作文說(shuō)明書
注意:以下內(nèi)容僅供參考,只要作文訓(xùn)練點(diǎn)不變,綜合學(xué)習(xí)、作文指導(dǎo)、例文賞析、經(jīng)典美文可自行設(shè)計(jì)于選擇。
第一單元
1、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì):雨的訴說(shuō)
以“雨”為話題,分詩(shī)詞組、成語(yǔ)組、故事組、描寫組收集素材,并加以賞析,在課堂上分組交流。(提示:詩(shī)詞組可采用名句加賞析,著重從詩(shī)詞的情感角度闡釋等)
2、作文
�、兕}目:以“雨”為話題,寫描景抒情的記敘文。
�、谟�(xùn)練點(diǎn):寓情于景的寫法
3、經(jīng)典文獻(xiàn)賞讀
第二單元
1、 綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì):開展“如何看待當(dāng)下的學(xué)習(xí)生活”辯論會(huì)
開展“如何看待當(dāng)下的學(xué)習(xí)生活”辯論會(huì),從積極與消極兩個(gè)方面來(lái)辯論。首先在班級(jí)開展調(diào)查,統(tǒng)計(jì)兩種思想傾向的學(xué)生所占比例,然后合理的組成辯論隊(duì)伍,確定兩方人員;在分頭收集材料,教師要提供必要的材料的來(lái)源,最后撰寫辯論陳詞,準(zhǔn)備妥當(dāng)后進(jìn)行,目的是端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,澄清學(xué)生糊涂的思想認(rèn)識(shí),為作文提供素材。
2、 作文
�、� 題目:用原有的教學(xué)案:亮出你的觀點(diǎn)
�、� 訓(xùn)練點(diǎn):觀點(diǎn)的提煉與提出
3、 經(jīng)典美文賞析
第三單元
1、 綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì): 認(rèn)識(shí)自我?
我的青春誰(shuí)做主?肯定的回答是:我,其實(shí),我們認(rèn)識(shí)真實(shí)的自我嗎? 開展一個(gè)活動(dòng):
你最喜歡的動(dòng)物,為什么?
你第二喜歡的動(dòng)物,為什么?
你第三喜歡的動(dòng)物,為什么?
你最喜歡的運(yùn)動(dòng)方式(不是體育運(yùn)動(dòng),而是空間距離運(yùn)動(dòng),比如:走路、騎車、乘飛機(jī)等),為什么?
你最喜歡的飲料,為什么?
先讓學(xué)生寫在紙上,然后相互交流,再讓學(xué)生起來(lái)說(shuō)說(shuō)。
最后,公布這是心理游戲測(cè)試,他們代表的結(jié)果是:
�、� 別人眼中的你;②你自己眼中的自己;③真正的你;④你的生命方式與發(fā)展過(guò)程;⑤你的感情生活。
每個(gè)人可能都在心里留下一個(gè)疑問(wèn):這是真的我嗎?我真的是這樣嗎?也許有人覺得那的確是真正的自己,而有的人卻會(huì)畫上一個(gè)大大的問(wèn)號(hào),表示懷疑,但是不可否認(rèn),這個(gè)貌似簡(jiǎn)單的游戲輕而易舉的觸動(dòng)了我們的心底。
2、 作文
�、� 題目:以“那不是我的錯(cuò)”為題,寫篇記敘文。
�、� 訓(xùn)練點(diǎn):把事情敘述的生動(dòng)具體,突出人置事中。
3、 經(jīng)典美文
第四單元
1、 綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì):開展辯論會(huì):讀書真的無(wú)用嗎
新一輪“讀書無(wú)用論”沖擊著校園,大學(xué)生畢業(yè)找不到工作,教師教書月十幾年,月工資不過(guò)兩千多元,還不如打工的,少則千把,多則三千五千很正常。同齡人的區(qū)別最大,上大學(xué)有個(gè)工作,不過(guò)是養(yǎng)家糊口,反而是沒有工作外出打工者,要房有房,要車有車,要錢有錢,甚至有人說(shuō):造導(dǎo)彈的.不如賣茶葉蛋。對(duì)這些,作為校園中的你有什么看法想法,有站的住腳的證據(jù)嗎?
繼續(xù)開展辯論會(huì):讀書是否真的無(wú)用嗎
2、 作文
�、� 題目:從材料中,提煉觀點(diǎn),寫一篇議論文。
�、� 訓(xùn)練點(diǎn):有理有據(jù),以理服人。
3、 經(jīng)典美文
第五單元
1、 綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì):錢的忐忑
由今年春節(jié)晚會(huì)黃海波、海青演的小品導(dǎo)入,看完小品,請(qǐng)同學(xué)們從人物形象塑造、表現(xiàn)形式、作品意義、表現(xiàn)手法上等進(jìn)行評(píng)點(diǎn),這不僅僅是錢的問(wèn)題,錢關(guān)乎道德,自古就有君子愛財(cái),取之有道的說(shuō)法,但也有錢是兩戈,難倒無(wú)數(shù)英雄;窮是一穴,埋葬多少豪杰之說(shuō)。
2、作文
�、兕}目:你自己掙過(guò)錢嗎?那份艱澀、那份喜悅、那美滋滋的味道、那份自豪,相信你不會(huì)忘記。你捐過(guò)錢嗎?上臺(tái)前的忐忑,不被理解的那份難耐,那“被捐”的無(wú)奈,或許你曾經(jīng)有過(guò)。亦或許你曾經(jīng)撿起地上的別人的錢,你當(dāng)時(shí)是如何想的,怎樣做的,雖然內(nèi)心不會(huì)有波瀾壯闊的斗爭(zhēng),但一定有難以言說(shuō)的糾結(jié)、掙扎。