描寫(xiě)樹(shù)的作文4篇[推薦]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的描寫(xiě)樹(shù)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇1

　　我校有一片銀杏樹(shù)，每當(dāng)春姑娘翩翩而至的時(shí)候，銀杏樹(shù)總會(huì)為我校增添無(wú)限生機(jī)。

　　春天，從遠(yuǎn)處望去，那銀杏樹(shù)像是穿著一身嫩綠的衣裳，向一名保家衛(wèi)國(guó)的衛(wèi)士，在守護(hù)著我們的校園，守衛(wèi)著我們可愛(ài)的小朋友。

　　走近細(xì)看，它們像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。銀杏樹(shù)的葉子開(kāi)始變深了，碧綠碧綠的，美麗極了！夏天，我們?cè)阢y杏樹(shù)下乘涼、看書(shū)、聽(tīng)歌，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上嘰嘰喳喳地鳴叫，好像在舞臺(tái)唱歌。這真是小朋友的樂(lè)園，鳥(niǎo)兒們的天堂��！

　　秋天，銀杏樹(shù)的葉子金黃金黃的，像一座座連綿起伏的金山。在秋天，銀杏樹(shù)的葉子一片一片的落下來(lái)，好像從天上落下一塊塊金條。小朋友來(lái)到銀杏樹(shù)下大叫一聲：“金子，金子，我來(lái)拾你了�！痹瓉�(lái)小朋友把銀杏樹(shù)的葉子當(dāng)成了金條。小朋友一說(shuō)，大家都來(lái)了，大把大把的抓銀杏樹(shù)的葉子往口袋里裝。我們高年級(jí)的學(xué)生不像他們低年級(jí)的貪玩，我們可以把銀杏樹(shù)的`葉子當(dāng)作標(biāo)本，也可以當(dāng)做書(shū)簽。

　　冬天，銀杏樹(shù)像一個(gè)個(gè)老頭，這就是鵝毛大雪惹的禍。

　　銀杏樹(shù)有許多功能。能改善腦部認(rèn)知的障礙，如活化腦細(xì)胞、增加記憶力及減輕老年癡呆、健忘癥等。

　　我愛(ài)銀杏樹(shù)，雖然它沒(méi)有牡丹的嬌艷，沒(méi)有梅花的優(yōu)雅，但我還是喜歡它。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇2

　　近段時(shí)間，我仔細(xì)觀(guān)察了非常多種植物。如果給植物世界辦一次競(jìng)選最挺拔、最頑強(qiáng)的物種，你說(shuō)誰(shuí)會(huì)當(dāng)選？我會(huì)毫不猶豫的選松樹(shù)。

　　從遠(yuǎn)處看松樹(shù)象一個(gè)大翡翠，從近處看呢，象一把還沒(méi)撐開(kāi)的傘。松樹(shù)的.干圓且直，它的葉子更是與眾不同，可以說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二，因?yàn)樗�的葉子象針一樣，輕輕碰觸一下就會(huì)感覺(jué)生疼，或許這也是松樹(shù)保護(hù)自己的一種方式吧！所以人們把它的葉子叫做針葉。

　　松樹(shù)的挺拔讓人想到不屈不撓的戰(zhàn)士，松樹(shù)的頑強(qiáng)讓人想到剛正不阿的品格。我想，人們喜歡松樹(shù)，也就是喜歡它這兩點(diǎn)品質(zhì)吧！

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇3

　　它一年四季都有許多不同的變化！不信你就來(lái)瞧瞧吧！

　　春天，龍眼樹(shù)的枝干抽出了許多新的枝條，枝條上長(zhǎng)出了稀稀疏疏的嫩葉，那嫩葉綠油油，就像一把把小扇子。忽然，一陣春風(fēng)吹來(lái)，龍眼樹(shù)隨風(fēng)舞動(dòng)，樹(shù)葉“沙沙”作響，像在為春天演奏一支優(yōu)美的樂(lè)曲。

　　夏天，龍眼樹(shù)的`樹(shù)葉長(zhǎng)得很茂盛，看起來(lái)更加蒼翠欲滴了，樹(shù)葉一簇堆在另一簇的上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。有許多淘氣的孩子來(lái)到樹(shù)下玩耍，甚至連附近工作的工人們還會(huì)成群結(jié)隊(duì)到龍眼樹(shù)下乘涼……風(fēng)吹過(guò)，龍眼樹(shù)又隨風(fēng)飄動(dòng)起來(lái)，仿佛在對(duì)他們說(shuō)：“玩吧！玩吧！痛痛快快地玩吧！”孩子們?cè)酵嬖娇旎�，工人們�(cè)搅脑綍晨欤?/p>

　　秋天，龍眼樹(shù)“生”出了許多“小寶寶”——龍眼。你看，龍眼一個(gè)比一個(gè)大，果肉一個(gè)比一個(gè)甜。為什么又白又嫩的果子叫“龍眼”呢？因?yàn)辇堁坶L(zhǎng)得圓圓的，跟龍的眼睛一樣大小，所以人們給它取名叫“龍眼”。

　　冬天，龍眼樹(shù)的葉子早已落光了，只剩下一根根光禿禿的樹(shù)干。現(xiàn)在的龍眼樹(shù)就像一個(gè)沒(méi)穿衣服的小孩，孤零零地站在寒風(fēng)中。雖然龍眼樹(shù)的枝葉已經(jīng)干枯了，但那是為積蓄能量，以便來(lái)年長(zhǎng)出更茂盛的葉子，結(jié)出更多更甜的果子。

　　家鄉(xiāng)的龍眼樹(shù)真美�。∥覑�(ài)家鄉(xiāng)的龍眼樹(shù)。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇4

　　清早，我到公園去玩，一進(jìn)門(mén)我就看到了一片生機(jī)勃勃的“小森林”，我趕緊往湖邊跑去，看哪，柳樹(shù)已經(jīng)發(fā)了不少新芽，嫩芽挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)綠色的小絨球；有的葉子全開(kāi)放了，像一個(gè)個(gè)盛開(kāi)的`綠色小花；有的葉子已經(jīng)變成碧綠色的了，嫩綠和碧綠相間，別提多漂亮了。

　　這么多小柳葉，一朵一朵，千姿百態(tài)，形態(tài)各異�？纯催@一朵，像一個(gè)心形，看看那一朵像一個(gè)圓扇……如果把眼前的景色看成一大幅活的畫(huà)，那我們可真幸福。

　　看著看著，我感覺(jué)自己就是一棵柳樹(shù)，穿著綠油油的長(zhǎng)裙，站在公園里。我把頭發(fā)放到湖水里，輕輕的洗，風(fēng)來(lái)了，風(fēng)兒幫我把頭發(fā)吹干。不僅僅幫我，湖邊的柳樹(shù)它也幫著吹干。風(fēng)停了，我把手輕輕地搭在了海棠妹妹的身上，抱著她，輕輕歌唱，小朋友告訴我早上劃船的樂(lè)趣，小草告訴我昨夜做的好夢(mèng)……

　　想著想著，我才記起，我是在公園里玩而不是一棵柳樹(shù)哩。

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