以自己的方式作文（精選15篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的以自己的方式作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

以自己的方式作文1

　　時(shí)間、是一種改變，讓人變得懂事，變得成熟，變得理智，變得穩(wěn)重，經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練，自身的想法也開(kāi)始改變。社會(huì)在變，認(rèn)得思想也在變，曾經(jīng)我們?yōu)閯e人而活，如今，請(qǐng)瀟灑的為自己而活。

　　愛(ài)情、現(xiàn)實(shí)而不陌生，每個(gè)人都會(huì)擁有愛(ài)琴，只是結(jié)果的好與壞。曾經(jīng)、以為愛(ài)情就是自己生命的全部，喜歡沉靜在才開(kāi)始戀愛(ài)的浪漫與甜蜜中。可歲月帶走了這些甜蜜，曾經(jīng)、以為自己忍著、讓著、跟著他的節(jié)奏，習(xí)慣著他習(xí)慣的，討厭著他討厭的，言聽(tīng)計(jì)從，就可以天長(zhǎng)地久，終成眷屬。

　　可事實(shí)卻殘酷的告訴我，你的這些行為只會(huì)讓他覺(jué)得你非他莫屬。生活的自卑壓抑著我，自己總是想著自己的不足，而忽略他的過(guò)錯(cuò)。曾經(jīng)，以為一段感情，只要愛(ài)在，一切則都不是問(wèn)題，可現(xiàn)實(shí)卻告訴我，他是多么的自我。我不停的愛(ài)，不停地忍，所有怨言埋在心底，所有淚水，自己抹去，可他卻不懂得知足。

　　是你的種種讓我認(rèn)清了你，認(rèn)清了愛(ài)情，是你的種種讓我找回了自己，放棄了執(zhí)著。是你的種種，讓我徹底覺(jué)悟，慢慢放手，擁有自我。直到有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我再也不是那個(gè)聽(tīng)話(huà)的小乖，再也不是那個(gè)單純的女人，再也不會(huì)傻傻的.付出，你所給的，我都還你了，而我給的你懂珍惜，你那么自我，那么自私，那么算計(jì)，我活的很累。

　　我打算用自己的方式生活，哪怕最后一無(wú)所有，我同樣快樂(lè)。不是我變了，而是我的心累了。曾經(jīng)，我為你而活，對(duì)你一心一意，百依百順，你不珍惜，如今，我會(huì)留意每個(gè)讓我快樂(lè)，真正關(guān)心我的人，謝謝你讓我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我不是那么的差勁，謝謝你讓我學(xué)會(huì)了自信。未來(lái)的路那么遠(yuǎn)，我不為自己想，也要為父母想想，對(duì)不起，我累了，我想為自己而活。

　　愛(ài)情、是相互的，你對(duì)我不仁，我則不宜，你對(duì)我好，我則對(duì)你加倍的好。單方面的付出，永遠(yuǎn)只是一場(chǎng)敗仗，永遠(yuǎn)都處于下方，得不到一絲的尊重。

　　曾經(jīng)，你把我傷的痛徹心扉，曾經(jīng)，你那么自私的為自己考慮，在你心里，我的位置可有可無(wú)，既然如此，那就失去吧，趁我們愛(ài)的還不是那么的難以割舍。

　　哭了、累了、愛(ài)了、痛了、心也碎了，從今以后，我會(huì)用自己的方式生活，你不再是我的地球，我也不再是你的小乖。再見(jiàn)，曾經(jīng)對(duì)愛(ài)的執(zhí)著。

以自己的方式作文2

　　我有一把木吉他。

　　每次一時(shí)興起，手指便嫻熟地搭上了琴弦，記憶中一段段悠揚(yáng)的旋律拼湊成一部完整的樂(lè)章——我總愛(ài)用旋律記錄屬于我的回憶。

　　春日，含苞待放的花朵在等待被欣賞，嫩綠的新芽在等待春雨的澆灌，萬(wàn)物在等待被春雷喚醒的一剎，我的吉他，也正等待著被彈撥。手指輕輕叩擊光滑的琴板，伴隨著雨滴拍打屋檐的聲音一齊落下，似是在打著天然的節(jié)拍。指尖輕壓在琴弦上，那若有若無(wú)的泛音似蜻蜓點(diǎn)水，在湖面泛起了漣漪。雨正敲擊著窗欞，如同珍珠滴落玉盤(pán)，又如同一個(gè)個(gè)清晰的'鼓點(diǎn)。我按下琴弦，順勢(shì)一滑，幾個(gè)音節(jié)一同響起又一同消散，似是忽地將萬(wàn)物都喚醒了似的，只是音量并不太大，要側(cè)耳細(xì)聽(tīng)才能察覺(jué)。于是，我漸漸放輕力度，欣賞屬于自然的合唱。

　　夏日，似火的驕陽(yáng)更是激發(fā)了我彈琴的興致。無(wú)需溫婉的前奏引入，開(kāi)頭便是重重的一個(gè)掃弦，五根琴弦發(fā)出整齊的一個(gè)音節(jié)，如同一杯烈酒被一口悶下般暢快。時(shí)輕時(shí)重的音節(jié)錯(cuò)落有致，旋律間洋溢著驕陽(yáng)般的激情，我甚至已顧不得節(jié)拍，陶醉于品味酒中的醇香與濃烈，不間斷的琴聲刺激著大腦，蓋過(guò)了蟬鳴，搖滾的魅力在激情四射的夏日盡情地滋長(zhǎng)、綻放了。

　　秋日，落葉紛紛飄零，樂(lè)聲從細(xì)細(xì)的琴弦下飄出，似是夾雜了一絲惆悵與哀傷。一言難盡的愁意啊！我望著遠(yuǎn)處散落了一地的落葉和光禿禿的樹(shù)干，手上練著剛學(xué)會(huì)的擊鉤弦，短暫的音節(jié)變化轉(zhuǎn)瞬即逝，卻令人回味無(wú)窮，似是每撥動(dòng)一下，就有一連秋風(fēng)刮個(gè)清涼的樹(shù)梢。那欲說(shuō)還休的愁意，全蘊(yùn)藏在那一個(gè)小小的擊鉤弦中了。

　　冬日，我喜歡坐在暖爐邊彈唱。輕快的音節(jié)還未完全散播便被切斷，短暫的停頓后又是另一個(gè)輕輕的音節(jié)，僅是一把吉他卻產(chǎn)生了樂(lè)隊(duì)般的效果，既溫馨又?jǐn)y來(lái)一絲暖意。一組琶音伴隨著翩翩飛雪的落下，與屋頂、地面、晾衣桿無(wú)聲的碰撞聲好似驚鹿踏雪，需細(xì)耳聆聽(tīng)才能領(lǐng)會(huì)它的韻味；而那飛雪又是那樣地美，那樣地白，令人心生憐愛(ài)，不忍看它隨著與地面的接觸而消融……真是“此處無(wú)聲勝有聲”了。

　　時(shí)間在樂(lè)章的起落間流逝，我仍是帶著那把有些陳舊的吉他。我愛(ài)那琴聲與自然完美流暢的結(jié)合，愛(ài)那一氣呵成的節(jié)拍曲調(diào)，愛(ài)那挑動(dòng)心弦的一個(gè)個(gè)瞬間和眼前的一默默景象。在漫長(zhǎng)的歲月里，我有我的方式，與我最親愛(ài)的摯友——吉他，一同記錄歲月中的精彩。

以自己的方式作文3

　　“我是雯雯，來(lái)跟著我讀！外婆”一邊又一邊的重復(fù)，我口干舌燥。

　　“我是雯雯！”外婆慢慢地應(yīng)著我。

　　“不對(duì)！外婆”我咽了下口水，“你說(shuō)你是雯雯！”我不停指著我自己。

　　“好！你是雯雯！”

　　“對(duì)了！再來(lái)一遍，我是誰(shuí)？”

　　“我是誰(shuí)？我是雯雯！”外婆直勾勾看著我。

　　我瞬間崩潰，癱坐在了沙發(fā)上，要知道我每周都給外婆做康健，目的很簡(jiǎn)單，就是讓她知道我是雯雯，我是他的外孫女，我的要求低到了塵埃，但在強(qiáng)大的阿爾茲海默癥病毒面前，所有努力都會(huì)瞬間被打回原形。

　　我看著外婆，這位我深?lèi)?ài)著的老人慈祥的臉，回憶便向放電影一般涌上心頭，感人至深：

　　我8個(gè)月的時(shí)候，是外婆教我牙牙學(xué)語(yǔ)；我1歲的時(shí)候，是外婆給我讀唐詩(shī)，唱她最?lèi)?ài)的韓紅的歌給我聽(tīng)；我2歲的時(shí)候……我2歲的時(shí)候，她經(jīng)常只是抱著我，不說(shuō)話(huà)，她確診的噩耗如同晴天霹靂，炸響在我們這個(gè)幸福的家庭里……

　　我3歲的時(shí)候，她經(jīng)常發(fā)呆，有時(shí)沖著我笑；我5歲的時(shí)候，她看著我，溫柔依舊，但是叫不出我的名字；我6歲的時(shí)候，我開(kāi)始教她唐詩(shī)，就像她當(dāng)年教我一樣，然后我教她唱她最喜歡的《天路》。

　　現(xiàn)在，她已經(jīng)到了什么都學(xué)不會(huì)的地步，但是我的斗爭(zhēng)還在繼續(xù)。

　　但我不能放棄啊，于是便問(wèn)外婆：“外婆，我們一起唱歌好不好。”

　　“好!”

　　“那是一條神奇的天路啊，把人間的溫暖送到邊疆�！币舱媸巧衿�，雖然外婆已經(jīng)幾乎什么都不記得了，但她依然清晰地記得她最?lèi)?ài)的歌。

　　在激昂的歌聲中，外婆投入得與年輕時(shí)無(wú)異，看著它又是搖頭又是晃腦的，我開(kāi)心極了。暗暗覺(jué)得那是我努力的結(jié)果。

　　其實(shí)，我和千千萬(wàn)萬(wàn)正在和這個(gè)絕癥斗爭(zhēng)的'家庭一樣都在等待人類(lèi)醫(yī)學(xué)能夠破解它的這一天，也許，這些經(jīng)典的旋律和歌詞是這個(gè)世界送給外婆最后的“禮物”。我能看到外婆的不舍，她不舍得忘記她的回憶，這個(gè)她“積攢”了一輩子的東西，但她對(duì)于這份小小禮物也有極大的欣喜。

　　今天，是我向外公和媽媽展示我的成果的一天�？粗�外婆呆呆的眼神，我慢慢地問(wèn)道：“外婆，我是誰(shuí)？”外婆的臉色略顯呆滯。我嘗試做了一個(gè)唱歌的動(dòng)作，她立馬醒悟了：“哦哦，你是雯雯�！�

　　我成功用自己的方式讓外婆記住了我，而我也將會(huì)和歌聲一起，成為外婆最后忘掉的“寶貝”。

　　現(xiàn)在，我現(xiàn)在還是在用自己的方式盡力地讓“雯雯”和“歌聲”兩個(gè)詞永遠(yuǎn)停留在外婆的心里，記憶的最深處。

以自己的方式作文4

　　魯迅讓紹興出名，他在影響世界；殘疾夫婦用心生活，讓人們理解幸福的真正含義，他們也在影響世界。人生雖不同，但只要在思想，在追求，在創(chuàng)造，在用一顆飽滿(mǎn)、明亮的心面對(duì)生活，創(chuàng)造生活，那么，我們每個(gè)人都能以自己的方式影響世界。

　　儒家有語(yǔ)：窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。這句話(huà)也從一個(gè)方面說(shuō)明了“人都可以自己的方式影響世界”的道理。如果自己處于“窮”的境地，即不得志，那么就經(jīng)營(yíng)好自己，讓自己美好的品德來(lái)影響世界；如果自己“達(dá)”了，即得志了，為官了，那么就要在其位，謀其政，幫助君主治理天下，以自己的業(yè)績(jī)來(lái)影響世界。人，無(wú)論是誰(shuí)，只要有信念，并付出努力，那么，無(wú)論他處在哪種境地，都能以自己獨(dú)特的方式影響世界。

　　“達(dá)”者有如馬克思，他是全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的偉大導(dǎo)師，科學(xué)社會(huì)主義的創(chuàng)始人，無(wú)產(chǎn)階級(jí)的精神領(lǐng)袖，是當(dāng)代共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)。他以他的革命理論和革命實(shí)踐活動(dòng)影響著全世界。因?yàn)樗�，人們�?duì)于人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)提高到一個(gè)新的高度；因?yàn)樗�，誕生了一個(gè)偉大的主義——社會(huì)主義；因?yàn)樗�，人�?lèi)認(rèn)識(shí)到世界發(fā)展的必然階段——共產(chǎn)主義。他改變了世界，用他的革命理論和革命實(shí)踐，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。

　　“窮”者有如史鐵生，他高度殘疾，疾病曾一度讓他的'生活失去了陽(yáng)光，但是，他心中，有夢(mèng)，有理想，于是積極創(chuàng)作，用心生活，一條路走不通，可以走另一條路，他勇敢地拿起筆，在寫(xiě)作這條道路上艱難跋涉，終于，他成功了�！段遗c地壇》飽含了多少辛酸和苦楚，又折射了多少樂(lè)觀(guān)與智慧。他的精神感染了世人，激動(dòng)了無(wú)數(shù)苦難之人堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活，他用自己的親身經(jīng)歷教育世人，影響世界，他以自己獨(dú)特的方式也在影響世界。

　　拋開(kāi)前人，看看我們自己。如果你是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，用心干實(shí)事，為人民服務(wù)，你能影響世界；如果你是一名醫(yī)生，救死扶傷，履行職責(zé)，他也能影響世界；如果你是一名學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好自己該做的事，將來(lái)為社會(huì)奉獻(xiàn)力量，你也能影響世界；哪怕你是一名窮人，沒(méi)有什么好的工作，但只要你心存善念，做好自己，你同樣也能影響身邊的人，影響世界。

　　不必轟轟烈烈，也不必慨嘆自己渺小，我們只需做好自己，心存理想，有愛(ài)心，樂(lè)觀(guān)對(duì)待生活，積極向上，我們都能以自己的方式影響著世界。

以自己的方式作文5

　　每個(gè)生活在這個(gè)時(shí)代也停不下來(lái)的大城市中的人，必定有他自己的放松的方式。而我的放松方式就是從百忙中抓住那一縷稍縱即逝的美好，細(xì)細(xì)品味……

　　曾經(jīng)有次我因?qū)�時(shí)間表弄錯(cuò)，在補(bǔ)課老師家所在的小區(qū)耽擱了一些時(shí)候。我索性找了個(gè)長(zhǎng)木凳坐下來(lái)寫(xiě)會(huì)兒作業(yè)，心里抱怨著自己為什么每天那么忙，卻還是進(jìn)不了年級(jí)前五十名。此時(shí)氣候還算暖和，陽(yáng)光落在長(zhǎng)凳上，像是給樸質(zhì)無(wú)華的老凳鍍上了一層金漆。手不由自主地伸上前去，感受到了陽(yáng)光帶來(lái)的溫暖。我將圍巾解開(kāi)，耳機(jī)摘下，帶著泥土、花草、樹(shù)木氣味的風(fēng)立刻鉆入了我的鼻腔，環(huán)繞在我的周身。

　　稍遠(yuǎn)處有個(gè)小女孩兒，正將手中的面包掰了一些屑兒撒入湖中，吸引了許多小魚(yú)。那經(jīng)久不能平息的漣漪，似是要把我?guī)�入裝滿(mǎn)回憶的沙漏。是了，我也做過(guò)這事……但是靜止是相對(duì)的，運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的。記憶的浪潮還沒(méi)來(lái)得及將我淹沒(méi)，一只麻雀從天而降般落了下來(lái)，毫無(wú)“先來(lái)后到”的概念，強(qiáng)勢(shì)地霸占了一部分長(zhǎng)凳。我突然想起自己似乎有一些餅干，竟失聲說(shuō)道：“你等等�。　狈炊鴮⑺鼑樑�，飛過(guò)湖面，尋找同伴去了。

　　太陽(yáng)逐漸落山了，一條魚(yú)兒仿佛故意般翻了個(gè)跟頭，將眼神定格在湖面的我驚醒。我才發(fā)現(xiàn)前不久還在我這兒的陽(yáng)光此時(shí)已轉(zhuǎn)到離我很遠(yuǎn)的、同樣坐在湖邊長(zhǎng)凳上的'一對(duì)老伴兒身上。余暉照在他們的根根銀發(fā)上，顯得熠熠生輝。夫妻間無(wú)話(huà)，只是緊握住對(duì)方的手，共同欣賞著眼前的景色。這種沉默是基于心有靈犀的感情基礎(chǔ)上的吧，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。

　　時(shí)間不早了，我圍上圍巾，背上書(shū)包。雖然太陽(yáng)落山了，但我知道她還會(huì)在明天冉冉升起。想到這里，我對(duì)于進(jìn)不了年級(jí)前五十的事，也釋然了。那是因?yàn)閯e人兜里的真才實(shí)學(xué)比我多，我也要更加努力。因?yàn)槊恳粋�(gè)優(yōu)秀的人，其實(shí)都是以無(wú)人能及的勤奮為前提的，要么是血，要么是汗，要么是大把大把的無(wú)人問(wèn)津的寂寞時(shí)光。而今天這種短暫的休息，恰好是我需要的，因?yàn)槲壹皶r(shí)調(diào)整了心態(tài)。這讓我不由得想到人體老化和氧氣的關(guān)系。98%的氧氣被人體正常利用，而2%的氧氣得到電子成為超氧自由基，加快人體細(xì)胞死亡。其實(shí)這2%的氧氣即是我們對(duì)比我們優(yōu)秀的人的羨慕和嫉妒。

　　抓住時(shí)機(jī)，及時(shí)調(diào)整，找到努力目標(biāo)，繼續(xù)前進(jìn)；一邊前進(jìn)，一邊自省，這才是我自己放松的方式。但是放松不只是為了釋放壓力，而是為了之后更努力地前進(jìn)！

以自己的方式作文6

　　“揚(yáng)帆載月遠(yuǎn)相過(guò)，佳氣蔥蔥聽(tīng)頌歌�！鼻謇涞脑鹿馔高^(guò)薄帆照在我的身上，抬起頭，圣潔的白光混合在深藍(lán)色中，柔情似水。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)在漆黑涂抹下的蔥蔥蘢蘢，耳邊的微風(fēng)帶來(lái)了陣陣頌歌。此刻揮抹著濃墨的我，仿佛正與八百多年前的米芾一同感受著這神秘而幽靜的夜。

　　蘸墨，調(diào)峰，運(yùn)筆。隨著“揚(yáng)”字的順風(fēng)起筆，一種舒暢曠達(dá)的感覺(jué)涌上心頭。“揚(yáng)”字帶來(lái)的輕靈生動(dòng)更是使我在臨摹時(shí)落筆較輕但不失意味著些許豪放的分量。作為正文的第一個(gè)字，它猶如吹響開(kāi)戰(zhàn)號(hào)角的戰(zhàn)士一般在宣紙上展現(xiàn)出了威武招展的姿態(tài)。有力的“揚(yáng)”的筆勢(shì)在提按之間帶到了下一個(gè)字“帆”上。依舊是順風(fēng)起筆，中鋒運(yùn)筆。筆尖輕柔但一點(diǎn)也不虛地在土黃色的老宣紙上行走，粗細(xì)不一的黑色線(xiàn)條是它留下的痕跡。像這樣纖細(xì)瘦弱的字，就好比沒(méi)有了樹(shù)葉的枝干，雖說(shuō)少了些枝芽，但仍能堅(jiān)挺著抵御狂風(fēng)的呼嘯。到了“帆“字最后的豎彎鉤，墨跡隨著筆尖的上提而慢慢變細(xì)。節(jié)奏在寫(xiě)“載”字時(shí)慢了下來(lái)。

　　行書(shū)不像楷書(shū)那么規(guī)矩整齊，它的美正是體現(xiàn)在章法，筆法，墨法的多樣性中。于是停頓，呼應(yīng)，大小，輕重都成了不可忽視的因素。如果說(shuō)書(shū)法是音樂(lè)，那它們的組合讓行書(shū)作品像節(jié)奏布魯斯那樣時(shí)而高亢激昂，時(shí)而細(xì)膩輕快。

　　“載”在整個(gè)作品中是較“重”的。筆頭的毛在寫(xiě)第一筆的橫時(shí)與略微粗糙的紙面大面積接觸。柔順的筆秉持著同一傾斜角度和彎度。剛落筆時(shí)，極細(xì)的筆尖在紙上呈現(xiàn)出了利索的起筆。在有力的運(yùn)筆之后筆又輕輕上提，在尾部呈現(xiàn)出流暢的牽絲，并帶到了下一筆的開(kāi)頭。之后的“月”字開(kāi)始使節(jié)奏變快。我的筆尖靈巧麻利，絲毫不拖泥帶水的表現(xiàn)出來(lái)每一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的牽絲，好似輕盈的蝴蝶自由飛舞。這樣的寫(xiě)法使“月”更添了一分連綿，悠長(zhǎng)。寫(xiě)到這里的`米芾，或許也會(huì)有思念，懷舊的心境吧。

　　忽然我的耳邊新生了一絲涼意，一縷頭發(fā)被吹拂到了我的眼前。轉(zhuǎn)頭一看，皎潔的月在昏沉陰暗的天中寧?kù)o的亮著。風(fēng)又吹來(lái)，一旁穿出宣紙的沙沙聲，再一看，是一本字帖上幾個(gè)字的單一練習(xí)。

　　到了最后一句，逆風(fēng)起筆的力度，筆尖下壓的氣魄，無(wú)一不歸屬于米芾在寫(xiě)“便捉蟾蜍共研墨，彩筏書(shū)盡剪江波”時(shí)表達(dá)的豪邁與浪漫。

　　我不斷地去探索每個(gè)書(shū)法作品中的“靈魂”，正是以這樣的自己的方式，在書(shū)法這條路上礪礪前行，也發(fā)掘著各個(gè)書(shū)法家在幾百年前的所想，所感。

以自己的方式作文7

　　一減一等于零，人類(lèi)減去氧氣等于死亡，土地減去養(yǎng)料等于養(yǎng)料等于死亡……

　　那么生活減去選擇等于什么？等于失敗，等于懊悔，等于難過(guò)，等于……

　　“天生我材必有用”，是的，不是每個(gè)人的人生之路都是一帆風(fēng)順，我們不可避免的要去選擇，選擇一種自己喜歡的，適合自己的方式。既然選擇了前方，便只有風(fēng)雨兼程。人們總在苦苦的追尋幸福，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，雖然我們無(wú)法擁有整個(gè)世界，但我們可以擁有許許多多美好的細(xì)節(jié)，擁有一種自己喜歡的幸福方式。

　　花開(kāi)的季節(jié)是美麗的，但花開(kāi)的季節(jié)必然伴隨陣痛和掙扎甚至等待……

　　那只丑陋的小蟲(chóng)為了變成一只美麗的蝴蝶，在破繭成蝶之前，她感到身子在劇烈的發(fā)痛，那是撕掉一層一層皮的痛，那是撕心裂肺的痛。她忍受了下來(lái)，她選擇了一種自己喜歡的方式，變成了美麗的化身。

　　為了這個(gè)小小的信念，她的選擇讓我明白：不管流下多少淚和痛，不管經(jīng)歷多少苦和痛，它們只會(huì)讓你更有價(jià)值，不要半途而廢，請(qǐng)相信，你會(huì)是美麗的化身。

　　縱然誰(shuí)也避免不了黑暗，縱然誰(shuí)也有時(shí)會(huì)有黯然失色的時(shí)候，但是，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)的考驗(yàn)，它，終究站了起來(lái)。

　　畢淑敏說(shuō)過(guò)：“人生是沒(méi)有意義的，但你必須賦予它一個(gè)意義�！焙芏鄷r(shí)候，不是因?yàn)椤盎覊m”使我們做出了否定，而是因?yàn)樾闹心橇ｋ[形的“塵土”使得我們自己否定了自己。

　　雖然我只是一只蛹，我在那束縛我的殼里掙扎著，我恍然大悟：奮斗是一個(gè)過(guò)程，即使有黑暗，有荊棘，有風(fēng)浪，但是我相信人的力量永遠(yuǎn)是無(wú)敵的。我相信，既然選擇了風(fēng)雨兼程，那么只有努力奮斗，我相信，我會(huì)是蝴蝶中的一員。

　　勝利是綻放的花朵，是藍(lán)天的白云。

　　勝利是湖中的`方舟，是天使的翅膀。

　　擁有堅(jiān)強(qiáng)，擁有勝利，選擇自己喜歡的方式，因?yàn)槲沂菆?jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人。

　　讓我們高吟“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”的壯美詩(shī)篇吧！每一個(gè)岔口的選擇，其實(shí)沒(méi)有真正的好與壞，只要把人生看成是自己。獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)作，就不會(huì)頻頻回首如果當(dāng)初做了不一樣的選擇。我會(huì)踏著我選擇的方向一步一步的邁出去，我會(huì)讓我的生活加上選擇等于幸福，等于自豪，等于陽(yáng)光，等于……

以自己的方式作文8

　　上海人用哀思筑成了花海;老人張忠泉用堅(jiān)持證明了偉大;劉柏權(quán)等人用不懈維護(hù)了正義。使世界燦爛的不是陽(yáng)光，而是你的微笑�；蚴菐自�的芳香，或巨額的截?fù)�，每一個(gè)人都以自己的方式改變世界。在剝?nèi)ネ庠趦r(jià)值的外衣，都是一樣的在平凡中盡顯偉大。

　　春秋戰(zhàn)國(guó)諸侯割據(jù)，民不聊生。在探索治國(guó)安邦的道路，百家的問(wèn)津者以自己的方式改變世界。墨子突破儒家的思維模式，以劍客的身份向百年帝國(guó)發(fā)出挑戰(zhàn)。他以“士為身之所惡”的損己為人的方式，為中國(guó)人五千年來(lái)的思想世界畫(huà)下了帶有民主色彩的濃厚一筆。法家商鞅徒木立信，堅(jiān)持變法。他用敏銳的眼光及堅(jiān)定的信念改變世界，為大秦帝國(guó)奠定了雄厚基礎(chǔ)，讓歷史的輪子更加有力地滾動(dòng)了幾番。

　　百家用自己的方式改變世界的'精神延續(xù)了整個(gè)中國(guó)古代文明�；蚴墙Y(jié)廬在喧囂的隱士高潔;或是登高拍欄桿的愛(ài)國(guó)豪情;或是“莫把韶華輕換了，封侯”的規(guī)勸之句。古人用中國(guó)士子特有的高潔及自信，將封建社會(huì)君主的統(tǒng)治留下了不可磨滅的精神財(cái)富。用自己的不同的方式或奔走上訴或盡心辦事，使封建統(tǒng)治下的百姓多了些許安慰。

　　古道的問(wèn)津者不斷探求未來(lái)之路，在現(xiàn)代也不缺乏這樣的人。現(xiàn)代社會(huì)的浮躁，四處充斥著名與利的誘惑。人們總將彩虹的顏色，托付給名利的浮云�？捎行┤嗣鎸�(duì)如此的社會(huì)心態(tài)，他們會(huì)用自己的方式在懸崖邊上，拉著危險(xiǎn)的人們，大叫“不，停下，停下�！�

　　方舟子面對(duì)學(xué)術(shù)的造假及“專(zhuān)家”們虛偽的面孔，他不顧一切將所有丑陋揭下，顯示在世人眼前。他用自己如孩童般坦誠(chéng)與直率的方式，改變著迷惑世人的黑暗，為世界沖出一絲難得正義的勇氣曙光。

　　從古到今，仁人志士將自己的理想高舉在塵俗之上，他們所做的可能改變了社會(huì)的生產(chǎn)力使社會(huì)生產(chǎn)大發(fā)展，但更多的是他們用精神氣質(zhì)的方式改變了一個(gè)世界曾經(jīng)的混亂不堪，變?yōu)橥该髑宄�。貝多芬黑白鍵的狂想曲，給予這個(gè)世界堅(jiān)持的信念;三毛在沙漠開(kāi)出燃燒的鮮花，給予這個(gè)世界熱愛(ài)生命的勇氣;沈從文構(gòu)建希臘人性小廟的堅(jiān)持，給予了世界對(duì)人性的關(guān)懷。

　　無(wú)論用怎樣的方式，只要將善良與寬容，智慧與勇敢，堅(jiān)守與信念注入自己的理想，一定能以自己的方式改變世界，創(chuàng)造人類(lèi)歷史的新篇章。

以自己的方式作文9

　　命運(yùn)之神喜怒無(wú)常，大千世界變化無(wú)窮。但即使在荊棘叢中也會(huì)有玫瑰綻放，在迷霧繚繞中也會(huì)有陽(yáng)光沐浴。我們唯一能做的，就是在上帝關(guān)上門(mén)的時(shí)候，用自己的方式開(kāi)一扇窗。

　　記得小時(shí)候，家里有一個(gè)很漂亮的水晶糖罐，而家長(zhǎng)總是以“糖吃多了牙齒仙子就不會(huì)來(lái)了”之類(lèi)的故事阻止我吃，只有在過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候我才可能有幸吃到一塊。那甜甜的滋味在我口中蔓延，我嚼都不敢嚼一下，生怕那甜味會(huì)快速散去。當(dāng)我的手已經(jīng)伸向第二塊時(shí)，媽媽總會(huì)重新講一遍牙齒仙子的故事來(lái)嚇唬我。久而久之，那小小的糖罐子就被我當(dāng)成“圣水”一樣對(duì)待了。

　　但媽媽那騙小孩的故事哪能阻擋住我對(duì)糖的喜愛(ài)。于是媽媽出去時(shí)，我總會(huì)翻箱倒柜地找那個(gè)糖罐。搬起小板凳，小心翼翼地站上去，踮起腳，拿下糖罐。這一系列的動(dòng)作對(duì)我來(lái)說(shuō)就像當(dāng)間諜一樣刺激，一邊要觀(guān)察媽媽有沒(méi)有回來(lái)，一邊還要順利偷出糖罐。拿出幾塊糖后，又輕悄悄地把一切放回原來(lái)的`位置。我捧著那一塊塊五彩斑斕的糖果就如同捧著一顆顆價(jià)值連城的寶石，慢慢地把它們包裹在紙里，擺在我的課桌上。寫(xiě)完作業(yè)后，吃一塊;背誦課文時(shí)，吃一塊;甚至是睡覺(jué)，手里都要攥著一塊，連夢(mèng)都帶著糖的甜味。

　　后來(lái)，再過(guò)節(jié)時(shí)，媽媽拿出那罐糖，原本塞著滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)奶枪蕃F(xiàn)在卻已經(jīng)被我吃得只剩淺淺的一層了�？蓩寢尣�沒(méi)有罵我，反而還跟我約定著獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制——只要一段時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)得好就能得到一塊糖。剎那間，我的身體里涌起了熱血，勵(lì)志要為了那小小的糖果而奮發(fā)。

　　從此，我就為了一塊塊糖而拼搏。我所付出的一切努力都得到了相應(yīng)的回報(bào)。每當(dāng)收到媽媽表?yè)P(yáng)后我都高高地?cái)傞_(kāi)我的手來(lái)索要糖果，媽媽也守信用地把糖塞在了我的手里。當(dāng)我看著用自己的努力而換取的糖果時(shí)，那激動(dòng)與自豪的心情是我永遠(yuǎn)也忘不了的。

　　盡管現(xiàn)在糖已經(jīng)被我吃光了，但那漂亮的糖罐子還擺在我的書(shū)桌上，看到這糖罐子那份喜悅與自豪的心情便情不自禁地涌上心頭，是我在以自己的方式定格我的童年，也是我以自己的方式鼓勵(lì)自己成長(zhǎng)。

以自己的方式作文10

　　先生那頂“無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家”的帽子太大太沉，會(huì)讓大多數(shù)同齡人退避三舍；先生的著作太厚未免讓人有皓首窮經(jīng)之感。但是——

　　初一時(shí)我還是讀了魯迅的文章，那是課文《從百草園到三味書(shū)屋》。先生幼時(shí)在課堂上畫(huà)繡像的情節(jié)吸引著我，小小的一段，也許在他人眼中有損先生的光輝形象，但我卻分明的感覺(jué)到親切真實(shí)。畢竟，先生也是有血有肉的一個(gè)人，他的童年自然也就該是這么一個(gè)頑皮稚氣的孩童。正如他自己所說(shuō)，任何孩子生下來(lái)的第一聲都是啼哭而不是詩(shī)。

　　就是那一篇文章，打破了我與先生之間的隔閡。我強(qiáng)烈的感覺(jué)到，先生也是人，而且是性情中人。于是，先生的著作《吶喊》放在了我的枕畔。

　　文章我不是都能讀懂，確切的說(shuō)我只能對(duì)其中的一半稍有感悟，說(shuō)我都喜歡未免太絕對(duì)了，我反復(fù)誦讀的`只有幾篇。

　　其實(shí)，懂與不懂又有何妨？只要用靈魂去讀，能夠感受到作者筆下的境界如夢(mèng)似煙籠罩在全身時(shí)，拍案高呼一聲：“�。」�真如此！”又何必苦兮兮的去把文章嚼碎，硬去體會(huì)主要內(nèi)容、主要思想呢？我想，不少人對(duì)先生的作品不敢問(wèn)津，恐怕就是因?yàn)橐惶壮淌交�的課文分析著實(shí)嚇煞人。這可能絕非先生本意了。

　　那么，是否喜歡書(shū)中每一篇文章，又有什么關(guān)系？有人說(shuō)讀書(shū)如擇妻，合則看，不合則罷，到是極合我胃口的。這就好比一碟土豆燒牛肉，若你不喜歡土豆，只管撥開(kāi)，揀那牛肉吃，一樣可自得其樂(lè)，犯不著為此碟子一推，那就只好餓著了。如此讀先生的作品，豈不快活？

　　當(dāng)夜深人靜，床前一燈如豆之時(shí)，捧一冊(cè)小書(shū)在燈下默誦，實(shí)乃世間一大快事，只要心神俱暢，何來(lái)許多“主義”、“斗爭(zhēng)”之麻煩呢？

　　讀書(shū)有時(shí)是極似飲酒的。譬如讀武俠小說(shuō)，就好比勁力頗大之烈性酒，飲不了兩杯早已大醉，心中俱是神異武功之類(lèi)，醺醺然其樂(lè)無(wú)窮。然而先生作品，酒精含量雖少卻極堪回味，別是一番風(fēng)趣。

　　讀《孔乙己》《阿Q正傳》，其內(nèi)容不過(guò)是些尋常百姓事，讀來(lái)卻使人有種沉沉的、澀澀的感覺(jué)哽在喉頭。至于《狂人日記》干脆給人一種溺水的歌泣，是真是幻，如癡如狂，誰(shuí)可以說(shuō)清呢？也許滿(mǎn)紙里寫(xiě)著“吃人”的時(shí)代早已過(guò)去，但誰(shuí)又能明白究竟哪一個(gè)清醒？先醒來(lái)的是狂人，那么在沉睡的人呢？難道只有同樣“清醒”才能擺脫眾人皆醉我獨(dú)醒的境地？我感覺(jué)我也癡了。

　　至今，我仍然讀魯迅。也許今天讀不懂的書(shū)，明天就能讀懂，誰(shuí)知道呢？

以自己的方式作文11

　　很多家長(zhǎng)見(jiàn)到我談?wù)撟疃嗟脑?huà)題就是：孩子進(jìn)入中學(xué)，好像變了一個(gè)人，不僅沒(méi)原來(lái)聽(tīng)話(huà)，而且家長(zhǎng)一說(shuō)還愛(ài)激動(dòng)、發(fā)脾氣、喜怒無(wú)常、多愁善感、動(dòng)不動(dòng)就和家長(zhǎng)對(duì)著干。家長(zhǎng)說(shuō)十句，還不如老師說(shuō)一句，平時(shí)不管是上街還是走親戚，都不愿和家長(zhǎng)在一起，并且注意刻意打扮自己，每天心事重重的，對(duì)家里的事不關(guān)心，對(duì)家長(zhǎng)不體諒……

　　從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，所有以前用過(guò)的方法都失效了，做家長(zhǎng)的實(shí)在是無(wú)語(yǔ)。

　　實(shí)際上，這正是學(xué)生進(jìn)入青春期特有的表現(xiàn)，孩子的這些變化都是正常的，伴隨著孩子年齡的'不段斷增長(zhǎng)，家長(zhǎng)也需要跟上時(shí)代的步伐，那些陳舊的教育方法也該“與時(shí)俱進(jìn)”了。

　　一句話(huà)足以毀掉一個(gè)孩子的一生，也足以給他一個(gè)如花似錦的前程。

　　如果家長(zhǎng)換一種方式去與孩子溝通，效果就會(huì)截然不同——用簡(jiǎn)單粗暴的方式去溝通，孩子會(huì)越來(lái)越叛逆，父母與孩子就會(huì)存在代溝，關(guān)系逐漸疏遠(yuǎn)；如果父母與孩子能成為朋友，孩子不僅愿意與父母溝通，而且還會(huì)懂得感恩。

　　青春期是家長(zhǎng)和孩子最難溝通的一段時(shí)間，也是最容易產(chǎn)生矛盾和隔閡的幾年。在中學(xué)的幾年里，父母的溝通技巧如何，決定了孩子日后與你疏遠(yuǎn)還是親密，是回報(bào)、叛逆還是濃濃的愛(ài)意。

　　建議各位家長(zhǎng)，要想改變孩子，就從溝通開(kāi)始！要想改變孩子的一生，就從改變自己的溝通方式開(kāi)始！

　　有效溝通的前提是要深入了解孩子的內(nèi)心世界，要多看一些關(guān)于青春期教育心理學(xué)的書(shū)籍。

　　溝通時(shí)一定不要忽視了溝通的地點(diǎn)，溝通的時(shí)機(jī)，再加上一些溝通的小技巧，這樣溝通起來(lái)就比較容易了。

　　溝通不要僅限于學(xué)習(xí)，必要時(shí)還可以和孩子就青春期方面心理進(jìn)行溝通，比如談?wù)劺硐�、暢想未�?lái)，關(guān)于交朋友的問(wèn)題等等，不要等發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再去溝通，早點(diǎn)未雨綢繆，就會(huì)有效避免出現(xiàn)問(wèn)題才發(fā)愁無(wú)從下手的局面。

　　學(xué)生除了學(xué)習(xí)外，其他方面還是愿意與父母溝通的。父母在和孩子談學(xué)習(xí)時(shí)，一定要注意技巧，婉轉(zhuǎn)的談，要細(xì)節(jié)化不能口語(yǔ)化，這樣不僅不令孩子厭煩，又能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題進(jìn)行實(shí)際的幫助。

　　要想真正與孩子心貼心，父母應(yīng)該明白哪些話(huà)該說(shuō)，哪些話(huà)不該說(shuō)。說(shuō)就說(shuō)他愛(ài)聽(tīng)的，不要說(shuō)傷害孩子自尊的話(huà)，脫口而出的話(huà)。

　　另外家校聯(lián)系本多寫(xiě)鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，平時(shí)的一些肢體的接觸等等，都可以幫助父母走進(jìn)孩子的心靈。

　　請(qǐng)記住，教育的最高境界是未雨綢繆，溝通的最高境界是親密無(wú)間！

以自己的方式作文12

　　每個(gè)人在自己的一生中都有一幅畫(huà)，那是我們自己心里的一幅最美麗的畫(huà)作。這一幅畫(huà)可能是一張色彩艷麗的版畫(huà)，可能是一幅顏色清新、淡雅的水墨畫(huà)，也可能是一幅濃墨重彩的油畫(huà)而于我，那一幅畫(huà)大概是一幅素描是的，只有黑與白兩種顏色的素描，簡(jiǎn)單樸素到極致的素描，卻更是我所熱愛(ài)的。

　　素描是一種簡(jiǎn)單的藝術(shù)，只有線(xiàn)條的相互交錯(cuò)和明暗的.相互映襯，正因如此，很多人都認(rèn)為素描是無(wú)趣、無(wú)味的。但是，于我，素描已經(jīng)與我的生活融為一體了，它便是我觀(guān)察這個(gè)世界的方式。

　　一開(kāi)始，素描只是作為一種興趣愛(ài)好陪伴我。為了畫(huà)好每一幅素描，我學(xué)會(huì)觀(guān)察，觀(guān)察事物、圖畫(huà)，觀(guān)察自己的畫(huà)作，通過(guò)仔細(xì)地觀(guān)察與對(duì)比，畫(huà)作被一點(diǎn)點(diǎn)修改完善，說(shuō)不上是一幅完美的畫(huà)作，卻能讓自己心滿(mǎn)意足。再后來(lái)，到畫(huà)速寫(xiě)的時(shí)候，我開(kāi)始放寬自己的眼界，觀(guān)察得更多，越來(lái)越注意細(xì)節(jié)，畫(huà)人、畫(huà)物、畫(huà)景，循序漸進(jìn)，將通過(guò)自己的雙眼所觀(guān)察到的世界以素描的方式展現(xiàn)出來(lái)。

　　現(xiàn)在，雖然學(xué)業(yè)愈發(fā)繁重，我也不再經(jīng)常畫(huà)素描了，卻發(fā)現(xiàn)自己對(duì)素描的熱愛(ài)已經(jīng)刻骨銘心，而畫(huà)素描時(shí)的習(xí)慣已經(jīng)處處滲透入我的生活

　　這個(gè)世界很大，風(fēng)景是欣賞不完、觀(guān)察不完的，我的眼睛鮮少有停下的時(shí)候。安靜地坐在窗戶(hù)旁，有時(shí)陽(yáng)光燦爛，熱烈的太陽(yáng)光會(huì)直射入屋內(nèi)，放在窗邊的植物喜歡這種天氣，它能沐浴在陽(yáng)光底下一動(dòng)不動(dòng)地小憩一整天，枝葉也變得舒展，隨風(fēng)飄搖，而人們也一樣，當(dāng)被溫暖的陽(yáng)光包圍，臉上露出的滿(mǎn)意的笑容就都透露出了內(nèi)心的喜悅；而有時(shí)細(xì)雨蒙蒙，這雨下的時(shí)候不易察覺(jué)，只有雨滴落下的小聲滴答，抬頭發(fā)現(xiàn)，空中飄著的雨滴如絲且透明清澈，讓人難以發(fā)現(xiàn)，時(shí)常透出銀白色，顯出絲絲涼意。

　　我也很喜歡雨天，當(dāng)他人在抱怨天公不作美時(shí)，我可能在別處暗暗竊喜著，因?yàn)橛晏煊幸粋�(gè)安靜的氣氛。這也是素描帶給我的，它讓我沉靜、使我平和，喜歡安靜。我可以一個(gè)人待在畫(huà)室里度過(guò)一個(gè)靜謐美好的下午，我喜歡在下午一連坐了幾個(gè)小時(shí)后，將已經(jīng)快完成的畫(huà)作放到窗戶(hù)下邊的墻壁上，下午時(shí)金黃燦爛的陽(yáng)光斜射入窗戶(hù)，映在畫(huà)前的地板上，為畫(huà)作增添一絲蒙眬之感。那一份沉靜、安寧、平和與美好是難以言喻的。

　　知道嗎？當(dāng)內(nèi)心沉靜時(shí)，仔細(xì)傾聽(tīng)、觀(guān)察，看，整個(gè)世界都在為你綻放，將最鮮艷美麗的一面展露，供你采摘而我也深切地知道，這一切的美好，都是素描帶給我的。

以自己的方式作文13

　　我的母親是一位典型的東方女性，聰慧，賢惠，為家庭，為丈夫，為女兒甘愿奉獻(xiàn)一切，她把所有的精力都放在家庭建設(shè)上�？晌也⒉皇且粋�(gè)傳統(tǒng)意義上的好孩子，從小我就不愿意盲目順從父母的主張，我總是堅(jiān)持自己的原則，我總是希望走自己的路。因?yàn)槲乙恢币詠?lái)都認(rèn)為更多時(shí)候，我和父母是平等的，我希望他們能夠尊重我。雖然為此我和母親經(jīng)常鬧矛盾，但是她以母愛(ài)的寬容最終還是接受了我的“苛刻”要求�；蛟S我并不能做到傳統(tǒng)的孝道，但是我用自己的方式愛(ài)這我的母親。

　　我想對(duì)父母來(lái)說(shuō)孩子能夠獲得真正的快樂(lè)，能夠獨(dú)立生活是他們最大的心愿。雖然一時(shí)上按照父母意愿生活能夠讓他們開(kāi)心，但是假如自己不能獲得真正的快樂(lè)，那么長(zhǎng)久下去，他們還是會(huì)為我難過(guò)。所以即使經(jīng)常會(huì)令媽媽頭疼，我還是要走自己的路。或許開(kāi)頭是痛苦的，可是當(dāng)我成功的時(shí)候，媽媽比任何人都興奮，她知道自己的孩子真的長(zhǎng)大了。

　　母親是個(gè)心靈手巧的人，什么家務(wù)事都難不倒她，做菜更是一級(jí)。可惜我這個(gè)女兒卻沒(méi)有遺傳到一點(diǎn)這方面基因。小時(shí)候。我也曾經(jīng)努力學(xué)習(xí)過(guò)各種女紅，比如什么針織，繡花，縫紉等等，我保證我每次都很專(zhuān)心得學(xué)習(xí)，可結(jié)果每次都要媽媽來(lái)幫我收拾慘劇。在無(wú)數(shù)次得失敗之后，媽媽終于放棄培養(yǎng)我繼續(xù)她衣缽的愿望。

　　我是多么希望能親手為媽媽織一件毛衣，可是我連抹布都織不出來(lái)；我多么希望能為媽媽的襯衣上繡一朵漂亮的蘭花，可惜我只會(huì)弄破自己手指；我多么希望能為媽媽縫紉一條裙子，可惜最后裙子還是成了抹布；我多么希望能親自下廚，給媽媽做一頓美味佳肴，可惜我連粥都不會(huì)煮。我是一個(gè)笨手笨腳的女兒，我不能想其他能干的女兒幫助母親做家務(wù)，分擔(dān)母親的辛勞。幸好我有自己的辦法來(lái)彌補(bǔ)，我會(huì)為媽媽做洗面奶，護(hù)手霜，面霜，希望能歲月不要奪去她的`漂亮，希望辛勞不要使她的手干裂�；蛟S我做的沒(méi)有那些名牌好，但是我的心意媽媽感受到了，我的努力媽媽了解了。握著媽媽不再粗糙的手，想著媽媽為我的付出，感覺(jué)自己做的太少。

　　雖然媽媽不會(huì)看到這篇文章，可是我依然用自己的方式愛(ài)著媽媽?zhuān)�雖然我不會(huì)表達(dá)，但是我的愛(ài)媽媽能感受，雖然我能為媽媽做的事情很少，但是每一件都是真心的。

以自己的方式作文14

　　在那個(gè)寒冷冬日的早晨，為將某套畫(huà)冊(cè)最新發(fā)行的一期納入囊中，我踏上了去南京方向的地鐵。

　　去程如往常一樣平淡無(wú)奇。廣播里喋喋不休地播報(bào)。觀(guān)光者們大聲討論著前面攤開(kāi)的地圖上五顏六色的地鐵線(xiàn)路，一些乘客身上還殘留著昨夜的氣息。

　　而我與那位修鞋匠的相遇則發(fā)生在返程途中。

　　就是那個(gè)人。

　　他飽經(jīng)風(fēng)霜的面孔一大半被埋在蓬亂如草、長(zhǎng)度及胸的胡須下面。一頭長(zhǎng)發(fā)看起來(lái)久未沾水，糾結(jié)成氈，垂將下來(lái)。一只鞋子已經(jīng)破舊不堪，后跟竟有塊硬紙冒失地鉆了出來(lái)。

　　他坐在那里，將一些小物件歸類(lèi)，并不時(shí)地將一對(duì)一對(duì)的東西放入一個(gè)小袋里。他嘴里嘟噥著，這個(gè)和這個(gè)要配在一起才合適，才最好!

　　合適，最好?那也不定吧!我麻木的心情被想笑的沖動(dòng)所取代，肚子里一陣糾結(jié)。

　　這時(shí)候有乘客問(wèn)他：做生意做到地鐵上來(lái)了?嘿，這老頭。他靦腆地笑了笑，小聲說(shuō)：每星期這天都要回去的。我給老伴買(mǎi)了幾片面包。當(dāng)初結(jié)婚都是別人介紹認(rèn)識(shí)的。管他適不適合呢，現(xiàn)在挺好的，她喜歡這種面包……說(shuō)著，他掏出用錫紙包著的幾片面包，碎屑撒了一地。

　　適不適合，都好?我更加困惑。當(dāng)我沉浸在畫(huà)冊(cè)獨(dú)特的封面時(shí)，低頭一看，一只鞋的前部已經(jīng)張開(kāi)了大嘴。我的臉不自覺(jué)漲得通紅。我拖著一只腳走到他那邊，不好意思地說(shuō)：師傅，幫我修一下鞋。他沒(méi)有說(shuō)話(huà)，麻利地從包中掏出剛放好在小袋里的東西。我便問(wèn)他：為什么要放在這樣的小袋子里?他愣了一下，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，說(shuō)：放在一起，它們?cè)诠δ苌鲜腔パa(bǔ)的，可以互相配合。適合的才是最好的。不適合的膠水就不能使鞋子恢復(fù)原樣了。他撥了撥那翹起的鞋底，打趣道。

　　他一邊幫我修補(bǔ)著鞋底，一邊對(duì)我說(shuō)：我很慶幸我和我的`老伴的這段婚姻，因?yàn)槲矣鲆?jiàn)了適合我的人，所以覺(jué)得生活很幸福。

　　愛(ài)情就是幾片面包，一粥一飯，平平淡淡才過(guò)得最為長(zhǎng)久、幸福。夕陽(yáng)透過(guò)清水一樣的窗戶(hù)，斜射進(jìn)來(lái)，浸在夕陽(yáng)余暉里的這位修鞋人就像一枚熟透了的柿子。盡管這枚表面起皺、黑斑叢生的柿子已經(jīng)不再新鮮，但是他那種敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、尋求愛(ài)情真諦的精神，卻將這枚行將腐化的柿子，在這狹小的車(chē)廂里煥發(fā)出絢麗的亮光。

　　在生活中，總有前路，如果認(rèn)為前路迷惘，不妨偷偷撕開(kāi)一個(gè)小縫，告誡自己：適合自己的才是最好的，那么我們的選擇終將像蝴蝶那樣，在變成空氣里微不足道的一粒塵埃前就完美的結(jié)局。

以自己的方式作文15

　　一顆露珠可以映襯整片天空;小水珠也能穿過(guò)一塊巖石;一人不算強(qiáng)大，但我們也可以用自己的方式改變世界。

　　用不折的骨氣來(lái)改變世界。柳宗元被貶至荒涼的野蠻之地流放，這里荒無(wú)人煙，如同俄國(guó)的西伯利亞，但那里還有廣闊的土地，而這里卻只有濃密不知盡頭的叢林，陰冷，無(wú)人煙。柳宗元來(lái)到這里，孤身一人，他也曾悲觀(guān)、消沉。但他是文人，文人不屈的骨氣使他振作，使他開(kāi)始動(dòng)手，開(kāi)辟這荒蕪中的一片生機(jī)。他自己拾柴，自己建房，自己……如今，柳宗元已遠(yuǎn)去，可他的對(duì)于這一片土地的改變?nèi)圆辉�消失。柳侯祠，是柳宗元以自己的方式，成為自己生前歸依，死后的留戀。

　　李斯德，用堅(jiān)定不悔的信念和永不向世界低頭的骨氣改變世界。他面對(duì)混亂的德意志帝國(guó)時(shí)，提倡建立關(guān)稅同盟，可卻不被人接受，和被無(wú)視。但李斯特從未氣餒，屢敗屢戰(zhàn)。最后，他的堅(jiān)持使他成功了，也促進(jìn)德意志帝國(guó)飛速發(fā)展。幾十年過(guò)去了，李斯特的雕像佇立在德意志的廣場(chǎng)上，他無(wú)限的愛(ài)國(guó)心，以及對(duì)于自己信念堅(jiān)持到底的`情懷，仍然不曾消失，他用自己的堅(jiān)持，改變了德意志帝國(guó)，也改變了這個(gè)世界。如今，他就佇立在德意志，靜靜地守護(hù)這一片土地。

　　扎克伯格，用自己的創(chuàng)新與才華改變這個(gè)世界。扎克伯格在就讀哈佛大學(xué)時(shí)，覺(jué)得校內(nèi)人際關(guān)系冷漠，人情疏遠(yuǎn)，因此，他和校友一起創(chuàng)辦了Facebook臉譜網(wǎng)，主張能加強(qiáng)人與人之間的聯(lián)系。扎克伯格用自己的創(chuàng)新，改變了網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，他的才華，改變了世界，也讓自己成為《時(shí)代周刊》上最年輕的封面人物!

　　好比人們自發(fā)為上海11.5火災(zāi)遇難者獻(xiàn)花，83歲老人張忠泉的善舉，以及東莞富豪的勇劫劫匪。我們每個(gè)人，都是一個(gè)個(gè)渺小的個(gè)體，可是卻能爆發(fā)無(wú)限的力量!

　　如同小水滴能匯聚成為大海，老鷹得先從懸崖上落下才能學(xué)會(huì)飛翔，黃沙漫漫中也有胡楊林獨(dú)立佇立。我們用自己的方式來(lái)改變世界，使世界更加美好;我們用正確的方式改變，使自己的理想更易實(shí)現(xiàn);我們用堅(jiān)定不移的信念支持自己改變世界，即使前路艱難也有繼續(xù)前行的勇氣。

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