關(guān)于以后的自己作文五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的以后的自己作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
以后的自己作文 篇1
人人都不知自己畢業(yè)后會是什么樣子的,人人都希望時間停止,停留在沒畢業(yè)之前的美好時光;時間倒退,倒退回我們天真無邪的童年。
畢業(yè),僅僅的兩個字卻包容了許多年來在一起的友誼和親情;僅僅兩個字就會讓我們各奔東西;僅僅兩個字會讓我們從親密無間變的逐漸疏遠(yuǎn),直到成為陌生人。也許人人都不想畢業(yè);也許人人都擔(dān)心分離;也許人人都想一起學(xué)習(xí);但是,“也許”不會變成現(xiàn)實,“也許”也不能放慢我們分離的腳步。希望,會破滅;會支離破碎。當(dāng)希望破滅之后是滿滿的失望、悲痛。
謝謝大家,在六年來陪我一起走過,我們歡笑過、痛哭過,也分別過。在這里,我祝大家每天都開心。
畢業(yè)后……誰也不知未來會怎樣,只有等到十年以后,才能把省略號填充,才能知道自己的未來,但是這是時間的考驗,是意志的磨練,是人生的必經(jīng)之路。十年后,不知你們會不會陪我,十年中,不知我們會不會再相遇,十年前,我們的童年里有了彼此的身影,有了彼此的面孔,更有了彼此的喜、怒、哀、樂。但,我期待你們十年后的面孔,期待我們十年后的相聚,更期待我們的友誼,真心再續(xù)前緣!
以后的自己作文 篇2
今年的夏天,我畢業(yè)了。
炙熱的夏日擋不住我們比太陽還要火熱的激動心情?梢运X到正午,可以看電視到天亮,可以一天只吃兩頓,可以忘記日期和晝夜,可以晚上出去打球,可以在書店一待就是一天,可以放松的享受這個專為我們準(zhǔn)備的最后一個夏天。
曾經(jīng)的歡笑,曾經(jīng)的悲傷,曾經(jīng)的教訓(xùn),曾經(jīng)的喧囂,曾經(jīng)的寂靜,曾經(jīng)的幼稚,曾經(jīng)的抱怨,曾經(jīng)的瘋狂,曾經(jīng)的安靜,曾經(jīng)和班主任們在課堂上你不讓我我不讓你的爭得面紅耳赤,曾經(jīng)和同學(xué)們一起在操場上為運(yùn)動員助威吶喊的阻擋不助的興奮,曾經(jīng)為了爭當(dāng)班長而拼個你死我活,曾經(jīng)很無聊的每天數(shù)著班主任的新衣服。
曾經(jīng)厭倦的讓我們做得喘不過氣來的試卷,曾經(jīng)那暈死人的跳得飛快的中考倒計時牌,曾經(jīng)讓我累死的可以讓我罰掃地到中考的值日,曾經(jīng)讓我分不清的歷史和政治,曾經(jīng)讓我廢寢忘食的數(shù)學(xué),曾經(jīng)讓我丟盡了面子的語文,曾經(jīng)讓我興致勃勃的化學(xué)和物理,一切的一切,都隨著畢業(yè)而成為過去,一切的一切,都隨著我們這一群人的離開而成為學(xué)校永遠(yuǎn)都不能再打開的記憶,一切的一切,都會留住,留住在這個讓人歡喜讓人憂的季節(jié)。
作為一個畢業(yè)生,我清楚的認(rèn)識到,這是我們?nèi)松囊粋中點(diǎn),也是另一個起點(diǎn)。我們沒有理由驕傲,只有繼續(xù)努力才是我們唯一的旗幟,只有不斷加油才能對得起辛苦培育我們?nèi)甑陌嘀魅芜有自己。
面對畢業(yè),意味著我們又要接受一個更大的挑戰(zhàn)。
面對畢業(yè),意味著我們又要開始一個更偉大的征程。
以后的自己作文 篇3
“十年后的我”:
你,可好?
現(xiàn)在的你,是依然在“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”?還是早已經(jīng)投身于自己所熱愛的事業(yè)中去了呢?現(xiàn)在的你,是不是還會像十年前的當(dāng)初一樣粗心大意、錯漏百出呢???
還記得十年前的你嗎?
“十年前的你”,也就是現(xiàn)在的我,F(xiàn)在的我或許已不是一個懵懂無知的小孩子了,可喜歡耍小孩子的脾氣、任性“獨(dú)斷獨(dú)行”這些毛病都使我以自己為中心,不會也不想站在對方的角度上考慮問題。天生就有好強(qiáng)、不輕易服輸?shù)膫性的我雖然常常能夠品嘗到“蜜餞”的滋味,時常卻也免不了面臨“苦口良藥”。
還記得十年前的你嗎?
“十年前的你”,也就是現(xiàn)在的我。我是多么喜歡幻想。∮浀米约撼3胂笫旰蟮淖约菏鞘裁礃幼拥。即使是正在上課,被老師吸引進(jìn)知識的“漩渦”,也會情不自禁地去幻想:幻想著十年后的自己也會站在半米的講臺后面,手里也會握著一根僅為三寸長的粉筆,為臺下的莘莘學(xué)子們講述著知識要點(diǎn)??又是或許在觀看一部關(guān)于心理學(xué)的影片而產(chǎn)生了一個要研讀心理學(xué)的念頭,要為那些被內(nèi)心所束縛的人獻(xiàn)出自己的一份力量??然而,當(dāng)我又了解到了那些個“上知天文、下曉地理”的人時,卻又對“全能” 充滿了好奇?? 可是這些,畢竟也只是一瞬間涌現(xiàn)出來的念頭而已。老師、心理學(xué)家甚至是博學(xué)家,或許都不是我的夢想,我心中的那一個夢,似乎,還在沉睡,還在等待著我的覺醒。
“十年后的我”,你,可好?現(xiàn)在是在前往國外的班機(jī)上,還是靜靜地坐在,法官席上?
以后的自己作文 篇4
星期五,我站在講臺上,老師不在。我才替老師布置完作業(yè),你就大聲宣布收拾東西。在你的眼里,臺上站著的我,是什么?
你們很吵,我才說了不要說話,你就開始竊竊私語,在你的眼里,站在臺上的我是什么?
你是班長,我只是課代表。你好意思么?經(jīng)常說人與人之間的尊重是互相的,可是你對于我們每個課代表,給予了尊重么?站在臺上管紀(jì)律的我,到底該如何是好?
不是說好了和平共處的么,怎么又這樣?呆呆的思索著,講臺上的我,講臺下的你,這最后一年該怎么相處?
你又開始講話,我站在臺上再次聲明請不要說話。你低頭,繼續(xù)想和你們的閑聊。我的嘴角勾起一抹弧度。請你告訴我,那是自嘲還是微笑?
呆呆的穿梭在過道里,初三的時間很緊,而我卻如此淡定。來來回回,我拿著作文本,一頁一頁翻開作文書,書上寫了什么?我絲毫不知,我只想問,在你眼里,我是什么?最后二十分鐘,你再次轉(zhuǎn)過去說話,我叫你的名字請你不要說話,你說:“我在安排掃地。”我笑了,好苦澀。貌似這一節(jié)課是語文自習(xí),掃地是課后安排吧?我反問你的時候,你冷哼一聲:“是嘛是嘛”眼神里充滿了不屑。是的,你是班長。凌駕于我之上的班長。
回到座位,你開始安排調(diào)換位置。我呆呆的坐在座位上,眼眶忽然的潮濕了。仰起頭望著雪白的天花板,努力不讓那潮濕的液體從眼眶里落下。我的悲哀,你懂嗎?
你不是我,所以不用懂得我的心情;你不是我,所以可以全然不顧。
放學(xué),背著書包走出校門,天灰蒙蒙的,耷拉著腦袋解開束起的頭發(fā),遮住半張臉,雙肩抖動著,嘴巴緊緊地被自己捂住,小聲地嗚咽著。是的,眼淚終于還是落了下來。路邊的樹下,我屈膝蹲了下來頭深深地埋進(jìn)膝蓋,淚水如海洋般涌來。
黃昏,我拍掉身上的'泥土,從背包里拿出梳子將散落的頭發(fā)束起,用濕紙巾擦干淚痕,對著兩旁的樹,勾起唇角大步向前。
不要小看我,哭過之后,我會用我的方式慢慢成長。
那么,也請你們在哭過之后用自己的方式成長。
以后的自己作文 篇5
親愛的一年后的自己,你好:
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期已經(jīng)來臨,你已經(jīng)告別了無憂無慮的小學(xué)生活,開始了緊張而又充滿刺激的初中生活。升入初一的你,是否會懷念曾經(jīng)教過你五年的老師,朝夕相處和你共同奮斗的同學(xué)以及給予你知識和無盡快樂的母校?是否會時常想起以前的快樂時光?
現(xiàn)在的我,學(xué)習(xí)依然非常輕松,我的父母理解我,還是像以前一樣,不讓我補(bǔ)課,讓我每天自由學(xué)習(xí)。因此,我每天完成作業(yè)、做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)后,有大量時間看書,做自己喜歡的事情。我現(xiàn)在已經(jīng)在讀外國名著了,到今天為止,已經(jīng)讀了十五部,什么《鋼鐵是怎樣來煉成的》、《戰(zhàn)爭與和平》、《悲慘世界》、《羊脂球》、《綠野仙蹤》......讀了這些外國名家寫的書,我漸漸覺得外國名著和中國名著有著明顯的不同,特別在思想觀念上,更是如此。比如,在讀高爾基的《母親》時,我曾經(jīng)不明白書中外祖母的一言一行,她和我的外祖母就是不一樣,后來,媽媽給我解釋,我們接受的是儒家思想教育,但是,愛,是沒有國界的,是一樣的。
現(xiàn)在,我正在研制殲20戰(zhàn)機(jī),這是我的最新發(fā)明。你知道,我是最愛手工發(fā)明制作,我想,雖然我創(chuàng)造的是木質(zhì)戰(zhàn)機(jī),但是我有信心把它做好。說件事你別笑,前天我做夢,夢見我研制的殲20,已經(jīng)在部隊服役,并且在東海、南海上空巡邏,一展風(fēng)采,嚇得日本和菲奴膽戰(zhàn)心驚。
一年后的自己,你會怎樣?是否還會保持讀書的好習(xí)慣?是否還會堅持自己的發(fā)明創(chuàng)造?爸爸媽媽還會像現(xiàn)在這樣開明嗎?現(xiàn)在社會上補(bǔ)課大軍可謂浩浩蕩蕩,補(bǔ)課的浪潮風(fēng)起云涌,望子成龍、望女成鳳的家長,每天像一葉小舟,在海面上沉浮,辛苦異常。父母如果帶你登船,你也不會埋怨,可憐天下父母心啊!但是如果他們還是像現(xiàn)在這樣,讓你自由發(fā)展,更是我求之不得。
你會更加視書為朋友,為知己,有位名人說的好:“愛書把,它是知識的源泉!”,你會加大閱讀量,你還要寫出更多的讀書筆記,你的一篇讀書筆記不是得到老師表揚(yáng)了嗎?還要再接再厲,你不是計劃參加黑龍江電視臺的“挑戰(zhàn)小博士”嗎?你要給肇東人爭光,給學(xué)校和父母爭光;繼續(xù)你的小發(fā)明、小創(chuàng)造,將來成為一名真正的大發(fā)明家,像愛迪生一樣,發(fā)明出各種各樣的東西,為人類造福。
親愛的一年后的自己,曾記得二年級時,老師發(fā)卷子,而你當(dāng)時搞什么名堂,竟然在寂靜的課堂上搞起了怪聲,同學(xué)們都哄堂大笑,當(dāng)時老師很生氣;曾記得三年級時,魏曉亮從你的課桌旁走過,你伸出一條腿將他絆倒,弄得他鼻子差點(diǎn)被卡出血;曾記得四年級時,你為了得到張嘉譯手里的手工藝品,竟然在老師面前誣蔑他拿了自己的東西......你的頑劣,調(diào)皮,做事的不光彩,不懂事,是不是已經(jīng)不復(fù)存在了?人不怕有缺點(diǎn),怕的是知道了自己有缺點(diǎn)而不去承認(rèn)和改正,因為“金無足赤,人無完人”,一年后的自己,一定是一個長大了的自己,改頭換面的自己,讓老師同學(xué)喜歡的自己。
時光好像一架照相機(jī),拍下了這些年來你與我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,而記憶如同一本相冊,將這些年來的喜怒哀樂完美的珍藏,希望你帶著這些寶貴的精神財富,在人生的另一階段,綻放出一段精彩,彈奏起一曲動人的歌!
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