救助小樹(shù)作文三則及點(diǎn)評(píng)
把小樹(shù)的命救回來(lái)
早晨,大笨在公園里跳繩,他跳了一會(huì)兒,口渴了,想去買(mǎi)一瓶汽水喝,于是大笨就去買(mǎi)了一瓶汽水。
可是在路上大笨看見(jiàn)了一棵小樹(shù)快倒了,他覺(jué)得很奇怪,說(shuō):是誰(shuí)把小樹(shù)折斷了!”
大笨想了一個(gè)方法,把繩子綁到小樹(shù)上,小樹(shù)一下子直了起來(lái)。
最后,大笨蹦蹦跳跳地回家了。
指導(dǎo)老師:王老師
指導(dǎo)評(píng)語(yǔ):小作者的中講述了一個(gè)名叫大笨的孩子把小樹(shù)救回來(lái)的故事。全文語(yǔ)句通順,注意說(shuō)后面的下引號(hào)以后不要忘了。
救助小樹(shù)
陽(yáng)光燦爛的'早晨,小明騎著自行車(chē)來(lái)公園里跳繩。
他邊跳邊數(shù),當(dāng)他數(shù)到了三十六下的時(shí)候,小明太累了,就坐了下來(lái)。
突然他看見(jiàn)了一棵小樹(shù)快斷了,他趕緊跑上去,心:這是誰(shuí)做的呀?
小明靈機(jī)一動(dòng),想了一個(gè)好辦法,我可以用跳繩綁呀,小明一手扶樹(shù)一手用繩子綁住。小樹(shù)一綁好他就騎著自行車(chē)去玩了。
指導(dǎo)老師:王老師
指導(dǎo)評(píng)語(yǔ):小作者最近幾次寫(xiě)作有了明顯的進(jìn)步,課堂表現(xiàn)也更活躍了,希望你能繼續(xù)努力,加油哦!
救助小樹(shù)
星期六,小明在草地上玩。
小明拿著繩子開(kāi)始跳繩,他一邊跳繩一邊數(shù)數(shù),當(dāng)他跳到三十六個(gè)時(shí),突然看到了小樹(shù)斷了。小明瞪大眼睛張大嘴巴,心里想:怎么辦呢?
小明靈機(jī)一動(dòng),想了一個(gè)好辦法,他一手扶住小樹(shù),一手把繩子綁起來(lái),把小樹(shù)變直。
最后,小明把小樹(shù)救活了,他就高高興興地回家了。
指導(dǎo)老師:王老師
指導(dǎo)評(píng)語(yǔ):文中講述的小明把一棵小樹(shù)救助成功的故事。全文語(yǔ)句流暢,但還是要注意標(biāo)點(diǎn)哦!
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