【必備】別人幫助自己作文四篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的別人幫助自己作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
別人幫助自己作文 篇1
“幫助別人,快樂自己”這句話早已耳熟能詳,但一直以為就是一句好聽的話,自己并沒有太多理解和感悟,直到那件事……
記得那次語文自習(xí)課上,我和同桌在做語文基礎(chǔ)訓(xùn)練,同桌忽然問我一個(gè)題怎么做,我一看就知道怎么做,剛想開口和他說,但自私的小心眼馬上提醒自己:“不告訴他了,要是告訴他了,等老師檢查的時(shí)候,他也會(huì),就顯示不出我的本事了!蔽颐χе嵛岬卣f:“嗯……我也不會(huì)!闭f的時(shí)候,我故意東張西望,不敢看同桌的眼睛,心跳速度加快,總感覺做了虧心事。接下來的時(shí)間,我開始心神不寧,心煩意亂的,好不容易挨到下課,我如釋重負(fù)。
后來,老師檢查我們基礎(chǔ)訓(xùn)練,我的書上是一個(gè)大大的對(duì)號(hào),我偷偷地看了一眼同桌的書,一個(gè)大大地錯(cuò)號(hào)!雖然我做對(duì)了,可我卻怎么也高興不起來!我開始自責(zé)、后悔。
后來班里同學(xué)再有什么不會(huì)的題,只要我會(huì)的我都會(huì)積極給他講解,每次講完后,同學(xué)們都會(huì)充滿感激地說聲“謝謝”,我的內(nèi)心會(huì)因?yàn)檫@份感謝充滿愉悅的情緒,很有成就感。
這也讓我在學(xué)習(xí)方面更加自信,有時(shí)在講解的過程中,我還能發(fā)現(xiàn)新的做題思路和方法,可能是我在想辦法給別人講解的過程中,激發(fā)了靈感!
我已經(jīng)感受到幫助別人的快樂了!我要抓住這份快樂,讓它時(shí)時(shí)陪伴我!
當(dāng)操場(chǎng)上有同學(xué)摔倒時(shí),我會(huì)主動(dòng)跑過去,問一句:“摔疼了嗎?我扶你起來!毕抡n了,我會(huì)主動(dòng)幫助老師拿教具和作業(yè)本,同學(xué)忘帶學(xué)習(xí)用品,我會(huì)主動(dòng)借給同學(xué),班里沒有桶裝水了,我會(huì)主動(dòng)去搬水……我收獲了很多感激地笑容,真誠(chéng)的謝謝,我的內(nèi)心因?yàn)檫@些收獲,充滿快樂!
幫助別人,快樂自己!我又知道了一個(gè)讓自己快樂的秘密!希望有更多地小朋友知道這個(gè)秘密!
別人幫助自己作文 篇2
媽媽常說:幫助別人,快樂自己。暑假里,發(fā)生在我身邊的一件事情,讓我深深地體會(huì)到了這句話的含義。
每天晚飯后,我和媽媽都會(huì)出去散步,這天也不例外。我們剛走出小區(qū)門口,眼尖的我突然看到前面有一個(gè)粉紅色的東西躺在地上,我好奇地跑上前去把它撿了起來,仔細(xì)一看,原來是一個(gè)錢包,里面有身份證、港澳通行證、銀行卡,還有現(xiàn)金。我嚇了一跳,這可都是很貴重的東西,失主丟了一定很著急,我應(yīng)該馬上還回去。
我拿著錢包,連忙回頭把這件事告訴了媽媽。媽媽摸著我的頭說:“兒子,你說得對(duì)。錢包里的這些東西都很重要,失主肯定非常著急,我們應(yīng)該盡快想辦法找到失主!薄翱稍鯓硬拍苷业绞е鞯募夷?”我急忙問媽媽。媽媽冷靜地對(duì)我說:“兒子,別著急。我們可以按照身份證上的地址去找失主!甭犃藡寢尩脑,我連忙打開錢包查看失主的身份證。一看,原來失主是跟我們同一個(gè)小區(qū)的!疤昧,我一定要親自把這些東西還給失主!”我高興得一蹦三尺高。
于是,我們照著身份證上的地址,找到了失主的`家,開門的是一位大伯。雖然開門的不是身份證上的失主,但我還是試探性地問了問。原來掉錢包的是大伯的大女兒。他們一家人正準(zhǔn)備過兩天出去旅游,因?yàn)閬G失了身份證,正在焦急地尋找呢!我向他們核實(shí)了失主的信息后,立馬把錢包還給了他們。那個(gè)大伯拿著錢包一直追問我的學(xué)校和姓名,想要感謝我,但都被我回絕了。
物歸原主的完美結(jié)局,讓我感到非常開心,也讓我懂得了“幫助別人,快樂自己”的道理。
別人幫助自己作文 篇3
上一節(jié)美術(shù)課,美術(shù)老師要求這一節(jié)課帶上彩紙,楊浩忘帶了。他看見我的桌子上有一盒彩紙,他跑過來對(duì)我說:“宋業(yè)鴻,借用一下你的彩紙行嗎?”我說:“當(dāng)然可以啦!”于是我就把彩紙借給他。楊浩說:“謝謝!蔽铱吹綏詈聘吲d地回到座位上,我也高興地笑了。
原來幫助別人也這么快樂!
別人幫助自己作文 篇4
最近,我們學(xué)校開展了“請(qǐng)讓我來幫助你”的活動(dòng)。老師讓我們把自己需要?jiǎng)e人幫助的事情寫出來,請(qǐng)求別人的幫助。我希望別人幫我的是:教我跳舞。因?yàn)榧依餂]錢,我想學(xué)跳舞,可一直未能如愿。
課間,突然,有人在我的肩上猛地一拍,我回頭一看,原來是我班的“舞蹈公主”
金桐。只見她笑瞇瞇地對(duì)我說:“你想學(xué)跳舞?我來教你,行嗎?”說完,她還特意擺了造型,吸引我。“太棒了!”我高興得立刻上前了擁抱我的“小老師”。
在以后的日子里,我們學(xué)習(xí)舞蹈的活動(dòng)就開始了,地點(diǎn)在她家。第一次只教了一些簡(jiǎn)單的站立、走位等,在音樂的伴奏下,我學(xué)得很起勁,很認(rèn)真。
學(xué)校搞的這次活動(dòng),圓了我多年的舞蹈夢(mèng)。也讓我知道,在生活中得到別人的幫助真好。我這次得到了別人的幫助,今后我也要努力幫助別人。
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