【實(shí)用】說(shuō)明文作文錦集8篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的說(shuō)明文作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
說(shuō)明文作文 篇1
二十世紀(jì)的七十年代，美國(guó)人從衛(wèi)星圖片上發(fā)現(xiàn)了或方或圓的土樓，有的樓頂上還冒著炊煙，是核反應(yīng)堆？還是導(dǎo)彈發(fā)射基地？這時(shí)，引起了他們的一陣恐慌。原來(lái)，這是我們美麗、神奇的客家土樓民居。
這就是我的家鄉(xiāng)——福建土樓。我們祖祖輩輩都生活在土樓里，土樓養(yǎng)育著我們客家人，為我們遮風(fēng)擋雨。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)福建土樓。
一座座翠綠的山環(huán)抱著高大雄偉的土樓，有圓樓、方樓、五角樓、八角樓、交椅樓、“富”字樓……從高空往下看，會(huì)使你看得眼花繚亂。最吸引你的一定是圓樓。一座座圓樓聳立在山間，像一朵朵水靈靈的蘑菇，可愛(ài)動(dòng)人；像一艘艘從天而降的飛碟，奧秘?zé)o窮；像一把把巨大的雨傘，為客家人遮風(fēng)擋雨；像一座座古老的城堡，堅(jiān)不可摧。
小小的土樓卻聚眾多的功能于一身。居住在土樓里，冬暖夏涼，這土樓就像一臺(tái)可以調(diào)節(jié)的空調(diào)，能隨時(shí)調(diào)節(jié)溫度。土樓的防火功能很強(qiáng)。如土樓內(nèi)設(shè)防火墻，大門(mén)頂部還設(shè)有防火水槽門(mén)外起了大火，只要樓主到二樓，，將水槽里的水倒到防火墻外，形成水簾，火就會(huì)熄滅。土樓的抗震功能也很強(qiáng)。據(jù)說(shuō)1918年2月13日，永定發(fā)生7級(jí)大地震，附近田里的泥漿水噴起幾丈高，余震數(shù)次。環(huán)極樓正門(mén)上方第三、四層厚墻被震裂，裂縫長(zhǎng)近3米，寬一尺多。地震后，由于圓樓的向心力和架構(gòu)的牽引作用，裂縫竟奇跡般地慢慢合攏，僅留下一條細(xì)長(zhǎng)的裂痕，而整個(gè)樓體安然無(wú)恙、巍然屹立，成為永定客家土樓建筑技藝高超，抗震性強(qiáng)的見(jiàn)證 。
我游覽過(guò)上海的金茂大廈，看見(jiàn)過(guò)北京的四合院，可都覺(jué)得它們比不上家鄉(xiāng)的土樓。雖說(shuō)土樓不大，可卻能居住上百人。人們說(shuō)，一座小小的土樓如同一座城市。這么多人居住在一起，大家能和睦相處，團(tuán)結(jié)一心，并且都很熱情好客。如果有客人來(lái)，他們會(huì)拿出當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)熱情的招待你。胡書(shū)記稱贊：“土樓是中華民族的瑰寶，是大家庭小社會(huì)和諧相處的典范�！�
福建土樓這一古民居建筑，美麗、神奇、壯觀，是中華民族建筑史上的奇葩，是“世界上獨(dú)一無(wú)二，神話般的山區(qū)建筑模式”，作為土樓的小主人，要為家鄉(xiāng)旅游事業(yè)的發(fā)展，弘揚(yáng)土樓文化和客家精神而努力學(xué)習(xí)。福建土樓——我的家，我愛(ài)你！
說(shuō)明文作文 篇2
我們小區(qū)附近有一個(gè)公園，公園里鮮花盛開(kāi)，綠樹(shù)成蔭，草地芬芳，景色優(yōu)美。 走進(jìn)公園，眼前出現(xiàn)了一個(gè)大池塘。池塘里長(zhǎng)著許多茂盛的荷花。春天，荷葉是嫩綠嫩綠的，十分新鮮；夏天，荷葉變得碧綠碧綠，粉紅的荷花競(jìng)相開(kāi)放。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一位位穿著粉紅色霞衣的仙子坐在荷葉上，十分美麗，令人心醉。 池塘里還有許多小蝦米和小魚(yú)，它們時(shí)而“跳龍門(mén)”，時(shí)而互相追逐，時(shí)而跳起“水下芭蕾”。 往前走，眼前又出現(xiàn)了一片大草地。草地上撒落著許多不知名的野花，點(diǎn)綴在綠茵茵的草地間，顯得十分五彩繽紛。草地四周長(zhǎng)著許多大樹(shù)，有楊樹(shù)、梧桐樹(shù)、香樟樹(shù)、銀杏樹(shù)??它們像一排排列兵守衛(wèi)著美麗的草地。 繼續(xù)往前走，一個(gè)綠化迷宮映入眼簾。這個(gè)迷宮不管是夏天還是冬天，都是碧綠碧綠的。要是你
在天氣暖和的春天到迷宮里玩耍，迷宮里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，里面還有許多昆蟲(chóng)會(huì)陪伴在你周?chē)?當(dāng)你走另外一條小路回去時(shí)，又會(huì)看到一個(gè)大花壇，花壇里一年四季都鮮花盛開(kāi)。春天有美麗的蝴蝶花，夏天有朝氣蓬勃的太陽(yáng)花，秋天有含苞怒放的菊花，冬天有不怕嚴(yán)寒的小野花。神采各異，各領(lǐng)風(fēng)騷。 每個(gè)人離開(kāi)公園時(shí)都會(huì)依依不舍，緩步而行。若你來(lái)過(guò)這個(gè)公園，必然也會(huì)時(shí)不時(shí)的掛念它。
說(shuō)明文作文 篇3
“快來(lái)看哪！活潑可愛(ài)的小金魚(yú)！”街道一旁傳來(lái)了一陣吆喝聲。我和媽媽?xiě)阎活w好奇心走了過(guò)來(lái)。原來(lái)是小攤販在那里賣(mài)金魚(yú)，在我的再三要求下，媽媽答應(yīng)給我買(mǎi)五條小金魚(yú)。
回到家，我便細(xì)細(xì)地觀察起來(lái)．一條是孩子型的金魚(yú)，渾身雪白雪白的，偌大的肚子一個(gè)勁兒的向垂。一條是特殊型的金魚(yú)，兩只燈籠泡似的眼睛最為奇特，身子是橙色的，十分討人喜歡。兩條是普通型的，因?yàn)樗鼈冏钇胀�，其它三條金魚(yú)就欺負(fù)它們，因此，它倆就成了成知己．還有一條最大，可以說(shuō)是魚(yú)群中的大王，其它的魚(yú)都不敢冒犯它。
一天，普通型的金魚(yú)向其它三條金魚(yú)發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)：“我們要比賽！”“行！一群無(wú)知的蠢魚(yú)！”大王發(fā)狠說(shuō)．可是，它們比賽的是最簡(jiǎn)單的捉迷藏�！坝螒蛞�(guī)則是：我們藏，你們抓，抓到就你們蠃！”普通型魚(yú)異口同聲說(shuō)好。哪知，普通型魚(yú)兒悄悄對(duì)我說(shuō)：“你快把我們移到另一個(gè)魚(yú)缸中去。謝謝！”為了替它們做主，我只好照辦了。最后，魚(yú)大王找了半天還沒(méi)找到，便大吼一聲：“我投降！”普通型魚(yú)又游回魚(yú)缸中，魚(yú)大王賴皮說(shuō)：“找到了！我贏了！”普通型魚(yú)只好乖乖落入魚(yú)大王的手中。唉！我真替普通型魚(yú)感到悲哀！
感謝你們，魚(yú)兒！你們是我的課余生活多姿多彩，生活充滿生機(jī)．謝謝！
說(shuō)明文作文 篇4
每一朵流云都承載著一個(gè)夢(mèng);每一對(duì)翅膀都背負(fù)著一個(gè)夢(mèng);每一片天空下都成長(zhǎng)著一個(gè)夢(mèng)。我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是和爸爸換童年。
小時(shí)候，習(xí)慣了爸爸對(duì)我吼：“你們這代人，在蜜糖罐里長(zhǎng)大，根本就不懂得‘珍惜’二字，只顧自己亂跑亂顛�！倍抑皇浅聊�，心中有說(shuō)不出的委屈和無(wú)奈。
不可否認(rèn)，在信息化的今天，我們有群書(shū)可以博覽，有電腦可以迷戀，但是，自從我邁出了童年的門(mén)檻，腦子里就出現(xiàn)了一個(gè)“幼稚”的想法：如果可以，我真的想和爸爸換童年。
因?yàn)椤?/p>
在假日里，我看見(jiàn)滿身泥巴的爸爸在田野上打滾，任斜風(fēng)擦過(guò)臉頰;
在假日里，我看見(jiàn)爸爸在傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的呢喃，羨慕他擁有無(wú)憂無(wú)慮的童年;
在假日里，爸爸的童年滿是泥土的芬芳和花的清香，有的是燦爛的陽(yáng)光和小鳥(niǎo)的歌聲……
而我的童年，沒(méi)有這些……
只記得肩上沉甸甸的名牌書(shū)包，帶給我的無(wú)盡的`煩惱;只記得永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)，時(shí)常伴我到午夜的時(shí)鐘敲響;只記得……
童年里，爸爸是一只無(wú)拘無(wú)束的小馬駒，任自己歡騰，灑下的是快活自由的影子;而我是羈絆在籠中的小鳥(niǎo)，掙脫不掉無(wú)盡的題海，忘記了怎樣飛翔。
在我的童年遠(yuǎn)去的時(shí)候，沒(méi)有沉淀下多少美麗的記憶，只有無(wú)盡的嘆息，我只希望，不要再在我耳畔響起。
我沒(méi)有別人的夢(mèng)想那么現(xiàn)實(shí)，那么宏偉，我的夢(mèng)想就這么簡(jiǎn)單，這么單純，是我每每回憶童年時(shí)內(nèi)心最深處的渴望。我知道，這是生活中永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。因此，我更加珍惜所有，用堅(jiān)強(qiáng)的腳步踏出前方一片錦程，彌補(bǔ)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的遺憾。
說(shuō)明文作文 篇5
今天，我出去玩的時(shí)候，無(wú)意發(fā)現(xiàn)一個(gè)螞蟻洞，正巧，又沒(méi)有找到伙伴，就準(zhǔn)備觀察一下。聽(tīng)說(shuō)螞蟻?zhàn)钕矚g吃甜食了，我便在距離螞蟻窩大約一米處放了幾粒白糖和一些甜的碎餅干，然后我就蹲在那里，開(kāi)始等待螞蟻的出現(xiàn)。
等了好久，可我還是沒(méi)有看見(jiàn)一只螞蟻，我想：是不是我把食物放得離它們的窩太遠(yuǎn)了，致使它們聞不到香味，而沒(méi)有被吸引過(guò)來(lái)，于是我試著把食物向前移了一點(diǎn)，終于第一只螞蟻出現(xiàn)了，我見(jiàn)它慢慢的爬向我撒在地上的白糖和餅干，只見(jiàn)它先在餅干的周?chē)D(zhuǎn)了幾圈，然后左推推，右搬搬，然而餅干對(duì)它來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是龐然大物了，不管它怎么努力，餅干依然像一座泰山一樣“屹立”在那兒紋絲不動(dòng)。我以為它會(huì)泄氣，沒(méi)想到它把頭轉(zhuǎn)向了旁邊的幾粒白糖，這一次它沒(méi)費(fèi)什么力氣就把一粒白糖頂在了頭前，慢慢地爬進(jìn)了它的家。過(guò)了一會(huì)兒我看到一大群螞蟻排著整齊的隊(duì)伍慢慢地向餅干移來(lái)，終于看見(jiàn)“泰山”了，他們欣喜若狂，靠近“泰山”后一擁而上，螞蟻越聚越多，終于這些小小的力量凝聚在一起變成了一股巨大的力量，推移著“泰山”向它們的家緩緩前進(jìn)……我被這種精神深深地感動(dòng)了，他給我了一個(gè)啟示：一只小小的螞蟻竟然有著如此強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)精神，它們知道團(tuán)結(jié)就是力量，那么如果我們每個(gè)人都能夠明白這個(gè)道理，還有什么事情會(huì)做不到呢？
說(shuō)明文作文 篇6
人們通常認(rèn)為狗是可愛(ài)、討人喜歡而乖巧的小動(dòng)物，但是我認(rèn)為，貓比狗可愛(ài)多了！而且還有許多本領(lǐng)呢！
從外形上看，貓有著玲瓏的面孔，自由收縮的小爪子，毛茸茸的短毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，可愛(ài)極了！
貓的壽命在0--20歲左右，它的青春期在2--3歲，10歲的貓基本步入老年社會(huì)了。
貓很愛(ài)干凈，“方便”完后會(huì)用沙土掩蓋，但這只是在自己的領(lǐng)地內(nèi)，如果不在自己的領(lǐng)地內(nèi)，它會(huì)故意留下糞便，讓別的貓知道它來(lái)過(guò)這里。
有人問(wèn)貓的爪子為什么那么鋒利，貓可是會(huì)經(jīng)常磨爪子的，它一般會(huì)在樹(shù)上磨爪子，既能讓爪子鋒利又能標(biāo)明領(lǐng)地，可謂兩全其美。
貓的眼睛可是有：“夜視功能”的，在晚上時(shí)它的眼睛閃閃發(fā)光，能看見(jiàn)東西，用這夜視功能抓老鼠就方便多了。
貓最?lèi)?ài)攀爬，從那邊爬到這邊，即使從高的地方跳下來(lái)，它依然安然無(wú)恙，真是個(gè)攀爬高手。
貓是胎生，一般生3--6個(gè)，幼貓小時(shí)候靠吃母乳長(zhǎng)大，大一點(diǎn)就能吃老鼠，米飯了。
怎么樣，你們愛(ài)上小貓了么？貓是不是比狗可愛(ài)呢？
說(shuō)明文作文 篇7
我的教室位于實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部教學(xué)樓的左邊。
早晨，走進(jìn)教室，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶，灑進(jìn)教室里，使整個(gè)教室充滿生機(jī)和活力。郎郎的讀書(shū)聲從教室傳到教學(xué)樓的每個(gè)角落。教室黑板正上方寫(xiě)著幾個(gè)紅白相間的大字：以美育人，育美的人。我每天看著這幾個(gè)醒目的大字，它們漸漸地印入我的心里，鼓舞我努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)。
八個(gè)大字下面是一塊大黑板，又黑又亮。平時(shí)，這張大黑板就像會(huì)變的臉，在美術(shù)課上，它的臉成為美麗的圖案，把同學(xué)們引進(jìn)奇妙的世界里；在語(yǔ)文課上，它的臉變成厚厚的詞庫(kù)，讓同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；在數(shù)學(xué)課上，它的臉出現(xiàn)一道道思考題，培養(yǎng)同學(xué)們勤動(dòng)腦的好習(xí)慣。黑板是會(huì)變的臉，老師自然就是魔術(shù)師了！
黑板下面是老師的講臺(tái)，老師站在上面默默地耕耘，辛勤勞動(dòng)。他們的話語(yǔ)，就像雨水。小溪，悄悄地流進(jìn)我們的心田。
黑板正前方是八行整齊的桌椅，同學(xué)們坐在這里玲聽(tīng)老師傳授知識(shí)。黑板左邊放著飲水機(jī)，隨時(shí)給同學(xué)們帶來(lái)喝水的方便。在飲水機(jī)上方有一個(gè)29寸的電視機(jī)，中午，我們可以輕松愉快地聽(tīng)音樂(lè)或看英語(yǔ)節(jié)目。這時(shí)，教室里成了歡樂(lè)的海洋。
最后，再來(lái)看看黑板報(bào)吧！黑板報(bào)的題目是：我和祖國(guó)同成長(zhǎng)。這是老師帶領(lǐng)同學(xué)們精心設(shè)計(jì)的欄目，上面的內(nèi)容可豐富了，有國(guó)家大事的文章，有同學(xué)畫(huà)的畫(huà)，還有看著黑板報(bào)，我仿佛看到了老師那希望我們成材的愿望。
這就是我的教室，我將從這個(gè)人生驛站整裝待發(fā)，這就是我的教室，我將從這座知識(shí)殿堂放飛希望！
我愛(ài)我的教室。
說(shuō)明文作文 篇8
當(dāng)“春潮帶雨晚來(lái)急”時(shí)，我可以是那個(gè)“野渡無(wú)人舟自橫”的船夫；當(dāng)“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”時(shí)候，我可以是那個(gè)“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”；當(dāng)“白露橫江，水光接天”時(shí)候，我更可以“縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然”。
這，就是我追求的精神生活——不管庭前花開(kāi)花落，淡看天上云卷云舒，追求心境的平和與安寧。
我的精神空間，是祥和的，安靜的，像一條河流，在陽(yáng)光的照耀下顯出粼粼波紋；但它不是枯燥乏味的，這里充滿了精彩，就像河流成為了瀑布，就會(huì)顯出無(wú)限雄姿。
這里有大漠，有江南，有高聳入云的狼山，有夢(mèng)吟低語(yǔ)的水榭，有“戰(zhàn)士百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪言壯語(yǔ)，也有“江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春”的吳儂軟語(yǔ)……這里有激情，有柔情，有執(zhí)鐵板而唱的關(guān)西大漢，也有衣袖輕揮，團(tuán)扇亂舞的江南女子，這里的一枝一葉，一草一木都有中華五千年的烙印，這里的精彩世界帶給你無(wú)限的遐想與樂(lè)趣。
在這個(gè)“世人熙熙，皆為利來(lái)；世人攘攘，皆為利去”的時(shí)代，要堅(jiān)守這么一個(gè)心靈的花園談何容易。其實(shí)，每個(gè)人的心中都有一頭貪欲的惡狼，一旦你放了松，他就會(huì)掙脫鐵枷反噬于你，只有用感性而溫暖的力量才能牢牢地縛住這頭惡狼，不讓它沖破精神空間。
而這種力量，只有在書(shū)中才能尋到。
沐浴在午后的陽(yáng)光中，執(zhí)一本《大唐西游記》，隨玄奘法師堅(jiān)定的腳印游歷高昌突厥、天竺吧，飲一口恒河水，端坐于莊嚴(yán)高貴的菩提樹(shù)下，聆聽(tīng)著美妙而神奇的梵音，咀嚼著苦而甘的桫欏葉，心中必滿了憐憫萬(wàn)世的慈悲心。
在萬(wàn)法空寂之時(shí)，燃一束檀香，擰開(kāi)陪伴多年的臺(tái)燈，雖無(wú)“紅袖添香夜讀書(shū)”的浪漫，卻有“閑敲棋子落燈花”的閑情雅志，此時(shí)此刻，心中一定充滿了幸福與快樂(lè)之感，而我的精神空間，也在不知不覺(jué)中升華了。
每個(gè)人都有自己的精神空間，精神空間需要自己用愛(ài)心和平常心去呵護(hù)去營(yíng)造。
我的精神空間，我的心靈花園，給我?guī)?lái)了許多美好與希望。
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