關(guān)于風(fēng)中的樹作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的風(fēng)中的樹作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)中的樹作文 篇1
花開花謝,葉黃葉綠,一抹時(shí)光如水。驀然回首,掐指一算,六年了,小學(xué)生涯也快畫上了句號(hào)。
莞香,畢業(yè)樹。它竟如此弱小,似一個(gè)乳臭未干的孩子那樣。葉子稀稀拉拉的,但卻嫩綠,那就像我們,證明我們要接受生活上那些狂風(fēng)暴雨的洗禮。
輕念光陰點(diǎn)點(diǎn),細(xì)數(shù)歲月綿綿。
初入東華,陌生而又孤獨(dú),直到出現(xiàn)了她——涵兒。仍記得那次英語(yǔ)競(jìng)賽,我考差了,望著別人因考好而眉開眼笑的表情,我心亂如麻,鼻頭一酸,眼眶猶如決堤一般,淚水奔涌,不想顯露,只能小聲抽泣。
涵兒走到我旁邊,我扭頭不搭理她。她英語(yǔ)好,我以為她會(huì)對(duì)我冷嘲熱諷?伤齾s拿了一張紙巾,輕輕為我擦去淚水。
“涵兒,你……”我震驚了。
那時(shí),我已不知道說(shuō)什么好,只是站起來(lái)走到教室后門的走廊里。涵兒也走來(lái),說(shuō):“一次失敗算不了什么,人生嘛,長(zhǎng)著呢!一路不就要披荊斬棘嘛,沒(méi)關(guān)系的……”
時(shí)光荏苒,事情也隨著時(shí)光匆匆所淡忘。但這件事,哪怕我已是花甲之歲的人,也會(huì)記起那次的夕陽(yáng),那次的影子。
回憶在心中,輕泛漣漪。回憶隨著畢業(yè)樹種下,埋在肥沃的泥土里,封存。心愿星里是帶著夢(mèng)想封在時(shí)光記憶瓶中,存入檔案室。也許夢(mèng)想就像一壺酒,埋在心頭上,那香醇催使我從想法轉(zhuǎn)化為行動(dòng),向遠(yuǎn)方走去……
那絲絲回憶,念舊之情,似微光,滲透于每一個(gè)歲月的縫隙間。如枷鎖鎖不住童年的歡笑,寶劍砍不斷童年的頑皮,童年的盒子快慢慢關(guān)上了。珍惜童年的最后一分一秒,因?yàn)闅q月無(wú)情,不可能有重來(lái)的時(shí)候了。
夢(mèng)在心中,路在腳下,希望在轉(zhuǎn)角。
校園一角的翠綠,莞香——我的畢業(yè)樹。
風(fēng)中的樹作文 篇2
這片樹在冬天,是神秘的,是美麗的,盡管它不是很大?冬天的樹有它的一種美麗,一種姿態(tài)。
早晨,天色微明,朝陽(yáng)初升,許多農(nóng)民伯伯在勞動(dòng)?沿著彎曲的山道,我來(lái)到了一片種滿了松樹?柏樹和一些不知名的野生灌木叢的樹里?踩在松軟的泥土上,發(fā)出一串串“咯吱咯吱”的聲音,不時(shí)有一陣寒意向我襲來(lái),夾著泥土的芳香,我深深地吮吸著這甜美清新的空氣,身心舒暢!
微風(fēng)習(xí)習(xí)吹過(guò),枝葉一搖一擺的,嚇跑了剛剛停在樹下覓食的小鳥,而一些若隱若現(xiàn)的不知名的小鳥仍在樹上不停地?歡快地叫著:“嘰嘰喳喳啾啾……”像是在開演唱會(huì),此起彼伏,好不熱鬧?
冬天的中午,太陽(yáng)變得像慈母般溫柔?柔和的陽(yáng)光照在樹間的小溪上,水面頓時(shí)變得波光粼粼?這小溪從山上流下來(lái),是可口的山泉,它清澈見底,而且很淺,能看見水里的小魚和螃蟹?也許遮擋太陽(yáng)強(qiáng)光的那一層“輕紗”被太陽(yáng)“燒化”了吧,太陽(yáng)比以前紅了,亮了,照得各色的卵石都呈現(xiàn)出紅色的光暈?大概是螃蟹太怕強(qiáng)光了吧,一見到強(qiáng)烈的太陽(yáng)光,便快速地躲進(jìn)了洞里?
堆滿天空的紅霞漸漸地消退了,夜幕降臨,金黃色的黃昏緩緩地變成黑色的夜晚?那“黑煙”漫了過(guò)來(lái),逐漸籠罩了一切?翠竹不見了,小溪不見了,卵石不見了,魚蝦不見了……
走在回家的路上,偶爾會(huì)聽見幾聲貓頭鷹“咕咕”的叫聲?風(fēng)吹過(guò)竹林,帶著一聲聲的恐怖——“習(xí)習(xí)噓噓……”讓人感覺到一陣陣刺骨的寒意?
啊!寒風(fēng)中的樹,你是多么神秘,多么有趣!
風(fēng)中的樹作文 篇3
初到校園,第一眼看到的便是這校園一角的香樟樹。在秋風(fēng)中散發(fā)出陣清香,但我卻不太喜歡這香味。相反有點(diǎn)兒厭惡它。因此我也就不太喜歡這香樟樹了。
深秋的時(shí)節(jié),樹葉早已凋落的差不多了。驀然間,一陣狂風(fēng)吹起,冬天便降臨在了這大地之上。我于是抬頭四望,只看見一片“千里冰封,萬(wàn)里雪飄”的銀白和一片“大雪三日,人鳥聲懼絕”的凄涼。剎那間,一片充滿生機(jī)的綠色映入我的眼簾。綠的發(fā)亮,綠的刺眼。定睛細(xì)看,才知道那是一直為我所厭惡的香樟樹。我又想起了門口那擦鞋的老張了。每天清晨,街上都會(huì)出現(xiàn)一位身材矮小、一瘸一拐走路的人。聽大人們講,他是老張。二十年前的冬天,一場(chǎng)突如其來(lái)的.災(zāi)難降臨在了這個(gè)不幸的家庭之上。老張生了重病,一直發(fā)著高燒。聽醫(yī)生講,這是小兒麻痹癥,治病要花好幾萬(wàn)。這猶如一道晴天霹靂,父親砸鍋賣鐵治好了他的病。
冬天的狂風(fēng)呼嘯著、拍打著。好像要卷走這大地上僅有的綠色,卷走這個(gè)家庭僅存的希望。病好的老張不僅要面對(duì)身體的殘疾,更要面對(duì)家庭的貧困。為了給老張治病,家里的房子和那僅有的一畝三分地都已賣給了別人。父母親對(duì)他說(shuō),他們可以去娘家生活,而老張卻沒(méi)了著落。冬天的狂風(fēng)刮的越發(fā)猛烈些了,而香樟樹卻依然蔥翠。老張只輕輕的說(shuō)了一句,他會(huì)想辦法的。無(wú)奈之下老張便去給人擦皮鞋。別人都說(shuō)他干活勤快,因此,他總能賺到比別人更多的錢。不但能養(yǎng)活自己,還能貼補(bǔ)點(diǎn)兒家用。也就是從那時(shí)起,他開始在這兒擦皮鞋。他說(shuō),他很快樂(lè)。春天來(lái)了,香樟樹落葉了。脫去了冬天的風(fēng)霜,幾乎在同時(shí),他穿上了春天的新衣。更明亮,更刺眼。我想,這就是它的崇高精神的回報(bào)吧?春風(fēng)送來(lái)香樟的香味,我開始有點(diǎn)兒喜歡這香味了。甚至可以說(shuō)是崇高的敬意,對(duì)于那香樟和那如香樟一樣的人。
子曰:”歲寒,然后知香樟之不凋也!巴蠌堖h(yuǎn)去的背影,我想,我為什么不成為一位像香樟樹一樣的人呢?
風(fēng)中的樹作文 篇4
一個(gè)周六的晚上,由于進(jìn)不了教室,我們便在走廊上等待。晚風(fēng)有一陣沒(méi)一陣地吹著,突然,一絲恐懼將我的視線從手機(jī)屏幕上拉到了前方。
原來(lái),風(fēng)把旁邊的幾棵樹吹得前搖后擺,晃得很緩慢,有時(shí)會(huì)讓人覺得樹在向大樓傾倒?蓸洳粦(yīng)該是與風(fēng)抗?fàn),在風(fēng)中不惜斷枝殘葉的嗎?我?guī)е稽c(diǎn)好奇,在五樓的高度從上往下將這幾棵樹都觀察了一遍,找出了答案——樹的主桿:好細(xì)。細(xì)到連夜晚的風(fēng)都能吹得動(dòng)。萬(wàn)一哪天風(fēng)大,將其中一株弄斷了,可不是鬧著玩的。于是,我又懷著一絲疑惑與擔(dān)憂看著它們。
風(fēng),在短暫的平靜后,又回來(lái)了;樹,無(wú)力抵抗,便讓自己細(xì)瘦的身軀隨著風(fēng)的節(jié)奏緩慢地?fù)u擺著。樹葉跟隨著主桿,在兩棟樓間狹小的空間里來(lái)回地?fù)u著,依舊很慢,使整棵樹像一位年邁的老爺爺靠在搖椅上慢慢地感受著時(shí)光的運(yùn)動(dòng),絲毫沒(méi)有在風(fēng)中的緊張感。風(fēng)似乎也被感染了,漸漸放慢了速度,停下來(lái)觀賞著被自己玩弄的樹,樹仍在不緊不慢地晃著,但卻在暗中漸漸挺直了腰桿,搖晃的幅度也越來(lái)越小,在不知不覺中停止了舞動(dòng),卻依舊未松懈,為風(fēng)的下一次拜訪做準(zhǔn)備。風(fēng)坐不住了,又吹了起來(lái),樹依舊慢慢地?fù)u晃,慢到自己斷不了。然后,風(fēng)停了,樹慢慢地為自己打氣,漸漸地,樹又直了起來(lái)。
遇到困難,真的要不顧自我地一下子沖過(guò)去與困難拼斗嗎?有的時(shí)候,也應(yīng)該學(xué)習(xí)那幾棵風(fēng)中的樹,要能屈能伸。風(fēng)中的樹在風(fēng)到來(lái)時(shí),隨著它緩慢地?fù)u晃,這是屈;在風(fēng)過(guò)去后,樹挺直腰桿,讓自己依舊靜立在兩樓之間,這是伸。有了能屈能伸的品質(zhì),那幾棵細(xì)瘦的樹才能在陣陣的風(fēng)中依舊挺立,不斷不倒。
教室的門開了,我回頭看了看那幾棵還在微晃的樹,已將以往對(duì)困難的恐懼拋給了一去不返的風(fēng)。
風(fēng)中的樹作文 篇5
在我年幼時(shí),爺爺在我們老家的后院里種下了一棵小樹苗,那是一株橡木苗,褐色的樹干瘦伶伶的,只有頂端的幾片綠綠的葉子為它的身軀增添了一份生機(jī)。那樹苗的葉子被微風(fēng)一吹,在風(fēng)中輕輕搖擺著,似乎很輕松舒展的樣子,但是第二天小樹就有點(diǎn)蔫了,我慌了,去找爺爺,爺爺說(shuō):“這是正常的,就像人換了新的環(huán)境,也要適應(yīng)一下,明天就好了!钡诙鞆挠變簣@回來(lái),小樹果然又精神起來(lái)。
從此,我每天幼兒園一放學(xué)就會(huì)跑到后院去看看那隨風(fēng)擺動(dòng)的樹苗,按照爺爺說(shuō)的“兩天澆一次水,三天放一次肥”,大約六個(gè)月后,小苗就有我肚子那么高了,我也離開老家,搬去了鎮(zhèn)上,不能每天都看到小樹。很快,秋天來(lái)了,天氣也冷了下來(lái),爺爺怕在更冷的秋天和冬天里小苗會(huì)被凍死,他說(shuō)如果樹苗死了,我一定會(huì)很傷心的,所以他用布和稻草把它裹了起來(lái)。
趁著周末,我回了老家,興奮地跑到后院,直奔小樹,那樹苗還勉強(qiáng)地活著,但是它的葉子都黃了,有的還掉了。我拾起一片葉子傷心地遞給爺爺,爺爺說(shuō):“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。亮亮,樹也是這樣,葉子掉了,是為了讓樹來(lái)年的生長(zhǎng)變得更加的好,更加的強(qiáng)壯!”我聽了這番話就又望了望那還在寒風(fēng)中搖擺的樹……
如今我已經(jīng)上了小學(xué),爺爺種的那棵樹也變得非常強(qiáng)壯了,雖然樹干看上去還是瘦瘦的,但密密麻麻的葉子似乎向我展示著它那頑強(qiáng)的心。
風(fēng)中的樹作文 篇6
我的家鄉(xiāng)在長(zhǎng)陔鄉(xiāng)韶坑村,那是一個(gè)古老的村莊,我的家鄉(xiāng)有一棵高大而又粗壯的銀杏樹。
春天,銀杏樹長(zhǎng)出了嫩綠的葉子,葉子像一把把小扇子,一陣春風(fēng)溫柔地吹來(lái)一把把小扇子,把春天的美麗帶來(lái)了。
夏天,樹上的葉子長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢,許多村民坐在銀杏樹下乘涼,有的小孩子在樹下玩耍,有的大人坐在一把把石椅上說(shuō)說(shuō)笑笑,下雨時(shí)人們把門關(guān)緊,有的人住在這棵樹旁邊就不用關(guān)門了,這是因?yàn)闃浒延旰惋L(fēng)沙擋到了。
秋天,一片片像扇子一樣的葉子變黃了,這時(shí)樹上長(zhǎng)滿了白果。白果吃是可以吃,但是不能吃得太多,如果吃得太多的話就會(huì)惡心、嘔吐,因?yàn)榘坠且环N很寶貴的藥材,所以一次只能吃兩三個(gè)呢!深秋時(shí)分,黃色的銀杏樹落葉在空中飛舞,樹底下鋪上一層厚厚的黃色地毯。
冬天,雪花在空中飛舞,光禿禿的樹上積滿了白雪。每年12月的時(shí)候,村民給這棵銀杏樹穿上厚厚的衣裳——稻草。到了春天村民又把衣裳脫掉,這是表示人們對(duì)這棵銀杏樹的關(guān)愛。過(guò)春節(jié)的時(shí)候,人們?cè)诔ν砩系臅r(shí)候,到樹下放鞭炮,說(shuō)說(shuō)笑笑,祝賀這棵銀杏樹又長(zhǎng)了一歲,謝謝老銀杏樹給我們帶來(lái)快樂(lè),向這位老爺爺許愿——小孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步,天天向上。
這就是我們家鄉(xiāng)的老銀杏樹,它現(xiàn)在已經(jīng)有一千多歲了,這是祖先留下來(lái)的寶貝。它的粗和長(zhǎng)你知道嗎?我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!它有6個(gè)大人伸開雙臂手拉手圍起來(lái)那么粗,有我家4層樓那么高,這棵樹夠大吧!你要是想來(lái)觀賞這棵樹的話,就趕快來(lái)吧,我當(dāng)你的導(dǎo)游,這里有十分熱情的村民,熱情歡迎全國(guó)的人來(lái)到這里旅游,不光有古老的銀杏樹,還有許許多多的古代建筑呢!你看我的家鄉(xiāng)美不美呀?記住了有一棵銀杏樹在我的家鄉(xiāng)哦!
風(fēng)中的樹作文 篇7
入冬,從家門口走出來(lái),一陣刺骨的寒風(fēng)迎面而來(lái),讓我不禁縮了縮脖子。恰巧,一片銀杏葉從我眼前掠過(guò),像一只凍僵的蝴蝶,晃晃悠悠飄落在柏油馬路上。我這才將目光轉(zhuǎn)向那棵被寒風(fēng)吹掉了滿頭金發(fā)的銀杏樹身上。
銀杏樹全身光禿禿的,只留下幾個(gè)如同黯淡生銹的剪刀似的枝干,只在頭頂留下幾片銀杏葉,搖搖欲墜,似乎一只小鳥稍稍扇動(dòng)翅膀就能把它吹落。寒風(fēng)還一個(gè)勁兒的吹著,從銀杏樹的頭吹到腳,不知不覺,又一片不幸運(yùn)的葉子掉落下來(lái),樹的絕頂在慢悠悠的晃著,好像時(shí)時(shí)都會(huì)被吹倒。汽車還在流水般行駛著,可誰(shuí)卻也沒(méi)能注意到,那金色的銀杏已經(jīng)在柏油馬路上鋪成了一片地毯,踏上去沙沙作響,拾起一片,下一層還有一片......站在上面,任憑寒風(fēng)向我吹來(lái),任憑手腳被凍得通紅,任憑我的臉被凍僵,我還是感到了陽(yáng)光灑落下時(shí)的溫暖,這是一種心靈上說(shuō)不出的感覺——就像陽(yáng)光照射在皚皚雪原,干凈而晴朗。我的目光又回到了那棵光禿禿的銀杏樹上,那些干枯的枝椏沒(méi)有葉子的遮蔽,反而更加不屈不撓地直面寒風(fēng),還是如此高大,雖然失去了銀杏葉的妝點(diǎn),可他看起來(lái)枯枝遒勁,仿佛一位歷遍滄桑依然肩背挺拔的老人,即使在寒風(fēng)肆虐的冬天,依然要給孩子們講述春天的美好。我豁然開朗:冬,不就是應(yīng)該如此嗎?花草凋零,鳥獸冬眠,樹木也要舍棄曾經(jīng)的輝煌。
冬,是蕭瑟而又寧?kù)o的一片美!他們?cè)谛菹,在積蓄力量,等待來(lái)年春風(fēng)將它們喚醒,再長(zhǎng)出青的枝,綠的葉——無(wú)論榮枯,皆是贈(zèng)予。
風(fēng)中的樹作文 篇8
“分分分,孩子的命根”也的確,21世紀(jì)的孩子,哪個(gè)不在習(xí)題的迷宮中苦苦尋找出路呢?
這是個(gè)寧?kù)o的夏夜,空氣中帶有泥土的芳香與那桂花樹的清新氣味,沁人心脾,令人的心情不盡好起來(lái)。“嘰嘰、啾啾”蟋蟀、紡織娘的悅耳歌聲構(gòu)成了這樣一個(gè)美好的夜晚。然而,在寧?kù)o的小道上,一前一后走著兩個(gè)人。前者,是孩子,背上背著沉重的書包,一臉的垂頭喪氣,很不情愿的樣子;后者則是媽媽,手上挎著挎包,高跟鞋“踢踢踏踏”,臉上掛著忍不住的笑意,似乎在為自己有一個(gè)聰明的好寶貝而驕傲。他們這是在干嗎呢?哦,原來(lái)是要去老師那兒上課呢,哎,也難怪,再美好的夜晚也提不起這孩子的興趣了!昂昧耍搅,寶貝兒,聽老師話,八點(diǎn)媽媽來(lái)接你哦!”說(shuō)完,這位打扮時(shí)尚的媽媽便轉(zhuǎn)身離去了,孩子呢,無(wú)奈的望了望身后的大門,拖著腳步走了進(jìn)去。
“啦啦啦啦”哼著小曲兒,伴著桂花香,媽媽走近一棵古老的桂花樹旁。這棵樹格外高大,蒼老的樹皮上滿是歲月的年輪,“呀,這棵樹長(zhǎng)得可真是……”話未完,迷迷糊糊之中,似乎被桂花香醉暈,一切事物已不再真實(shí),聲音也昏昏糊糊,似乎睡著了一樣!昂昧耍犻_你的雙眼吧!”一個(gè)深沉的聲音響起,將媽媽喚回了現(xiàn)實(shí)。身邊沒(méi)有改變,但仔細(xì)一瞧眼前的這棵桂花樹,卻著實(shí)嚇了一跳:皺紋、胡須,整一個(gè)就是樹爺爺!“呵呵”媽媽不僅被自己幼稚的想法逗樂(lè)了,想轉(zhuǎn)身就走,卻被樹枝纏住,“慢著,我還有話要說(shuō)!庇质悄莻(gè)聲音!“你不覺得最近你孩子的心情不怎么樣嗎?”樹爺爺?shù)穆曇魧寢尷噩F(xiàn)實(shí),也似乎說(shuō)中了她心底的深處!笆前。罱⒆诱鞇瀽灢粯(lè),話也明顯少了,整天不是埋在題海中,就是遨游書的海洋,我也時(shí)常問(wèn)他怎么了,他搖搖頭,不說(shuō)話,而是用那傲人的成績(jī)作為答復(fù)!眿寢屪匝宰哉Z(yǔ),又似乎是說(shuō)給樹爺爺聽的。一陣沉寂過(guò)后,“哎,我整天立在校門口,看著孩子進(jìn)進(jìn)出出,總發(fā)現(xiàn)有那么幾個(gè)孩子,似乎是被書包累垮了,不笑,只是安安靜靜,連我棵樹都看出他們心里的壓力。”媽媽聽了,羞紅了臉,的確,樹爺爺講的就是她孩子的典型案例啊!“年輕人啊,想想通吧,不要把你年少時(shí)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想壓到后代的身上,給予他們一些時(shí)間,做他們夢(mèng)想的事,自由發(fā)揮,也許,會(huì)有更大的收獲……”聲音漸漸遙遠(yuǎn),若隱若現(xiàn),給人無(wú)限遐想。小學(xué)生作文:http://www.dxzw.com/js/
那一剎那,恍如隔世,媽媽又重經(jīng)歷了一個(gè)時(shí)代一樣,只是,眼前的桂花樹不再是那個(gè)所謂的樹爺爺,頭暈?zāi)X脹之間,那番對(duì)話卻尤為清晰!昂牵苍S是吧!笨纯词直,已是八點(diǎn),孩子下課了;剡^(guò)頭,撫摸那粗糙的樹皮,還是那么有質(zhì)感。也就是那一晚,她做了個(gè)重大的決定——將這段時(shí)間,留給孩子。
風(fēng)中的樹作文 篇9
風(fēng)中的花瓣兒如同最燦爛的火焰,宣泄著光和熱,用生命點(diǎn)燃了整個(gè)夏天。我站在風(fēng)中,思念著那棵心中的樹!
風(fēng)兒帶著我回到了過(guò)去的日子!在院門前的拐角處,不知是誰(shuí)種下了一棵槐樹苗,每天在風(fēng)中搖曳著。小時(shí)候的我,經(jīng)常與小伙伴們?cè)谶@棵小樹旁跳皮筋、玩游戲。我們?cè)陲L(fēng)中一起長(zhǎng)大了。
長(zhǎng)大的我,依然很希望這棵小槐樹成為伴我成長(zhǎng)的植物伙伴。每天放學(xué)回家,我總要把學(xué)校中發(fā)生的趣事,與它分享。每當(dāng)這時(shí),我便更加高興與理智。我把煩悶不已的事告訴它,它則在風(fēng)中輕搖著枝條,仿佛在安慰我。當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí),它也從不彎腰,總是抬頭挺胸地站在風(fēng)雨中,風(fēng)送來(lái)它的告誡聲:“要堅(jiān)持!”……總之,我與它成了無(wú)話不談的“朋友”!
我每天在夕陽(yáng)下為它澆水,有時(shí)還要為它剪枝,而它呢,每天聽我傾訴,為我“解憂”。
漸漸地,風(fēng)兒光顧的次數(shù)越來(lái)越多,我的“朋友”也長(zhǎng)得更茁壯了。記得有個(gè)暑假,太陽(yáng)不知有了怎樣的喜事,那張圓圓的大臉變得通紅,肆無(wú)忌憚地炙烤著大地,而“小樹”卻抖抖枝條,為樹下看書的我撐起了一片綠色的陰涼,陪我度過(guò)了一個(gè)個(gè)美好的上午!
至今我仍非常感謝它,在炎熱的時(shí)候給我陰涼,在悲傷的時(shí)候給我安慰!
風(fēng)呼呼地鼓著勁兒,把我從思念中拉了回來(lái)。望著眼前這曾經(jīng)綠樹如陰的地方,現(xiàn)在卻空空曠曠的。
我那個(gè)可愛的、無(wú)私奉獻(xiàn)的朋友!在它長(zhǎng)成大樹之際,把自己堅(jiān)硬的樹干奉獻(xiàn)給了人們,幻化成無(wú)數(shù)張桌椅,無(wú)數(shù)張熱愛學(xué)習(xí)的臉龐!我知道,它帶著我的快樂(lè),帶著我的悲傷,帶著我對(duì)它的思念離去了。
雖然,我知道它的離去是奉獻(xiàn)、是偉大、是無(wú)私,但在我心里依然有不舍、有思念……
望著這空曠的土地,我的心里空蕩蕩的。我曾想過(guò),要不要再種下一棵小槐樹?但我想還是不必了。我想把對(duì)小槐樹的思念轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,愿它在學(xué)校里一切都好,愿我的思念也成為它“工作”的動(dòng)力。
思念的風(fēng)吹著思念的我,把思念的思緒吹向記憶中的小槐樹!
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