【實(shí)用】說(shuō)明文作文集錦九篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的說(shuō)明文作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
說(shuō)明文作文 篇1
嗨！大家好！我是一本漂亮的語(yǔ)文書！
哇！在我身上穿著一件美麗的外衣。淡紫色的底色上，襯托著米奇、米妮、唐老鴨等一些迪士尼影帝，此時(shí)此刻，我變得更加高貴，更加華麗。我的形狀是長(zhǎng)方形的，不寬不窄，厚度大概有一厘米，140頁(yè)左右。我從被印刷廠生產(chǎn)之后，就注定著要教書的命。每天，小主人上語(yǔ)文課時(shí)，就把我拿出來(lái)，我身上密密麻麻的字可以教小主人許多不同的語(yǔ)文知識(shí)。朗讀時(shí)，我身上的字可供小主人念。預(yù)習(xí)時(shí)，我的肚皮可供小主人勾勾畫畫一些好詞佳句。從此，我的肚皮上就有了許多斑點(diǎn)跡跡，變成了“丑八怪”。我快樂(lè)，因?yàn)槲抑藶闃?lè)。其中，小主人最喜歡《桂花雨》、《霧凇》這兩篇課文，她說(shuō)太美了，宛如進(jìn)入了人間仙境，令人陶醉得無(wú)法自拔。
在我的家族里，有數(shù)學(xué)書媽媽、英語(yǔ)書爸爸、音樂(lè)書妹妹、美術(shù)書大姐……我們家就一統(tǒng)套教書門第。幸會(huì)幸會(huì)，幸會(huì)之有所文化，不像掃把叔叔、垃圾鏟阿姨一樣干這種又苦、又臟、又累的工作。
我也有理想，那就是，讓每一位同學(xué)有文學(xué)知識(shí)，寫作文富有含金量極高的本質(zhì)，能妙語(yǔ)連珠，下筆如有神、每一位小朋友都有一雙文學(xué)的翅膀，展翅起來(lái)，在文學(xué)的天空中自由翱翔！我這個(gè)理想不錯(cuò)吧？連做夢(mèng)都擠出一個(gè)笑容來(lái)，還流口水，哈！我對(duì)這個(gè)愿望是真心的，希望哪天能實(shí)現(xiàn)，那我一定赴湯蹈火，在所不辭！真是GOOL！好！好了不說(shuō)了，下次再向你介紹，byebye！
說(shuō)明文作文 篇2
“一只手，生得怪，長(zhǎng)滿刺，好厲害，不怕風(fēng)沙不怕旱，開朵黃花頭上戴。”你們猜猜這是什么植物？它就是渾身長(zhǎng)刺的仙人掌。別看它那會(huì)扎人的刺讓人討厭，可我卻偏偏喜歡它。
仙人掌的優(yōu)點(diǎn)是不怕風(fēng)沙不怕旱，而且生命力非常頑強(qiáng)。這是因?yàn)橄扇苏频母岛馨l(fā)達(dá)，可以從很深的地層里吸收水分。仙人掌的莖是肉質(zhì)的，能夠貯存很多水分，而那些針狀的葉子又可以讓水分不會(huì)大量地蒸發(fā)掉。我姥姥家就有一盆仙人掌，它長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)而且非常快，種植它的花盆也很小巧、精致，花盆里百分之五十的地方全布滿了仙人掌的根。
有一次，我們一家三口、人去旅游，好長(zhǎng)時(shí)間不在家，也沒(méi)給仙人掌澆水。待我們回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)它仍然頑強(qiáng)地成長(zhǎng)著。
你們知道仙人掌的藥用價(jià)值有多大嗎？它可以消炎去火，治療腮腺炎。具體的用法是：剪下一片仙人掌，拔掉刺，搗成泥，敷在臉和腮上。過(guò)不了幾天，病就會(huì)好的。
小朋友們，你們可不要以貌取人哦！仙人。掌要是人的話，一定會(huì)是個(gè)善良的人。另外，我們從小就要學(xué)習(xí)和了解科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后做一個(gè)能夠運(yùn)用科學(xué)知識(shí)去造福人類的人。
說(shuō)明文作文 篇3
四年級(jí)的時(shí)候，爸爸買了一個(gè)漂亮的文具盒送給我。
文具盒全身粉紅色，盒蓋的左下角和右下角都寫著‘‘灰兔子的故事’’六個(gè)大字。上面畫了許多小兔子，組合起來(lái)就成了一個(gè)灰兔子的故事：從前有一只可愛(ài)的兔子，可因?yàn)楹芘K，人人都叫她灰兔子。有一天，兔王子的城堡里要舉行晚會(huì)了，灰兔子非常想去參加，可自己沒(méi)有漂亮的衣服。。。。。。就在這時(shí)，一個(gè)兔子巫師來(lái)到了灰兔子面前，用魔法棒把灰兔子變干凈了，還給她穿上了漂亮的衣服，并把她變到了兔王子的城堡里。于是灰兔子與兔王子跳起了優(yōu)美的舞蹈。連我也被這動(dòng)人的場(chǎng)面陶醉了。
盒內(nèi)分上下兩層，因?yàn)橛猩炜s功能，所以一打開上下兩層就可以同時(shí)看到，拿筆時(shí)非常方便。不像有些文具盒，要到下一層拿筆還要把上一層拿掉才行。更好的是這個(gè)文具盒每一層就只有五個(gè)一角錢硬幣那么重呢。上面一層放著經(jīng)常用的圓珠筆和水筆，它們靜靜地躺在里面，一動(dòng)也不動(dòng)，好像在睡大覺(jué)。下面一層是鉛筆，尺子，筆芯，紅筆和橡皮的臥室。文具盒里面的學(xué)習(xí)用品雖然挨擠在一起，但它們非常團(tuán)結(jié)，從來(lái)都不吵架。這些學(xué)習(xí)用品都是我的好幫手，當(dāng)我需要它們的時(shí)候，它們就會(huì)全心全意的為我服務(wù)，幫我完成每天老師布置的作業(yè)，還幫我考好多高分呢！
而且這個(gè)文具盒是智高KK透明筆盒，是xx文具有限公司出產(chǎn)的，質(zhì)量安全有保障。
我愛(ài)我的文具盒，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了許多方變與快樂(lè)。
在這里，我也要謝謝爸爸，謝謝爸爸送給我了一個(gè)這么好的小幫手。
說(shuō)明文作文 篇4
小烏是一只文靜的烏鴉，喜歡獨(dú)自到處流浪。
一天，小烏來(lái)到了一片陌生的沼澤地，由于不適應(yīng)這種地理環(huán)境，她有些無(wú)助的到處亂飛。忽然，小烏眼睛一亮，看到一只英俊的白天鵝，他叫大白。大白第一次見到烏鴉，感覺(jué)小烏的樣子很好玩。那天，小烏和大白玩的很開心。日子靜靜的流淌，大白教會(huì)了小烏如何在沼澤地生活，他們依然玩的很開心。
一天傍晚，忽然出現(xiàn)了一群和大白一樣美麗的白天鵝，他和他們一起聊天，一起玩耍，一起談?wù)撝麄冃碌募覉@，大白流露出從未有過(guò)的開心。躲在角落里的小烏，靜靜的看著這一切，默默的啜泣。第二天早晨，大白告訴小烏他們要走了，看到小烏難過(guò)的神情，大白有些不忍心，于是邀請(qǐng)小烏和他們一起走。聽到這個(gè)，小烏的沮喪立刻消失了，滿心歡喜的答應(yīng)了。
經(jīng)過(guò)幾天幾夜疲憊的旅程，終于來(lái)到了大白的新家園。雖然路上遭遇了不少白眼和嗤笑，小烏還是很高興和大白來(lái)到這里。接下來(lái)的幾天，大白都和幾只美麗的白天鵝一起玩耍，他變得很少搭理小烏，小烏只好每天躲在角落里呆呆的望著他們，她的心總是痛痛的。終于有一天，小烏忍不住質(zhì)問(wèn)大白為什么不理她。另小烏意想不到的是，大白竟委屈的說(shuō)當(dāng)初是看著她可憐才帶她來(lái)的。小烏的表情重新變得落寞。
小烏悄悄的離開了。
她終于明白，烏鴉是烏鴉，而天鵝是天鵝。
原來(lái)，丑小鴨變成白天鵝的故事只是童話里才有的。
說(shuō)明文作文 篇5
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力：
1．鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，抓住事物的特征，在用準(zhǔn)確的語(yǔ)言的基礎(chǔ)上，力求真實(shí)。
3、初步學(xué)習(xí)說(shuō)明文的寫作方法。
過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：引發(fā)學(xué)生思考人與動(dòng)物的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物，善待生命的情感。
課前準(zhǔn)備：
1．學(xué)生課外觀察家中的寵物或大自然中的動(dòng)物，并搜集其有關(guān)的資料。
2．學(xué)生制作有關(guān)圖片或相片，如：我和它的開心照、精彩鏡頭一百秒等
教具：多媒體課件
教學(xué)內(nèi)容與步驟
一、直接導(dǎo)入：今天我們要寫一篇說(shuō)明文，說(shuō)明的對(duì)象就是小動(dòng)物，（板書）課前你們都收 集資料了吧？那么你們都收集了什么樣的資料呢？（生說(shuō)）
二、作文指導(dǎo)：怎樣寫說(shuō)明文
�、被貞浺幌率裁唇姓f(shuō)明文，第三單元都是說(shuō)明文，學(xué)完這一單元，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是說(shuō)明文，說(shuō)明文有什么特點(diǎn)？（板書）
�、矊懻f(shuō)明文常用的說(shuō)明方法有哪些？（板書）
三、班級(jí)交流
�、庇懻摻涣骺梢詮哪男┓矫孢M(jìn)行介紹。
⒉指生交流課前收集到的物品相關(guān)資料，你要從什么方面介紹？你會(huì)用到那些說(shuō)明方法？
(如介紹動(dòng)物形態(tài)、種類、生活習(xí)性，)
⒊為了讓人家了解你喜愛(ài)的動(dòng)品，想一想按照什么順序來(lái)介紹，能用上哪些說(shuō)明方法。并把自己的想法小組內(nèi)先交流，再進(jìn)行全班交流。
(抓住突出的特點(diǎn)，用數(shù)字、舉例、對(duì)比、打比方、生動(dòng)描寫等方法，具體描述物品的特點(diǎn)。)
�。鄯椒ㄒ�，幫助學(xué)生克服習(xí)作畏難情緒。組內(nèi)研討交流，則能擦燃學(xué)生的智慧火花，學(xué)生可以在互動(dòng)交流中更好地理清思路。］
⒋回憶平時(shí)積累的關(guān)于這種動(dòng)物的好詞好句好段，并鼓勵(lì)學(xué)生適時(shí)運(yùn)用，但不要大量抄錄。
5、題目的寫法選擇直接命題
四、自主習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)
⒈自行思考，確定大致的寫作思路
�、矂�(dòng)筆寫作，要求書寫工整，語(yǔ)句通順。
�、匙孕谐醺�，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)，并針對(duì)有代表性的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)的重點(diǎn)一是按一定順序鞋，二是恰當(dāng)運(yùn)用說(shuō)明的方法。
［把習(xí)作評(píng)價(jià)的自主權(quán)交給學(xué)生，提高學(xué)生自我評(píng)價(jià)的能力。］
五、小組評(píng)議，再改評(píng)賞
�、毙〗M內(nèi)互讀互改，提出修改建議。
�、踩嘟涣髦v評(píng)。
讓學(xué)生讀一讀自己習(xí)作中最滿意的段落，請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行賞評(píng)。
⒊再次修改習(xí)作。
�、戳�(xí)作展示：優(yōu)秀習(xí)作展示；進(jìn)步習(xí)作展示，可以是全文，可以是片斷。
［習(xí)作的賞析、交流、評(píng)價(jià)，既幫助學(xué)生克服習(xí)作畏難情緒，又提供有針對(duì)性的幫助指導(dǎo)，從而切實(shí)提高學(xué)生的習(xí)作水平。］
六、教學(xué)反思：
說(shuō)明文作文 篇6
倫教，它沒(méi)有壯觀的教堂，也沒(méi)有寂無(wú)聲響的鐘樓。美麗的趙州橋，清澈見底的羊大河，那每天人山人海的濱江公園、文化廣場(chǎng)，是那樣的靚麗，那樣的受歡迎。倫教的條條街道充盈著溫暖，座座小橋是人們智慧的結(jié)晶在閃光。這就是我們美麗的倫教，一個(gè)美麗的地方！倫教，景不僅美，人也是美麗的：
那天比以往都要炎熱，狹小而擁擠的車廂里更加悶熱，簡(jiǎn)直是揮汗成雨，甭說(shuō)一個(gè)筋斗云，就是十個(gè)也能呼喚過(guò)來(lái)。唯一能被電風(fēng)扇吹到的“寶座”被一個(gè)扎麻花辮的小姑娘占領(lǐng)了，站在她周圍的人們時(shí)不時(shí)對(duì)她投去一種不滿的眼光，但她并沒(méi)感覺(jué)到，她那透露著快活的大眼睛正目不轉(zhuǎn)睛的看著“五月的風(fēng)”。一會(huì)這個(gè)話題好像失去了興趣。
“吱嘎——”一聲，車靠站了，但并沒(méi)有人下，反而上了一位年近八旬的老人，她的背已經(jīng)駝了，滿臉的皺紋和枯瘦的雙手記錄了她經(jīng)歷過(guò)的磨難。那位老人扶著把手蹣跚地走了上來(lái)，顯然，她上來(lái)時(shí)并不受歡迎——沒(méi)有一個(gè)人肯出手幫一下她。人們又多了一個(gè)話題，都抱怨起來(lái)車上人太多，太雜亂。
這時(shí)，那個(gè)小姑娘回過(guò)頭來(lái)，在那幼稚的小臉上掛滿了好奇，她看了看那位老人，老人正緊緊地抓住扶手，為了不讓自己跌倒，又看了看其他人，那些人無(wú)動(dòng)于衷，沒(méi)有一點(diǎn)幫忙的意思。過(guò)了一會(huì)，小姑娘緩緩地站起來(lái)向老人走去，她好像想了好長(zhǎng)時(shí)間。
“奶奶，您過(guò)來(lái)坐吧，這里還涼快。”一聲甜甜的聲音吸引了人們的眼球：一個(gè)很可愛(ài)很可愛(ài)的小姑娘正扶著老人坐到自己的位上，斜下的夕陽(yáng)正打在她的臉上，使她顯得更加的美麗動(dòng)人
站在橋上往南看，一浴的景色一目了然，波光蕩漾的河面上清澈見底，可是，與此同時(shí)，突然有一個(gè)不知誰(shuí)扔的香蕉皮飛進(jìn)了視線里，雖然它的顏色和地面的顏色差不多，但仍然很刺眼，沒(méi)法讓人安心的.欣賞風(fēng)景。
這時(shí)，一個(gè)體態(tài)雍容的貴婦人一下子踩在了香蕉皮上，向后仰去，差點(diǎn)摔倒，她頓時(shí)叫起來(lái)：“哦，我的鞋呀，好幾千呢，可別把它弄臟啦！”我想：難道她的鞋比自然環(huán)境還要珍貴嗎？
倫教的美麗，不光在表面，而是在更深的地方，在我們內(nèi)心的深處，我要高聲對(duì)全世界說(shuō)：“美麗倫教我的家，它是最美麗的地方�。�！”
說(shuō)明文作文 篇7
刀削面，你吃過(guò)嗎？這可是山西著名風(fēng)味小吃，我最愛(ài)吃了。
刀削面的做法很簡(jiǎn)單，只要把面粉澆上少量的水，團(tuán)成面團(tuán)，再把面團(tuán)托在左手上，右手拿一片薄刀片，然后就像削皮一樣一片一片的削在鍋里。那熟能生巧的手法，要是不練上幾天幾夜，肯定是不行的。
刀削面的看相也不賴。在一條條晶瑩剔透的面條上，點(diǎn)綴上幾葉綠色的香菜，幾片褐色的牛肉�？戳酥笞屓恕翱谒绷魅С摺钡断髅骐m然看相好，但是吃法也很有講究，它那誘人的香味不得不讓人點(diǎn)一碗嘗嘗。
記得有一次，媽媽帶我去吃刀削面，來(lái)到刀削面店，我趕緊找了一張位子坐下，點(diǎn)了兩碗刀削面�！皝�(lái)嘍”聽店小二的聲音，我就知道我最愛(ài)吃的刀削面到手了。聞到那令人垂延三尺的香味，我就迫不及待地抽出筷子，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。媽媽見了忙說(shuō)：“呀，不是你這樣吃的，這樣吃的話就品嘗不出鮮味了�！币�?yàn)槲姨矚g吃了，所以沒(méi)理會(huì)媽媽說(shuō)的話，仍然這樣吃著，結(jié)果吃完了都沒(méi)品嘗出是什么味兒。
大家可不要像我一樣吃哦！否則就吃不出味了�？墒锹哉娴淖屓撕茈y做到�。�
說(shuō)明文作文 篇8
在風(fēng)和日麗、萬(wàn)里無(wú)云的一天里，家里來(lái)了很多的親戚朋友，我準(zhǔn)備大顯身手一次——-給大家做一道美味的菜肴。
我首先做準(zhǔn)備工作：先把菜從冰箱里小心地拿出來(lái)，再拿出菜板，把擇好洗好的菜放到菜板上，拿出一把鋒利的菜刀小心翼翼地切起菜來(lái)。切好菜后，我又迅速地從冰箱里拿出一根已經(jīng)蔫得發(fā)黃的大蔥和一塊小里脊肉來(lái)，我像是要打架一樣，雙手把好刀柄、找準(zhǔn)位置，迅速地用力切了下去，一片一片嫩嫩的肉片就“現(xiàn)身”了，然后再把大大的肉片切成一條條的肉絲，接著把洗好的大蔥均勻地切成蔥圈，準(zhǔn)備工作就完成了。
接下來(lái)就是炒菜了，我先從柜子里把油、味極鮮等調(diào)料拿出來(lái)，再把火打開，倒上油，待油熱起了“小泡泡”后，立刻把肉和蔥圈放進(jìn)去開始翻炒，等肉和蔥熟了后倒進(jìn)去少許的味極鮮，上色之后，就可以把切好的菜倒進(jìn)鍋里開始翻炒起來(lái)。由于我身高不夠，胳膊舉一會(huì)兒就酸得要命了，我腦筋一轉(zhuǎn)，去客廳搬了一把小凳子踩在腳下，這樣手拿著鏟子輕而易舉的就可以夠到過(guò)了。我用力地一直不停地翻炒，直到菜馬上快熟了的時(shí)候才加入了一小勺鹽，不一會(huì)兒，一股香噴噴的飯香味就撲面而來(lái)。
菜好后，我從碗柜里慢慢地拿出一個(gè)盤子，把炒好的菜放進(jìn)去后，我像禮儀小姐一樣把我辛辛苦苦炒好的菜端出去供大家品嘗。親戚朋友們都說(shuō)非常美味，火候也剛剛好，大家都夸我小小年紀(jì)就能做出這么美味的菜肴，真是太厲害了。
得到了大家的夸獎(jiǎng)，我心里特別高興，以后我還會(huì)更加努力，為家人做出更多的美味佳肴。
說(shuō)明文作文 篇9
以前，冰箱常見的有長(zhǎng)方形、正方形等，不過(guò)如果你現(xiàn)在再去一趟商場(chǎng)，還可以發(fā)現(xiàn)很多可愛(ài)的造型：小熊形、超人形……聽店主介紹，這些新造型很受年輕人的歡迎。
冰箱的顏色雖然沒(méi)有彩虹那樣絢爛、多姿多彩;也沒(méi)有花朵那樣五顏六色;但冰箱有一種樸素之美。不過(guò)現(xiàn)在也有彩色的冰箱了（赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等）。
冰箱可以存放食品。它一般分為兩層，第一層是冷藏室，專放水果、蔬菜等……第二層是冷凍室，可以放生的葷菜，如魚、肉，海鮮等，也可以放飲料……冰箱不僅可
以存放食品，還可以存放化妝品。聽說(shuō)，有些愛(ài)美的女性把化妝品存放在冰箱里。據(jù)說(shuō)，這樣保存的化妝品對(duì)皮膚更有效。 冰箱為我們帶來(lái)了什么便利呢？請(qǐng)認(rèn)真、仔細(xì)地閱讀下文哦！
我們可以把買來(lái)的食品放在冰箱里，那樣就不用擔(dān)心放在外面的食物因變質(zhì)，而不能食用了。冰箱不止給我們帶來(lái)了這么一點(diǎn)便利，還有呢？
側(cè)耳聆聽：
你是否聽見了有冰箱的家庭，孩子們感嘆聲呢？
他們感嘆冰箱能讓冰淇淋保持冰涼;
在自己吃時(shí)，感到全身涼爽。
……
你再聽聽，沒(méi)冰箱家庭中孩子們的煩惱？ 他們正在想：棒冰買回來(lái)，必須在當(dāng)天吃完。 買得太多，怕吃不完而融化、浪費(fèi)。 買得太少，又怕不過(guò)癮。 …… 這就是冰箱帶給我們生活中的便利……
冰箱只是暫時(shí)存放物品的地方，可不是萬(wàn)無(wú)一失的“保險(xiǎn)柜”哦！長(zhǎng)期把食品放在冰箱里，也會(huì)變質(zhì)的，所以要盡快把買來(lái)的東西食用。天氣熱了，冰箱使用的次數(shù)逐漸增高�！捌蛊古遗摇庇质悄囊粦羧思以谟帽浒�？經(jīng)常打開冰箱的門，這樣既浪費(fèi)電，又影響冰箱的使用壽命。
冰箱是人類生活中的好幫手，少了它，人類一定會(huì)多出許多煩惱與浪費(fèi)！
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