一顆樹(shù)的作文（精選5篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的一顆樹(shù)的作文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一顆樹(shù)的作文1
老家院子里的香椿樹(shù)，是在我出生的那年種下的。小時(shí)候的故事，大多已忘記，但和這棵樹(shù)的一些事情卻深深地印在了我的腦子里……
炎熱的夏天，空氣就像一團(tuán)團(tuán)火焰，大地像爐底，樹(shù)一動(dòng)不動(dòng)的佇立在地上，有汁液從樹(shù)干的縫隙溢出，黃黃的顏色。我把它們收集起來(lái)，放硬之后捏東西，這可算是我童年的玩物之一。
我還問(wèn)過(guò)奶奶，這些汁液是什么東西，她也說(shuō)不清：“可能是樹(shù)在哭吧！”我信了，是��！這么熱的天，樹(shù)也熱哭了吧！在我的童年記憶中，樹(shù)會(huì)哭。
我大了，對(duì)樹(shù)的記憶也漸漸模糊……
一年春天，也可以說(shuō)每年春天，樹(shù)會(huì)給我們帶來(lái)一種美味的食物——香椿。爺爺自制了鉤子，綁在一根竹竿的頂端，是鉤香椿的利器。一下一枝，一會(huì)功夫就鉤了一小包，雖不多，已夠吃幾頓了。那時(shí)總是爺爺在鉤香椿，我只是跑來(lái)跑去地?fù)�，撿著撿著，感覺(jué)那樹(shù)很有用、很偉大，它竟懂得感恩，回報(bào)主人；撿著撿著，我也長(zhǎng)大了。
這年夏天，雨水充沛，一天夜里閃電夾著雷聲，猶如一場(chǎng)盛大的音樂(lè)燈光秀，只是這“燈光”將那樹(shù)枝的三分之二打掉了。
我十分傷心，生怕它會(huì)死掉，怕我們共同的成長(zhǎng)會(huì)因此斷連。
然而到了第二年，它不但沒(méi)死，枝葉反而更茂，猶如我現(xiàn)在正值青春年少地那種不屈不撓地蓬勃?jiǎng)艃骸?/p>
現(xiàn)在地夏天，它可以把整個(gè)院子與驕陽(yáng)隔離，是家人乘涼的好地方。這棵樹(shù)與我的情太深，一言難盡。所有生動(dòng)地語(yǔ)言都無(wú)法描述它地剛勁，它在努力地生長(zhǎng)著。
今年初春，我注意到院子里地水泥地凸起來(lái)了，水泥地與墻之間地縫隙有香椿嫩芽。看來(lái)它仍然在爆發(fā)著旺盛的生命力。
樹(shù)，十四歲了，我也十四歲了，我們同處在生命的黃金時(shí)段。樹(shù)在使勁扎根，防止倒下，我像樹(shù)一樣，在奠定成長(zhǎng)地基石，為了以后更好地發(fā)展。
看到了樹(shù)，我想到了往昔，看到了生命長(zhǎng)河地?zé)o止境，因?yàn)闃?shù)，我有了更強(qiáng)的奮斗的動(dòng)力。
一顆樹(shù)的作文2
我家種過(guò)一棵櫻桃樹(shù)。
它降臨在我四歲時(shí)的一個(gè)春日里。
矮矮的我呆呆地站在屋檐之下，注視著爺爺把這碗底粗的樹(shù)干，緩緩地放進(jìn)院中土地里早已挖好的大坑，一條條拖把頭一樣的樹(shù)根浸在其中預(yù)留的糞水里。爸爸在一旁用鐵鍬輕輕地將身邊和雙腿齊平的堆一點(diǎn)點(diǎn)掩蓋在樹(shù)根的上方。泥土慢慢地在其間沉沒(méi)，與樹(shù)根，肥料充分的混合�？諝庵谐涑庵鴺�(shù)的清香、土的甜美，以及那股掩飾不掉有機(jī)肥的惡臭味。
大概是那種奇怪的氣味絕對(duì)無(wú)法遺忘的緣故，這便是我最早最清晰的回憶�；叵肫饋�(lái)的時(shí)候，樹(shù)與親人總是被最先想起，隨后，便是再一遍的提醒自己，這輩子絕對(duì)別挖那樹(shù)下的'土，那下面的氣味一定好聞不了。
六歲的時(shí)候，我與樹(shù)都長(zhǎng)高了不少。家人們也早習(xí)慣在這個(gè)家里最后來(lái)臨的晚輩的臂膀下享受清涼。有時(shí)，陽(yáng)光頑皮地?fù)荛_(kāi)樹(shù)葉，舒適地躺在碗底粗的樹(shù)干上。有時(shí)，風(fēng)淘氣地?fù)u動(dòng)樹(shù)枝，葉片上樹(shù)蔭下都是一片閃爍的光影。
在夏日的太陽(yáng)烘焙著大地的時(shí)刻，我就濃密的樹(shù)葉庇護(hù)下舒服地玩耍。當(dāng)時(shí)，母親買來(lái)了一輛兒童用自行車，于是乎，午后的小小的陽(yáng)光中間，媽媽的腳步夾雜著車輪的軌跡，在綠樹(shù)的身邊畫著一圈圈的圓圈。繞樹(shù)騎行的時(shí)候，樹(shù)葉慌忙地?cái)[動(dòng)著，可能是想看清我騎行的動(dòng)作，也可能是想為我遮擋日光。
我記得，我是我們那個(gè)巷子里面，第一個(gè)學(xué)會(huì)騎車的孩子。
七歲時(shí)，櫻桃樹(shù)第一次接出了櫻桃。當(dāng)粉嫩的櫻花剛落下，搖曳著的樹(shù)枝上仍只是掛著未有彭大的綠色果實(shí)。我與表哥卻早已按耐不住口中的唾液不斷地增長(zhǎng)。我們反復(fù)詢問(wèn)著櫻桃何時(shí)成熟，可能都問(wèn)到了樹(shù)都不耐煩的地步。終于，在已有一寸，只剩些許綠色的櫻桃的誘惑下，我和表哥決定偷摘一點(diǎn)櫻桃。我們悄悄地爬上二樓，只留頭發(fā)在二樓圍墻的`外面。我注視著樹(shù)蔭下忙碌的大人們，用手肘捅了捅表哥，表哥微微抬高了身軀，脖子向著樹(shù)葉伸去，左手迅捷地抓取，在樹(shù)都沒(méi)有意識(shí)到的瞬間采下了一把紅綠交錯(cuò)的櫻桃。我眼里放著光，左手拉著表哥的胳膊，右手從表哥那拿了一棵櫻桃，再用比采櫻桃更快的動(dòng)作放入嘴中，嚼了幾下，眼角泛上了淚滴。此刻，我們?cè)俅握J(rèn)識(shí)到一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)：櫻桃離熟遠(yuǎn)著呢！樹(shù)旁傳來(lái)了一陣?guó)B鳴聲，似乎是樹(shù)在嘲諷我的無(wú)知。
十二歲時(shí)。家里想搭一層涼柵，而樹(shù)葉正好處在涼柵該在的地方。
如今，當(dāng)我坐在涼柵下，凝視院中水泥地面的時(shí)候，總會(huì)去想象，想象水泥地的中央有一層散發(fā)惡臭的土，有一棵參天的樹(shù)，又一個(gè)被我父親接生的綠色的兄弟。又一個(gè)自然的精靈，又一個(gè)我心田上永遠(yuǎn)的風(fēng)景，我意識(shí)到那棵樹(shù)不應(yīng)該被砍伐。
它在我心中已是家中的一員，就像是一個(gè)與我一同成長(zhǎng)的弟弟。
一顆樹(shù)的作文3
他，在我心中植下一棵樹(shù)，一棵偉大而神圣的樹(shù)。
他是我初中生涯的第一任語(yǔ)文老師－－翟老師。
一頭稠密的頭發(fā)，方方正正的臉，總是露出一個(gè)雙下巴，一對(duì)濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，兩個(gè)爐炭的眼珠，就如一個(gè)美麗的白石裝點(diǎn)上閃閃發(fā)光的黑珍珠，總是一副嚴(yán)厲的模樣。
令我印象深刻是一節(jié)作文課，一節(jié)氣氛異常沉重的作文課。老師有個(gè)習(xí)慣，寫之前讓同學(xué)們先構(gòu)思，然后挑幾個(gè)同學(xué)講素材，最后才會(huì)讓大家動(dòng)筆。如果遇到不知寫什么的學(xué)生，他可是會(huì)嚴(yán)加批評(píng)的。
十分鐘計(jì)時(shí)開(kāi)始了，我的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，我擔(dān)心翟老師會(huì)“挑中“我，一切都顯得死寂，就像《擺渡人》中發(fā)生交通事故后的死寂。
焦急使我額頭露出汗珠，眼睛緊盯著桌面，眉毛緊鎖著，手中拿著筆不停的往紙上畫著什么。老師開(kāi)始點(diǎn)名，有幾個(gè)同學(xué)回答的不錯(cuò)，也有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)回答上來(lái)。我的眼睛看向四周，那幾個(gè)站著的人低著頭，臉頰通紅，坐著的人閉著眼，都在默默的組織語(yǔ)言，這一切都是我壓力倍增。
停了五秒，一聲響亮的點(diǎn)名打破這一時(shí)死寂，這一聲非但沒(méi)有讓我平靜而且讓我愈加緊張。對(duì)，那個(gè)名字就是我，我不知道是什么原因，讓他發(fā)現(xiàn)了我。他的目光明明在后方徘徊，那是我站起來(lái)才發(fā)現(xiàn)的。這一切的問(wèn)題都待滯在我腦中，思緒瞬間混亂起來(lái)。
我努力使自己平靜下來(lái)，可下午的悶熱偏偏不給我面子，汗水讓我的肌膚與衣物產(chǎn)生了黏合，我感到渾身不舒服，大腦怎能平靜下來(lái)？心中暗暗叫苦。
這一切，這一切都沒(méi)有給我面子。太陽(yáng)散發(fā)著強(qiáng)勁的光，眼睛早已睜不開(kāi)，對(duì)于翟老師嗎，我向上瞟了一眼，他的頭發(fā)沾合在一起，臉上也有了汗珠，他依然挺立著，他開(kāi)始看我了，那一種比陽(yáng)光還要強(qiáng)勁的目光注視在我的臉龐，我連忙回避，心中有著無(wú)盡的抱怨，真想痛罵別人一頓。
我又向上瞟了一眼，正好與他四目相對(duì)，一種神秘的力量注入我的心中，這可能就是我自己發(fā)現(xiàn)并自己創(chuàng)造的名字“目光催化”。我陷入極度的緊張。緊張憤怒和極多的問(wèn)題都在那短短的十秒鐘內(nèi)全部一涌而出，思緒進(jìn)入了三重混亂。
“終于擺脫出來(lái)了！”我心生感慨說(shuō)了一大堆的白話，什么開(kāi)飛機(jī)呀，劃船呀，坐激流勇進(jìn)啦，反正這一切都是假兮兮的。
我不知道哪里出現(xiàn)了毛病，課下也不敢去問(wèn)老師，反正沒(méi)有逃脫翟老師火眼金睛。而一大堆的表?yè)P(yáng)，弄得我羞愧不堪，憑我對(duì)翟老師短暫相處的了解，他應(yīng)當(dāng)不是這樣的人。那一節(jié)課，他露出了微笑，那是他45分鐘為數(shù)不多的一次微笑，這一段有兩分鐘的微笑和表?yè)P(yáng)讓我有點(diǎn)不解�！八皇沁@樣的人�！睂�(duì)呀，這是怎么一回事？這個(gè)素材精彩呀，別具匠心呀，說(shuō)的好呀，他通通表?yè)P(yáng)的一番，尤其是那個(gè)獨(dú)具匠心真的有些奇怪，有些奇葩。
真是奇怪，這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)縈繞在我心中，三個(gè)星期后我明白了，這話中有話的話。
他在批評(píng)我沒(méi)有平靜心情，以及說(shuō)白話。這段話還給了我寫作上的指引，尤其是那個(gè)“獨(dú)具匠心”。翟老師感謝你為我指出問(wèn)題，以及那個(gè)對(duì)“獨(dú)具匠”心的寫作指導(dǎo)。
一棵樹(shù)，長(zhǎng)在我作文生涯的一棵樹(shù)，一段話中有話的表?yè)P(yáng)，一節(jié)讓我意味深長(zhǎng)的課。難忘那棵樹(shù)，他是多么有意義！
一顆樹(shù)的作文4
前段時(shí)間回老家，驚奇的發(fā)現(xiàn)那顆枯黃、瀕臨死亡的核桃樹(shù)竟然又鉆出新綠，在“眾星捧月”的情況下，那一點(diǎn)蒼翠并沒(méi)有顯得高貴，卻有點(diǎn)突兀，突兀得出人意料。
又一個(gè)星期天，那一點(diǎn)綠愈發(fā)蒼翠欲滴，濃烈了。我的心中突然萌生出一股莫名其妙的情感，像是好奇又似期盼。猛然間，我的喉嚨處好像是卡了魚刺般難受，哽咽聲在我的腦海里肆意翻騰，心中一陣酸楚。一幕幕回憶在心中重演。
這棵樹(shù)是在我出生那天與我一齊來(lái)到了世間，入世即俗人，但在那天我們就約定，要俗的與常人不一樣。
它伴著我一同成長(zhǎng)，在我四五歲時(shí)，它的個(gè)頭像打了雞血似的，迅猛的一發(fā)不可收拾。那時(shí)懵懂的孩提，處處爭(zhēng)強(qiáng)好勝，鋒芒畢露，不想低它一等。于是，我心里產(chǎn)生了一個(gè)邪惡的想法，我拿著一個(gè)剪刀把它郁郁蔥蔥的枝葉全剪了，還自豪地到處?kù)乓�，我給我家的樹(shù)換了個(gè)發(fā)型——禿頭。
從此我再靠在它粗壯的枝干上歇息時(shí)，也沒(méi)有星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光碎屑了，再也沒(méi)有沁人心脾的蔭涼了，再也沒(méi)有令人樂(lè)不思蜀的蟬鳴了，再也沒(méi)有……
然而大些后，我也不再扼制你的生長(zhǎng)，但你似乎也沒(méi)法完成我們的約定了。每當(dāng)秋天，你總是碩果累累我和同伴們常常在你身上摘核桃，有時(shí)，一不樂(lè)意了，便把果子隨著風(fēng)扔向我們，我們也會(huì)把核桃砸向它，“轟，轟”聲，是你的哀嚎吧！
瘋完，我們總會(huì)捧著勞動(dòng)成果圍坐在你身邊用小黑手使勁地?fù)钢鈱拥木G皮，忙完后，我們的手總是青的發(fā)綠，綠的發(fā)黑。
如今，我們之間反反復(fù)復(fù)地擦肩而過(guò)。你我只是各自生命里的路人，共經(jīng)風(fēng)雨，各展風(fēng)姿。
一顆樹(shù)的作文5
清明時(shí)節(jié)，我和爸爸一起回老家探望永久守候在故鄉(xiāng)的親人們。
走到老家門口才發(fā)現(xiàn)，不知在什么時(shí)候栽的那顆桂樹(shù)，已經(jīng)很高，很粗了。下面開(kāi)滿了花兒，花瓣完全舒展開(kāi)來(lái)，露出淡黃的花蕊，飄著淡淡的清香。花的大小適中，沒(méi)有玫瑰那么惹人注目，也沒(méi)有野花那么平淡無(wú)奇，甚是惹人喜愛(ài)。
剛上完了墳，天公似乎抓住了時(shí)機(jī)，下起了小雨。對(duì)我來(lái)說(shuō)，綿綿細(xì)雨并不算什么，可對(duì)于那些花兒來(lái)說(shuō)是巨大的傷害了。一滴雨水擊打在花瓣上，花瓣還是承受不住打擊，落在泥土中，被泥土掩埋。哎！真可憐。無(wú)意中瞟到了門口的樹(shù)下，花兒依舊開(kāi)得那么艷麗，樹(shù)幫他遮風(fēng)擋雨。看見(jiàn)這一幕，我呆滯住了，陷入了回憶。
也是在雨中，小巷里，一對(duì)父子走在雨中。兒子還小，還只是個(gè)幼稚的孩童。父親很健壯。兒子穿的很薄，沒(méi)有帽子，父親就把外套脫給他，讓他披在頭頂。他們的背影，大手牽小手。路燈不斷將他們的影子拉長(zhǎng)，可無(wú)論怎樣，兒子的影子始終沒(méi)有父親的高大。
……
而那個(gè)孩子就是我。
父親走遠(yuǎn)了，扭頭看見(jiàn)我呆在那里，便喊：“兒子，走了�！蔽颐偷胤磻�(yīng)過(guò)來(lái)，向他跑去，然后牽起他的大手。
于是，這些溫暖的回憶在心底凝結(jié)成了一種愛(ài)——父愛(ài)。
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