給予樹作文匯編五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的給予樹作文5篇，希望能夠幫助到大家。
給予樹作文 篇1
媽媽聽金吉婭說了“給予樹”的事情，去援助中心了解了具體的情況：為了能讓窮苦的孩子也過上快樂的圣誕節(jié)，援助中心要為孩子們開一個特別的圣誕晚會。在商場放著這棵“給予樹”，是希望大家都為這些窮苦孩子獻(xiàn)上一份愛心。
媽媽回到家把這事告訴了五個孩子。幾個孩子聽完以后，默默地回到自己的房間里，看著自己精心挑選的禮物，心里想著：“我應(yīng)該怎么辦呢？”
幾分鐘以后，孩子們不約而同地捧著自己精心挑選的禮物來到媽媽的面前，說：“我們也要給他們送一份愛的禮物！”媽媽聽完，贊許的笑了，下午陪著孩子把禮物送到援助中心。
孩子們熱切盼望的圣誕節(jié)終于來到了，媽媽把孩子們帶到援助中心的小禮堂參加這個圣誕晚會，小禮堂里幾十個孩子圍坐在一起，看表演、玩游戲，等待著圣誕老人送禮物。
當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……子夜的鐘聲敲響了，在孩子們熱烈的歡呼聲中，戴著紅帽，穿著紅袍，長著白胡子的圣誕老人背著沉重的大袋子來了，他把食指豎在鼻子前面，做出“噓”的樣子來，孩子們安靜下來，圣誕老人笑呵呵的說：“孩子們，圣誕快樂！”孩子們也大聲回答：“圣誕快樂！”圣誕老人又說：“我給聽話的孩子帶來了圣誕禮物！”孩子們又發(fā)出熱烈的歡呼聲，圣誕老人開始分發(fā)禮物。金吉婭和她的哥哥、姐姐們都緊張地用眼睛在禮堂里尋找，想知道誰得到了他們送出的禮物。
金吉婭看到一個漂亮的小女孩抱著她送出地洋娃娃又蹦又跳。金吉婭走過去對小女孩說：“你的洋娃娃真漂亮��！”小女孩高興地說：“是的！我一直盼著有一個這樣漂亮的洋娃娃！”兩個小姑娘又說又笑，不一會就成了好朋友。
夜深了，晚會結(jié)束了,金吉婭和哥哥、姐姐沒有得到圣誕禮物，但是他們的心里仍然非常高興，因?yàn)樗麄儙蛣e人實(shí)現(xiàn)了美好的愿望！
給予樹作文 篇2
我們剛剛學(xué)了課文《給予樹》，那個故事非常感人，那個叫金吉婭的小女孩給我的感覺是有仁愛、同情和體貼。所以我非常喜歡金吉婭，通過這篇課文我想了很多，還想起了有的`人也幫助過我。
有一次，我的尺子沒帶那可是數(shù)學(xué)課的主要工具呀！我借了半天也沒借著尺子，急得像熱鍋上的螞蟻，突然，景丹亭說：“我有兩把尺子，我借你一把尺子吧！”我說：“好，謝謝！”她就把尺子借給了我。當(dāng)時我心里是多么地感謝她呀！如果她沒借給我，我還怎么上數(shù)學(xué)課呢？
當(dāng)然我也幫助過別人。有一次，我同桌的橡皮忘帶了，現(xiàn)在她正好要用橡皮，就向我借，我毫不猶豫地就把橡皮借給了她，她連忙道謝。我心里非�？鞓罚瓉碜龊檬乱策@么快樂呀！我以后要做更多的好事！
通過學(xué)習(xí)這篇課文我覺得平時做的還不夠多，我以后要幫助更多的人，做更多的好事，希望大家也和金吉婭一樣，那么這個世界會變得更美好！
給予樹作文 篇3
圣誕節(jié)前夕，陌生小女孩早早地起床了。為什么呢？因?yàn)樗诘人龎裘乱郧蟮摹笸尥蕖?/p>
她吃好早飯，就要往超市走，就在她準(zhǔn)備出門的時候，門鈴響了！“叮咚，叮咚”陌生女孩急忙去開門。哇！是一位圣誕老人。小女孩激動地跳了起來。這時候，來了一個郵遞員。郵遞員手里拿了一個箱子，箱子里裝這一個華麗、美麗的洋娃娃。洋娃娃是那么美麗、那么多嬌。圣誕老人又說：“孩子，送給你禮物的是一個叫金吉婭的小姑娘。還有，金吉婭的家庭不是非常寬裕。”小女孩聽了，二話不說，立即給金吉婭寫了一張感謝條。條上寫著：金吉婭，你是一個善良、仁愛、同情和體貼的人。你給我?guī)砹岁柟夂涂鞓�！你是最棒的�?/p>
小姑娘立即讓郵遞員和圣誕老人把這張感謝條給金吉婭。金吉婭接到了感謝條。金吉婭非常開心！因?yàn)�，陌生女孩也說金吉婭是個好公民。
給予樹作文 篇4
圣誕節(jié)到了，孩子們拿出事先準(zhǔn)備好的禮物。邁克拿出吸引人的遙控賽車，黃中帶黑的賽車開得飛快，一眨眼，便不見了。托西不服，說：“我的比你好！”說著，從塑料袋里取出一只棕色的玩具熊，它的胸口別著一個紅色的蝴蝶結(jié)，腳上穿著一雙白色的襪子�，斃虬櫰鹈碱^，撅起嘴，嘀咕著：“我的比你好，我的還會唱歌呢�。⒃捯魟偮洌湍贸鲭娮邮フQ樹，按了下按鈕，一首歡快的升檔歌在歡笑中響起。艾迪不甘示弱，立刻抽出一個玩具，那是升檔老人坐在訓(xùn)鹿雪撬車上。升檔老人身穿大紅的衣服，帶著大紅的手套，連帽子也是大紅的……總之，它全身通紅，相個＂升檔老人＂。而那些訓(xùn)鹿跨著大步，在天空中狂奔。
現(xiàn)在，輪到金吉婭了。她打開袋子，從里面取出一個棒棒糖，大伙兒都吃驚地張大了嘴。有的說：＂她怎么一點(diǎn)也不關(guān)心家人啊，只買了那么一把棒棒糖……＂有的說：＂她用這20美分去干嘛了？＂還有的說：＂怎么有這種沒孝心的人呢？＂金吉婭突然說話了，把自己在媽媽房間里說的話全班一字不落地說了。兄弟姐妹被金吉婭這種體貼，善良的心所深深地感動了。
媽媽笑著說：＂我們家金吉婭終于長大了！＂這個圣誕節(jié)，他們一起愉快地度過了，而且還知道了：想要幫助他人，不能只靠心去想，我們還要用實(shí)際行動來表達(dá)。同時，還要用自己的仁愛，同情和關(guān)心來幫助別人，讓別人在生活中懂得更好地愛其他需要我們?nèi)椭娜耍?/p>
給予樹作文 篇5
教書多年，聽過的公開課也不在少數(shù)，精彩的課堂閱讀片段也有很多，最近在德州又聽到幾位知名教師的課，有許多的地方讓我至今回味無窮。
一位叫徐慧瑩的教師講了一篇《給予樹》。首先是她那優(yōu)美的聲音吸引了我，像播音員，別說在坐的每一位學(xué)生，就是我們教師也被深深的吸引住了。徐教師親切地和學(xué)生交流，這一堂課禮堂內(nèi)格外的靜。
徐老師讓孩子們讀熟課文后問大家：課文中都寫到了誰?誰給你留下的印象最深?學(xué)生答：金吉亞。金吉亞到底做了什么事情給你留下的印象最深刻?金吉亞給陌生的小女孩買了一個布娃娃，卻給家人買了棒棒糖。你有什么疑問嗎?徐老師一連串的問題使學(xué)生的思維豁然開朗。當(dāng)徐老師再帶領(lǐng)她的學(xué)子們走進(jìn)課文，走進(jìn)金吉亞的內(nèi)心世界時，學(xué)生就不難理解后面的興高采烈，小女孩的沉默不語，學(xué)生們以個人內(nèi)心的體會來表演沉默不語、興高采烈，再讀再體會，一邊想象一邊讀書，真如徐老師所說課文讀的越來越有滋味了。
接著，徐老師問：金吉亞為什么要給陌生的小女孩買禮物呢?并讓孩子們默讀課文劃出相關(guān)句子，她還告訴學(xué)生默讀就是邊思考邊讀課文，不出聲。特別提示學(xué)生：要一邊讀一邊劃，老師相信你們一定會有收獲。這些熟悉的話語怎么從徐老師口中說出來，就那么富有感染力呢?
最后，徐老師又以音樂相伴，多媒體出示了孩子們在圣誕節(jié)玩樂的情景，孩子們唱啊跳啊，可那個小女孩什么也沒有。生反復(fù)讀文中的句子，融入自己的感情。并讓一生扮演金吉亞摘下小女孩的心愿卡讀給大家聽，在坐的每位無不眼含淚珠。是啊，金吉亞送給小女孩的決不僅僅是一個洋娃娃，她還送給小女孩希望──生活的希望!送給她這些孩子們怎么會體會不到呢?以后的拓展，孩子們自然而然的對答如流，表演更是淋漓盡致。真如徐老師自己所做報告中言：抓住重點(diǎn)詞句，抓住動情點(diǎn)，讓孩子自然而然地走進(jìn)文本，以讀為本，以讀促讀，美讀。
近幾年我常常有這樣的感受：活到老，學(xué)到老。真的，做為一名教師，一要踏實(shí)實(shí)教書，二要常常學(xué)習(xí)，如我校楊校長所言，做一名學(xué)習(xí)型教師，讓更多的孩子受益!
有這次遠(yuǎn)程教育的機(jī)會感覺非常榮幸。
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