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有關(guān)開心暑假的作文300字4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的開心暑假的作文300字4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
開心暑假的作文300字 篇1
暑假期間,我爸爸媽媽帶我和朋友一起去青海湖游玩,我們車上有一個(gè)3歲的小朋友名叫浩浩,我們一路玩的很開心。在車上,我一直在想,青海湖的景一定很美,天空和大海一樣藍(lán),伸手就能摸到白云,我很高興,盼望著早些到達(dá)!
到了青海湖,下車一看,啊!美極了,藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云,湖水一眼望不到邊,綠油油的草地上一群群牛兒,一群群羊兒在吃草,還有黃燦燦的油菜花,辛勤的蜜蜂在花叢中忙著采蜜,如畫一般,我簡(jiǎn)直陶醉了!
晚上,我們?cè)诿晒虐镒×艘灰,第二天,我們(nèi)ド掣C里開卡丁車,最好玩的就是玩滑沙了,坡度很高,第一次滑的時(shí)候很害怕,我鼓足勇氣滑了下去,一次比一次大膽,有一次我摔了一個(gè)狗啃屎,不過,玩的`很開心!通過這次滑沙,我明白一個(gè)道理,很多事情事前覺得很害怕,真正去做了,才能體會(huì)到過程是非常開心,非常刺激的!凡事應(yīng)該敢于嘗試!
我玩的很開心,也很有意義!
開心暑假的作文300字 篇2
不知不覺中,輕松愉快的暑假生活結(jié)束了。我好留戀我的暑假生活呀,恨不得再接著過一次,因?yàn)槲业氖罴倏鞓窡o比!
快樂來自于自由。不用上學(xué),不用背書,不用默寫,不用考試,我可以隨心所欲地做我喜歡的事:去圖書館看書,去游泳館游泳,去外婆家找小朋友玩,去電影院看《我愛灰太狼》。
快樂來自于充實(shí)。這個(gè)暑假,我每天做一小時(shí)暑假作業(yè),還去文化館學(xué)畫畫,去圖書館看書,每天中午都午睡,下午看一小時(shí)動(dòng)畫片,學(xué)習(xí)、娛樂兩不誤,過得忙碌而充實(shí)。
快樂來自于大自然。每年暑假,爸爸媽媽都要帶我去旅行,感受大自然的美。今年,我們?nèi)チ藦B門。我第一次看見了一望無際的大海,我在大海里游泳,在海邊撿貝殼,在沙灘上畫畫,真是開心極了。我還去了美麗的小島鼓浪嶼,那里有古老的萬國(guó)建筑,島上鳥語(yǔ)花香,風(fēng)景如畫,讓我們流連忘返。我們還吃了美味的海鮮,品嘗了張三瘋奶茶,石婆婆燒仙草,大飽口福。
我好期待,下一個(gè)快樂的暑假!
開心暑假的作文300字 篇3
在升入三年級(jí)之前,我們迎來了炎熱而又快樂的暑假。
暑假開始了!看著堆積如山的作業(yè),我不禁有點(diǎn)頭皮發(fā)麻!疤煜聼o難事,只怕有心人!惫湃诉@樣說。我決定先做完自己能做的作業(yè)。
就這樣寫著,過了一個(gè)星期,我把作業(yè)做完了一大半,婆婆也答應(yīng)我讓我玩一段時(shí)間,等到那些作業(yè)可以做的時(shí)候再做。我開心極了,迫不及待地打電話給王沁薇,約她去游泳。
第二天下午,我早早地到了游泳館門口,但是卻不見王沁薇的蹤影。我心急如焚,腿上也被蚊子叮了許多包。終于,王沁薇來了。我們開開心心地進(jìn)去游泳了。在游泳池里,我們居然遇到了來學(xué)游泳的張佳敏!我們?cè)谝慌赃呌芜呌^察他。張佳敏以一種十分奇怪的姿勢(shì)游泳,而且,總是剛剛開始就立馬站了起來。我們就這樣邊看邊游,很快就到了游泳館關(guān)門的時(shí)候了,我和王沁薇和張佳敏告了別,期待著明天。
暑假總數(shù)得那么快,現(xiàn)在馬上就要開學(xué)了,我覺得這個(gè)暑假十分快樂。
開心暑假的作文300字 篇4
今天我與媽媽去了鄉(xiāng)下,我一個(gè)人在田間的小散步。走著走著,一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的眼球。
仔細(xì)一瞧,原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想,我想與這只小蝸牛一起散步。于是,我慢慢得走著,生怕這只小蝸牛跟不上。當(dāng)我走了幾步,回頭一看,那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)。
我在它后面推了推,可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它,我唬它,我責(zé)備它,蝸牛用抱歉的眼光看著我,彷佛在說:“我已經(jīng)盡力了!”
蝸牛它雖然爬不快,但是它仍舊爬著。為的就是能到達(dá)想去的地方,為的就是能完成給定下的目標(biāo)。
我們的目標(biāo)是什么?我們是怎么樣完成這些目標(biāo)的?蝸牛它靠自己的努力,永不的精神,完成了自己的目標(biāo)。我們要蝸牛的精神,去完成自己的目標(biāo)!
常給人以啟示,然而,卻不會(huì)主動(dòng)把"啟示"送上門。生活按照它自己的模樣和規(guī)律進(jìn)行著,每個(gè)人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。它給每個(gè)人以機(jī)會(huì),而問題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)"啟示"。勤于思索的人,在某種意義上,就是在辛勤尋找啟示的人——————帶著懸而未決的問題去找,懷著種種疑團(tuán)去找。思索生活本身,思索生活中的種種現(xiàn)象,你才會(huì)受到生活的饋贈(zèng)。
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