自己作文（錦集7篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的自己作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自己作文 篇1
一家運(yùn)動(dòng)鞋品牌針對(duì)00后消費(fèi)者設(shè)計(jì)了廣告詞——“你們?yōu)槲野才诺穆�，總是讓我迷路”，“沿著舊地圖，找不到新大陸�！睒O富創(chuàng)造性的同時(shí)，讓人聽(tīng)著熱血沸騰，因?yàn)樗鼈兂浞址从沉水?dāng)代青少年的心理，即一種自己能夠?yàn)樽约侯I(lǐng)航的渴望。
也就是說(shuō)作為長(zhǎng)輩，不應(yīng)該過(guò)度干預(yù)青少年的成長(zhǎng)軌跡，而應(yīng)當(dāng)給予他們自由選擇和發(fā)展的權(quán)利。
俗話(huà)說(shuō)：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前�！比祟�(lèi)之所以能夠在自然界中立足于不敗之地，延續(xù)至今，歸功于一代又一代的經(jīng)驗(yàn)延續(xù)和知識(shí)傳承，是這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，讓人們躲過(guò)了各種自然帶來(lái)的危險(xiǎn)，是人類(lèi)香火不斷傳承的根本保障，因此，確實(shí)可以說(shuō)，長(zhǎng)輩留下的經(jīng)驗(yàn)是我們的護(hù)身符。但是，在我們與身俱來(lái)的好奇心和探索欲影響下，一部分的人們不斷冒險(xiǎn)，積極對(duì)大自然發(fā)出一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)，在危險(xiǎn)中前行，憑借自身的智慧，最終獲得了不菲的成績(jī)和認(rèn)識(shí)的飛躍，實(shí)現(xiàn)了自我超越。他們無(wú)一不是脫離了前輩的經(jīng)驗(yàn)，在幾乎沒(méi)有人想到并且敢走的路上經(jīng)歷了九九八十一難，開(kāi)辟出了全新的道路。事物的發(fā)展都是新事物不斷取代舊事物的過(guò)程，只有脫離原有的舊道路，才能產(chǎn)生新東西。
從另一方面來(lái)說(shuō)，在幼兒時(shí)期，還沒(méi)有獨(dú)立生存能力的時(shí)候，我們需要依賴(lài)長(zhǎng)輩的庇護(hù)，躲在他們的羽翼下，不但是為了躲避危險(xiǎn)，尋求生存，更是我們學(xué)習(xí)和吸收長(zhǎng)輩經(jīng)驗(yàn)的絕佳時(shí)機(jī)。在這段時(shí)期里，我們跟在長(zhǎng)輩后面，蹣跚學(xué)步，進(jìn)行模仿式學(xué)習(xí)。但到了自己羽翼逐漸豐滿(mǎn)的時(shí)候，我們便難以從簡(jiǎn)單的模仿中得到滿(mǎn)足，我們有了冒險(xiǎn)的需求和能力。這個(gè)時(shí)候，長(zhǎng)輩就應(yīng)該逐步放手，給予青少年自由選擇發(fā)展方向的權(quán)利，用“放手的愛(ài)”給予孩子追求自我和超越的勇氣，甚至鼓勵(lì)孩子進(jìn)行開(kāi)拓和創(chuàng)新。就像著名創(chuàng)作歌手樸樹(shù)，他的父母雙方都是著名大學(xué)的教授，出身于書(shū)香世家的樸樹(shù)卻沒(méi)有選擇跟隨父母的腳步，往學(xué)者的道路發(fā)展，而是另辟蹊徑，毅然走上了音樂(lè)道路，并在音樂(lè)的世界里闖出了一片天。他自由不羈的靈魂注入音樂(lè)中，帶來(lái)了無(wú)數(shù)膾炙人口的音樂(lè)。
對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，只有積極開(kāi)拓才是獲得超越的'根本途徑。如果只是恪守前人的腳步而不進(jìn)行開(kāi)拓的話(huà)，就會(huì)自我限制，在到達(dá)了原有的位置后又與恐懼而躲在經(jīng)驗(yàn)之后，在光明中對(duì)黑色的區(qū)域望而卻步，僅僅等待他人率先打開(kāi)這危險(xiǎn)的“潘多拉魔盒”而失去探索的能力和創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，在這樣的情況下又何談自我超越呢？
當(dāng)然，青少年自我領(lǐng)航是在創(chuàng)造性化用長(zhǎng)輩經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的，我們的確應(yīng)當(dāng)擺脫長(zhǎng)輩思想的束縛，勇于創(chuàng)造發(fā)展，但這樣的創(chuàng)造發(fā)展一定是基于這些根本經(jīng)驗(yàn)的，是對(duì)原有知識(shí)的拓展和創(chuàng)造性開(kāi)拓而不是看似勇敢和獨(dú)樹(shù)一幟的盲目創(chuàng)造。
自己作文 篇2
人，不免有幼稚，淺薄的一面，極難能可貴的是能洞悉自己，經(jīng)常笑一笑自己，而一旦能夠笑自己，品性、修養(yǎng)就可以在笑聲中得到洗煉與磨礪，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，”人是在不斷認(rèn)識(shí)自己，修葺自己的過(guò)程中走向成熟的。
魯迅先生有過(guò)這樣一段話(huà)：“大的心胸，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概——用笑臉迎接悲慘的厄運(yùn)，用百倍的勇氣應(yīng)付一切不幸，”這里的笑臉是一種勇氣，一種氣概，笑自己，又何嘗不是一種氣質(zhì)，一種風(fēng)度，一種廣博，它需要的是韌性和涵養(yǎng)。
真正會(huì)笑的人乃是笑自己的人，人不是他所有一切總和，而是他還沒(méi)有卻可以有的'一切總和，笑一笑自己，不論遇到成功還是挫折，只要你在和生征程上努力不懈，堅(jiān)持到底，你都會(huì)比別人笑得歡快和坦蕩，你所得到的將會(huì)會(huì)使你受益無(wú)窮。
笑一笑自己，哪怕是殘酷地嘲笑自己，我們是生活在這世界上擁擠不堪的世上的凡俗之人，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是極寶貴而艱辛的，何不正視自己，姑且著歡快的旋律，望著明日的落日，一路高歌而去。
自己作文 篇3
那年，我的大部分生活都在病床上度過(guò)，周?chē)乔逡簧陌祝喊状矄�，白墻，白桌子，甚至連讀的書(shū)都是白色的，唯一的色彩便是那扇窗。
我是緊挨著窗邊的床位，忙碌的醫(yī)生護(hù)士不斷地在耳邊囑咐：你的.病情讓你不能自由活動(dòng)，現(xiàn)在你聽(tīng)好，除了翻身你不能再做更劇烈的活動(dòng)了，我裝著堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)點(diǎn)頭，然后醫(yī)生立馬按住我的頭，之后便揚(yáng)長(zhǎng)而去。此時(shí)我經(jīng)常看向窗外，因?yàn)槟且贿呌袞|西在吸引我。
有一天，恰好病床被稍微抬高了些，透過(guò)窗外，我找到了我找到了那不斷吸引我的那扇窗，這扇窗離我十米遠(yuǎn)近，窗的那一邊有位小女孩，據(jù)我所知，那是呼吸道不順的病房，小女孩呼吸十分困難，胸前的起伏只有絲毫，不仔細(xì)看根本不知道她有呼吸，偶然有一天，我隱約聽(tīng)見(jiàn)那扇窗中傳出了異響，我屏住傾聽(tīng)那是一種指關(guān)節(jié)叩擊墻壁的聲音，節(jié)奏有點(diǎn)像在呼吸!我心靈被震顫到了，不禁想到自己是多么幸運(yùn)啊!我稍不注意只會(huì)感到身體上疼痛，而她呢，稍不注意，便會(huì)失去呼吸，便會(huì)失去供氧，便會(huì)失去生命!在這樣的情況下也要讓呼吸跟上指間的節(jié)奏，我茅塞頓開(kāi)。
從那天起，我開(kāi)始慢慢地活動(dòng)，身體由于長(zhǎng)期的靜止變得僵硬，肌肉也不斷抽搐著，雖然這是一種劇疼，但我咬牙堅(jiān)持。一周過(guò)去了，我可以坐起來(lái)了，又過(guò)去了一周我開(kāi)始試著彎腰。兩個(gè)月過(guò)去了，我被醫(yī)生要求下床走走，但剛觸地的冰涼使我的決心與信念不復(fù)存在，我的怯懦戰(zhàn)勝了堅(jiān)強(qiáng)的決心，我讓醫(yī)生再讓我躺兩周，這兩周里我不斷地自責(zé)罵自己的懦弱，為自己會(huì)有這種想法而羞恥，直到我再一次想起那給我動(dòng)力的扣墻聲，我決定再試一次這次有了很大的進(jìn)步我成功地站在了地上，我心中無(wú)比驕傲。突然小腿的肌肉一抽搐，兩眼一閉，昏倒了過(guò)去。
再次醒來(lái)時(shí)身邊全是醫(yī)生和護(hù)士，他們?cè)谥肛?zé)我的擅自作主張，我躲在被子里，嚇得不敢出聲，我決定一定會(huì)聽(tīng)從醫(yī)生的治療，話(huà)雖如此，我還是想再試一次，于是我每次都偷偷地活動(dòng)，很多次我也差點(diǎn)暈過(guò)去，但我仍沒(méi)有放棄，因?yàn)槊慨?dāng)我想放棄時(shí)便看向窗外的另一扇窗，那里面正是我動(dòng)力的所在，就這樣我堅(jiān)持了三周，身體也漸漸習(xí)慣了開(kāi)始慢慢痊愈，一個(gè)半月之后我便出院了，醫(yī)生們都不敢相信，因?yàn)檫@比預(yù)計(jì)的痊愈時(shí)間提前了二十多天。
臨走前，我再次望向那扇窗，留下了一個(gè)會(huì)心的笑容便離開(kāi)了，其實(shí)我早已在心中畫(huà)下了這扇窗的摸樣，畫(huà)下了我曾經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)，自信的模樣烙印在心頭，再也無(wú)法忘記。
自己作文 篇4
誠(chéng)然，淺水區(qū)那熙暖的陽(yáng)光固然值得我們追求，但這如流星般美好的剎那與長(zhǎng)久的生命相比時(shí)，我認(rèn)為適合自己的方為上策。
適合自己，從黑暗官府到“開(kāi)荒南野際，守荊歸田園”，君可見(jiàn)清風(fēng)自來(lái)。
王績(jī)，時(shí)有“斗酒學(xué)士”之雅稱(chēng)，他聲稱(chēng)做官是”良釀可戀”，但是喜好”彭澤之樽”，敬仰陶淵明隱逸之風(fēng)的他又豈會(huì)適合成為一個(gè)“眾人皆濁”的官員？他放下簪笏，遵從內(nèi)心的選擇，棄官而去。自古以來(lái)，對(duì)于陶淵明的種菊南山，林逋的清高避塵，許多人認(rèn)為這是一種逃避現(xiàn)實(shí)，不敢抗?fàn)幍呐橙酰墒怯钟卸嗌偃讼脒^(guò)，這樣一個(gè)黑即為黑，白即是白的執(zhí)拗人又豈是適合做官？相反，他們選擇了另一條適合自己的上策——隱逸，這不僅保全了自己，更多的他們留下了厚重的.精神財(cái)富。梅蘭竹菊，清風(fēng)颯颯而吹。
適合自己，從湮沒(méi)煙火到“音樂(lè)詩(shī)人”“理工男神”，君可見(jiàn)赤若樹(shù)間花。
李健，在國(guó)家科技局做過(guò)兩年理工生該做的事后，毅然轉(zhuǎn)行音樂(lè)。又在水木年華最紅時(shí)，選擇單飛�！澳菚r(shí)候還不夠成熟，像花朵一樣在積蓄”，他只知道，這個(gè)時(shí)候太過(guò)年輕的自己，更適合沉潛。過(guò)早的開(kāi)花，必會(huì)過(guò)早凋謝。因此他選擇了沉淀，選擇了積蓄，皚如白上雪，赤若樹(shù)間花，公元20xx年，我看見(jiàn)那朵含苞待放多年的花苞終于在適合的時(shí)機(jī)全力盛開(kāi)，李健在《我是歌手》的舞臺(tái)上選擇了迸力綻放。月明如畫(huà)，清霜行天，茶煙繞案尚有余香。
李白適合作詩(shī)，他拒絕權(quán)貴之尊，笑唱“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，大步向前，在飽覽祖國(guó)大好山川后“繡口一吐，便是半個(gè)盛唐”；莊周適合思索，他拒絕宰相之位，朝暾夕月，落崖驚風(fēng)，成為一株在清風(fēng)中守護(hù)明月的大樹(shù)；畢加索適合繪畫(huà)，他謝絕母親想讓他成為的將軍，無(wú)數(shù)個(gè)“雞蛋”后，“而我卻成為一個(gè)畫(huà)家”。
適合自己，方見(jiàn)明月松間竹；適合自己，方能傲似崖頂松；適合自己，方可清似谷中風(fēng)。
落霞鶩，秋水塵，丹青畫(huà)，潑茶香。適合自己，為良策，為上計(jì)，為王道。
適合自己，我世世代代生活在伏爾加河最深處，山川不語(yǔ)，天空萬(wàn)里，我自得一世安好。
自己作文 篇5
一葉扁舟停泊在空曠靜寂的湖面上，一位漁翁正悠然自得的獨(dú)自垂釣著……
四周除了一些蕩漾的微波之外，幾乎全為空白，充滿(mǎn)了靜寂、蕭寒的氣氛，這場(chǎng)景不正是江雪一詩(shī)所講述的“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”嗎？
這空白的地方有這么一個(gè)專(zhuān)業(yè)的名詞：“留白”，但是畫(huà)家馬遠(yuǎn)為什么要“留白”？因?yàn)檫@樣就可以留給我們超級(jí)想象的空間，我覺(jué)得這（空白）就像水與天的結(jié)合，這種水天一色，再配上漁翁獨(dú)釣的境界，更加強(qiáng)了江面上靜寂的氣氛，使我體會(huì)到仙境一般的美。
不止畫(huà)面上要留白，人生也需要為自己留白！
有人會(huì)問(wèn)，為何要為自己留白？我告訴你，人生要努力仔細(xì)去做的事太多了，所以，有時(shí)也要為自己留白！不要因?yàn)樘^(guò)認(rèn)真做事而忽視自己身邊最重要的.親人與朋友，適當(dāng)?shù)厝樽约毫舭�，多陪伴家人，與朋友暢談與放松……
有人會(huì)問(wèn)，不留白會(huì)怎么樣？我告訴你，不留白的人生會(huì)走向毀滅，懂得留白的人生才會(huì)精彩！就像那些在學(xué)校里想不開(kāi)跳樓輕生的學(xué)生，他們就是不懂得為自己留白，只知道一味的學(xué)習(xí)，覺(jué)得委屈，他們有想過(guò)自己的親人是何感想嗎？問(wèn)過(guò)他們嗎？那些人就這樣把自己的人生拋向滅亡！
有人會(huì)問(wèn)，留白到底是為了什么？我鎮(zhèn)定自若的告訴你，留白是為了更好的出發(fā)，知道“磨刀不誤砍柴工”的故事嗎？一個(gè)人砍柴，以為花時(shí)間磨刀是沒(méi)用的，于是一直專(zhuān)心砍柴，后來(lái)，刀不鋒利了，他還是繼續(xù)砍，效率慢慢降低，被其他人超越……這故事也讓我們知道，專(zhuān)心做事的時(shí)候，適當(dāng)也要為自己留白，這對(duì)自己是有好處的，也要記住，留白不是分心……
那一葉扁舟此時(shí)還在原地，留白襯托出了那種空曠與凄涼還在，但是我想那位漁翁已經(jīng)釣到魚(yú)了吧！我看到漁翁笑了笑，是出現(xiàn)幻覺(jué)了嗎？我覺(jué)得，這是他內(nèi)心在笑……
為自己留白，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的世界……
自己作文 篇6
人們渴望得到他人的贊揚(yáng)和肯定，渴望得到名利和聲望，但我在那一天卻果斷的對(duì)自己說(shuō)“不”。
那是初一的一次期中考試。考試結(jié)束后，老師們便紛紛發(fā)卷子講題。我周?chē)娜藢W(xué)習(xí)相當(dāng)樸實(shí)，我在他們中有一種鶴立雞群的感覺(jué)。
那天，地理卷子發(fā)下來(lái)了，看著91分的試卷，再看看旁邊五六十分的卷子，我得意極了，覺(jué)得自己太偉大了。
上課了，老師開(kāi)始講卷子，我同桌是一個(gè)前10名的學(xué)生（倒數(shù)的），看她卷子上的十字架何其之多，溝何其之少，真是慘不忍睹。他大概覺(jué)得老師講得太慢太無(wú)聊了，便把頭湊過(guò)來(lái)參考我的卷子。
就這樣她看一個(gè)抄一個(gè)，抄得歡快極了，興奮極了，一點(diǎn)也沒(méi)有注意老師的存在。忽然，她愣住了，認(rèn)真的打量了她的卷子，再看看我的卷子，一臉茫然。“喂 ！”他在叫我，“怎么啦？”他用手指著我卷子上的第十四道選擇題，說(shuō)：“你看看你這道題是不是錯(cuò)了，我選C錯(cuò)了，你咋就對(duì)了呢？”經(jīng)他這么一說(shuō)，我出了一身冷汗，生怕這一兩分影響了自己的排名。但我馬上狡辯道：“說(shuō)不定你對(duì)著呢，老師可能改錯(cuò)了！”于是，她便參考起其他題來(lái)。等老師講到底14道題，我們兩不約而同的認(rèn)真聽(tīng)起來(lái)。
結(jié)果，是我錯(cuò)了，頓時(shí)，我懊惱極了，沮喪極了，一時(shí)間不知道如何是好。這時(shí)，我同桌奸笑著對(duì)我說(shuō)：“趕快給老師說(shuō)吧！”我呆呆的回頭看了她一眼，無(wú)奈的說(shuō)：“不要打斷老師，下課再說(shuō)�！彼员梢暤目谖钦f(shuō)：“你好虛偽！”我頓時(shí)渾身一抖，一股寒氣逼來(lái)，又是一身冷汗，一時(shí)間真不知道如何是好。
我沉思著：“要是告訴老師，我的排名肯定會(huì)下降的。不說(shuō)的`話(huà)，又覺(jué)得良心不安�！边@兩種情緒在我心頭交織著、斗爭(zhēng)著。一會(huì)兒，正義占了上風(fēng)，一會(huì)兒邪惡卻扳回來(lái)了。在這期間，同桌不停地讓我給老師說(shuō)，我一直沒(méi)理她。但她的話(huà)對(duì)我也有一定的影響，使我更堅(jiān)定。
放學(xué)后，我找到老師，對(duì)她說(shuō)明了給我加錯(cuò)分的事，誰(shuí)料老師說(shuō)沒(méi)事，不用改了，名次已經(jīng)排出來(lái)了。（算我欠她的，期末連本帶利一起還）我頓時(shí)間又生龍活虎般，高興極了。
戰(zhàn)勝自我，對(duì)自己說(shuō)不，活出真實(shí)的自我，讓我們一起行動(dòng)吧!
自己作文 篇7
鳥(niǎo)，不貪戀籠中的富足，在山林之中遨翔，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。
無(wú)花果，不愿眾人的欣賞，藏起了它淡紅的花，碩果飄香。
向日葵，不管太陽(yáng)在何方，他揚(yáng)起圓圓的臉龐，始終朝陽(yáng)。
自然界的生物，都能給自己留些空隙，在他們的世界徜徉，那么我們身為高等動(dòng)物的人呢？難道我們不應(yīng)該給自己留些空隙，去品嘗生活的酸甜嗎？
給自己留些空隙，是陶潛“不為五斗米折腰”的氣節(jié)；是李白“天子呼來(lái)不上船”的高傲；亦是莊周“曳尾子涂中”的灑脫。
他們不貪戀官場(chǎng)的富貴，不愿取悅達(dá)官顯貴。他們能在紛擾的世間給自己留下一些空隙，留住那一方不染世俗的'凈土。
給自己留些空隙，是白落梅“將一盞茶品到無(wú)味”的閑適，她才氣四溢，是一個(gè)名副其實(shí)的才女，她亦應(yīng)酬頗多，她要對(duì)人們的欣賞回復(fù)連篇累牘的喝和，她深知，若她不能逃離那日復(fù)一日的喝和，她的潔凈的心泉，最終只會(huì)被塵事所堵塞，再流不出素雅純凈文字。
于是，她選擇了歸隱，選擇了躲藏，她像那株傲然芳香的梅，不愿在風(fēng)雪中傲視，不想被眾人歌詠，她選擇了落下，變成一朵落梅，飄落而下，藏入潔白無(wú)瑕的雪里，給自己留下一絲空隙，留下那一抹遺世的芳香。
給自己留些空隙，是蘇東坡“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的豁達(dá)。他也曾春風(fēng)得意于官場(chǎng)，但他亦經(jīng)歷過(guò)貶謫的風(fēng)雨搖擺，他離開(kāi)繁華的汴梁，渡過(guò)冰冷的淮河，一路風(fēng)雨，一路辛酸，抵達(dá)蕭條的黃州。任是何人也不能忍受如此打擊，但蘇軾做到了，他一襲長(zhǎng)衫，燒一碗東坡肉，把酒臨風(fēng)，唱道“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人�！�
他在白露橫江，清風(fēng)徐來(lái)之際，架一葉扁舟，游于赤壁之下，“誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章�！彼庾R(shí)到了“曾不能以一瞬”與“無(wú)盡”的角度之不同，他給自己留下了一絲空隙，用他的樂(lè)觀，留下了那一份超然的豁達(dá)。
給自己留些空隙，像鳥(niǎo)一樣，留下那一方凈土；像無(wú)花果一樣，留下那一抹傳世的芳香；像向日葵一樣，留下一份超然的豁達(dá)。
給自己留些空隙，留下最真、最美、最開(kāi)朗的自己！
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