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說明文閱讀考點知識

時間:2021-08-26 15:25:53 說明文 我要投稿

說明文閱讀考點知識

  考點一:說明文的特點

說明文閱讀考點知識

  說明文是三大實用文體之一。它以說明為主要表達(dá)方式,通過客觀地解說事物的外貌、構(gòu)造、性質(zhì)、特征、范圍、類別、來源、成因、關(guān)系、功用等,來闡明事物的內(nèi)容和形式、本質(zhì)和規(guī)律。它的特點是內(nèi)容上具有高度的科學(xué)性,結(jié)構(gòu)上有清晰的條理性,語言上具有嚴(yán)密的準(zhǔn)確性。

  考點二:說明文的分類

  說明文按說明對象,可分為事物性說明文和事理性說明文。事物性說明文是解說實體事物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、特征等的說明文。如《松鼠》介紹了松鼠的外 貌、生活習(xí)性、經(jīng)濟(jì)價值等。事理性說明文是闡釋抽象的事理、本質(zhì)、規(guī)律等的說明文。如《向沙漠進(jìn)軍》闡釋沙漠對人類的危害和人類征服沙漠的方法。

  說明文按寫作方法,可分為一般性說明文和文藝性說明文。一般性說明文以平實的筆法,客觀準(zhǔn)確地介紹人物、事物和知識,說明事物變化和事理。這類文章具 有具體性、科學(xué)性和淺顯易懂,所以又稱為平實說明文。如《中國石拱橋》。文藝性說明文,即科學(xué)小品,它的特點是用文藝的筆調(diào)(比喻、擬人等修辭方法),兼 用描述等方式以對話、故事等形式來加強(qiáng)說明的形象性,使文章生動、活潑、有趣。

  考點三:說明文閱讀的步驟

  1.抓住說明對象的特征,把握說明內(nèi)容

  閱讀說明文,只有把握住文章所要說明的事物特征,才能清楚地認(rèn)識作者介紹的事物。所謂特征就是這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。事物的特征主要表現(xiàn) 在構(gòu)造(里外)、形態(tài)(大小、長短等)、性質(zhì)(冷、熱、硬、軟等)、變化(動、靜、快、慢等)、成因(簡單、復(fù)雜)、功用(用途)等。

  2.弄清順序

  事物的特征和本質(zhì)是通過合理的順序?qū)哟伪憩F(xiàn)出來的。說明文都是由說明對象本身的特點出發(fā)來安排說明順序的,所以不同的說明對象運用的說明順序也不同。閱讀說明文,要懂得說明順序的一般規(guī)律。說明順序大體有三種:

 。1)空間順序。即按照事物的空間存在形式,或從外到內(nèi),或從上到下,或從前到后,依次進(jìn)行說明。這種說明順序,一般用于說明相對靜止的事物和內(nèi)部構(gòu)造比較復(fù)雜的事物。如園林、建筑物、工藝品等。如《故宮博物院》用空間順序介紹故宮博物院的構(gòu)造。

 。2)時間順序。即以時間先后作為說明順序。這種說明順序一般用于說明事物的發(fā)展變化。如《從甲骨文到縮微圖書》寫書籍由古到今的發(fā)展變化。

 。3)邏輯順序,也稱事理順序。即按照事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識事物的過程來安排說明順序。邏輯順序通常包括下面幾種情況:

  ①從整體到局部,如《中國石拱橋》中介紹趙州橋的特點時,就是從整體到局部地先介紹全橋,再介紹大拱、拱圈,橋上的石欄、石板。

  ②從原因到結(jié)果,如《向沙漠進(jìn)軍》先說明沙漠對人類的嚴(yán)重危害,揭示為什么要向沙漠進(jìn)軍,再說明怎樣向沙漠進(jìn)軍,結(jié)果如何。

  ③從特點到用途,如《向沙漠進(jìn)軍》中說明如何利用沙漠時,就先介紹沙漠日光照射告別強(qiáng)烈和日照

  時間特別長的特點,然后針對這些特點來說明其用途的。

 、軓闹饕酱我,如《蘇州園林》中在具體說明蘇州園林的特征時,就按亭臺軒榭的布局假山池沼的配合-花草樹木的映襯近景遠(yuǎn)景的層次由主到次地進(jìn)行說明。

 、輳母爬ǖ骄唧w,如《統(tǒng)籌方法》先概括說明什么是統(tǒng)籌方法及應(yīng)用范圍,再以泡茶為例,具體說明統(tǒng)籌方法的應(yīng)用及價值。

 、迯默F(xiàn)象到本質(zhì),如《死海不死》先描述死海浮力大、淹不死人的表面特征,再列舉海水中各種礦物質(zhì)的含量來說明死海咸度很高的本質(zhì)特征。

  3.掌握說明方法

  常見的說明方法有:下定義、分類別、舉例子、打比方、引資料、列數(shù)字、作比較、作詮釋、畫圖表、摹狀貌等。主要掌握如下六種:

 。1)下定義。就是用簡明扼要的語言對事物的本質(zhì)特征或概念作規(guī)定性的說明。下定義的說明方法能夠起到準(zhǔn)確簡明地說明事物的'本質(zhì)特征的作用。

 。2)分類別。是根據(jù)形狀、性質(zhì)、功能、成因等方面,把事物或事理按照一定標(biāo)準(zhǔn)分成若干類別,然后逐一加以說明的方法。分類別的說明方法可以全方位、多角度地說明事物或事理,能夠使說明更有條理、更加清楚。

 。3)舉例子。為了說明事物的情況或事理,有時只從道理上講解,人們不易理解,這就需要列舉一些既通俗又有代表性的例子來進(jìn)行說明。舉例說明時常有如例如等標(biāo)志語。舉例說明可以通過有代表性的例子,清楚、真實、有力地說明事物或事理。

 。4)列數(shù)字。數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最具說服力的依據(jù)。數(shù)字有約數(shù)和確數(shù),不管哪一類數(shù)字,都能起到更準(zhǔn)確、更具體地說明事物或事理的作用。值得注意的是,表示年、月、日的不是數(shù)字。

 。5)作比較。是選擇有外在或內(nèi)在聯(lián)系的事物進(jìn)行比較的說明方法。作比較包括類比和對比,同類事物的類比是為了說明相同點;不同事物的對比,是為了突出不同之處。運用作比較的說明方法可以化深奧為淺顯,變復(fù)雜為簡單,可以更清晰、更鮮明地說明事物,增強(qiáng)說明效果。

 。6)打比方。是借助大家熟知的事物,取其相似之處運用比喻的修辭方法進(jìn)行說明。其作用是增強(qiáng)說明的形象性、生動性,使抽象的事物變得更具體。

  4.體會說明語言的準(zhǔn)確性

  同其他文體的文章相比,說明文更要求語言的準(zhǔn)確,即一定要符合客觀實際,特別注意表修飾、限制的詞語的準(zhǔn)確運用以及下定義的恰當(dāng)性。如《向沙漠進(jìn)軍》 中說,經(jīng)過治理,已有一部分沙丘長了草皮和灌木,對于這種固定的沙丘,只要能妥善保護(hù)草皮和灌木,防止過度和任意放牧,就可以固定下來。這里,過 度任意用得非常有分寸,不是不能砍伐,而是不能過度;不是不能放牧,而是不能任意。

  說明事物要求在時間、空間、數(shù)字、范圍、程度等方面都要準(zhǔn)確無誤。在準(zhǔn)確的前提下,語言風(fēng)格可以平平實實,也可以生動活潑。

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