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描寫樹的作文

時(shí)間:2023-10-26 12:24:31 我要投稿

描寫樹的作文精品(8篇)

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的描寫樹的作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

描寫樹的作文精品(8篇)

描寫樹的作文 篇1

  每個(gè)人一生肯定見(jiàn)過(guò)許多美麗的景物,那些景物也曾有一些會(huì)在在你的記憶你留下深刻的印象。 在我的印象里,最深刻的就是門前的那兩棵茶花樹。

  在我5歲那年,爺爺在集市上買了兩棵茶花樹苗。那時(shí)年幼的'我對(duì)這曾未見(jiàn)過(guò)的樹特別好奇,就整天守在這兩棵小樹苗的身邊,想等這兩棵小樹開出美麗的花兒。我等啊等,等啊等。等了好久好久,可是那兩棵小樹,就是不開花。那時(shí),我很失望。

  如今,過(guò)了好幾年,我已不再是幾年前的守著茶花樹想等著它開花的呆小孩了。這幾年,我見(jiàn)過(guò)茶花樹開過(guò)好次花,可是我沒(méi)了幾年前的的幻想,沒(méi)有了幾年前的期望。

  如今,我已不在茶花樹旁等著它開花,可是還是喜歡搬條凳子,然后坐在茶花樹旁靜靜的發(fā)呆。不知道為何,我就是特別喜歡這樣。喜歡在茶花樹旁體驗(yàn)童年,回憶童年。

  如今,我不再是當(dāng)年的小孩,我比從前更加成熟,比從前更加細(xì)心。茶花樹也不在從前的那棵幼小的樹苗,它比以前更大,比從前花開得多,可多可多了。

描寫樹的作文 篇2

  經(jīng)過(guò)飯?zhí)脮r(shí),突然看見(jiàn)在兩棟樓之間有一棵新生萌芽的樹,與這地方格格不入,我好像從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)它。嫩綠的新葉在風(fēng)中輕輕地?fù)u頭,像稚嫩的孩子:擺著頭,天真地唱著歌。

  我疑惑地扭扭頭,看看周圍狹窄的樓道,再看看那榕樹被砍斷的截面,在綠芽的背后,有一串腐敗的樹葉,使我忽地想起了什么:天哪!這不就是入學(xué)時(shí)的那棵老樹嗎?

  那時(shí),它被截去樹干,頹廢不堪,渾身布滿了蟲蛀的痕跡,像個(gè)殘疾老人在風(fēng)中無(wú)力地乞討。它似乎已經(jīng)沒(méi)有什么希望了,披著腐朽的敗葉,滿地殘缺的枯枝,只有灰色和棕色,卻見(jiàn)不到一絲綠色,哪怕是一絲綠色也好啊!袒露著傷殘的它只是沉默地低著頭,任由命運(yùn)風(fēng)吹雨打。我也許忍不住嘆了口氣吧。

  現(xiàn)在的它卻全不是那番光景了。

  嫩葉從它各個(gè)部分鉆了出來(lái),似乎在驕傲地向人們示意:沒(méi)錯(cuò),這還是我,只不過(guò)我重獲新生了!榕樹的胡須再次生長(zhǎng),一切都欣欣向榮,全是活力與希望。春天的綠色香氣隨著一陣風(fēng)從嫩葉中飄出,全然沒(méi)有了過(guò)去的腐朽。清風(fēng)陣陣,我仿佛看見(jiàn)綠色的靈光在空氣中舞動(dòng),似乎還笑著,帶著令人心碎的天真。

  它在生長(zhǎng)呢。

  過(guò)去的不堪在這些嫩葉的覆蓋下,悄然褪去。這早已不是同一棵樹了。古榕身上似乎有一種奇特的力量,在無(wú)聲無(wú)息地輪回著。過(guò)去的`它也許腐朽,但那都會(huì)在輪回中被埋沒(méi)進(jìn)時(shí)光的塵埃里。

  新的希望已然降臨。

  新的嫩芽正在生長(zhǎng),新的鳥兒正在停駐,新的清香正在散發(fā),新的生命正在成長(zhǎng)……

  “結(jié)束了嗎?”

  “不,這是新的開始。”

描寫樹的作文 篇3

  我們居住的小城鎮(zhèn)是一個(gè)綠樹成蔭、環(huán)境優(yōu)美的地方,這是人們多年植樹造林,保護(hù)環(huán)境的成果。我也曾經(jīng)為我們美麗的小城鎮(zhèn)盡過(guò)一份力——到我家的后山上種了一棵小樹。

  那是去年的三月,一個(gè)陽(yáng)光明媚的'早晨,我和媽媽拿著鏟子和樹苗,提著水,來(lái)到我們家的后山上。我們選了一塊陽(yáng)光充足,土地比較濕潤(rùn)的地方用來(lái)栽種小樹苗。我迫不及待地拿起鏟子向地上鏟去,可是卻只鏟起來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)土,接著我又在地上用力地鏟了幾下,還是沒(méi)有鏟起多少土來(lái)。

  我就問(wèn)媽媽:“媽媽,我這么用力怎么鏟不起多少土來(lái)呢?”媽媽笑著說(shuō):“我來(lái)教你!眿寢屇眠^(guò)我手中的鏟子說(shuō):“要仔細(xì)看噢!”媽媽先將鏟子輕輕地插入地中,再把一只腳踩在鏟沿上,然后手腳同時(shí)用力將鏟子插入深深的泥土中,用力一撬就鏟出來(lái)許多土。媽媽停下來(lái)問(wèn)我:“學(xué)會(huì)了嗎?”“學(xué)會(huì)了!

  我拿起鏟子學(xué)著媽媽的樣子鏟起土來(lái),雖然樣子很笨拙,但是比一開始好多了。我鏟了幾下。一個(gè)小坑就出現(xiàn)了。媽媽說(shuō):“可以栽樹了!蔽夷弥涿绨阉旁谛】拥闹行,媽媽拿著鏟子將土鏟回坑里,將坑填滿,然后用鏟子把坑里的土拍實(shí),小樹就種好了。我們?cè)俳o小樹澆上水,就大功告成了。

  以后我經(jīng)常給小樹澆水、培土,小樹一天天茁壯成長(zhǎng),現(xiàn)在我的小樹已經(jīng)長(zhǎng)到一米多高了,它給我們的小城鎮(zhèn)新增了一抹綠色。

描寫樹的作文 篇4

  今天,迎著寒冷的“追殺”,來(lái)到陳杰的作文班上課,寒冷也不甘落后先到達(dá)了這里,它們仿佛拿著在冰箱里冷凍的武器來(lái)打我,有拿刀,有的拿針,有的拿棍子……來(lái)和我殊死搏斗。

  熬了十分鐘,終于上課了。陳杰老師那迷之微笑就讓我知道了今天有名堂可以玩,只見(jiàn)陳杰老師氣沉丹田地說(shuō):“同學(xué)們,昨天,我拿著手電筒找到了一件禮物,今天送給你們,你們可以把這個(gè)禮物當(dāng)做書簽夾在書上!蔽覀凂R上激動(dòng)的猜測(cè),寒冷隨著人聲悄然而走,留下了溫暖在我心頭,大家說(shuō):“肯定是樹葉!”

  陳杰老師發(fā)了下來(lái),果真是樹葉,有楓葉,有銀杏葉,還有棕櫚葉,等等葉子。

  我摸到的這片葉子是棕櫚葉,蒼老的身影使它增添許多滄桑經(jīng)歷。它全身千瘡百孔,像子彈無(wú)情地刺穿了一樣,它所穿的衣服都褪了色一樣,又像一坨爛布一樣粘在身上,它身上粗糙皮膚像破了一樣,仿佛是寒冷的.杰作。背后仿佛被蛇一樣冷酷無(wú)情的鞭子在他身后繪成一道道傷疤,混著血。全身又有點(diǎn)像被火烤了一樣。

  它是一個(gè)橢圓形的,它邊上有著微小無(wú)規(guī)則可言的齒輪,它身上還有一種硝煙的味道,顏色十分黯淡,已失去生機(jī)活力,可是我感覺(jué)這是冬天里最美好的禮物了。

  葉子帶著秋天的味道,帶著冬天的風(fēng)霜,它來(lái)到我面前,它是大自然的使者。

描寫樹的作文 篇5

  如果你走進(jìn)北方,走進(jìn)北方的冬天時(shí),那種凄厲的蒼茫讓人頓覺(jué)無(wú)助時(shí),請(qǐng)不要頹喪,不要失望,更不要匆匆而過(guò)。因?yàn)槟憧稍吹侥切┒斓臉洹?/p>

  那些樹以靜默的姿態(tài)佇立在肅颯颯的寒風(fēng)中,或傲然獨(dú)立,或三五成群,或連成一片林子。孤單的不失堅(jiān)挺,成群的不失傲骨。

  他們佇立在蒼茫的大地上,獨(dú)自忍受寒冷的銷骨。你不得不被它的堅(jiān)毅所折服。

  走進(jìn)它,輕輕破開那干枯的外皮,你定會(huì)驚得瞠目結(jié)舌。那里面與它枯黃的外表截然相反。外皮下先是淺淡的綠,然后是嫩白的木質(zhì),像是被雨水浸過(guò)樣的豐潤(rùn)的白,盈盈的讓人忍不住輕觸它。因?yàn)檫@景象與肅殺的寒風(fēng),與枯竭的表皮怎會(huì)同行相伴?那是生機(jī)啊,是帶著春的露,夏的`雨的生機(jī)啊!可是,若遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,它依然靜默得不動(dòng)聲色。

  我喜歡這靜默中的生機(jī)。

  深沉而內(nèi)斂,淡定而不焦躁,那是它的樣子。它在春夏的暖風(fēng)雨露中滋長(zhǎng),在秋的蕭瑟中褪盡所有繁華,傲然于世。冷風(fēng)中,它閉目凝思,內(nèi)心蘊(yùn)藏著無(wú)限的希望,厚積薄發(fā),待春暖之時(shí),點(diǎn)染江山,滿眼的綠。

  在冬里,它沒(méi)有妖嬈的姿色,但它的姿態(tài)足以讓人銷魂。那樣子像極了北方的男子,不做作,不張揚(yáng),厚重又純樸,落拓又含蓄著

描寫樹的作文 篇6

  秋天的銀杏葉落葉了,像翩翩起舞的蝴蝶一樣,美極了!

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去成處的銀杏扇動(dòng)著樹葉,宛如小銀杏們把自己變成了一把小房子,輕輕地扇走夏天的炎熱,讓秋姑娘帶來(lái)秋天的涼爽。

  我走近一棵銀杏樹,數(shù)了數(shù)樹上的葉子,一二三四五……數(shù)了一會(huì)兒,我就沒(méi)有耐心了,我抬起頭,天那!還有這么多!于是我就開始想:“可能有五百片葉子!不對(duì),不可能只有這么多!蔽蚁肓税胩於紱](méi)想出一個(gè)準(zhǔn)確的數(shù)字。突然以,我想出了一個(gè)辦法,我可以說(shuō)每棵樹上有無(wú)數(shù)片葉子!想到這兒,我高興極了,一棵樹上有多少片葉子的問(wèn)題解決了。

  銀杏葉子的用處可多了!小螞蟻把它當(dāng)成小扇子扇著,小麻雀把它當(dāng)成小床,小蟲子把它當(dāng)成食物……銀杏葉最美的是黃色,還嫩著的是綠色,已經(jīng)干枯的`是黑色,不過(guò)大部分是黃色的。

  啊!銀杏葉真美啊!

描寫樹的作文 篇7

  我們學(xué)校東邊有一棵高大的榕樹。

  今天,我們來(lái)到操場(chǎng)上,假山旁邊有一顆大榕樹。

  大榕樹很高,樹干非常粗,像一個(gè)巨人,就是五、六個(gè)人也抱不來(lái)。遠(yuǎn)看,大榕樹像一把綠色的大傘,下雨是讓一些調(diào)皮的昆蟲們躲雨。

  走近看,從下往上觀看,樹干纏繞在一起,成麻花形。而且枝干的`數(shù)目不可計(jì)數(shù),像兩條離別已久的龍擁抱在一起說(shuō)悄悄話,又像新疆小姑娘的辮子一搖一擺,還像是幾條縱橫交錯(cuò)的柏油大馬路,上面的螞蟻就像是幾輛車,在柏油路上忙來(lái)忙去……

  這棵樹真茂盛,葉子非常多,像一顆顆綠色的瑪瑙掛在樹上。這時(shí),出大太陽(yáng)了,陽(yáng)光照耀著綠葉,讓葉子顯得更加?jì)赡郏@個(gè)時(shí)候,葉子在陽(yáng)光下閃著綠光,像剛出土的綠色鉆石般閃耀。

  這時(shí),一陣風(fēng)吹來(lái),樹葉發(fā)出“沙,沙!”地響聲,小鳥飛過(guò)來(lái),在枝頭上歡樂(lè)地歌唱;它就像一位高尚的指揮家,指揮著碧綠的樹葉們唱著“風(fēng)之歌”。我們走了過(guò)去,榕樹揮動(dòng)著綠葉,好像一位禮貌的紳士再和我們打招呼。又一陣風(fēng)吹來(lái),綠葉一層一層額,好像綠色的波浪再拍打著樹干。風(fēng)停了,榕樹變成了高大威猛的士兵;那一片片綠葉就像一雙雙眼睛,時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)著學(xué)校,守衛(wèi)者我們的安全。

  沒(méi)想到現(xiàn)在榕樹長(zhǎng)得那么茂盛,想當(dāng)年,榕樹光禿禿的,被人砍到只剩樹根。可如今又那么茂盛,可見(jiàn)生命力多強(qiáng)啊!我們要學(xué)習(xí)榕樹。

描寫樹的作文 篇8

  葉子,不是樹,不是花,它似乎并沒(méi)有什么特別的,只是葉子。

  它在路邊,那是一條狹窄的街道,綠化相當(dāng)可憐,灰色的隔墻

  黑色的馬路,灰色的天空黑色的煙,我下一句要說(shuō)的不是它的存在給這條實(shí)在沒(méi)什么特點(diǎn)的馬路增添了一抹綠色,而是那葉子它本身也與周圍所同化——變成了一種壓抑的灰色。

  它在一個(gè)不到半平米大、半米高的花池中,在那一小方貧瘠的土壤中悄悄地存在著,存在著存在著,它沒(méi)有校園里那些葉子的熱情,校園那些葉子,蓬蓬勃勃的生長(zhǎng),滿懷新生機(jī)的綠意卻被園藝剪一下裁去,但還是不甘心的向上生長(zhǎng)著,蓬蓬勃勃,正如那莘莘學(xué)子,歷經(jīng)修剪卻生機(jī)仍在,備受洗禮而漸臻成熟。

  這些葉子不一樣,它靜止著,仿佛是從創(chuàng)世以來(lái)就在那里,從來(lái)都沒(méi)有變過(guò)的一尊雕塑,沒(méi)有生命的,停滯的。

  它在這里被所有人忽視,沒(méi)有人有關(guān)注他的閑情雅致,因?yàn)槲覀儗?shí)在看不出它有什么用處來(lái),它未曾傾吐過(guò)芬芳未曾點(diǎn)綴過(guò)街巷。說(shuō)到這一點(diǎn),行道樹是幸福的,他們?cè)谧铍y熬的黑暗中咬牙忍受苦難的時(shí)候,心里想著自己有如此多的同伴,多少棵樹手拉手,輕輕唱著悲傷的歌,心中充滿希冀地、為實(shí)現(xiàn)那自身價(jià)值而迎接黎明。

  葉子也是有同伴的',可是它囿于這一小個(gè)花池,它看不到,看不到呀!煢煢孑立,心中充滿對(duì)未來(lái)的迷惘和對(duì)自身價(jià)值的懷疑,發(fā)不出嘶啞吶喊,流不出帶血的眼淚,它就這么靜默著,靜默著。

  久了久了,它也就麻木了,自己被污濁的世界所同化,真的變成一座了無(wú)生機(jī)的雕塑,它累了,它甘于平凡與狹隘,又不想甘于平凡與狹隘,最終不得不甘于平凡和狹隘。

  現(xiàn)在若是給予它名為“希望”的救贖,那對(duì)用絕望外殼保護(hù)自己的它,該是致命的打擊吧!

  葉子,你累了么?葉子,你什么時(shí)候能夠重歸泥土?

  可孰知,停滯就是死亡,人云亦云總會(huì)丟掉自我。

  這大概是命運(yùn)罷,世間的事物,有哪個(gè)能夠脫離塵世洪流,靜止在時(shí)間之外呢?個(gè)性不再,就滅亡罷。

  我用沾滿泥土的雙手,捧起這被遺棄的一簇,世界上,不知還有多少。

  那叢葉子依舊在那里,它在哭?在笑?在思考?還是僵硬地就那么靜靜地待著?沒(méi)人知曉。

  葉子啊,葉子!

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