實(shí)用的我的暑假的作文匯總七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我的暑假的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的暑假的作文 篇1
啊！真高興，暑假又到來(lái)了，為了不虛度這個(gè)美好的假期，在暑假里我有自己的打算。
早晨5：40起床，6：00到文體中心體育場(chǎng)打籃球，7：30坐公交車(chē)去媽媽單位寫(xiě)3頁(yè)《暑假作業(yè)》，中午11：30去爺爺家吃飯，吃完飯后睡午覺(jué)，下午3：00去媽媽單位讀書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記，再把當(dāng)天讀書(shū)筆記傳到信通博客上，寫(xiě)完作業(yè)后去治療眼睛，治完眼睛后就可以去游泳了。
我希望早點(diǎn)把任務(wù)完成，完成后還想讓媽媽帶我出去旅游一圈，度過(guò)一個(gè)輕松愉快的'暑假。
我的暑假的作文 篇2
我家的書(shū)房里，有一臺(tái)典雅而高貴的樂(lè)器，從看到它的第一眼開(kāi)始，我便喜歡上了它。綠色的弦和白色的弦好像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈向我招手。光滑的琴弦，清脆的聲音，還有那優(yōu)美的旋律，更是讓我驚喜不已。它，就是我心愛(ài)的古箏！這個(gè)暑假，便是它陪我度過(guò)：幾多汗水甚至淚水，幾多歡樂(lè)與收獲，真可謂是百感交集�。�
為了學(xué)習(xí)古箏，我錯(cuò)過(guò)了去旅游的大好時(shí)機(jī)，頂烈日，迎風(fēng)雨，每天騎自行車(chē)在家與學(xué)校之間往返。我舍棄了和好朋友們玩耍的機(jī)會(huì)，每天坐在書(shū)房練琴，直到汗?jié)褚滦�，手指發(fā)木，夜色四起，蟲(chóng)聲撩人。
我想過(guò)放棄！艱難的識(shí)譜聽(tīng)譜，枯燥無(wú)味的音符，僵硬不和諧的手型。一個(gè)指法、一個(gè)音符、一首曲子，都要幾十遍上百遍的練習(xí)。就那21弦，要丁丁當(dāng)當(dāng)彈出像樣的`音樂(lè)來(lái)，真是難��！其中滋味只有自己去品嘗�？梢幌氲奖硌輹r(shí)那種興奮與自豪，我便又會(huì)集中精力地坐到古箏前，即便手指上全都是水泡，汗水落在琴身上，我也咬著牙不停的彈著。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持練習(xí)，我的手型也不再那么僵硬了。在有了一些指法基礎(chǔ)后，我學(xué)會(huì)了一些曲子，彈古箏也不再那么乏味了。如果有人問(wèn)我：“你整天這樣彈呀彈，就不覺(jué)得累嗎？”我會(huì)這樣回答：“累，怎么不累呀？但苦中有樂(lè)嘛！”
為了指法更加靈活，動(dòng)作更加優(yōu)美協(xié)調(diào)，樂(lè)曲彈得更加動(dòng)聽(tīng)，我經(jīng)常上網(wǎng)搜索視頻，學(xué)習(xí)老師是怎樣彈的。老師們純熟優(yōu)美的演奏技巧，對(duì)所彈曲子的深入理解，讓我受到了很大的啟發(fā)，我下定決心，一定要把古箏彈好！
就這樣，一有空閑，我都會(huì)義無(wú)返顧地走到窗前，坐在琴旁，戴好指甲，抬起手臂，用靈巧的指尖撥動(dòng)著琴弦，一曲曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲便在小屋中回蕩開(kāi)來(lái)。在《琵琶語(yǔ)》凄清委婉纏綿幽雅的樂(lè)曲中，我仿佛置身于那個(gè)憂傷而又神秘的世界，去感悟昭君出塞的無(wú)盡悲苦；在悠揚(yáng)如歌恬靜歡快的《漁舟唱晚》中，我看到了夕陽(yáng)映照萬(wàn)頃碧波、漁民悠然自得、漁船隨波漸遠(yuǎn)的優(yōu)美景象；在《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》緊張激烈、氣勢(shì)磅礴的樂(lè)曲中，我感受到了工人與臺(tái)風(fēng)搏斗時(shí)那種大無(wú)畏的精神和壓倒一切困難的英雄氣概……
彈古箏，讓我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”；彈古箏，讓我的暑假生活增添了斑斕的色彩和無(wú)限的快樂(lè)。
真的，歲月如歌��！古箏陪我度暑假，歡樂(lè)多又多！
我的暑假的作文 篇3
對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)一年當(dāng)中最美好的時(shí)光莫過(guò)于暑假了，可今年我可不這么認(rèn)為，到底為什么呢，讓我一一為你們道來(lái)。
在我看來(lái)暑假就應(yīng)該過(guò)得有意義，可我的暑假都在干嘛呢，唉，我的暑假除下寫(xiě)作業(yè)外，都在找工作，都不信吧，可是當(dāng)時(shí)我是這樣想的，自己干一暑假，掙了錢(qián)，自己交9年級(jí)的學(xué)費(fèi)，自己買(mǎi)9年級(jí)的復(fù)習(xí)資料，條件允許的條件下再買(mǎi)個(gè)手機(jī)，哎呀，想象是多么的美好啊，現(xiàn)實(shí)總是那么的殘酷，我找了整整半個(gè)月也沒(méi)找到暑假工，這時(shí)我才懂得電視上大學(xué)生找工作是多么的難找，何況我還是初中生，之后的一個(gè)星期我每天兩點(diǎn)起床去幫我爸賣(mài)菜，那天天累的啊，都不知道咋用語(yǔ)言來(lái)形容，之后幾天我都在家玩，可天氣好熱，真不知道玩啥，每天都想著早點(diǎn)開(kāi)學(xué)，因?yàn)檫@樣我就有事干了，但又一想開(kāi)學(xué)了就要面對(duì)永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的作業(yè)，永遠(yuǎn)背不完的東西，估計(jì)連玩的時(shí)間就只剩下吃飯時(shí)間了，我又不想讓開(kāi)學(xué)了，所以之后幾天我都在家，無(wú)聊的`時(shí)候給花澆澆水，困了的時(shí)候去床睡會(huì)，但早上我不會(huì)忘記的依然是跑步了，不知不覺(jué)，暑假就快過(guò)完了回想一下，暑假時(shí)間雖然長(zhǎng)，但沒(méi)件事干也停無(wú)聊的，你們認(rèn)為呢？？？
不知不覺(jué)，暑假就要過(guò)完了現(xiàn)在處于青春期的我也想大聲說(shuō)一句：青春，下年暑假約嗎？
我的暑假的作文 篇4
放暑假了，為了度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的暑假，我制定了以下計(jì)劃：
一、主要學(xué)習(xí)安排
有計(jì)劃的認(rèn)真完成《暑假作業(yè)》，每天寫(xiě)六頁(yè)，一個(gè)月內(nèi)寫(xiě)完;寫(xiě)作文20篇，其中，記人、記事、景物、議論文10篇，讀后感10篇，爭(zhēng)取在網(wǎng)上發(fā)表5～8篇。認(rèn)真練習(xí)毛筆字，每周練習(xí)三節(jié)課。
認(rèn)真復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞，預(yù)習(xí)英語(yǔ)，爭(zhēng)取把下學(xué)期的'單詞背下來(lái)。
二、業(yè)余學(xué)習(xí)安排
每天彈琴1.5小時(shí)，把古箏七級(jí)的《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》和《秦桑曲》彈熟練，準(zhǔn)備考級(jí)，爭(zhēng)取考級(jí)成功，認(rèn)真參加古箏暑期培訓(xùn)班，爭(zhēng)取新學(xué)一首曲子。
復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的葫蘆絲曲子，自學(xué)《彝家歡度火把節(jié)》《藍(lán)色的香巴拉》和《賽馬》葫蘆絲曲，學(xué)巴烏2～3首曲子。爭(zhēng)取去老師家學(xué)習(xí)3～5次，錄制曲子3～5首。
三、其它
利用多媒體學(xué)習(xí)：酷6教育網(wǎng)的賈老師教作文、中小學(xué)課程酷6英語(yǔ)。我要把參加社區(qū)活動(dòng)的照片和日記及時(shí)上傳、更新博客內(nèi)容，爭(zhēng)取訪問(wèn)量提升到1200人以上。加強(qiáng)體育鍛煉，如：打羽毛球、打籃球、滑滑板等，每天活動(dòng)0.5～1小時(shí)，要注意安全。幫媽媽干一些力所能及的家務(wù)活，如：擦桌子、洗碗……
我要嚴(yán)格要求自己，按照制定的計(jì)劃學(xué)習(xí)，這樣，我就能度過(guò)一個(gè)有意義的暑假。
我的暑假的作文 篇5
暑假已經(jīng)來(lái)臨，漫長(zhǎng)的暑假生活為同學(xué)們提供了廣闊的展示自我的舞臺(tái)。特別是六年級(jí)的學(xué)生，更應(yīng)該把這個(gè)由小學(xué)向中學(xué)過(guò)渡的暑假過(guò)得輕松與虧，充實(shí)而有意義。
一、科學(xué)合理地制定暑假活動(dòng)計(jì)劃假期中任務(wù)繁多，想做的事情也很多。要把這些事情逐一篩選、調(diào)整，根據(jù)暑期時(shí)間合理安排，最好制定一份“暑假活動(dòng)表”。一切活動(dòng)應(yīng)該嚴(yán)格按照“計(jì)劃表”進(jìn)行，但還是要注意勞逸結(jié)合。
二、認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接中學(xué)的“入學(xué)編班測(cè)試”這個(gè)測(cè)試是小學(xué)階段學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)，暑假中，要把六年紀(jì)學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，還要制定一個(gè)“復(fù)習(xí)計(jì)劃表”。爭(zhēng)取測(cè)出好成績(jī)，給老師們留下一個(gè)好印象。
三、培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，發(fā)展自己的特長(zhǎng)根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，積極參加學(xué)校組織的各種興趣小組，如：繪畫(huà)、書(shū)法、音樂(lè)、英語(yǔ)、信息技術(shù)，掌握一技之長(zhǎng)，對(duì)將來(lái)的發(fā)展是很有幫助的�！じ咧猩氖罴僮魑摹の业氖罴偕钭魑�3篇·關(guān)于暑假的作文：暑假回憶·暑假樂(lè)事·關(guān)于暑假安排的英語(yǔ)作文·英語(yǔ)作文：暑假的.收獲·小學(xué)生暑假作文_暑假趣事四、勤奮讀書(shū)，注意積累，善于寫(xiě)作，靈活運(yùn)用利用暑假充足的時(shí)間多閱讀一些好書(shū)。如：世界名著、歷史典故、出色書(shū)（報(bào)）刊、寓言、童話故事等等，不斷提高自己的閱讀能力和寫(xiě)作水平，陶冶情操。
此外，暑假中還可以積極進(jìn)行體育鍛煉，幫助家長(zhǎng)多干些家務(wù)，參見(jiàn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)生活……只有抓住機(jī)會(huì)，不斷展示自我，拓展視野，才會(huì)健康成長(zhǎng)。
我的暑假的作文 篇6
大家都知道，暑假是個(gè)美好的時(shí)光，可以去旅游、去看電影、去體會(huì)大自然、去長(zhǎng)知識(shí)。而我的暑假則是在老家——廣東度過(guò)的。一開(kāi)始，我認(rèn)為我的暑假生活會(huì)非常美好，可隱約還是有一些平淡，當(dāng)哥哥家里多了一只“小精靈”——貓，就把我的暑假生平活密密實(shí)實(shí)地補(bǔ)了起來(lái)。
這只貓的名字叫做“蠻貓”，顧名思義：這只貓的行為野蠻，不如別的貓那樣優(yōu)雅高貴，也不像有的貓那樣懶惰，而是獨(dú)具那種瘋瘋癲癲的性格，外加它那野性的“狼皮大衣”。活像個(gè)“野蠻人”。
當(dāng)我到哥哥家的第一天，就發(fā)現(xiàn)了那兩只籃球般大小的烏龜變成了一只在玩著公仔的貓——蠻貓。
說(shuō)起蠻貓，我就有一肚子的喜歡，不是因?yàn)樗L(zhǎng)的漂亮，而是因?yàn)樗c我的性格相似度為百分之九十以上。
在哥哥家住的十幾天里，他們天天都要要去打籃球。當(dāng)然，在上午到中午的這段漫長(zhǎng)的時(shí)間里，唯一能夠與我做伴的就只有“蠻貓”了。我把它從貓窩里抱出來(lái)，帶到后院的樹(shù)叢里刨土，找蟲(chóng)子玩�？晌疫�沒(méi)找來(lái)工具，他卻已經(jīng)挖出了三條二寸左右的蚯蚓在那兒玩著，它用它那鋒利的爪子一摁，滑滑的蚯蚓被撕成了兩半，把人家玩壞了不說(shuō)，“蠻貓”還把人家大切八塊吃了�！鞍Α保∧氵@只貓也真是“蠻”得可以��！
這只貓，有時(shí)也會(huì)幻想這家里是森林呢！那天，我與我哥在三樓打游戲，誰(shuí)知這只貓以超“劉翔”的`速度跑了上來(lái)，躲到了床底下，對(duì)著空調(diào)在那兒愜意的睡覺(jué)。我們想了很多方法讓他出來(lái)也不肯。此時(shí)此刻的他如一個(gè)威猛的大將軍，守護(hù)著自己的城池�？墒�，真好奇，很多辦法試過(guò)無(wú)效之后，我靈機(jī)一動(dòng)，找來(lái)一個(gè)綠色的蛇皮青蛙，卻把它成功地吸引了出來(lái)，丟出了門(mén)外。
這貓和我一樣挺重感情，在我要離開(kāi)的那天，我與它的十來(lái)天相處的片斷架起的情感橋連接著我們的心，在我拖著沉重的腳步邁出大門(mén)的一瞬間，他好像明白了我可能會(huì)有很長(zhǎng)一段時(shí)間不能與它見(jiàn)面了，蜷縮著身子，在那兒“喵喵”地呼喚著我。我看了“蠻貓”最后一眼，發(fā)現(xiàn)在他那又大又圓的眼仁中，有著的不只是淚水，還有無(wú)限的傷感與期盼！
啊！蠻貓！你是我的鏡子，讓我看清了自己！我愛(ài)你！
我的暑假的作文 篇7
終于放假了!帶著滿(mǎn)身的疲憊，回到了那個(gè)令人舒服的被窩.看到了久違的kitty貓，看到了那本充盈著夢(mèng)幻的雜志，但是喜悅的心情并沒(méi)有；我要讀高二了~
耳邊還有老媽的嘮叨聲：“人家靜考上了北大，你呢？整天就看那些沒(méi)用的書(shū)~“
我徑直向房間走去.
丘比特又被媽媽罵了，她發(fā)qq給我.
我們究竟欠應(yīng)試什么了？考試讓我們的身心憔悴，在書(shū)山題海中我們暈頭轉(zhuǎn)向：英語(yǔ)陷阱，數(shù)學(xué)大陣，理化難關(guān)，地政歷大網(wǎng)-我們像沒(méi)有自由的`鳥(niǎo)，不會(huì)飛，只是去接受那高高的試卷~~
記憶告訴我，我曾經(jīng)是只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，我想快樂(lè)，可現(xiàn)實(shí)總是將我可望而不可即的虛幻輕輕地拍下，或許這是作為我們這一代人的悲哀吧
素質(zhì)教育的風(fēng)何時(shí)才能將這寧人窒息的渾濁清掃干凈？我愿意作一只向前沖的海燕~~~