【精品】找回自己作文五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的找回自己作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
找回自己作文 篇1
順手就作了《春江花月夜》的摘抄，中有“人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似”一句，這是引發(fā)出這一整篇文章的根源。
其實(shí)，在這數(shù)千年的“望”中，一點(diǎn)也不相似。古人之望，見(jiàn)到的是一切的美好、夢(mèng)境、希望、幻想，并賦予其所有美好的意象。今人，不敢奢望其有新的感慨于寄托，縱然是看一眼也是萬(wàn)分吝嗇的施舍。
不過(guò)人之所為，總還是沒(méi)有錯(cuò)的，要錯(cuò)，也是錯(cuò)在外物。所以以月的角度去闡述了這一切：有月最初的眾人仰首追捧，后來(lái)的地位被街燈所取代，再后來(lái)放棄了自己的矜持，最后終于“泯然眾人矣”。
我們也許會(huì)以為這是人情的麻木所至，人們應(yīng)該給月多一些關(guān)注�；蛘哂脮r(shí)下比較流行的說(shuō)法“關(guān)注我們的老祖先給我們留下的東西”，其實(shí)不然，我們的文化，或者說(shuō)月亮它自己，究竟做了些什么呢？畢竟，內(nèi)因才是根本。
且看月亮最初，人們看他，“會(huì)思鄉(xiāng)，會(huì)懷人，會(huì)聞到桂花香”，這是她帶給人們的真實(shí)感受，是憑著自己的清光去打動(dòng)人們。然而她卻不知提升與積累，“香氣散盡”，留給她的，自然是“江郎才盡”的空白。西方科技的侵入，使世界愈發(fā)光彩奪目起來(lái)，對(duì)于人們瘋狂的崇拜街燈，月亮卻又開(kāi)始效法街燈。便“跳出來(lái)，呆呆地立在一絲星也沒(méi)有的夜空”，不比以往“云破月來(lái)花弄影”的欲說(shuō)還休的妖嬈了。這正是所謂“邯鄲學(xué)步”之后迷失了自我的表現(xiàn)，當(dāng)初既不知為何受捧，今日也不知為何落寞。當(dāng)然，倘若保持幾千年前的狀態(tài)，情況也未必好得到哪去。但正所謂“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”結(jié)果雖相同，路走得是否問(wèn)心無(wú)愧，就要看自己的思想境界了。
月亮終于開(kāi)始絕望了，在貌似迎合人們的口味而沒(méi)有受到重新的尊重之后，月亮開(kāi)始麻木，在痛苦與糾結(jié)中麻木，不僅亮得沒(méi)有情意，還學(xué)會(huì)了欺侮。杜詩(shī)云“我愿君王心，化作光明燭，不照綺羅宴，只照逃亡屋”。月卻不再春顧游子（這當(dāng)然與游子本人也有關(guān)系）。她照著老嫗，而且是“劍似的”“惡狠狠”地照，她已經(jīng)近乎瘋了，她要把世間種種對(duì)自己的不公，忽視，淡漠全都傾瀉在這老嫗身上。其實(shí)，月亮在受害之時(shí)，在走向成熟圓滑老于世故之時(shí)，又失卻了那份可貴的真誠(chéng)。
在月亮身上，我們能看到許多人的影子，適應(yīng)環(huán)境到最后，把自己弄得失去個(gè)性“泯然眾人”同方仲永；在月亮身上，我們能看到文化的末路，那就是盲目的改造使傳統(tǒng)面目全非，最終只得長(zhǎng)嘆命數(shù)使然�？神R三立、侯寶林的相聲為什么百聽(tīng)不厭？如今聲光電俱全，加之手舞足蹈的相聲，為何總是無(wú)人問(wèn)津？有人歸結(jié)于人們的不重視，可人們也辛苦，也滄桑，正如貧寒的買賣針線活的老嫗；有人歸結(jié)于文化沒(méi)落，可文化同那月亮，不也是深受人類社會(huì)的毒害，最終被吞噬嗎？世間的一切種種，總是可憐的，又總是可恨的。彌漫于天地間的孽業(yè)，究竟讓誰(shuí)來(lái)承擔(dān)？
寫(xiě)《孤月》，也寫(xiě)孤人，精神的漸漸迷失，讓我們沉浸于似乎理所應(yīng)當(dāng)?shù)呐`性中。倘若某一天，夜闌人靜，對(duì)著皓月當(dāng)空，我們能“想起一些往事”時(shí)，是否能意識(shí)到，我們已偏離目標(biāo)太遠(yuǎn)？那些關(guān)于“長(zhǎng)大后要當(dāng)一個(gè)天使，帶給人快樂(lè)”的夢(mèng)想是否還在？或著，嘲笑一下自己的幼稚之后，像結(jié)尾所說(shuō)的“木著一張毫無(wú)表情的臉，預(yù)備著終此余生。”
寫(xiě)《孤月》，為了月的寂寞，也為了人的孤獨(dú)。
最后，這也是對(duì)所摘二詩(shī)的感受。是《春江花月夜》中失去了“滟滟隨波千萬(wàn)里”只剩下“但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水”。是《菩薩蠻》中“櫨邊人似月”的消逝，只剩下庸俗的“霜雪涂腕皓”之流。
想得很多，很興奮，然而畢竟功力太淺，以至晦澀堆砌，辭不達(dá)意。讀經(jīng)典，于人身心愉悅；讀此等文章，恐怕只是平白地減損精力，磨練意志。特謹(jǐn)撰文以釋。
找回自己作文 篇2
在這小半年的時(shí)間里，我覺(jué)得生活的痛苦、焦躁不安，不是我經(jīng)歷過(guò)多么悲傷的事情，也不是有過(guò)什么不好的經(jīng)歷，只是隨著年齡的增長(zhǎng)，自己內(nèi)心覺(jué)得恐慌，這不是玩耍的童年時(shí)期也不是被自由擺布的嬰兒時(shí)期，二十多歲是思想的全盛時(shí)期，有著各種各樣的天花亂墜的美夢(mèng)場(chǎng)景，有著對(duì)無(wú)限美好未來(lái)的期許，膨脹著身體里及思想上所有的細(xì)胞，讓人在焦躁的心理狀態(tài)下要爆炸的感覺(jué)。
短短的時(shí)間里，圍觀著同學(xué)們結(jié)婚生活及生兒育女。好神奇從畢業(yè)來(lái)看到同學(xué)們各自的生活變化，一切都好像順其自然一樣的發(fā)生著，卻不能想象著這一切的自然規(guī)律在自己的身上發(fā)生，但不的不承認(rèn)自己也感受著這一切的心理變化，并不期待自己盡快的進(jìn)入婚姻生活，但覺(jué)得同學(xué)們過(guò)的也不錯(cuò)，理想雖然遠(yuǎn)大，但好像對(duì)于早已進(jìn)入婚姻家庭的同學(xué)來(lái)說(shuō)，她們也從剛開(kāi)始恐懼、興奮、期待已經(jīng)過(guò)度到平靜的生活中來(lái)了。工作也在踏實(shí)的去做，人也開(kāi)始變得安穩(wěn)、生活也很明確。
十月初的時(shí)候去了幾個(gè)城市小轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)自己更不是可以早早選擇婚姻的類型，面對(duì)陌生的城市并不感覺(jué)陌生，一個(gè)人卻可以在第一次去的'城市里，自由的穿梭，熟練的生活，很是向往在路上的風(fēng)景及生活狀態(tài)，遠(yuǎn)離了本身生活中的一切不安與不滿。以最謙卑的姿態(tài)感謝路途上幫助過(guò)自己的朋友。說(shuō)實(shí)話，人和人之間，本是陌生的，沒(méi)有什么信任感和第一印象可談，但在張嘴尋求幫助的時(shí)候?qū)Ψ侥芤詿崆榈膽B(tài)度對(duì)待，對(duì)于一個(gè)小女子來(lái)說(shuō)，心里還是在默默的流淚感動(dòng)。
有時(shí)候可能因?yàn)樽约捍蟠筮诌值男愿�，不�?jīng)意的一句話就傷害了身邊的朋友、同事。。�；ハ嘤植惶糸_(kāi)說(shuō)明，因此造成了各自的負(fù)擔(dān)，說(shuō)話也夾槍帶棒的，其實(shí)自己死都討厭遇上骨子里就只會(huì)說(shuō)面上話做表面功夫的人，說(shuō)什么都是她對(duì)她有優(yōu)勢(shì)又什么都懂的這種人，讓我有想滅她的欲望，但卻一句反駁的話也沒(méi)有，實(shí)在說(shuō)不出。因?yàn)榧m纏到最后也只是一件無(wú)聊的小事兒而已。但卻影響心情，人有時(shí)候很受外在環(huán)境的影響，會(huì)因?yàn)閯e人的一句贊美的話一整天都心情超好，但卻因?yàn)橐痪洳恢新?tīng)或者批評(píng)的話而好幾天都放在心上，焦慮又較勁。
雖然還沒(méi)有明確的目標(biāo)去確定未來(lái)要成為怎樣的人！但現(xiàn)在卻學(xué)會(huì)梳理自己的心態(tài)，用正確的態(tài)度來(lái)生活。不知道同齡人是不是都喜歡自己所做的工作、所在的環(huán)境？又是否滿意現(xiàn)在的自己？在經(jīng)過(guò)這一時(shí)期后，我只要求自己一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，也學(xué)會(huì)讓自己同自然安靜的相處，遠(yuǎn)離這浮躁的第二社會(huì)環(huán)境，遠(yuǎn)離虛無(wú)縹緲的娛樂(lè)新聞，好讓自己習(xí)慣讀書(shū)帶來(lái)的新生活。
很多人迷茫，不是因?yàn)闆](méi)了方向，而是缺乏邁出新生活的第一腳。畢業(yè)的幾年里薪水的90%都用來(lái)買了不必須品，幾乎都是別人穿上漂亮我也要買來(lái)掛著證明我也買得起的心態(tài)。多不成熟的年紀(jì)，想起來(lái)都要傻笑的。無(wú)論哪種比法，內(nèi)心的舒適與真實(shí)是沒(méi)有可以比得到的。即使假裝很幸福很快樂(lè)也未必可以帶給自己心安的感覺(jué)。
世界那么大，愿意嘗試去做各種各樣有意義有新鮮感的活動(dòng)。愿意接受身邊人給予的疼愛(ài)與關(guān)心。愿意盡自己所能帶給需要幫助的朋友，哪怕是一個(gè)微笑，哪怕是安靜的傾聽(tīng)。
自己始終自己敵人的朋友，無(wú)論怎樣的際遇也無(wú)論是那種遭遇，我們都應(yīng)該相信自己可以解決自身的一切問(wèn)題。生下來(lái)我們都有的生命和平等的呼吸權(quán)利，唯有自由的靈魂可以自己創(chuàng)造，自己毀滅。。。。
未來(lái)自己要跟自己約定，愿意用文字書(shū)寫(xiě)人生的每一天。把命運(yùn)交給上帝，看究竟要活的精彩還是沒(méi)落。
找回自己作文 篇3
人總是會(huì)有迷失自我的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候很難，過(guò)了這個(gè)難題那就好了。在茫茫人海中，把自己走散了，變成了一副行尸走肉的尸體 。沒(méi)有了思想，沒(méi)有了自我，只有一副尸體。每天只會(huì)那樣子走著，不知道自己要干嘛，也不知道自己想要的歸宿，好沉重��！
睡夢(mèng)中的我被一道聲音喚醒了，我睜開(kāi)朦朧的雙眼，看見(jiàn)我的手機(jī)屏幕亮了，手機(jī)里傳來(lái)了美妙的歌聲，原來(lái)是鬧鐘響了。那時(shí)的我一點(diǎn)也不喜歡那個(gè)聲音，即使很美妙，我討厭起床。我依然蜷縮在被窩里，我把自己包起來(lái)，與外界隔離。我望著天花板，發(fā)呆了。直到時(shí)間真的晚了，才起來(lái)。洗漱完后，就去上學(xué)了。放學(xué)后，我沒(méi)有馬上寫(xiě)作業(yè)，而是在寫(xiě)字桌旁邊坐著，坐了好久好久，才緩過(guò)神，動(dòng)起筆，寫(xiě)作業(yè)。明天亦是如此！有一天，爸爸發(fā)覺(jué)我的不對(duì)勁，找我談了好久，告訴我不要被困難打敗，想要什么，只要不是幻想，就去爭(zhēng)取吧！他的話讓我陷入了沉思，我確實(shí)不該如此！我給自己定了一個(gè)“每次行程”，每天要做什么，就寫(xiě)在上面。好了，就打勾，全部打滿勾，一天的任務(wù)就完成了。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的改變，我終于找回了迷失已久的自己。
這件事，讓我得出了一個(gè)很平常的道理：今日事今日畢，勿將今事待明日 。這樣子才不會(huì)讓自己太過(guò)于沉重，然后迷失自己。
找回自己作文 篇4
應(yīng)該是在一年級(jí)的時(shí)候吧！一次語(yǔ)文課，老師在講一道題時(shí)，我剛好懂，但又不敢舉手發(fā)言，我心想：如果錯(cuò)了怎么辦，會(huì)不會(huì)被老師罵呢！我想了一會(huì)又不敢舉，但又怕被別人先回答，心想：還是算了吧！就一道題而以，下次有機(jī)會(huì)再回答吧！
下課的時(shí)候，我趴在那里，想象老師表?yè)P(yáng)我時(shí)我的心情，不知道為什么我感覺(jué)我好像不像我自己了。以前從來(lái)都不會(huì)去思考老師提出來(lái)的問(wèn)題應(yīng)該怎么回答，都只是靜靜的坐著聽(tīng)課。但是在課間我的膽子又很大，上課時(shí)很小，我意識(shí)到我錯(cuò)在哪里了，我一定要找回以前的自己。
在一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)老師講的一道題又有些懂，這次我毫不猶豫的舉起手，老師叫到：”葉子，你來(lái)回答這道題。”我回答的時(shí)候雖然聲音很輕，但還是能聽(tīng)見(jiàn)的，我回答完時(shí)不知道為什么不由自主的臉紅了。坐下時(shí)，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“回答的很好�！蔽冶砻嫔弦稽c(diǎn)表情都沒(méi)有，其實(shí)心里正開(kāi)心著呢！
下課時(shí)，我真想跑到操場(chǎng)大聲說(shuō)：“瞧，我找回了自己！”
找回自己作文 篇5
靜靜的叩開(kāi)久的大門，時(shí)間以一種安靜的姿態(tài)在我身邊肆意流淌，我在城市桎梏倉(cāng)皇下逃出，曾經(jīng)讓歲月定格下來(lái)，而我在這兒靜靜的懷念，靜靜的傷感……
漫步在小巷之中，烏黑的墻磚在看著我，泛黃的瓦片在盯著我，一切看起來(lái)都是那么不和諧，墻根突兀出幾處雜草……驀然發(fā)現(xiàn)，在這恒古浩瀚的時(shí)光里，唯我，那翠色的生命里，你是否找回了曾經(jīng)的自己？
我不知道我迷失了什么，只是覺(jué)得少了點(diǎn)什么。曾經(jīng)的林里，草叢里到處充滿歡樂(lè)頌的純潔音符，到處被綠色的氣息與大自然的無(wú)邪包圍著，甚至有昆蟲(chóng)們的包庇，這天堂竟如此愉悅快樂(lè)。
當(dāng)初的我，可以說(shuō)散發(fā)著金色的光芒，是光芒之神；可如今，我的光芒消減了，只是一味的努力學(xué)習(xí)。爬山虎在這一季爬滿了老墻，而我，則反射，一步一步縮減，直到我是誰(shuí)？我在哪兒？我在干什么？
從前的院里，有著五顏六色嬌嫩之花；池里，住著小金魚(yú)和小烏龜，可它們不是天敵，為什么一碰在一起就有種世界大戰(zhàn)的感覺(jué)。連池里的荷花見(jiàn)到它們，都得避而遠(yuǎn)之，也許是因?yàn)樾β暢浡谒鼈兩磉叞�。那時(shí)，我總在院里玩耍——其實(shí)是搗亂，花兒見(jiàn)到我就縮了起來(lái)，我則會(huì)毫不猶豫摘了它，放入池中�？梢哉f(shuō)那時(shí)我，天真、快樂(lè)、純潔。
可如今的院里，花全都凋謝，池中全是泥土，小金魚(yú)與小烏龜，全都消失不見(jiàn)，整個(gè)院子就像荒廢了一樣。我何嘗不是如院子一樣，變得無(wú)畏，一個(gè)外向的我漸漸變得內(nèi)向。
我激勵(lì)，我要找回自己，找回曾經(jīng)的我——那個(gè)快樂(lè)，天真無(wú)邪的我，那個(gè)時(shí)刻洋溢著微笑的我，但是那個(gè)我在哪兒呢？我似乎在哪里見(jiàn)過(guò)。陽(yáng)光下依舊散發(fā)著光芒的我，就在那兒，我找到了那個(gè)，光芒之神。
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