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學(xué)校的樹(shù)作文

時(shí)間:2022-03-13 10:07:06 樹(shù) 我要投稿

關(guān)于學(xué)校的樹(shù)作文八篇

  在我們平凡的日常里,許多人都寫過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的學(xué)校的樹(shù)作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于學(xué)校的樹(shù)作文八篇

學(xué)校的樹(shù)作文 篇1

  今天放學(xué)后,我在校園看到,銀杏樹(shù)葉漸漸地褪去了蒼翠的光澤,在不知不覺(jué)中換上了金黃色的禮服。

  我摘下一片來(lái),放到手中細(xì)細(xì)地?fù)崦。它不算?xì)滑,但也不粗糙。秋風(fēng)帶走了它的水分,有點(diǎn)硬硬的。葉子中間裂開(kāi)一條小縫,就像有人一不小心撕開(kāi)了。

  一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái),樹(shù)葉嘩嘩作響,實(shí)在好聽(tīng)極了。

  秋天的銀杏葉,遠(yuǎn)沒(méi)有春夏的葉子那樣生機(jī)勃勃,但它是一種飽滿的成熟!它因?yàn)槎昧朔瞰I(xiàn),才如現(xiàn)在這般,為了生命的輪回,無(wú)私地默默奉獻(xiàn)。

學(xué)校的樹(shù)作文 篇2

  學(xué)校的大操場(chǎng)邊上有一棵榕樹(shù),聽(tīng)老師說(shuō),建校時(shí)就種下了它,它伴隨著學(xué)校成長(zhǎng)而走過(guò)多少春秋。

  萬(wàn)物復(fù)蘇時(shí),我們?cè)跇?shù)下嬉戲,玩耍,我們玩老鷹捉小雞,門次都是我當(dāng)老鷹,我神機(jī)妙算三下五除二就手到“雞”來(lái),玩累了就在榕樹(shù)下休息,大榕樹(shù)為我們撐起了一片小小的天地。

  當(dāng)太陽(yáng)火辣辣炙烤著大地,老榕樹(shù)又長(zhǎng)出了許多綠綠的葉子,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一頂大大的蘑菇,我們成成跑道榕樹(shù)地下去乘涼,嘴里叼著一支冰棒,三個(gè)一堆兩個(gè)一組地躺在草地上,陽(yáng)光調(diào)皮地穿過(guò)樹(shù)葉間的空隙灑落在我們一張張?zhí)煺娴男δ樕,顯得格外舒服把煩惱統(tǒng)統(tǒng)都踢到高高的白云上不去理睬它。

  嗖嗖的風(fēng)一陣一陣的地刮著大操場(chǎng),大榕樹(shù)掉葉子了,我和幾個(gè)小伙伴爬到大榕樹(shù)上,抱著樹(shù)干搖阿搖,金黃的樹(shù)葉就紛紛從樹(shù)上落下,向金黃的蝴蝶飛舞著可沒(méi)了!剛好給值日老師給看到了,跑過(guò)來(lái)大聲的訓(xùn)斥我們:“你們這群調(diào)皮鬼,幾班的?我要告訴你們班主任去!”放學(xué)后我們讀者小嘴,不情愿的拖著掃把,去掃地了。

  大燕開(kāi)始搬家時(shí),我們個(gè)個(gè)包得像個(gè)面團(tuán)似的,緊緊張張的準(zhǔn)備期末靠了,復(fù)習(xí)一天比一天緊張,作業(yè)向小山似的壓得我們喘不過(guò)氣兒來(lái),我們有時(shí)會(huì)偷偷的`跑道老榕樹(shù)底下做作業(yè),于是老榕樹(shù)哪兒成了我們的“秘密基地”。

  時(shí)光匆匆匆匆溜走,榕樹(shù)伴隨著我成長(zhǎng),一轉(zhuǎn)眼我意識(shí)六年級(jí)的大姐姐了,我真心地說(shuō)一聲:“榕樹(shù)爺爺,謝謝您”

學(xué)校的樹(shù)作文 篇3

  我家有一棵銀杏樹(shù),它種在小河邊,銀杏樹(shù)的葉子像一把把小扇子。它的果子有一點(diǎn)苦苦的味道。

  我讀一年級(jí)的時(shí)候,教師說(shuō):“如果你小時(shí)候種一棵銀杏樹(shù),要等你老才能吃!

  我把銀杏果摘下來(lái)后,必須在水里泡半個(gè)月,等黃色的皮爛掉以后,煮熟后就可以吃。它既可以當(dāng)菜肴,又可以當(dāng)藥。

學(xué)校的樹(shù)作文 篇4

  歲月無(wú)情,一轉(zhuǎn)眼,我便小學(xué)畢業(yè)了,而我的母!獝(ài)群小學(xué)里的那一排榕樹(shù)也由小小的樹(shù)苗長(zhǎng)成了茂盛的大樹(shù)。

  那一棵棵榕樹(shù)是多么富有生機(jī),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一把把撐開(kāi)的綠絨大傘。那么多的葉子,一簇堆在另一簇上面,嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,幾乎看不清枝干。剛剛伸展出的葉子嫩綠嫩綠的,是那么柔軟,那么嬌嫩,在成熟的墨綠色葉子的襯托下,顯得更加惹人喜愛(ài)。榕樹(shù)的枝干上還伸出細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的氣根,那些氣根自然地垂著,真像老爺爺?shù)拈L(zhǎng)胡須呢!

  我對(duì)榕樹(shù)有一種特別的感情,這是因?yàn)樗?jīng)啟發(fā)過(guò)我,給我力量。

  在我讀四年級(jí)的時(shí)候,最疼愛(ài)我的父親離我而去了,走向另一個(gè)世界。我那時(shí)才10歲呀,這是何等的殘酷!我感覺(jué)天都塌下來(lái)了,真不知道,在以后沒(méi)有父親的日子里,我該如何活下去。我整天以淚洗面,我不知道,除了哭,還能做些什么。

  有一次,上周老師的作文課,他剛在黑板上寫出題目——我的爸爸。一位同學(xué)就站起來(lái)說(shuō):“老師,雪飛已經(jīng)沒(méi)有爸爸了,她怎么寫呀?”我聽(tīng)了,再也忍不住,哭著跑出了教室,伏在榕樹(shù)身上痛哭流涕。震耳的聲音猛烈地撞擊著我的心扉——“雪飛已經(jīng)沒(méi)有爸爸了……雪飛已經(jīng)沒(méi)有爸爸了……”

  漸漸地,我停止了哭泣,感覺(jué)好像有人在我身邊。我扭過(guò)頭,發(fā)現(xiàn)周老師就站在我身后。他靜靜地望著面前這一排隨風(fēng)搖曳的小榕樹(shù)。良久,他拍了拍我的肩膀,問(wèn):“你知道這些榕樹(shù)是怎樣生長(zhǎng)的嗎?”我茫然地?fù)u了搖頭。周老師望了望我,說(shuō):“這些榕樹(shù)其實(shí)是從一棵大榕樹(shù)上剪下來(lái)的一根根樹(shù)枝,對(duì)它們進(jìn)行培植,等樹(shù)枝長(zhǎng)出了根,就成了樹(shù)苗,樹(shù)苗漸漸就長(zhǎng)成了大榕樹(shù)!彼D了頓,接著說(shuō),“一根榕樹(shù)枝被從一棵大樹(shù)上剪下來(lái),就好像一個(gè)人離開(kāi)了自己最親的人。榕樹(shù)都能從一根樹(shù)枝長(zhǎng)成一棵樹(shù)苗,再長(zhǎng)成一棵大樹(shù),而你,一個(gè)人,為什么不能像榕樹(shù)一樣,化悲痛為力量,重新振作起來(lái),堅(jiān)強(qiáng)地活下去呢……”我聽(tīng)了,重新抬起頭,感覺(jué)天空好藍(lán)好藍(lán),好高好高。榕樹(shù)上的一只小鳥(niǎo)似乎也在為我的振作而歌唱!

  如今,榕樹(shù)都已經(jīng)有兩層教學(xué)樓那般高了,而我也已經(jīng)離開(kāi)母校?墒牵瑢(duì)榕樹(shù)的那一份濃濃的情,永遠(yuǎn)銘刻在我心靈最深處!

學(xué)校的樹(shù)作文 篇5

  我們學(xué)校的香樟樹(shù) 他高大雄偉,芳齡已經(jīng)三十有五。勤勤懇懇地讀了三十五年的圣賢書(shū),可謂一個(gè)不折不扣的博士。所以,一個(gè)字"牛"!

  他的身材魁梧,就像一座大山,兢兢業(yè)業(yè)地守護(hù)著我們美麗的學(xué)校。他還無(wú)私的為我們吸食無(wú)盡的粉塵。伸出矯健的枝干在每一個(gè)春夏秋冬為我們阻擋驕陽(yáng)、寒風(fēng)。

  神奇的是,他的身體在離地近三米的高處,一分為二。好像兩棵樹(shù)一樣爭(zhēng)著向上生長(zhǎng)——生長(zhǎng)—

學(xué)校的樹(shù)作文 篇6

  踏進(jìn)我們校園,首先映入眼簾的便是那棵存活啦一百多年的老銀杏樹(shù)。它高大挺拔,像一個(gè)威武的將軍,靜靜地守候著我們那美麗的校園。

  這棵銀杏樹(shù)的樹(shù)干筆直筆直的,有好幾層樓高。它的樹(shù)枝一律向上伸展,而且相互靠攏,像經(jīng)過(guò)人工修剪似的,又像一個(gè)巨人高舉著無(wú)數(shù)條鐵的臂膀,給人以?shī)^發(fā)的力量。

  春天,銀杏樹(shù)上萌出啦嫩綠的新芽。夏天,葉子長(zhǎng)大啦,就像一把把綠色的小扇子。微風(fēng)輕輕拂過(guò),小扇子在風(fēng)中一扇一扇的,好逗人喜愛(ài)呀!

  到啦秋天,銀杏樹(shù)的樹(shù)葉變黃啦,在那滿樹(shù)的金片下面,還隱藏著無(wú)數(shù)黃澄澄的銀杏果。一陣秋風(fēng)吹過(guò),片片黃葉從樹(shù)上紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下來(lái),像一只只美麗的黃蝴蝶在追逐嬉戲。一顆顆熟透啦的銀杏果從樹(shù)上落下來(lái),引來(lái)許多學(xué)前班的小朋友在樹(shù)下仔仔細(xì)細(xì)地搜尋呢!聽(tīng)說(shuō)這銀杏果吃起來(lái)香甜可口,不僅可以做菜,還可以做藥。冬天,銀杏樹(shù)伸直它那挺拔的軀干,與呼呼寒風(fēng)頑強(qiáng)地抵抗。

  我愛(ài)這棵讓我們校園變得更美的銀杏樹(shù)。

學(xué)校的樹(shù)作文 篇7

  一陣風(fēng)吹過(guò),它就跳起動(dòng)人的舞姿。春天,榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期,好像把它的全部生命力都展示給我們看,那么所的綠葉一簇堆在另一簇上面,不留一點(diǎn)縫隙,那翠綠的顏色,令人心曠神怡。從遠(yuǎn)處看,就像一把把綠的大傘。夏天,我們一下課,就奔向操場(chǎng),來(lái)到榕樹(shù)下玩耍、乘涼、看書(shū),榕樹(shù)就為我們遮住烈日,一陣風(fēng)吹來(lái),覺(jué)得渾身神清氣爽,精神十足。

  不時(shí),圍著榕樹(shù)做游戲。榕樹(shù)就像我們的玩伴一樣。秋天,我們到榕樹(shù)下鍛煉身體,暖和身體,涼風(fēng)吹來(lái),榕樹(shù)為我們擋住涼風(fēng),生怕我們著涼。榕樹(shù)就像我們的母親,時(shí)刻保護(hù)著我們,關(guān)心著我們。冬天來(lái)了,榕樹(shù)落下了葉子,只剩下光禿禿的樹(shù)枝,但它沒(méi)有一點(diǎn)怨言。

  我們來(lái)到榕樹(shù)下,因?yàn)闆](méi)有了葉子的遮擋,溫暖的陽(yáng)光射下來(lái),照在我們身上,暖和極了。榕樹(shù)雖然沒(méi)有醉人的芳香,也沒(méi)有令人陶醉的容貌,但在我們需要它時(shí),它卻像我們的母親一樣,保護(hù),愛(ài)護(hù)著我們。

學(xué)校的樹(shù)作文 篇8

  我的學(xué)校里有一棵梧桐樹(shù),每天上學(xué)右轉(zhuǎn),只見(jiàn)一棵高五層樓、粗一丈的梧桐樹(shù)挺立在面前,又大又粗又高,就是這樣的梧桐樹(shù)。

  雖然這棵梧桐樹(shù)就是一棵普通的梧桐樹(shù),但卻給我們帶來(lái)不少歡樂(lè)!下課時(shí),我們?cè)谀抢锿嫠;體育課時(shí)我們?cè)谀抢镞\(yùn)動(dòng);社團(tuán)時(shí)我們?cè)谀抢锎蚧@球……

  春天,梧桐樹(shù)的葉子生出新芽綠色成了我們最常見(jiàn)的顏色,色彩明艷,樹(shù)枝像春姑娘伸出的手臂;夏天,葉子綠得繁茂,是乘涼的好地方,郁郁蔥蔥的葉子擋住了毒辣的太陽(yáng),使得我們變得更加生氣勃勃;秋天,葉子變黃了,秋風(fēng)姑娘將樹(shù)葉掃了下來(lái),時(shí)不時(shí)飄來(lái)一陣陣淡淡的清香,正好讓我們緊張的頭腦放松下來(lái);冬天,旁邊其他的樹(shù)兒樹(shù)葉都掉了,唯獨(dú)它和幾棵柳樹(shù)還帶著葉子亭亭玉立在風(fēng)雨中。寒風(fēng)吹得我們的臉生疼,但它似乎像個(gè)什么都不怕的小英雄一樣站在那里一動(dòng)不動(dòng)。

  這就是我學(xué)校里的梧桐樹(shù),我愛(ài)我的校園,更愛(ài)校園里的梧桐樹(shù)。有機(jī)會(huì)希望你也能過(guò)來(lái)細(xì)細(xì)欣賞。

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