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為自己點(diǎn)一盞燈作文

時(shí)間:2021-03-25 11:30:50 [第三單元]說(shuō)說(shuō)我自己 我要投稿

為自己點(diǎn)一盞燈作文7篇

為自己點(diǎn)一盞燈作文1

  所有的人,都在向著成功的彼岸努力的前進(jìn)。然而通向成功的大道太黑,太暗,太窄。許多人因一次次跌倒而停在原地不動(dòng),不思進(jìn)取。這時(shí),人們最需要有一盞燈,照亮成功大道。

為自己點(diǎn)一盞燈作文7篇

  我的這盞燈,應(yīng)是那場(chǎng)令我為之一震的報(bào)告會(huì)。 用一顆感恩的心,看世界 我的這盞“燈”帶個(gè)我了許多。但最重要的是:應(yīng)學(xué)會(huì)感恩。隨著一聲啼哭,我們降臨在了這個(gè)美好的世界。隨之,我們得到了眾多人的關(guān)愛:父母的,親友的,老師的……父母把我們嘔心瀝血的撫養(yǎng)大,他們幾乎花費(fèi)了自己的全部心血。老師把知識(shí)傳授給了我們,卻把自己的青春灑在了三尺講臺(tái)上。我們一天天長(zhǎng)大了,而那些關(guān)心我們的人卻一天天老去了。難道我們不該去感謝他們么?要成功,要先學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)感恩! 相信自己 這盞“燈”還告訴了我:相信自己!因?yàn)椋阂粋(gè)人失敗了,并不意味他就再也成功不了了。而一個(gè)人不相信自己了,才是真正的失敗了。太多人總在挫折面前說(shuō):我不行。太多人在挑戰(zhàn)面前說(shuō):我不能。又有太多人,總以為自己比別人差。而他們錯(cuò)了,每個(gè)人都是獨(dú)特的,都是獨(dú)一無(wú)二的。不相信自己的人,是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。

  方法決定成敗 這盞“燈”告訴我最重要的,便是:方法決定勝負(fù)。因?yàn)椤皩?duì)于盲目航行的船來(lái)說(shuō),所有的風(fēng)都是逆風(fēng)! 沒有方法和計(jì)劃去做事,就像盲目航行的船一樣。所以,要想成功還必須要有一定的方法。良好的方法,可以是效率倍增。所以不管干什么,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作都要良好的方法和計(jì)劃。盲目地去做,只能使什么都亂糟糟的,沒有頭緒。而有了方法和計(jì)劃,便能使一切都井井有條。

  這盞我人生路上的燈,照亮了我通向成功的大道。

為自己點(diǎn)一盞燈作文2

  當(dāng)一個(gè)人有了信心,才會(huì)有成功的希望,信心就是自己相信自己,如果連自己都不相信自己,那何談成功?

  美術(shù)顧老師把我叫道辦公室,問道:“這兒有個(gè)區(qū)級(jí)美術(shù)比賽,你愿意參加嗎?”我是班里的美術(shù)課代表,畫的畫也經(jīng)常受到同學(xué)們的贊揚(yáng),可這是區(qū)級(jí)的,我這水平……。老師看出了我的心思說(shuō):“重在參與嘛,有什么好害怕的,又不是一定要你得獎(jiǎng),只是給你一次鍛煉餓的機(jī)會(huì)。參加多了,也就不怕了。”我仔細(xì)一想,是呀!對(duì)自己要有信心嘛!班牛覅⒓!薄斑@就對(duì)了,一個(gè)人對(duì)自己要有信心嘛!

  星期天,我來(lái)到了指定地點(diǎn),我對(duì)自己充滿了信心,在心中暗暗為自己鼓勁。

  比賽開始了,賽場(chǎng)一片寂靜,只有“刷刷”的畫圖聲,我悄悄地瞄了左右邊一眼,呵!畫的也不怎么樣嘛!這時(shí)我信心更足了,我贏定了。

  果然,幾天后,顧老師告訴我:我進(jìn)入了決賽。太棒了!我一定會(huì)成功的。

  有一個(gè)星期天,還是同一個(gè)賽場(chǎng),又開始了比賽!耙粋(gè)人對(duì)自己要有信心!”這幾話鼓勵(lì)著我,我相信自己一定會(huì)成功,一定會(huì)成功。

  比賽結(jié)束,我恨不得成績(jī)一下子出來(lái),可惜,還要等一星期。不過(guò)很快,在一節(jié)美術(shù)課上,顧老師宣布:我獲得了二等獎(jiǎng)。哈哈!我獲得了二等獎(jiǎng)。頓時(shí),耳邊響起了雷鳴班的掌聲。

  我心花怒放,老師說(shuō)的沒錯(cuò):一個(gè)人對(duì)自己要有信心。信心,就是我們的那一盞燈!點(diǎn)燃信心之燈,我們便有了前行的方向和勇氣。

為自己點(diǎn)一盞燈作文3

  在人生漫漫旅途中,不管什么時(shí)候,都需要為自己留一盞燈,時(shí)刻的警醒自己。

  ——題記

  前幾個(gè)星期我和爸爸難得一起有空就回了趟老家。

  剛進(jìn)家門就看到我的一個(gè)姑奶和奶奶在院子里坐著聊著天,看見我來(lái)了就和我說(shuō)說(shuō)話并一邊感嘆著時(shí)間過(guò)得快。我突然想起他有一個(gè)兒子只比我大三歲,并且也是我從小一起玩的對(duì)象之一,便問起了他的情況。沒想到姑奶搖著沒說(shuō):“不太好啊,他近來(lái)做什么都不順,多天走不出失敗的陰影!

  晚上,我來(lái)到他家,他的肩膀說(shuō):“有沒有興趣和我到地里!碧於己诹,去地里干什么?他隨便的應(yīng)了一聲。

  地里挺黑,只有遠(yuǎn)處的燈光,穿過(guò)大氣,隱隱的散落在這里。我深深的呼吸了一口新鮮的空氣說(shuō):“我們來(lái)個(gè)比賽好嗎?”他心不在焉地問:“什么比賽?”

  我用手電筒指向遠(yuǎn)處的電線桿,說(shuō):“我們同一時(shí)間出發(fā),以電線桿為目標(biāo),倒著走。到達(dá)的時(shí)候,看誰(shuí)一路的腳印最直!

  他來(lái)了興趣,他覺得自己視力比我好就穩(wěn)操勝券。他馬上說(shuō):“好啊!闭f(shuō)完就要向那根電線桿奔去。

  我急忙攔住他:“別急啊,我還沒發(fā)號(hào)令呢。”我將開著的手電筒放到地上,我們倆同時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)了身,我喊了一句開始,我們就一起出發(fā)了。不一會(huì)兒我就超過(guò)了他,到了終點(diǎn),但他卻是低著頭小心翼翼的也到了終點(diǎn)。我就問他:“你才誰(shuí)贏了?”他說(shuō):“當(dāng)然是我贏了,我還會(huì)輸給你這個(gè)小P孩嗎?”于是我們又走到了起點(diǎn),拿起手電筒照了過(guò)去。令他瞠目結(jié)舌的一幕發(fā)生了:我走的一條路十分筆直,而他則是歪歪扭扭的。

  正當(dāng)他百思不得其解時(shí)我告訴了他答案。因?yàn)楫?dāng)一開始我把手電筒放下時(shí),它的燈光就一直射向電線桿,當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí),只要讓腳印與燈在一條直線上就好了,自然比你走的要輕松、快更比你走的直。然后我拍著他的肩膀繼續(xù)說(shuō)道:“天再黑,人再背,給自己點(diǎn)一盞燈就好。 彼腥淮笪。我們又一起回了家。

  那之后我打電話給奶奶時(shí),奶奶給我說(shuō)他好多了呢!

  生活中,總會(huì)遇到一些不盡人意的事,但不要灰心,一不要?dú)怵H,給自己點(diǎn)上一盞燈,給自己一個(gè)目標(biāo)、一個(gè)希望,一切就都會(huì)變好。

為自己點(diǎn)一盞燈作文4

  在人生中,有許許多多為你點(diǎn)燈的人,然而,你是否為別人點(diǎn)一盞燈呢?請(qǐng)看下面的一個(gè)小故事:

  一個(gè)黑乎乎的晚上,一位商人正在漆黑的路上小心翼翼地走著,心里懊悔自己為什么出門時(shí)不帶一些照明工具,忽然,前面出現(xiàn)了一點(diǎn)燈光,并漸漸的靠近。燈光照亮了附近的路,商人走起路來(lái)也順暢了一些。待到他走近燈光時(shí),才猛然發(fā)現(xiàn):那個(gè)提著燈籠走路的竟然是一位雙目失明的盲人!

  商人十分奇怪地問那位盲人:“你為什么要打燈籠呢?不怕浪費(fèi)燈油嗎?“

  盲人聽了他的問話后,慢條斯理地回答道:“我打燈籠本不是為別人照路,而是因?yàn)樵诤诎抵行凶撸瑒e人往往會(huì)看不見我,我便很容易被別人撞倒,而我提著燈籠走路,燈光雖然不能幫我看清前面的路,卻能讓別人看見我,這樣,我就不會(huì)被別人撞倒了!

  現(xiàn)實(shí)中也是如此,我們?cè)谕粋(gè)班里學(xué)習(xí),只有一個(gè)人成績(jī)好當(dāng)然不行,那樣,不僅班里的平均分?jǐn)?shù)會(huì)下降,而且一個(gè)人的成績(jī)好,除了向老師解決問題之外,還能有誰(shuí)想你解答問題呢?所以,只有許多同學(xué)的成績(jī)好了,我們才可以互相討論,互相學(xué)習(xí),不知不覺中,也提高了自己。

  其實(shí),給別人點(diǎn)亮一盞燈,也是為自己開辟了一條道路,給別人開一朵絢麗的花,也能燦爛了自己的生命。畢竟“送人玫瑰,手有余香!甭!“愛人者,人恒愛之。”幫助別人就是幫助自己,相信沒有人是不知道“投之以桃,報(bào)之以李。”的道理的,只有中下奉獻(xiàn)的種子,才會(huì)有回報(bào)的碩果的。

  同學(xué)們,讓我們一起互相學(xué)習(xí),共同探討,共同進(jìn)步吧!有我們一起種下的“愛的種子”,總有一天,它會(huì)開出美麗的花朵,讓世界處處留下我們美麗的芳香!

為自己點(diǎn)一盞燈作文5

  曾經(jīng)在他人的流言蜚語(yǔ)中迷失了自己的方向,后來(lái)學(xué)會(huì)了與畫筆為自己描畫一盞屬于自己的燈。帶著這只畫筆,帶著這盞燈,帶著這個(gè)全新的自己,以后的路,我知道怎么走。

  ——題記

  那是一個(gè)下雪的天氣,一個(gè)小女孩被領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)被叫做“畫室”的大屋子,成了這位老師的學(xué)生。老師敏銳的目光上下打量著這個(gè)有些不同的孩子,似乎是讀出了這個(gè)小女孩比別的孩子多一份自尊與倔強(qiáng)。

  的確,這個(gè)小女孩對(duì)老師表?yè)P(yáng)的渴望是一般人難以想象的。她極力想畫出最完美的畫,她的每一筆畫的都是那樣的小心與謹(jǐn)慎,繡花一般,不像一張裝飾性極強(qiáng)的畫而像是一張圖紙,精確得讓人驚奇。只是小女孩沒有受過(guò)一次表?yè)P(yáng),連一個(gè)鼓勵(lì)的眼神都沒有得到。每堂課老師都把優(yōu)秀的畫貼在墻上,每當(dāng)別的孩子拉著家長(zhǎng)的手驕傲地喊“看!那幅是我的畫!”的時(shí)候,她總是捏著自己費(fèi)盡心血畫出的“佳作”站在墻角,默默掩飾著心里的羨慕:什么時(shí)候我的畫才能被表?yè)P(yáng)一次?

  這個(gè)小女孩對(duì)美術(shù)是有靈性的,她是真正的喜歡畫畫。每當(dāng)休息時(shí)間別的孩子圍在一起一邊大嚼著零食一邊玩屬于哪個(gè)年齡的游戲時(shí),她總是在紙上胡亂描描畫畫,那看似張牙舞爪的線條里卻透出了兒童的靈性與天真。只是一到作業(yè)紙上,那只手便不聽大腦的使喚了,工整的畫面從不被看好。

  就這樣過(guò)了五年,小女孩早從兒童畫轉(zhuǎn)入了專業(yè)訓(xùn)練。一個(gè)明媚的下午,畫室里與小女孩同組的孩子們正練習(xí)著水粉。她的筆還是那么一下下的認(rèn)真的在紙上移動(dòng),生怕有絲毫的差距。這時(shí),老師推門的聲音打破了寧?kù)o,“嗒,嗒,嗒”,老師走到小女孩背后停了下來(lái)。小女孩心里一陣子激動(dòng):“老師是不是要表?yè)P(yáng)我了?”想著,她那還帶著幾分幼稚的臉上露出了笑容。片刻,背后響起老師的聲音:

  “畫畫要用感情去畫,有些同學(xué)畫的一點(diǎn)生氣也沒有。膩來(lái)膩去畫給誰(shuí)看呢?假!”老師從小女孩身邊擦過(guò),輕拍了一下小女孩的背——這個(gè)細(xì)小的動(dòng)作沒有引起任何人注意,但骨子里的孤傲與過(guò)于強(qiáng)烈的自尊引發(fā)了巨大的羞辱感:你不表?yè)P(yáng)就算了,為什么要當(dāng)眾用那么尖利的語(yǔ)言侮辱我?恥辱與憤怒充斥了小女孩的大腦,近乎讓她失去了理智,若不是大庭廣眾下她真想把畫板畫架連同老師一起扔出去!不過(guò)片刻后她清醒了,看看畫才發(fā)現(xiàn)剛才走火入魔的自己早已把畫面搞得亂七八糟。她自知事情不妙,趕快用新的顏料遮蓋住了紙上的慘不忍睹,也遮蓋住了內(nèi)心的憤怒。

  放學(xué)她沒走,她賭氣似的決心要把這幅畫改好。空蕩蕩的畫室里只有她一個(gè)人,當(dāng)畫面再次恢復(fù)正常顏料已經(jīng)涂了十幾層。夕陽(yáng)無(wú)力的打進(jìn)畫室,打在她的畫上,厚厚的水粉色在陽(yáng)光照射下像一層厚厚的奶油,光滑得有些發(fā)膩,又好像是刻意的在壓制著什么!斑不走。俊崩蠋煶霈F(xiàn)在小女孩的背后,“你的‘大作’‘刷’好了?”小女孩昂著頭直視著老師的眼睛,在老師那看上去端莊溫柔的笑容中她卻讀出了譏嘲。小女孩一句話也沒有,依舊昂著頭,像一個(gè)倔強(qiáng)的公主,心里卻泛起了莫名的不安。當(dāng)老師轉(zhuǎn)身出門她緩緩低下頭,圍裙上的一點(diǎn)金黃色的顏料一下子刺痛了她的眼睛使她不禁流出淚來(lái)。淚水模糊了視線,一片迷蒙中那點(diǎn)金色的顏料宛若一簇小小的火苗。小女孩愣愣地看了好長(zhǎng)時(shí)間,那點(diǎn)火苗一寸寸擴(kuò)大,宛若一盞燈照亮了前方的朦朧,剎那間明白了什么。

  往后,小女孩釋然了。她不再把老師那為數(shù)不多的表?yè)P(yáng)看得很重,更不奢求老師的表?yè)P(yáng)落在自己頭上:我畫我的畫,管你“冬夏與春秋”!她那原本細(xì)致的畫面變得有些狂野張揚(yáng),大膽的用色可以與野獸派相媲美。畫友們用異樣的眼光注視她。每個(gè)人都堅(jiān)信:她瘋了!是,她瘋了,她為自己的畫而瘋狂,為自己對(duì)美術(shù)的熱愛而瘋狂。老師管她管得很少,似乎是忽視了她的存在。她的世界里沒有老師,只有自己的畫筆描繪的自己的世界。

  14歲,初三的繁忙讓她不得不與美術(shù)說(shuō)再見。當(dāng)她站在老師面前悠悠道出自己即將別離時(shí),老師眼中竟流露出了驚訝與不舍:“真的必須要走么?”小女孩也愣了,老師突然的重視讓她受寵若驚,就連點(diǎn)頭的姿勢(shì)都那么的機(jī)械。“你也要走了,我又少了一個(gè)好徒弟!崩蠋焽@息,“我希望你記住,你畫畫不是為了給別人看的,活著也不是為別人活著。無(wú)論是畫畫還是生活,心里都要有個(gè)自己!

  小女孩渾身的'血液頓時(shí)都沸騰了,她明白,老師近十年吝嗇表?yè)P(yáng)的結(jié)果,是把最寶貴的東西給了自己:自我。她曾因過(guò)分看重他人的看法而迷失了自我,而老師恰恰用常人難以想出與想象的妙法為她默默點(diǎn)了一盞指路燈,將她引出了迷途!她在這一刻做出了決定:“老師,畫具我不拿走,我還會(huì)回來(lái)!”老師又笑了,與曾經(jīng)的那一笑漸漸混為一體——這次的笑是真心的。

  她只帶走了一枝畫筆,帶走了顏料與鉛筆木混合的清香。從畫室出來(lái)已是華燈初上,街道兩邊的路燈照在那小小的畫筆上,筆上尚殘余的畫室的氣息和金黃色顏料宛若一盞明亮的小燈,照亮了小女孩的心,照亮了她前進(jìn)的方向。那一刻,她擁有了一枝屬于自己的畫筆,擁有了一盞屬于自己的燈,也同樣擁有了一條屬于自己的路——小女孩瞬間感到自己有多么地幸運(yùn)。

  這個(gè)幸運(yùn)的小女孩就是我。那一刻,我學(xué)會(huì)了用畫筆為自己描畫點(diǎn)燃一盞屬于自己的燈。以后的路,我知道怎么走。

為自己點(diǎn)一盞燈作文6

  燈,常常被人們用在指引道路這個(gè)作用上。而我,將為自己點(diǎn)起一盞燈,照亮我人生的道路。

  這盞燈,也叫做夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是什么?自從看了《開學(xué)第一課》后,我一直在迷惘:我的夢(mèng)想是什么?

  夢(mèng)想是海,在茫茫的大海中,我在尋找屬于自己的那一滴水;夢(mèng)想是天空,離地面很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),而我在地上,我尋找自己的那一朵云;夢(mèng)想是沙漠,無(wú)邊無(wú)際,黃煙滾滾,也許其中的一粒不起眼的沙子,就是屬于我的。

  我曾想過(guò)當(dāng)一個(gè)普通的工作者,可又發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在它離我是那么的遙遠(yuǎn),無(wú)法觸摸,就像有一座大山,將我和它分開了。這盞燈,對(duì)于我來(lái)說(shuō)或許是需要經(jīng)過(guò)等待幾年過(guò)后,才能點(diǎn)燃的。

  又有些不甘于現(xiàn)在的平凡,所以想要努力,成為一顆耀眼的星星,有個(gè)聲音就對(duì)我說(shuō):“努力考一個(gè)好高中,讓親人為你開心吧!”就這樣,我的第一盞燈就在一個(gè)名為“人生”的道路上點(diǎn)燃,即使燈中的光并不閃亮,但我知道,是因?yàn)槲疫有缺點(diǎn),F(xiàn)在呢,我還在努力地改掉這些缺點(diǎn),當(dāng)這盞燈點(diǎn)亮了四周,驅(qū)散了令人迷茫的黑暗時(shí),那就意味著:我接觸到了這盞燈,我完成了這個(gè)小小的夢(mèng)想了。所以,我要努力讓這盞燈更加的耀眼。

  我現(xiàn)在也許是一個(gè)星座中不起眼的小星星,我要努力變亮,讓自己的星座綻放光彩。

  為自己點(diǎn)一盞燈,去實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想,不管是大是小,努力靠近,靠近成功,這盞小小的燈也會(huì)大放光彩。

為自己點(diǎn)一盞燈作文7

  黑漆漆的屋子中一片寂靜,輕輕擰開一盞臺(tái)燈,在黑暗中透出一絲光亮,橙黃色的燈光柔柔的,輕輕的。雖不能驅(qū)散大片黑暗,但卻能給黑暗中的人們帶來(lái)希望與方向。

  學(xué)校的夜晚分外寂靜,少了白天同學(xué)的嬉戲歡鬧,卻多了幾分月上高頭的平靜安寧。老師為我們打開了燈,燈光的明亮驅(qū)散了教室中的黑暗。耳邊傳來(lái)筆尖“ 沙沙”的寫字聲,同學(xué)們一個(gè)個(gè)在努力拼搏。我倚在窗邊,望著窗外漆黑的夜色,今年已是初三了,時(shí)間過(guò)得很快,一眨眼大半學(xué)期過(guò)去了!俺ス(jié)假日,只剩不到四個(gè)月了。 ”我用筆在紙上輕輕地算著,心中感到一緊。

  窗外被一片黑暗籠罩,雖然讓人感到恐懼,但卻讓我能撫平焦躁的心緒。是啊,還剩不到四個(gè)月了,自己能怎樣呢,能做什么?取得佳績(jī),獲得成功?這一切我也不清楚,突然覺得自己很迷茫,前面的道路也很模糊。

  “同學(xué)們,現(xiàn)在我們來(lái)評(píng)講一下習(xí)題。 ”老師的話從耳邊傳來(lái),我趕緊拉回自己的心緒。望著講臺(tái)上老師的身影,我意識(shí)到,我現(xiàn)在的一切不都是父母和老師給予的嗎?父母為我準(zhǔn)備好在生活上所需要的,我只是一味的去走父母給我點(diǎn)好燈的路;學(xué)習(xí)上,老師為我們講解授課,排除前方道路上的障礙,又繼續(xù)在路邊點(diǎn)亮一盞盞燈。

  我意識(shí)到自己的困惑,意識(shí)到自己該怎樣去做——為自己點(diǎn)亮一盞燈,學(xué)會(huì)自己去面對(duì),而不是一味的貪戀父母的港灣,我應(yīng)該去找尋得更大的海灣。

  為自己點(diǎn)亮一盞燈,讓它照亮自己的心靈,讓它帶領(lǐng)我走到成功的彼岸。

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