寫學(xué)校圖書館的說(shuō)明文（精選18篇）
說(shuō)明文是一種以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的文章體裁。它通過對(duì)實(shí)體事物科學(xué)地解說(shuō)，對(duì)客觀事物做出說(shuō)明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋，使人們對(duì)事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍�、特點(diǎn)、來(lái)源、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識(shí)，從而獲得有關(guān)的知識(shí)。以下作文是描寫學(xué)校圖書館的說(shuō)明文。
寫學(xué)校圖書館的說(shuō)明文 篇1
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我來(lái)到圖書館里借書，我可喜歡動(dòng)物了，我想了解袋鼠跳一步能跳多遠(yuǎn)？
一進(jìn)圖書館，就看見一排排架子上整整齊齊的書，有漫畫類的書、有童話類的書、有歷史類的書，還有科學(xué)類的書……書架前，寫著一個(gè)醒目的字“靜”。圖書館里可真是安靜，大家都在看書，有的在看歷史書、有的在看散文、還有的在看小說(shuō)……我來(lái)到一排書架前，看到這一排都是兒童書，就開始選書了，我左挑右選他左挑右選，一本一本的翻，可還是沒有找到自己想要的書。我看見身邊站著一位圖書管理員阿姨，我看見了，心想：這位圖書管理員阿姨應(yīng)該會(huì)幫我查我想要的書在哪里。于是，我問到：“阿姨，請(qǐng)問動(dòng)物類的是萬(wàn)個(gè)為什么在哪里請(qǐng)幫我查一下�！眻D書管理員阿姨說(shuō)：“沒問題�！眻D書管理員幫我查到了我想要的書，便說(shuō)：“你想看的書在三排的第二列。我很快的在第三排的第二列找到了自己想要的書。我連忙向管理員阿姨道謝，高興地坐下來(lái)津津有味地看起書來(lái)。
我該回家吃晚飯了，我依依不舍，心想：圖書館里的書可真好看啊，我下次叫爸爸媽媽跟我來(lái)一起看書！
寫學(xué)校圖書館的說(shuō)明文 篇2
今天，陳老師帶我們參觀學(xué)校圖書館，圖書館位于”魁星樓“的五樓，分三個(gè)部分：書庫(kù)、學(xué)生閱覽室和教師閱覽室。
我們先來(lái)參觀一下學(xué)生閱覽室。一進(jìn)門，三排桌子映入眼簾。桌子分兩種，有圓形的和波浪形的。四周都有書架，每個(gè)書架上都排滿了書，有《中國(guó)節(jié)》《紅色之旅》《我要做好孩子》《列那狐的故事》等等。墻上掛著一個(gè)大圓牌子，牌子上寫著一個(gè)醒目的大字——靜。這兒還有三臺(tái)電腦，是給孩子們上網(wǎng)看書的。學(xué)生閱覽室真不錯(cuò)！
接下來(lái)我們參觀的是書庫(kù)，一進(jìn)書庫(kù)門，你就會(huì)看到九排書架，書架上盡是書。這些書被圖書館的老師們分了類，自然類、科技類、文學(xué)類、災(zāi)害類，五花八門，應(yīng)有盡有。這可真是一件繁雜的工作，真佩服圖書館的老師！書庫(kù)中的《笑貓日記》《幽默文集》《兵器小百科》《動(dòng)物小百科》等等，都是我特別愛看的。書庫(kù)中也有兩臺(tái)電腦，不過它們是用來(lái)掃描書本的條形碼的。怎么樣，書庫(kù)挺先進(jìn)的吧！
最后讓我們一起去參觀教師閱覽室。室內(nèi)有各種報(bào)紙、雜志，這可真是老師們”充電“的好地方！難怪我們陳老師總愛在里面看書，一看就舍不得離開！
就這么多了，歡迎大家都來(lái)我們學(xué)校的圖書館參觀、閱讀！
寫學(xué)校圖書館的說(shuō)明文 篇3
今天，我們參觀了學(xué)校的圖書館。學(xué)校的圖書館位于魁星樓的五樓。圖書館分為三大部分：教師閱覽室、學(xué)生閱覽室和書庫(kù)。
我們先去學(xué)生閱覽室。一進(jìn)門，我們就看到有幾組造型各異的桌子。學(xué)生閱覽室很大，大得可以放得下很多書架。墻壁的四面有是書架，有的書架像樹葉，有的像扇子，還有的像書堆成的山一樣，好像在告訴我們：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。東面的墻壁上寫著：好的書籍是最貴重的珍寶。西面的墻壁上寫著：讀一本好書就是和高尚的人談話。我明白了只有多讀書讀好書，才能成為一個(gè)知識(shí)豐富的人。
接著，我們來(lái)到了書庫(kù)。走進(jìn)書庫(kù)，老師就問我們有幾排書架，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)九排。我們還看見書架上的書種類很多，有文學(xué)類、藝術(shù)類、歷史類、軍事類、綜合類等等。通過計(jì)算，書庫(kù)里的藏書到達(dá)23000多冊(cè)。
最后，我們來(lái)到教師閱覽室。我看到教師閱覽室很整潔、明亮。我們平時(shí)都不能進(jìn)這里來(lái)，因?yàn)檫@里面都是老師所閱讀的資料。
參觀完圖書館，我想到，從今以后我們一定要多讀書，做一個(gè)高尚的人。
寫學(xué)校圖書館的說(shuō)明文 篇4
趁著暑假那空閑的時(shí)間，我決定去圖書館看書。
我來(lái)到圖書館，我剛走進(jìn)去便看見一群小朋友在圖書館里看書，看來(lái)和我一樣喜歡讀書的人還真不少呢！他們看得津津有味，很入迷，沒有一點(diǎn)聲音，連一根針掉在地上都能聽見。我也開始了尋找好書的旅程，我站在書架前，抬頭向上看各種各樣的書琳瑯滿目，眼花繚亂，有科學(xué)類的，語(yǔ)文類的，數(shù)學(xué)類的……我想：”一定有很好看的書�！拔易凶屑�(xì)細(xì)的尋找著愛看的書。
突然，我在無(wú)意中找到了一本我喜歡的《綠野仙蹤》我坐在凳子上津津有味地看了起來(lái)，我對(duì)這本書愛不釋手。這本書作者是著名的美國(guó)作家萊曼。弗蘭克。鮑姆。講的是想回家的多蘿西和想要智慧的稻草人、想要心的鐵皮人、想要勇氣的獅子來(lái)到了綠寶石城，他們都需要偉大魔法師奧茲的幫助。他們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦趕到翡翠之城。卻沒想到奧茲卻只是一個(gè)懂腹語(yǔ)的老頭，不是魔法師。他無(wú)法滿足多蘿西回家的愿望，最后是多蘿西自己用神奇的水晶鞋子，回了家的精彩故事。我看到主人公開心的時(shí)候，心里也樂開了花�？吹街魅斯艿酱煺�，沒達(dá)到心愿的時(shí)候，自己的眉頭也皺了起來(lái)。
他的書不但能給我們帶來(lái)難以忘懷童話世界中遨游冒險(xiǎn)的經(jīng)歷，還能給不同的人帶來(lái)創(chuàng)作新童話的靈感。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過：”書是人類進(jìn)步的階梯�！白x書給我?guī)?lái)許多樂趣，我喜歡看書。
寫學(xué)校圖書館的說(shuō)明文 篇5
在一個(gè)晴朗的星期天的下午，按照臨海小義工組織事先的安排，我和另外5個(gè)同樣是臨海小義工組織成員的小朋友去臨海圖書館少兒閱覽室做義工。
當(dāng)我到那里的時(shí)候，已經(jīng)有好幾個(gè)小伙伴已經(jīng)到了，于是我也換上了義工的紅馬甲，帶上了紅帽子，在圖書管理員的指導(dǎo)下開始工作了。我們的主要任務(wù)就是把其他小朋友還回來(lái)的圖書放回到它原來(lái)的書架上，幫助過來(lái)看書的小朋友找到他們喜歡的書。一開始，我們幾個(gè)小義工每人每次捧著幾本還回來(lái)的書，按照書上的編號(hào)找到相同字母的書架，再按照字母后面的數(shù)字把書排到正確的位置上，為的就是讓過來(lái)借書的小朋友能快速的找到它。前面的半個(gè)小時(shí)，我們因?yàn)閷?duì)書架的位置不熟悉，往往一本書要找上好幾分鐘才能放回到原來(lái)的位置，一著急就特別累。不過，沒過多久，我們大家都能很順利地找到和書本相同的書架把書歸位了，而且越來(lái)越輕松，一點(diǎn)都不感到累。在還書小朋友少的時(shí)候，我們也會(huì)找?guī)妆咀约合矚g看的書，安安靜靜的坐著看書。對(duì)了，忘了說(shuō)了，那天和我一起做小義工的還有我的同班同學(xué)——余悅，我們一起做義工，一起看書，在義工活動(dòng)結(jié)束后我們還一起去了崇和門放風(fēng)箏，真的好開心啊。
同學(xué)們，你們要是有興趣做小義工的話都一起來(lái)啊！幫助了別人，自己又很開心！
寫學(xué)校圖書館的說(shuō)明文 篇6
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”在我房間的窗前，放著一個(gè)一米多高的書架，里面放著各種各樣的書籍。我很喜歡這個(gè)家庭圖書館。
我的家庭圖書館由兩大部分組成，上面是四排可以讓人一目了然的書架。書架的第一、第二排主要放著文學(xué)類、科學(xué)類、雜志等。每當(dāng)我有空，我就喜歡拿本課外書，坐著旁邊的藤椅上，津津有味地讀起來(lái)。此時(shí)，架子上的小雪人就會(huì)靜靜地看著我，好像在說(shuō)：“小姑娘真是個(gè)‘書迷’！”書架下面兩層主要裝著學(xué)習(xí)的工具書，它們是我的“無(wú)聲老師”。每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難，我總會(huì)請(qǐng)教書架上的這些“老師”�！袄蠋焸儭币矔�(huì)給我滿意的答案。書架里的小格子是專門用來(lái)放字典和小玩具的，這樣收納更整潔，而且，它還起到支撐的作用呢！書架的右下角放著一個(gè)獎(jiǎng)杯和榮譽(yù)證書，那是參加“雅實(shí)七色花”獲得的榮譽(yù)。
家庭圖書館的下面是一個(gè)密封的小柜子。你可別小瞧它，它的容量可大啦！小柜子一共兩層，上層放著作業(yè)本、繪畫作品冊(cè)；下層放著畫畫的各種工具、跳棋等。
家庭圖書館一直陪伴著我學(xué)習(xí)、生活。它就像一艘航船，載著我在知識(shí)的海洋里盡情遨游。我愛我的家庭圖書館。
寫學(xué)校圖書館的說(shuō)明文 篇7
上學(xué)期，我們學(xué)校建了一個(gè)圖書館。這學(xué)期學(xué)校組織我們?nèi)D書館。進(jìn)入圖書館走廊，我看到一幅巨大的畫像。在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入后，迎接你的是一個(gè)寬敞明亮的大廳。大廳左右兩側(cè)的后面是一排排金屬書架，上面擺放著滿滿的厚重知識(shí)的書籍，而右側(cè)的'前面是方便學(xué)生閱讀的桌椅。想象窗外溫暖的晚霞，沉浸在知識(shí)海洋中的學(xué)生，只能聽到書本沙沙作響的寂靜。這一切構(gòu)成了圖書館里形成的一幅和諧美好的畫面。
列夫托爾斯泰說(shuō)過：理想的書是智慧的鑰匙。的確，在這個(gè)由書籍組成的堡壘里，我們可以深切感受到智慧和知識(shí)的存在。每當(dāng)你用手觸摸那些充滿智慧的書籍時(shí)，你都會(huì)感到一種發(fā)自內(nèi)心和靈魂深處的震顫。
當(dāng)你焦慮不安的時(shí)候，就來(lái)圖書館。有一個(gè)知己可以傾聽你的抱怨，讓你心情平靜。當(dāng)你感到困惑和懷疑時(shí)，來(lái)到圖書館，那里有一位博學(xué)的長(zhǎng)者可以解答你的疑惑；當(dāng)你感到孤獨(dú)時(shí)，來(lái)圖書館。有一個(gè)陪你旅行的人，會(huì)一直陪著你，幫你找回失去的幸福。來(lái)圖書館開本，可以擺脫時(shí)間限制，和過去的偉人聊聊天，去看看未來(lái)的城市，去看看曾經(jīng)輝煌的城市。
書對(duì)我來(lái)說(shuō)太重要了。同學(xué)們，我們來(lái)讀！讓我們?cè)跁暮Ｑ罄镉斡景�！讓我們攜手享受書籍的神奇吧！
寫學(xué)校圖書館的說(shuō)明文 篇8
圖書館是知識(shí)的寶庫(kù)，人類指揮的海洋，是培養(yǎng)四化建設(shè)人才的搖籃。學(xué)會(huì)充分利用圖書館，不僅能鞏固課堂知識(shí)，而且能擴(kuò)大知識(shí)面，填補(bǔ)課堂知識(shí)的不足。不可否認(rèn)學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)知識(shí)的基礎(chǔ)性和重要性，但是自第三次科技革命以來(lái)，現(xiàn)代科技迅猛發(fā)展，知識(shí)的更新日新月異。因此掌握獲得新知識(shí)的方法與技能尤為重要。法國(guó)17世紀(jì)偉大的學(xué)者笛卡說(shuō)過：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)�！庇纱丝梢姡m然“書多如煙�！�，但重要的是“游泅貴有道”。
對(duì)于一個(gè)人來(lái)講，中學(xué)時(shí)期正是逐漸走向成熟的時(shí)期;正是思維空前絕后活躍的時(shí)期;正是剛開始廣泛接觸社會(huì)的時(shí)期。因此，中學(xué)生需要更多的知識(shí)武裝自己，讓自己了解社會(huì)，了解世界，了解歷史，而圖書館便是了解這些的絕佳途徑。所以學(xué)會(huì)把圖書館這個(gè)資源玩轉(zhuǎn)手掌之中，至關(guān)重要。
迄今為止，中國(guó)所永遠(yuǎn)的圖書館不下數(shù)千座，然而威嚇人們尤其是青少年對(duì)圖書館如此“少聞少問少接觸”?
在圖書館中，我們常碰到一些學(xué)生，面對(duì)茫茫書海，不會(huì)尋找自己所需的圖書和文獻(xiàn)資料，以至于在圖書館中徒勞無(wú)獲。某市的一高中便曾對(duì)本校學(xué)生使用圖書館的情況進(jìn)行調(diào)查。經(jīng)調(diào)查結(jié)果分析，這所學(xué)校的學(xué)生不喜歡上圖書館的原因在于：
(1)功課繁忙，空閑的時(shí)間少之又少;
(2)圖書館開放的時(shí)間太短;
(3)圖書館沒有進(jìn)行到度，工作人員做事效率低;
(4)學(xué)生不了解、不熟悉圖書館內(nèi)的圖書分類及擺放位置;
(5)有些圖書館過于陳舊、內(nèi)容過于無(wú)用，各類知識(shí)涉及甚少，無(wú)法引起學(xué)生的興趣。
雖然僅以一個(gè)小范圍的情況來(lái)看待整個(gè)事件，有點(diǎn)以偏概全，但從中足可以看出些端倪來(lái)。學(xué)生更多的時(shí)間是留在學(xué)習(xí)上的，只要閑暇之際才會(huì)到圖書館放松，充實(shí)自己。這就需要圖書館為他們提供最簡(jiǎn)捷、最富效率的查閱方式。然而，許多學(xué)生仍需翻閱條目，一一選擇。這就難以提高圖書館的工作效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。但僅僅是因?yàn)檫@些嗎?不，至少在我看來(lái)并不只是這樣的。
當(dāng)今社會(huì)，科技日新月異，電子圖書館已經(jīng)不是什么稀世珍寶。它們比起傳統(tǒng)的圖書館更為方便。然而，當(dāng)我們需要查找一份資料時(shí)。我們就會(huì)不假思索地向?qū)暇W(wǎng)搜索，卻極少想到網(wǎng)上圖書館去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，翻翻有關(guān)的圖書記載。這是為什么?或許是對(duì)圖書所蘊(yùn)涵的文化的內(nèi)涵知之甚少，或許是對(duì)圖書毫無(wú)興趣，或許只是為了節(jié)省時(shí)間。
作為人類知識(shí)寶庫(kù)和信息中心的圖書館具有搜集——整理——提使用的基本功能。在現(xiàn)代，圖書可以為人們提供文獻(xiàn)信息，可以教育、啟發(fā)人們，可以作為人們閑暇時(shí)消遣放松的一種工具，甚至可以為決策提供科學(xué)的依據(jù)。圖書中所記載的包括人文、地理、天文、歷史等內(nèi)容可以增大人們的知識(shí)面，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的21世紀(jì)，這是非常必要的。不要讓圖書館成為一群無(wú)人問津的孤家寡人，充分利用圖書館，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你獲得的將會(huì)是那份只屬于你的寶藏。時(shí)間流逝，但圖書的魅力不減。為什么圖書館會(huì)被譽(yù)為人類知識(shí)的寶庫(kù)呢?這自然有它的道理。但只有充分利用它，才能稱得上真正的寶庫(kù)。反之，只會(huì)導(dǎo)致寶庫(kù)變“倉(cāng)庫(kù)”。
寫學(xué)校圖書館的說(shuō)明文 篇9
無(wú)論何時(shí)，我們都通過書籍?dāng)z入知識(shí)，不論是小說(shuō)，散文還是專業(yè)書，也許我們只看一遍，甚至第二遍就不會(huì)再看，這樣這些書就會(huì)堆積在手中。而這樣的書對(duì)我們來(lái)說(shuō)不再有用途，而對(duì)其他需要的人來(lái)說(shuō)可能彌足珍貴。所以就有了路上圖書館。
所謂路上圖書館只是一個(gè)平臺(tái)，可以通過它買書，賣書，借書，租書。當(dāng)然路上圖書館也是以營(yíng)利為目的的，所以，不論是買還是賣都要通過路上圖書館的管理員。比如說(shuō)A同學(xué)需要一本文學(xué)類舊書，而B同學(xué)有這本書剛好想賣。那么，當(dāng)管理員收到A同學(xué)這個(gè)需求后，就會(huì)在需要出售的書籍中幫忙篩選，于是管理員就可以幫A同學(xué)去買B同學(xué)的書。對(duì)于A同學(xué)來(lái)說(shuō)，他得到了他想要的書，付出了遠(yuǎn)低于新書的錢。對(duì)于B同學(xué)來(lái)說(shuō)，他把他不需要的這本書處理了。再比如說(shuō)，C同學(xué)想看百年孤獨(dú)這本書，但他不想去買新書，而剛好校圖書館沒有或者校圖書館不方便借，那么C可以通過路上圖書館的平臺(tái)發(fā)布。而D同學(xué)剛好有這本書，但是暫時(shí)不需要看它。這樣管理員就可以把D同學(xué)的書租給C同學(xué)。這樣的結(jié)果是C同學(xué)出了一點(diǎn)點(diǎn)錢看了他想看的書，而D同學(xué)書還是自己的，但賺了一點(diǎn)點(diǎn)錢。
在買書賣書的交易下，路上圖書館以略高于買價(jià)賣出的，就是營(yíng)業(yè)額，也許一兩本書所產(chǎn)生的的利潤(rùn)微乎其微，但是量變產(chǎn)生質(zhì)變，買賣書籍多了，營(yíng)利也就隨其增長(zhǎng)。曾經(jīng)有位同學(xué)曾嘗試過，用一晚上的時(shí)間買入賣出一百六七十多本書，而當(dāng)天可以凈賺上千元。當(dāng)然那天買賣主要是專業(yè)書，需求量高，存在偶然性，平常沒有這么多人需要，但是市場(chǎng)無(wú)處不在。
對(duì)于租書借書的這種情況中，租書方路上圖書館需收取一部分押金，這是為了保證他能愛惜別人的書籍不會(huì)損壞或者丟失。而租金會(huì)在租借結(jié)束時(shí)退還給租方。租方只需要付出他租借這些書籍所需要的錢。租借書，路上圖書館決定以公益性回饋大家，租書的人交了押金后，借出書的人把書帶來(lái)交給路上圖書館，租書的人把書借走，還書后，扣取一定的租金，租金付予借圖書的人，剩余錢還給租書人。路上圖書館不收取任何費(fèi)用。
租賃是相互的，路上圖書館在前期買賣中建立信任，又通過公益性的租借增加人氣。至于為稱作叫路上圖書館的原因，因?yàn)閳D書館是固定不動(dòng)的，而路上圖書館不一樣，他是行走的圖書館，他存在學(xué)生之間，更加親民、高效、不墨守成規(guī)。在后續(xù)過程中，路上圖書館會(huì)擴(kuò)大業(yè)務(wù)，針對(duì)不再是學(xué)生，可能會(huì)是老師及學(xué)校周邊等其他群體，而買賣租借也不單單只是書籍，也會(huì)有其他文學(xué)生活用品。所以路上圖書館的發(fā)展趨勢(shì)會(huì)越來(lái)越好。
寫學(xué)校圖書館的說(shuō)明文 篇10
一座歷史悠久的古城，少不了瑯瑯讀書聲。今天，我就帶大家一起去太原市圖書館瞧一瞧吧！
太原市圖書館坐落在汾河西畔、濱河西路的北段。圖書館的外形像書架上相互靠攏的書本，又似溝壑起伏的黃土高原地形，寓意深刻，既帶著山西特色，又充滿了書香氣息。這座圖書館占地約5萬(wàn)多平方米，它分地下兩層，地上六層，是全國(guó)第三大圖書館。
太原市圖書館的一層大廳寬敞明亮，它是借鑒古代天井而設(shè)計(jì)的，它的天花板為透明玻璃，這樣就保證了充足的日光。這里的總服務(wù)臺(tái)為讀者提供辦理、掛失、咨詢等服務(wù)，服務(wù)人員統(tǒng)一著裝，笑容親切和藹，讓人如沐春風(fēng)。大廳的右手邊是親子閱讀館，它采用了撞色設(shè)計(jì)且內(nèi)部顏色鮮明，在里面孩子們可以讀繪本，做手工，還會(huì)定期舉辦國(guó)學(xué)課堂，這里簡(jiǎn)直是孩子們的天堂。而左手邊是個(gè)咖啡館，里面有著五花八門的飲品、茶點(diǎn)，人們可以一邊看書，一邊吃茶點(diǎn)，讓人格外舒服、愜意。除此之外，一層還有24小時(shí)自助還書機(jī)、自主復(fù)印機(jī)、盲人閱覽室等等貼心的服務(wù)，讓客人有賓之如歸之感。
二層存放著文學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)的書籍，三層為報(bào)刊，四層為自習(xí)室，五層是地方特色館和特色文獻(xiàn)館……
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游吧。
寫學(xué)校圖書館的說(shuō)明文 篇11
今天，金老師和我們一起通過視頻觀賞了浪花圖書館。浪花圖書館的椅子可真奇妙。只要刷一下椅子的小肚子，就能讓椅子跟著自己，你走到哪椅子就跟到哪。
選好書了，要看書的時(shí)候，只要坐在那個(gè)椅子上就行了，不用走來(lái)走去找位子，真方便。要離開時(shí)，當(dāng)你走出一條紅線時(shí)，椅子就會(huì)自己回去充電。如果要開一個(gè)小型會(huì)議，只要把椅子都刷一下。那些椅子就會(huì)全部跟著你，到一片空地上，它們自己會(huì)排列整齊，不需要你動(dòng)一根手指。
現(xiàn)在的科技已經(jīng)這么發(fā)達(dá)了，那未來(lái)的圖書館就會(huì)更發(fā)達(dá)的。
這個(gè)圖書館里有許多書，如我國(guó)的四大名著、外國(guó)的如《格林童話》、《安徒生童話》等著名作品。這書不是我們現(xiàn)在用的普遍紙做的，而是外形很薄的書，但比現(xiàn)在用的書奇妙多了，只要你手指輕輕滑動(dòng)就可以翻頁(yè)。不管怎么看，哪怕要你看上三天三夜，眼睛也不會(huì)疼，因?yàn)檫@采用了高級(jí)防視的紙張。如果你累了，你就可以到故事里和主人公一起玩，只要把你所辦的那張芯片放在書里，它就會(huì)帶你去那里，這可不是改變了你的視覺哦，是真實(shí)的場(chǎng)景哦!
你是不是覺得很新奇呢?我真希望未來(lái)的圖書館就是這樣的。
寫學(xué)校圖書館的說(shuō)明文 篇12
烈日炎炎的夏天來(lái)臨了，意味著我們的瘋狂假期來(lái)了。在假期中有的同學(xué)可能有優(yōu)越的條件可能去上輔導(dǎo)班；有的家境貧困的同學(xué)會(huì)在家里自己預(yù)習(xí)快要學(xué)習(xí)的知識(shí)；有的不太愛學(xué)習(xí)的同學(xué)在家玩電腦………而我與他們并不相似，我就像一朵花一樣不停的在吸取養(yǎng)分，書就是我的養(yǎng)分。
我前幾天的時(shí)候在家里玩電腦，爸爸看見了瞪了我一眼。我立刻體會(huì)到爸爸的意思，馬上拿起一本我們的語(yǔ)文書裝模作樣的看了起來(lái)，爸爸看見我這個(gè)樣子輕嘆了一口氣。等一會(huì)媽媽過來(lái)對(duì)我說(shuō)：“啟航，你要明白我們家長(zhǎng)對(duì)你的期望。你爸爸就是因?yàn)樾r(shí)候家境貧困才當(dāng)了個(gè)教師，現(xiàn)在我們的生活優(yōu)越了，想給你創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而你唉。”聽了媽媽的話我恍然大悟，突然，我想起了一個(gè)讓我不斷充實(shí)自己知識(shí)的地方：圖書館。
我馬上就和我爸爸說(shuō)我要去圖書館，爸爸一聽我主動(dòng)去學(xué)習(xí)便流露出很久都沒有看到過的笑容。進(jìn)到圖書館看到了書的“海洋”似的，馬上翻閱起書來(lái)看看這本，看看那本就是沒有找到我心怡的書。在當(dāng)我不知道選那本書時(shí)《知心姐姐》這本書是出現(xiàn)在我的眼前，我馬上翻閱起來(lái)看到有一個(gè)環(huán)節(jié)十分有趣就是有什么煩惱都可以和知心姐姐傾訴，每次看到這個(gè)地方都感覺那個(gè)向知心姐姐求助的孩子就是我。我還看了許多的書看過的書都會(huì)做筆記，把精華都收集到上面。這個(gè)東西仿佛就是我的“小寶貝”。
這就是我暑假時(shí)最愛去的地方，如果你也是被爸爸媽媽說(shuō)不愛學(xué)習(xí)，就來(lái)圖書館吧那里絕對(duì)可以讓你即放松自己有可以學(xué)到知識(shí)的圣地。
寫學(xué)校圖書館的說(shuō)明文 篇13
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”下課鐘聲回蕩校園，大多數(shù)的同學(xué)都迫不及待的往游樂場(chǎng)狂奔，而我卻踩著輕快的腳步往我的秘密基地──“圖書館”前進(jìn)。
每當(dāng)踏入圖書館，我總會(huì)親切地向圖書管理員問好。開放式的書架上，陳列著各式各類的圖書，彷佛在向我說(shuō)：“嗨！我們又見面了”。看著不同年級(jí)的小朋友正專注的找著自己想看的書籍時(shí)，彷佛有種“尋寶”的期待心情。學(xué)校的圖書館陪伴我度過許多下課時(shí)光，不管是晴天或雨天，不管是嚴(yán)冬或是盛夏，借書和還書早已成為我下課時(shí)的最佳娛樂。
我喜歡徜徉在浩瀚的書海中，讀到“地球公民”的科學(xué)常識(shí)版，讓我了解蚯蚓的一生，特殊的身體構(gòu)造讓它們彷佛擁有特異功能般能夠“復(fù)活”好幾回；日常生活版里的法律常識(shí)，讓我明白原來(lái)“借書不還也會(huì)被通緝！”。有時(shí)，我會(huì)沉醉在奇幻的小說(shuō)世界，透過哈利波特的神奇魔杖，穿梭在正邪不兩立的魔幻世界，隨著故事的發(fā)展，心情也跟著起起伏伏。“圖書館”有如一艘飛行船，帶領(lǐng)我翱翔廣闊的天地，穿梭古今、放眼世界。跟著故事中的主角一起到世界各地“尋寶”及“探險(xiǎn)”，既有趣又刺激。
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”上課的鐘聲催促著我返回教室，我輕聲地向圖書管理員說(shuō)再見。在走廊上，看著許多同學(xué)氣喘吁吁，滿頭大汗地奔回教室，而我卻帶著滿足的微笑拎著書走著�！皥D書館”是我的秘密基地，她提供我滿滿的知識(shí)，也陪伴我度過許多美好時(shí)光。
寫學(xué)校圖書館的說(shuō)明文 篇14
圖書館的早晨，中午，傍晚的變化很大。
圖書館的早晨是安靜的。早晨圖書館還沒開門，到了八點(diǎn)營(yíng)業(yè)員阿姨和老板就來(lái)開門。于是人們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)看書、借書和買書。一會(huì)兒圖書館就變得人山人海，營(yíng)業(yè)員阿姨們都很忙，一會(huì)兒去這兒，一會(huì)兒又去那兒。營(yíng)業(yè)員阿姨們的工作真辛苦��！
中午，營(yíng)業(yè)員阿姨們都去吃飯，在吃飯的時(shí)候也有人來(lái)買書。吃完飯，阿姨們又開始了工作，有些阿姨在收銀、擺書，有的在給客人們介紹各種類型的書，還有的阿姨在分類，方便客人找書。又過了一會(huì)兒，又有人來(lái)看書了，還有人來(lái)還書、借書，還有老師來(lái)找教科書之類的。
傍晚，圖書館的人沒有早晨和中午的多了。營(yíng)業(yè)員阿姨也不再那么辛苦了，但還是不斷有人來(lái)買書。過了一會(huì)兒，阿姨們又要吃晚飯了。晚飯吃完阿姨們并沒有休息，還在繼續(xù)忙碌著……忙啊忙，一直忙到九點(diǎn)阿姨們才下班。
這就是圖書館一天的變化，真是太精彩了。這讓我知道營(yíng)業(yè)員阿姨的辛苦。
寫學(xué)校圖書館的說(shuō)明文 篇15
一次偶然的機(jī)會(huì)，我與媽媽來(lái)到了晉江市圖書館。初次來(lái)到這里，我被眼前的景象驚呆了：圖書館建筑別致，前端是一個(gè)圓形建筑，后端是一個(gè)方形時(shí)鐘建筑，好像在是時(shí)刻提醒著前來(lái)讀書的學(xué)子珍惜時(shí)間。
走進(jìn)圖書館，里面各種書籍琳瑯滿目，儼然就是一個(gè)知識(shí)寶庫(kù)：科學(xué)、文化、數(shù)學(xué)、兒童讀物及歷史文獻(xiàn)資料等書籍應(yīng)有盡有。那時(shí)，懵懂無(wú)知的我像只歡快的小兔子一樣亂竄于書架之間，這本拿起來(lái)翻翻，那本也看看。再瞧瞧別人，大家都捧著一本書耐心地閱讀，神情專注極了。于是，我也拿起一本書，像模像樣地看起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)周圍的一切都是那樣的安靜，空氣中飄著淡淡的筆墨香味，這一切都是在家感受不到的�；蛟S就是那個(gè)瞬間，我就愛上了這個(gè)地方！
那次之后，我就喜歡上了看書，因此圖書館就成了我不二的選擇。每當(dāng)雙休日、節(jié)假日，我就會(huì)約上好朋友來(lái)圖書館看書。媽媽索性給我辦了一張借書卡，這樣我就可以在圖書館里暢通無(wú)阻了。有時(shí)學(xué)校作文比賽，我就會(huì)提前到圖書館選取有關(guān)作文方面的書籍學(xué)習(xí)，每當(dāng)比賽時(shí)總能寫出得心應(yīng)手的好文章，當(dāng)然最后一定會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)；有時(shí)學(xué)校里選拔小主持學(xué)員，選拔前我也務(wù)必會(huì)來(lái)到這里，找一些有關(guān)口才方面的書籍，當(dāng)然結(jié)局也一定不會(huì)差！就這樣，我成了圖書館里的常客，從不間斷。自從去了圖書館看書，拓寬了我的知識(shí)面，開闊了我的視野。
如今，我與圖書館結(jié)緣已有四年之久了。未來(lái)，我們還會(huì)將情緣進(jìn)行到底……圖書館是我生活中的良師益友，圖書館是我成長(zhǎng)中的好伙伴，圖書館更是開啟我智慧大門的金鑰匙！
寫學(xué)校圖書館的說(shuō)明文 篇16
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“書是人類進(jìn)步的階梯”，想著老師說(shuō)過的這些名言，我們來(lái)到了萬(wàn)科“海洋”圖書館。
步入圖書館正門，只見門兩邊各放了一盆發(fā)財(cái)竹，綠葉隨風(fēng)擺動(dòng)，似乎在歡迎我們的到來(lái)。走進(jìn)正廳，只見墻上畫滿了揚(yáng)帆啟航的大船，天花板是蔚藍(lán)的，一朵朵棉花糖般的“白云”漂浮在上面，“天上”還有一只只“海鷗”在飛翔，給我們一種在海里遨游之感。柔和的陽(yáng)光透過明亮的窗戶照進(jìn)大廳，光線明亮、柔和，與墻、天花板的布景交相輝映，營(yíng)造出寧?kù)o愉快的氣氛，很適合我們閱讀。
向西走，只見十余臺(tái)電腦放在桌上，老師說(shuō)，這是電子閱覽區(qū)。旁邊有個(gè)書架，上面寫著“來(lái)自大洋彼岸的繪本”。哦，這是英語(yǔ)繪本區(qū)。
再往里走，便來(lái)到了最大的房間——藏書室。一個(gè)個(gè)高大的書架矗立著，一本本書整齊地放在書架上。從規(guī)模上看，這兒應(yīng)該有上千本藏書。走在書架間，看著一排排的書，大家在書海中盡情遨游。剛被一本《封神演義》吸引住，忽然又被旁邊的《茶花女》迷住。這里的書有科普，有歷史，有繪本，有小說(shuō)……真是琳瑯滿目，應(yīng)接不暇！藏書室是西墻前有個(gè)書架，上面整齊地?cái)[放著各種詞典。書架后面的西墻，則畫著海底風(fēng)景。
走上樓梯，是教師閱覽室。里面有U形桌和許多椅子。墻上也同樣畫有海洋生物。老師說(shuō)：“這不僅僅只是閱覽室，這也是一個(gè)小會(huì)議室。”這里也有著許多碧綠的植物，它們正向我們微笑著招手。
“海洋”圖書館正如它的名字一樣，是一片“書�！薄獣暮Ｑ�！
寫學(xué)校圖書館的說(shuō)明文 篇17
圖書館是我最喜歡去的地方之一。
從夏天開始我有了自己的第一張借書證——它是媽媽為我辦的沙區(qū)少兒圖書館的借書證。從此以后沙區(qū)少兒圖書館就成了我和媽媽每周必到的地方，有時(shí)是周六，有時(shí)周六周日都去。由于我媽媽是一名中學(xué)老師，到了她放寒暑假的時(shí)候我?guī)缀跆焯於伎梢匀D書館看書，很快在圖書館少兒閱覽室工作的叔叔阿姨就都認(rèn)識(shí)我了。
剛開始我最喜歡在這里看《貓和老鼠》、《米老鼠》、《兔八哥》這樣的圖片多故事情節(jié)又非常有趣的雜志，我常常邊看邊笑出聲來(lái)；后來(lái)媽媽經(jīng)常向我推薦閱覽架上的《小愛迪生》、《小哥白尼》、《學(xué)與玩》等這類的科普雜志；再后來(lái)我的閱讀范圍越來(lái)越廣：《昆蟲記》、《非常小子馬鳴加》、《一年級(jí)的小蜜瓜》《藍(lán)色美國(guó)童話》、《橙色徳國(guó)童話》、《中國(guó)兔子德國(guó)草》、《我們班的博客：一年級(jí)進(jìn)行時(shí)》等書我都閱讀過了。這些書有的是我自己選的，有的是媽媽推薦給我的。
四年多來(lái)沙區(qū)少兒圖書館讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，豐富了生活，快樂了心情，同時(shí)這里的叔叔阿姨還教會(huì)了我在公共場(chǎng)所閱讀要保持安靜和維護(hù)公共環(huán)境的衛(wèi)生。
媽媽告訴我書籍是人類最好的營(yíng)養(yǎng)品，我覺得圖書館就是儲(chǔ)存這些營(yíng)養(yǎng)品的寶庫(kù)。今后我還要不斷地到這個(gè)寶庫(kù)里去獲得更多的營(yíng)養(yǎng)讓自己成長(zhǎng)得更好。
寫學(xué)校圖書館的說(shuō)明文 篇18
今天我們參觀了北京國(guó)家圖書館，同學(xué)們都非常高興。
站在圖書館面前，嗬！圖書館又高又大，孔雀藍(lán)琉璃瓦大屋頂，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。淡乳灰色的瓷磚外墻，花崗巖基座的石階，再配以漢白玉欄桿。圖書館的建筑造型真是奇特，就像一個(gè)巨大的書架！那一個(gè)個(gè)陽(yáng)臺(tái)就是擱板，一幅幅長(zhǎng)長(zhǎng)的窗簾就像一本本整齊擺放的書。
我們排著隊(duì)走進(jìn)一層大廳。首先映入眼簾的是寬闊的大廳，仰頭向上望去，從一層一眼就能看到頂層。全部是開放式閱覽空間，書架全部以壁柜的形式鑲嵌于西、南、北面墻上，高大的書架，環(huán)形分布的木桌之間放著一張張木椅。中廳外圍環(huán)繞著一圈閱覽室，每個(gè)閱覽室分門別類擺放著不同種類的書籍，并配有電腦供讀者查閱。十分的方便和快捷。哦，真棒呀！我心里暗暗稱贊，國(guó)家為人們?cè)炝诉@么好的閱覽室，得花多少錢呀！什么時(shí)候我們也能在這里看書呢？真盼著能快點(diǎn)兒。
跟著講解員阿姨圍繞著一層大廳走了一圈，我們上了二樓。二樓真明亮呀！我們一下就看到一部直通4樓的電動(dòng)扶梯。講解員阿姨告訴我們，這部電梯長(zhǎng)28米，凈高13.45米，是京城最高的無(wú)支撐扶梯。我向四面張望著，大廳四周一間間明亮的閱覽室，一排排書架靠墻擺放著，人們坐在書桌前安安靜靜地讀書。"同學(xué)們，下面我們到閱覽室里去參觀，大家可以讀自己喜歡的書了。"講解員阿姨向我們宣布。"哦，太棒了！"我高興得簡(jiǎn)直要跳起來(lái)了；旁邊的同學(xué)也興奮地小聲議論起來(lái)。我們迅速找地方坐下來(lái)，我拿了自己最感興趣的一本書—————《翼龍?zhí)诫U(xiǎn)記》，認(rèn)真地讀起來(lái)。我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地。一會(huì)兒就陶醉在恐龍的世界里了。時(shí)間一分一秒過去了，我悄悄抬起頭，看看旁邊的李老師，她恰好面對(duì)窗戶坐著，午后的陽(yáng)光射到老師的臉上，使她的兩頰更加紅潤(rùn)；她的眼眶里，晶亮的眸子緩慢移動(dòng)著，下巴微微上翹。��！老師讀得真認(rèn)真呀！在這里讀書真好。
時(shí)間過得真快，愉快的參觀結(jié)束了，我們戀戀不舍地離開了北京國(guó)家圖書館。真希望學(xué)校能經(jīng)常搞這樣的活動(dòng)，我們多長(zhǎng)見識(shí)呀！
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