制作扎染說(shuō)明文范文
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，特別是其中的說(shuō)明文，更是常見(jiàn)，說(shuō)明文寫(xiě)作的目的就是要告訴讀者某個(gè)事物或某個(gè)事物的某方面的知識(shí)。那么你有了解過(guò)說(shuō)明文嗎？下面是小編精心整理的制作扎染說(shuō)明文范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
制作扎染說(shuō)明文范文1
藝術(shù)，在我們的生活中無(wú)處不在，比如：雕刻、素描、書(shū)法……今天我就和你講講我第一次觸碰藝術(shù)的事吧!
星期六，我一大早就到少年宮來(lái)上課。我從同學(xué)中得知：我們今天要學(xué)扎染，我一聽(tīng)心中激動(dòng)不已。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課了，只見(jiàn)李老師手拿一個(gè)電飯煲和扎染用的工具進(jìn)來(lái)了。李老師說(shuō)：“今天，我們來(lái)學(xué)‘扎染’!”我們聽(tīng)了歡呼雀躍，有些同學(xué)耐不住性子，就大聲說(shuō)道：“快點(diǎn)，快點(diǎn)學(xué)!”
終于開(kāi)始了，李老師讓我們先拿出一塊白布，然后用牛皮筋把布的一腳扎起來(lái)，還重復(fù)地說(shuō)：“一定要扎緊了。”聽(tīng)了這話我就使出九牛二虎之力用力扎。可是我第一根就扎斷了，我心中十分沮喪。但你再看看林雨欣，已經(jīng)扎了四五根了，我學(xué)著他的樣子，漸漸的原本安靜的教室又開(kāi)始熱鬧了，我扎了一個(gè)小人的形狀，還有老虎、花型的。我們紛紛把扎好的白布放進(jìn)了一個(gè)盆子，老師見(jiàn)盆子滿了，讓大家安靜下來(lái)讓一位叔叔把電飯鍋蒸熱，又把一盤(pán)紫紅色的水到了進(jìn)去，我們大家紛紛議論著，不知道那水是干嘛的?只見(jiàn)叔叔把我們?cè)陌撞嫉沽诉M(jìn)去。他讓我們?cè)诘鹊�，他正在染色�?我們就索性坐在了邊上，慢慢地看著。過(guò)了一會(huì)兒，叔叔說(shuō)：“染色，染好了”只見(jiàn)他把鍋?zhàn)又械摹鞍氤善贰蹦昧顺鰜?lái)，讓我們把它們清潔一下。再讓我打開(kāi)。我們迫不及待的打開(kāi)了，那不上的'圖案十分漂亮，有花的、有圓的……大家都有了自己的一塊小手絹，那在手中就像一個(gè)個(gè)花姑娘一樣。到最后，我們都留影紀(jì)念。
直到現(xiàn)在，我還珍藏著那一件工藝品，我一看見(jiàn)它，就好象看見(jiàn)了我付出過(guò)的心血。
制作扎染說(shuō)明文范文2
今天我與媽媽一起去清緣坊學(xué)扎染，扎染是中國(guó)一種古老的仿紡染工藝，其加工過(guò)程是將織物折疊捆扎，或縫絞包綁，然后浸入色漿進(jìn)行染色，染色是用板藍(lán)根及其它天然植物，故對(duì)人體皮膚無(wú)任何傷害。扎染中各種捆扎技法的使用與多種染色技術(shù)結(jié)合，染成的圖案紋樣多變，具有令人驚嘆的藝術(shù)魅力，可做起來(lái)還真不簡(jiǎn)單。
上課了!老師先發(fā)給我們每人一個(gè)長(zhǎng)方形布條，隨后在講解加工過(guò)程：首先用線把自己喜歡的線條綁出來(lái)，像半圓形就是在布上折兩個(gè)三角形，再用繩子綁緊。橫線就是把布橫著綁緊。如果想做出朵花就在者半圓形的基礎(chǔ)上把線螺旋形的往上綁。大家，聽(tīng)明白了就開(kāi)始做吧!
我先用線在布的四個(gè)角上綁上半圓形，在綁幾個(gè)圓形，和橫條，不一會(huì)兒就做完了。再看看別的同學(xué)，綁的像火腿腸一樣，老師看大家都做完了就拿著大家的作品下鍋煮了，煮完后大家把上、各自的作品打開(kāi)，綁著繩子的地方都是白色，非常的好看，在場(chǎng)的記者們，還給我們照相了呢!而且我還利用它做了一個(gè)手工民族包呢!
制作扎染說(shuō)明文范文3
今天，婆婆教我做扎染。首先，我們要把原材料準(zhǔn)備好，有白布條、顏料、5個(gè)小杯子、若干皮筋、一桶水。婆婆讓我在每個(gè)小杯子里各加上幾滴顏料(每個(gè)杯子里不一樣)，然后加上適量的水。加完水后，我看見(jiàn)婆婆在往杯子里加鹽，就問(wèn)她為什么要加鹽。婆婆說(shuō)這樣做可以加快干的速度和保持布條染后的色澤。噢，原來(lái)是這樣呀!我又學(xué)了一招。接著，婆婆每隔一段扎一個(gè)皮筋。然后，婆婆讓我抓住相鄰的皮筋，把它們之間的白布條浸入顏料杯里，把每一段染成不同的顏色。最后把染好的多彩布條拿到陽(yáng)臺(tái)晾曬。因?yàn)樘鞖夂軣�，布條下午就干了。這時(shí)，把上面的皮筋拿下來(lái)，展開(kāi)拉平，多彩布條的扎染效果就出來(lái)了。繽紛的扎染做好啦!下次我還要做更多、更復(fù)雜的美麗扎染!
制作扎染說(shuō)明文范文4
第二天，我們就把行李放在了車(chē)上，坐車(chē)去扎染的故鄉(xiāng)周城，周城是白族最大的村子，有六千多戶村民，絕大部分人都從事扎染及其相關(guān)的事情。老師帶我們住在了一位當(dāng)?shù)厝嗽谧约杭依镩_(kāi)的小客棧，再帶我們?nèi)ヒ患胰痉坏昀飳W(xué)扎染。我們一開(kāi)始學(xué)著扎蝴蝶，老師先發(fā)給我們每人一塊布。上面會(huì)有一些橙色的點(diǎn)點(diǎn)，你圍著這些小點(diǎn)點(diǎn)把它縫起來(lái)，再把它捆起來(lái)，蝴蝶的一個(gè)小花紋就做好了，然后再繼續(xù)做別的花紋，老師說(shuō)一個(gè)蝴蝶有八個(gè)花紋，一個(gè)孔雀有八十八個(gè)花紋。蝴蝶的輪廓是這樣縫的，把它對(duì)折縫好，再拉緊，集幾個(gè)結(jié)就好了。當(dāng)我們縫好蝴蝶時(shí)已經(jīng)是晚上了，我們睡了一覺(jué)后，第二天一大早又去了染坊把我們縫好的布染上色。我們先把布放在開(kāi)水里燙，把那些黃黃的點(diǎn)點(diǎn)燙掉后，我們?cè)侔阉胚M(jìn)一個(gè)鍋里，放上開(kāi)水，往里面加了一種粉，叫保險(xiǎn)粉，再放上紫色的染料煮十五分鐘后就好了。最后我們?cè)侔阉旁诶渌镉秩疽淮巫仙�，，我的蝴蝶就完成了并且不�?huì)掉色。
制作扎染說(shuō)明文范文5
什么扎染?帶著這個(gè)疑惑我走進(jìn)了多功能廳，蕭山日?qǐng)?bào)的石頭哥哥早已在等候我們了。在石頭哥哥的講述中，我的腦海中出現(xiàn)了這樣的畫(huà)面：公元四年，正是東晉王朝，一群女子正歡快地勞作著，在她們的巧手下，一批批五顏六色的布帛誕生了……這樣的聯(lián)想讓我頓時(shí)興奮起來(lái)，我不由得躍躍欲試，想要自己動(dòng)手制作扎染。石頭哥哥仿佛看出了我們的心思，發(fā)給我們每位小記者一塊布，讓我們折疊成自己喜歡的形狀，然后在圓頭上繞一根牛皮筋，越緊越好。我把布卷成了圓筒，扎緊。該上色了，我發(fā)現(xiàn)染料很像水，我選了一種蘋(píng)果綠，小心翼翼地染了一塊;又選了湖藍(lán)色，再染了一截。等這塊布基本上色后，我慢慢地打開(kāi)，雖然不是很好看，但因?yàn)槭俏易约鹤龅�，所以還是很喜歡。扎染課雖然結(jié)束了，但我對(duì)扎染的興趣卻更濃厚了，我還特地查閱了扎染的資料，其中東漢王逸的“纖纖靜女，經(jīng)之絡(luò)之”讓我浮想聯(lián)翩，正是她們的辛勤勞作，織就了“方圓綺錯(cuò)，極妙窮奇，蟲(chóng)禽品獸，物有其宜”的精美紡織品，也讓扎染流傳千古。
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