關(guān)于寫自己作文五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的寫自己作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
寫自己作文 篇1
我今年8歲，是三年級(jí)的小男生。我不胖不瘦，圓圓的臉，個(gè)子不高有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼，像女孩子一樣長(zhǎng)濃密的睫毛，透著一股靈氣。
我有許多愛好：畫畫，看書，玩電腦，做游戲??我最喜歡的就是玩電腦了。記得
有一次寫完作業(yè)，我就迫不及待的打開電腦，津津有味的玩起來。奶奶做好了飯，說：“**，吃飯了！”我沒聽見。當(dāng)奶奶不知喊了第幾遍，我才聽見�！暗纫幌拢R上就來�！蔽艺f》結(jié)果飯菜都涼了，我才慢吞吞的到客廳吃飯，還問姐姐怎么不開飯，搞得大家哭笑不得。
我的數(shù)學(xué)成績(jī)中等，我愛動(dòng)腦筋，碰上難題不想明白決不罷休。我一定繼續(xù)努力，學(xué)好數(shù)學(xué)。
我還是有缺點(diǎn)的——膽子�。∶看闻e手回答問題都怕錯(cuò)誤，也不敢問老師我不會(huì)的題。我發(fā)言的時(shí)候總會(huì)想：要是回答錯(cuò)了老師會(huì)不會(huì)責(zé)怪我，同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我??有一次，老師問了一個(gè)問題，我想舉手回答，但在猶豫了一會(huì)兒后還是把手縮了回來，結(jié)果好幾個(gè)同學(xué)都答錯(cuò)了，而我的答案是正確的。唉！早知道這樣，我就該舉手了。
這就是我，一個(gè)活潑好玩的小男孩，快來和我交朋友吧！
寫自己作文 篇2
我的爸爸其它都很好，就有一個(gè)壞習(xí)慣——抽煙，他每天都要抽2包煙。
我記得有一次，我和爸爸一起去干活。爸爸干了一段時(shí)間，他停下活兒歇下，就把手伸進(jìn)口袋掏出香煙，又拿出打火機(jī)點(diǎn)上一支煙就抽。抽了一會(huì)兒，我就聽見爸爸“吭吭吭”地咳嗽了。一聽見這聲音，我的心就像被針扎了一樣�？墒�，爸爸抽了之后好像越發(fā)精神了，干起活來也越發(fā)有力氣。
每天早上，我都會(huì)被爸爸的一陣陣咳嗽聲給吵醒了。一聽見這咳嗽聲，我便想肯定是爸爸又在咳嗽了。整個(gè)房間布滿濃濃的煙味，聞著可真難受。我掀開被子掀開看到爸爸果然又在抽煙了。這時(shí)，我心想：我從電視上看到說吸煙有害健康，剛開始我還有些不相信，我一想爸爸每天都在咳嗽不可能是因?yàn)楦忻鞍�！如果是感冒，也不可能這么長(zhǎng)時(shí)間不會(huì)好呀，而爸爸一抽煙就會(huì)咳嗽。肯定是這煙的問題吧！我查閱大量資料后發(fā)現(xiàn)：這煙里居然有導(dǎo)致得癌癥的東西。如果得了癌癥那會(huì)導(dǎo)致生命危險(xiǎn)，并且還有其它的毒素。知道這些之后，我的心像被刀子刺了那樣痛，一想到這個(gè)，我整個(gè)人都會(huì)抖起來。我下定決心要?jiǎng)癜职纸錈�，為了爸爸的健康，我一定要把他的煙給戒掉。
我采用的第一個(gè)方法是：我趁爸爸不在家的時(shí)候把他的煙給藏了起來。爸爸回到家里問我他的香煙在那？我裝著如無其事的樣子說：“您的香煙放哪，我怎么會(huì)知道？”爸爸用手指著我兇巴巴地說：“肯定是你，快點(diǎn)給我拿出來�！蔽覠o奈地把香煙拿了出來交到了爸爸手中。
看來這個(gè)方法行不通！我又采用了第二種方法是：直接跟爸爸講白了。這是我找到了一個(gè)好時(shí)機(jī)跟爸爸說：“香煙它不是什么好東西，它會(huì)傷害了您的�！卑职址穸宋业脑捳f：“誰說香煙會(huì)害了我，我覺得香煙是個(gè)好東西。”我又對(duì)爸爸說：“香煙這東西您是不知道啊，香煙里面隱藏著導(dǎo)致得癌癥的東西，不只是得癌癥的東西還有其他的毒素。不僅是您的健康，您身邊的其他人也會(huì)和您一樣會(huì)影響身體，不要再讓我和媽媽再為您擔(dān)心了。我們不想每天過著提心吊膽的日子，爸爸請(qǐng)答應(yīng)我好嗎？不要再抽煙了，請(qǐng)你把煙給戒掉吧！我不是跟您開玩笑的，更何況這關(guān)系到了您的生命危險(xiǎn)，爸爸請(qǐng)不要再抽煙了好嗎？”
爸爸聽了我說的這番話后，感動(dòng)得直流淚。爸爸是懂文化的，這他應(yīng)該聽得懂。爸爸含著淚說：“我盡量戒戒看吧！”
后來，爸爸由每天抽兩包減少到1包，又慢慢減少到半包，甚至一天就抽幾根……現(xiàn)在爸爸已經(jīng)完全戒掉抽煙的惡習(xí)了！
爸爸煙戒掉了，咳嗽聲也少了，臉上還上了紅潤(rùn)呢！
寫自己作文 篇3
我，這個(gè)簡(jiǎn)單的字眼里，卻包含著許多復(fù)雜的故事，現(xiàn)在，我想為你介紹一下“我”。
我出生在一個(gè)并不富裕的家庭里，父親和母親是一個(gè)地地道道的農(nóng)民，沒有受過多少的教育，卻是我人生的啟蒙老師，我想，他們對(duì)我的愛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我想象的。
性格開朗、活潑、喜歡笑和瘋狂，不敢在陌生人面前表達(dá)自己真實(shí)的感情，愛看電影，曾經(jīng)為了一部電視劇，不眠不休，犧牲自己的學(xué)習(xí)時(shí)間也不在乎，不愛看小說，但愛沉浸在小說的花花世界，對(duì)一部《家n次方》的電視劇十分欣賞和感概，相信支離破碎的家庭，也可以重組成幸福美滿的家園，劇中，有一句話：“寧在寶馬車上哭，也不愿在單車上笑”，便成為了我一生的座右銘。
有過兩段又愛又恨的友誼，曾經(jīng)被人遺棄、嘲笑。我的第一段友誼出現(xiàn)在我上初中的時(shí)候，天真的以為，自己付出真心，一定會(huì)有所回報(bào)，卻現(xiàn)實(shí)如此殘酷，我被真情假意蒙蔽了雙眼，不敢在付出自己的真心，第二段友誼出現(xiàn)在中考的時(shí)候，那次的眼淚我至今還記得。
太陽(yáng)快要落山啦，晚霞卻顯得那么的驕柔。多么美麗的畫面�。∥液咧∏芟騿诬嚺�，準(zhǔn)備回家去，忽然之間，美麗的畫面便在我心里一下子變得烏云密布了，我單車的鏈條掉了，而且，我發(fā)現(xiàn)是有人故意弄的，那是我覺得最寶貝的車，看著身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)的在我身邊掠過，毫無幫助的意思，渴望的表情變得更加的可悲，望著相處已久伙伴，只顧著自己聊天，沒有顧慮到這個(gè)可憐卑微的我，剎那間，我感到心灰意冷，不知何時(shí)，突然有兩雙潔白的雙手向著漆黑的鏈條邁進(jìn)，我感到意外極了，她們沒有說什么，只是默默的在幫我，與我身邊的人比起來，我更加想掉眼淚了，我站在那，看著她們?yōu)槲倚捃嚨臉幼�，紅潤(rùn)的眼眶下，突然，留下了一串淚珠，我很想止住，但是，力不從心。我無法擋住我心中那莫名的力量。
我的友誼就像電影里的片段，給予了我無窮無進(jìn)信息，我會(huì)永久的珍藏在我的腦海里，不斷的體會(huì)。
我，面對(duì)自己很坦然，我，面對(duì)父母，很脆弱，我，面對(duì)友誼很感性，但是，面對(duì)將來的挑戰(zhàn)，我會(huì)從容不迫的接受，毫無畏懼的應(yīng)戰(zhàn)。
寫自己作文 篇4
我是一個(gè)活潑開朗的男孩，圓圓的臉蛋，一雙大大的眼睛可有神了。
我喜歡看書。有時(shí)看著看著，就沉浸在書里面的世界了，就像這里的主人公就是我，有時(shí)讀到興奮的地方，我會(huì)不由地笑一笑，有時(shí)讀到傷心處，我會(huì)情不自禁地流下眼淚。我在書里面學(xué)到了很多的知識(shí)和道理，我在書中找到了快樂。你看我是不是一個(gè)“小書蟲”？
我除了喜歡看書。還喜歡玩電腦，我喜歡玩奧奇?zhèn)髡f……有時(shí)候我升級(jí)了，就情不自禁地樂一樂，有時(shí)還忍不住歡呼起來。有一次，媽媽叫我吃飯，我竟然沒聽見，媽媽只好揪起我的`耳朵叫我，我很不情愿地去吃飯了�？墒俏倚睦镞�想著剛才那個(gè)它能不能升級(jí)呢？
你愿意和我做朋友嗎？
寫自己作文 篇5
反復(fù)觀察文具的外形特點(diǎn)，是寫好文具的第一步。雕塑大師羅丹曾說過：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！泵恳患木叨加兴拿利愔�，可同學(xué)們往往無法用文字把它描繪出來。解決這個(gè)問題的最好辦法就是多觀察，從形狀、顏色、質(zhì)地以及氣味等方面細(xì)致觀察，然后按順序描寫。一位同學(xué)描寫自己的文具盒，抓住了文具盒的質(zhì)地和盒蓋上的圖案，這樣寫道：
我的文具盒是用泡沫塑料制成的。盒蓋上印著兩匹駿馬，一匹是棗紅色的，一匹是青白色的。棗紅馬前蹄高高抬起，后腿彎成弓形，好似凌空飛躍；那匹青白色的呢，好像在回頭微笑，和它身邊低飛的小鳥嬉鬧。在兩匹馬的腳下，開放著小野花，看著這鮮艷的小花，我仿佛聞到了濃郁的花香。
小作者被文具盒蓋上美麗的圖案所吸引，用生動(dòng)的語(yǔ)言將兩匹駿馬描寫得活靈活現(xiàn)，表達(dá)了自己對(duì)文具盒的喜愛之情。
每件文具都有自己的使用方法和用途。有的使用起來很簡(jiǎn)單，如鉛筆、橡皮等；有的則需要琢磨琢磨，如鉛筆刨刀等新型文具，必須寫清它們的使用方法。介紹文具用途時(shí)，把文具當(dāng)做“人”來寫，賦予它人的情感與語(yǔ)言，文章就會(huì)顯得生動(dòng)活潑。一位同學(xué)這樣寫轉(zhuǎn)筆刀：
我要削鉛筆了，小象轉(zhuǎn)筆刀自告奮勇地站出來。我只需把它的兩只耳朵往緊處一拉，將鉛筆頭插進(jìn)它長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻孔里，使勁搖搖它的小尾巴，一會(huì)兒就削好了。倒鉛筆屑時(shí)，我拉開它的肚子，它也不喊疼，還一個(gè)勁兒地笑呢！有了它的幫助，我再也不怕筆頭斷掉了！
小作者的描述讓我們眼睛一亮，小象轉(zhuǎn)筆刀好像就在眼前。把小象轉(zhuǎn)筆刀當(dāng)做“人”，和它對(duì)話，心里有啥說啥，語(yǔ)言自然流暢生動(dòng)。
在每天的學(xué)習(xí)生活中，文具一直陪伴著你，為你學(xué)習(xí)成績(jī)的提高立下了汗馬功勞，相信你們已經(jīng)建立起深厚的感情了吧。那么，在寫文具時(shí)就不僅要寫好外形和用途，還要講講你和文具之間發(fā)生的故事。如果你的某件文具還有其他特殊含義，比如是媽媽送的生日禮物、參加比賽獲得的獎(jiǎng)品……將這些寫進(jìn)你的習(xí)作，文章就更吸引人了。
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