（合集）認識自己的作文15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的認識自己的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
認識自己的作文1
不知道走過多少個春秋冬夏，笑過多少次，哭過多少次，絕望過多少次。我開始不熟悉自己，不熟悉自己的言行，舉止。我變得可怕，甚至有些令人驚悚。我失去了往日的可愛，蒙上了我不愿意接受的狼皮。
在一年級，我天真地相信這世間給我?guī)淼囊磺薪K究是屬于我的，我的利益、地位、名譽，全都歸我自己所有。那時，我是寂寞的，但也是獨自快樂的。我知道自己錯了許多，但是，地位是我迷失了天真的光芒，去追尋黑暗的一切。我把頭埋到被子里，每天對著自己的獎狀發(fā)愣，是我迷失了天真的本性，學習的壓力和班里尖子的地位在我心中是無上之寶。好吧，翻開下一頁，讓這一頁被風凌亂吹去吧！再也不要回味了。
二年級，我不再把地位和榮譽看得那么重要，我漸漸懂得了，該失去的'，總要失去的。我開始不再珍惜所有的東西，隨它去吧，為什么要努力去追終會失去的東西呢？時光也在我的腦海里失去了秩序，每天是星期幾，明天吃的什么，每天的任務是什么，我都不會在意。我放棄了時間，時間卻還在留戀著我。只有一天我累了，時間才會放棄掉我。
三年級，我開始愛上了寫作。是寫作，唯一讓我可以敞開心扉，可以拋下作業(yè)，可以不收地位榮譽的折磨，安靜地靜下心來，面對本該不屬于我的世界。我幻想我不是人，是妖。是只美妙的妖。我可以讓時間靜止，我可以好好享受永遠不再流逝的時間。我可以長命百歲，因為時間被我靜止了。可結局，我永遠停留在時間里，沒有享受長命百歲，反倒受到天譴。我意識到，自己是貪婪的。
四年級，我愛上了一個男孩。他給予了我所有，也可以說沒有給予我。他給予了我安靜，只是靜靜地看著我；他給予了我幸福，每次看到他笑，我也笑；他給予了我動力，掠過他的窗前，他只是在默默寫著什么，我便細細地看著，有時揮筆疾書。只是，他上五年級，我們很少碰見，即使碰見，也只是擦肩而過。教育改革，小學六年級取消，初中四年。明年，他就要去初中了，我天天躲在被子里哭。他是唯一一個能讓我幸福的人，他默默地給予了我動力……
有一天，我發(fā)現(xiàn)他不在了。我找遍了學校，找遍了角落，沒有發(fā)現(xiàn)他的一絲痕跡。我哭了，卻沒有淚水。我還不是愛他的？又或者愛的不深？又或者……以后的每一天，我生活在黑暗中，享受著這屬于我的黑暗。不知過了多久，我漸漸淡忘了他，開始專心學習……我順利取得了好成績，成了班里的尖子。我放下了他，即使沒有他，我也可以有一個五彩繽紛的世界。
我都不認識自己了，自我，空虛，愛，絕望，淡忘，化蝶，我經(jīng)歷了這么多，才知道我自己是誰，我是不是我自己。自己就是自己，我要當綻放出不一樣焰火的導火索，不當主角，也不白白浪費表演的時機。
認識自己的作文2
四年前，我們一跨入天長小學，班主任馬老師便帶著我們誦讀古詩文。老師把詩句抄寫在黑板上，每天清晨領著我們一字一句地讀著，就這樣一字字，一句句，一首首，一篇篇，四年下來，我們已讀完了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《韻語篇》、《古詩80首》、《老子》、《大學》等，古詩文的誦讀一直伴隨我們成長。班里還成立誦讀社團，開展一年一度的“和春天手拉手”詩歌朗誦和個人才藝表演，參加誦讀社團我與老子結下了不解之緣，個人才藝表演牽引我走進繪畫的殿堂。
初聽老子，感覺它十分深奧、難懂。讀著背著，慢慢地我發(fā)現(xiàn)老子的思想其實很貼近我們的生活。走近老子，我看到了一個十分偉大又可愛的老人。他老人家的一個大智慧就是“大丈夫處其厚，不居其薄；處其實，不居其華”。這句話告訴我們君子立身要敦厚、厚重，不要膚淺、刻薄；要誠實、坦蕩，不要浮華和虛偽。老子認為繽紛的色彩使人眼花，山珍海味讓人味覺麻木，繁華的樂章令人失聰。他提倡心靈的寧靜、淳樸，崇尚人的自然、和諧之美。
我生長在一個有著濃郁書畫氛圍的家庭，從小耳濡目染了書畫獨特的魅力。每當提筆作畫時，心情就特別愉快，好像有一股神奇的力量在引領著我，進入另外一個美妙無比的世界。如果說入學以前涂涂畫畫是愛好激勵著我，讀了老子，我明白了另外一個道理：畫如其人，它是你內(nèi)心世界的表達。當你能排除紛擾，立足于本分，心境醇和、寧靜、美好時，也就到了最佳階段，那時畫出來的畫意是由內(nèi)而外散發(fā)的，來自你清澈眼睛和富饒心田的'作品，帶著天然的美感。
現(xiàn)在我仍然每天堅持30分鐘的古詩文誦讀，在班級的讀書活動中，我的讀書得分卡總分總是名列班級前茅。我的繪畫水平也有了長足的提高，我畫的《蝦》、《梅花》等經(jīng)常裝點我們的教室，學校的走廊。每年的教師節(jié)、元旦我都會不辭辛苦地揮毫作畫，為老師、同學準備好特殊禮物，用我的畫給大家?guī)ジ屑ず妥８�。每年學校與韓國釜山大學附屬小學的友好交流訪問活動，我的國畫總會作為禮品送給韓國的老師、同學！每每這時我都會感到無上的光榮和自豪！我真切地感受到了讀千年詩文帶給我的快樂和幸福！
我要感謝外婆，早早地帶領我進入了國畫天地，讓我接觸并努力傳承我們中華國粹--國畫。我也要感謝學校老師，引領我們走進千年古詩文，引領我感受了先賢們的思想精華，帶給我們深厚的文化沉淀，培養(yǎng)了我們平和的性情，領略了心靈淳樸的好處，也讓我領悟了“寧靜致遠”的道理。
走進這位親切的老人，我越來越知道自己應該如何畫畫、如何學習、如何做人。讀千年古詩，做一位如清風般明朗，如大海般深廣，如太陽般燦爛的新時代的少年。
認識自己的作文3
每個人都有自己的人生準則，我也不例外。我的人生準則是：“靜、凈、敬、警、竟、精、勁�！彼鼈冸m然諧音，卻各自意義非常。對于漂浮急躁的自己，這七點若是真的能做到、做好，我想我一定會成功。
靜，愛出風頭的自己總是靜不下來，可是靜不下來，又怎么能認認真真、仔仔細細地做事呢？例如，端個杯子，不靜之人就會毛手毛腳，把杯子打碎；靜的人卻能做得嫻熟得體。當困難來臨時，靜的人能從容應對；不靜之人則會手忙腳亂、不知所措，甚至是一敗涂地。由此看來，“靜”是最貼近我們的，它最靠近我們的生活。心靜自然涼！若能靜，所有苦難一定會迎刃而解的。
凈，一向是古代仁人志士所追求的，潔身自好對于一個成功人來說是極為關鍵的。做人嘛！就應該單純而不單調(diào)、復合而不復雜。把自己塑立成一個脫離了低級趣味的人，一個高尚的人，這應該是我一生的追求。
敬，是禮節(jié)中較為重要的一面。一個人在社會中，避免不了必要的禮數(shù)。作為一個男士，還有紳士風度需要我去保持。當然，對每個人都要敬之，無論是否喜歡，都應帶著敬意地待之。若要人敬我，我需先敬人。我想這是我應盡量做到的。
警，就是要感覺敏銳。江湖險惡，如果不事事警覺，就很容易犯一些不必要的錯誤。當然，不能像曹操那樣大放疑心病，使自己周圍無人可親。敏銳地感覺是針對自己的，不是對別人的，如果自己有什么不妥的`舉動，就應該馬上提醒自己，不要等到錯都犯下了，才來后悔。
竟，敏銳感覺后，就一定要為自己找一個實際的、長遠的目標，只有這樣，才能使自己的奮斗有方向。同時，我還應該注意同他人竟比，在不斷的比較中，發(fā)現(xiàn)自己的不足，盡力改之。讓自己在“竟”之中，更快、更高地提高能力。而不應用一些淡泊、不求名利的詞句來敷衍自己，因為那是古代的美好傳說，更是那些在自己的時代非常有成就的人用來表現(xiàn)自己高尚的“戲”，這不適合我。在這樣的時代，只能沒有最好，只得做得更好。
精，有了竟的力量，就要開始努力了。把自己先前所學會的，全都用上，讓自己從“百雜”之中，取其精華、去其糟粕，把精華的東西全都學會，把有用的知識全都掌握，使自己成為一個精華的人、一個屬于精品的人。
勁，是恒的演繹，它更富有朝氣，更適于青年。所有成功的人缺少了它，就不能成功。只有把自己的意志變得剛勁，使自己的行為隨時隨地都體現(xiàn)著這種力量，它才能幫助我征服迎面而來的困難，幫助我到達成功的彼岸。
我的人生七準則是我認真觀察、仔細揣摩，最后得出的。雖然要做好是非常難的，但我卻無悔走這條崎嶇艱難的路。正如魯迅先生說的：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路�！蔽乙欢〞谩办o凈敬警竟精勁”的標準，嚴于律己，走好自己的人生路。
認識自己的作文4
在我的印象中，“圈子”一詞在當代社會中應該屬于高頻詞，因為絕大多數(shù)人醒后和睡前最重要的事情就是看看“朋友圈”。
其實很多人或因為共同的愛好，或因為共同的理想，同聲相應，同氣相求，而形成了一個個小團體，在我看來，這也應屬于“圈子”之列。
時代在發(fā)展，發(fā)達的互聯(lián)網(wǎng)把關注著同類信息的人更加便捷地聯(lián)系在了一起，于是乎各種各樣的“圈子”應運而生，而這些“圈子”也無形中影響著我們的人格。
在我看來，這種因關注同類信息而形成的圈子對我們的人格塑造其實是把雙刃劍。
一方面，“圈子”給了我們更加純粹的研討環(huán)境，給我們的人生之路指明了方向。當我們喜愛一件事物時，我們便會被同類的.信息所環(huán)繞，從而影響我們對世界的認知。就像維特根斯坦喜愛思考與哲學，考上劍橋大學后，便經(jīng)常與老師羅素、摩爾等人進行研討。而長時間處于這樣一個充滿了辯證與思考的“圈子”之后，維特根斯坦便更加堅定了成為一個哲學家的信念，在之后的漫長歲月里，這個“圈子”帶給他的思想啟迪也支撐他度過了那段艱難的戰(zhàn)爭歲月，促使著他寫成了《邏輯哲學論》。
我很喜歡《愛樂之城》這部電影，影片中女演員米婭和鋼琴師塞巴斯汀有著相似的落魄經(jīng)歷和共同的理想追求，同聲相應的訴求，讓他們共同被音樂所包圍，引導著他們走向了屬于自己的人生。
不管是《紅樓夢》中的“桃花社”，還是近代的戊戌六君子，一個“圈子”可以濡染我們的性情，涵泳我們的志趣，可以推動著我們邁向自己熱愛的世界。
但，“圈子”也不是有百利而無一害的。有的“圈子”一旦踏入，有可能就是萬丈深淵。戰(zhàn)國時代的淳于髡曾經(jīng)給我們留下了“物以類聚，人以群分”的勸告。有人說，你是誰并不重要，重要的是你和誰在一起。的確如此，科學家研究認為：“人是能接受暗示的動物。”還記得那個叫方仲永的孩子嗎？說不定他也可成為司馬光那樣的名相，但由于他的“圈子”里只有像他父親那樣目光短淺的人，所以他的故事只能被王安石拿來做了一個反面教材。就比如有人幻想一夜暴富，而這種虛幻的追求讓他們誤入了傳銷的“圈子”，而環(huán)繞著和傳銷同類的信息，他們便失去了自行判斷的能力。又比如我們身邊的一些人不小心跌進“喪文化”的圈子，于是整日只會顧影自憐，在圈子中尋求自我安慰。
朋友，你“圈子”決定了你的人生，所以作為新時代后浪的我們，又怎樣才能在“同聲相應，同氣相求”的大環(huán)境中塑造更好的自己呢？
其實傅玄早就說過“近朱者赤，近墨者黑”，因此我們需要學會正確判斷自己所喜愛事物的屬性。倘若是價值觀正確、對社會有用的，那接近這個圈子就會把我們塑造成優(yōu)秀的人格。倘若自己所喜愛的東西只是一時興起而未經(jīng)大腦思考，貿(mào)然地進入這個“圈子”便會走向不歸路。
這里我們倒可以化用魯迅先生在《拿來主義》中的一句話來提醒各位朋友：我們要運用腦髓，放出眼光，自己來選擇要加入的屬于自己的“圈子”!
認識自己的作文5
孩子是否能正確地認識自己、估價自己的能力，是其心理健康的一項重要指標。為了幫助孩子形成良好的自我意象，發(fā)展孩子的自尊心，提高孩子的自我意識水平，父母應使孩子認識到世界上只有一個"我"。"我"是獨特的，有動聽的名字、短短的黑發(fā)、小小的嘴巴、大大的眼睛；"我"很能干，能用自己的雙手吃飯、穿衣、剪紙、繪畫、彈琴，能用自己的雙腳行、奔跑、跳躍、攀登，能用自己的鼻子聞出多種不同的味道，能用自己的耳朵聽出各種奇妙的聲音。"我"有許多優(yōu)點，當然也有一些缺點，不過，經(jīng)過努力，"我"能改正自己的缺點，做個好孩子。
為此，父母可采用各種形式來進行：鼓勵孩子在鏡子前照一照，看看自己的五官長得怎么樣、身材如何；啟發(fā)孩子通過不同的手段，繪出自己的形象，比如躺在地上，請父母幫忙描出身體的輪廓，然后自己進行剪貼，也可自己畫自畫像；引導孩子對自己的照片、作品進行分類、整理，按日期前后進行排列，或按照內(nèi)容進行編排，建立一個較為完整的成長檔案；把各種折紙作品收集起來裝訂成冊，使孩子能經(jīng)常翻閱、觀賞，為自己的'進步感到驕傲和自豪。
此外，塑造孩子良好的個性品質也十分重要。幼年期是孩子性格形成的關鍵時期，孩子性格特征的優(yōu)劣，直接影響到各個方面的發(fā)展水平和未來的工作和生活。在培養(yǎng)孩子獨立性的時候，父母要寓教于日常生活之中，使孩子做到自己的事情自己做；在培養(yǎng)孩子克制力的時候，父母要和孩子一起制訂規(guī)章制度，鼓勵孩子做家庭的"稽查隊長"，帶頭遵守家規(guī)家法。
為使孩子能適應集體生活，從而得到較好的生存和發(fā)展，父母還必須培養(yǎng)孩子與人合作的意識，訓練孩子的合作行為，增加孩子的合作能力。要使孩子意識到與人合作的價值，可通過游戲來進行。例如，父母和孩子玩"扶盲人過馬路"的游戲，先讓孩子扮成"盲人"，由父母扶其過馬路；再由父母扮作"盲人"，讓孩子扶著過馬路。
孩子成長的道路不可能是一帆風順的，父母應注意培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝失敗、消除恐懼的技能，磨煉孩子的意志，提高孩子的抗挫能力。例如孩子怕黑，不敢獨自一人睡覺，父母可在3歲孩子的臥室放一盞調(diào)光臺燈，而對4歲的孩子，父母則可關燈，讓孩子邊聽錄音磁帶里的故事邊進入夢鄉(xiāng)。研究表明，最初的成功對幼兒以后的學習有著極大的影響，因此，父母要創(chuàng)造條件讓孩子體驗成功的喜悅，這有利于培養(yǎng)孩子的毅力。
認識自己的作文6
每個人對自己都有不同的認識，例如：有人認為自己高，有人認為自己矮，有人內(nèi)向，有人開朗。隨著時間的推移，我們對自己的認識會逐漸發(fā)生改變，就比如說我。
在幼兒園和小學一到三年級的時候，我為人十分高傲，以為自己很厲害，有時還妄想上最好的大學，每次遇到別的同學，我對他們說話，都是漂著白眼，態(tài)度惡劣、狂傲，嘴巴都歪了，極度不想聽別的同學講話�，F(xiàn)在回想起來還真是可笑，真是“初生牛犢不怕?”。
上了四到六年級，隨著作業(yè)量的增加和題難度的增加，一次次的考試使我與別人拉開了距離，我越來越認識到自己的不足，對自己也放松了下來，學習熱情不斷下降，做事也開始馬馬??，還總是犯健忘的毛病。
直到現(xiàn)在，我才認清自己，其實自己只是一個“無名小卒”“平?百姓”罷了。自己身邊的高手很多，競爭也非常激烈。這也讓我知道了“天外有天，人外有人”的道理。明白自己的平凡，自然就要甘于做平凡的事了。我不再像剛知道時那樣馬虎放松了，我試著更加理性地看待自己。這個時候我發(fā)現(xiàn)，天啦，我的壞毛病壞習慣真多啊，他們在不知不覺間與我形影不離。
除了馬虎，健忘，我還粗心，潦草，沒耐性，這是我在學習上最大的問題。
四年級以來，我的每一場考試幾乎都存在“粗心”這個問題。要么自己算錯，要么把題目讀錯。記得有一次，因為一個數(shù)學題算錯，使我平白失去了快要到手的100分。老師也常給我們講：“要圈畫，要圈畫！”我知道圈畫題目中的關鍵詞是很有用的，可是我卻堅持不了。
書寫“潦草”是我從小到大一直以來存在的問題。我的文科老師只要有機會和我私聊，就會說我字的問題。有一年暑假，我終于去學了兩個月硬筆，字也曾寫好一陣，可終是無效。
唉，真為我擔憂，這哪里是學習粗心，書寫潦草，簡直就是沒耐性。我不是不知道自己的毛病，也曾試著改過，但我的沒耐性總會把我拉回原點。我想，如果我想戒掉“粗心”，告別“潦草”，我必然要直面我的'另一個更大的毛病——沒耐性。
古人云“人無完人”，毛澤東也說過“謙虛使人進步，驕傲使人落后�！蔽矣X得一點也沒錯。我認為我的這些缺點都是因為自己以前太過于驕傲。我要讓自己謙虛下來，端正自己的態(tài)度，自然就會進步。雖然我缺點很多，但是我還是有優(yōu)點，例如：我熱愛數(shù)學，每遇難題，我都會盡力把它完成。我要保持自己的優(yōu)點，并把他用到其他的學科上。
初一一年以來，我的成績一直處于不理想的狀態(tài)。我既馬虎粗心，又健忘潦草，沒有耐心，成績肯定不理想。通過今天的整理，我已經(jīng)重新認識了自己，著手重點，培養(yǎng)耐力，我一定會努力改正缺點，迎來更好的自己。
認識自己的作文7
其實猶豫了很久要不要寫這篇文章，因為一篇論心的文章如果編者本人都無法凝心而撰的話，那文章一定會寡然無味，令閱者不悅。
工作有時就是工作，但工作有時又不僅僅只是工作，不能為了需要寫而寫，文章是要入心的。這種矛盾的心態(tài)相信很多朋友都有同感吧！認知不同，理解不同；成功人士習慣稱其為高度或格局，而普通人則會說是看法，究其根本其實都是離不開“心”。所以起筆寫這篇文章還是因為自己的一些感觸，也算是對自己的一份誡勉。
這段時間發(fā)生了很多事情，自己的工作和生活都發(fā)生了巨大的變化，無形中可能多少對內(nèi)心產(chǎn)生了一些壓力，但就我而言，自認“飽經(jīng)風霜”應該不會受到這些負面情緒的影響，可是我高估了自己，我依然只是持有看法，而不是心懷格局。
最近因為工作的需要查閱了很多關于心理學方面的資料，愕然地發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心原來是如此的不堪滋擾，所有的自我認識都不同程度的受到了外界因素的影響，僅在理性和感悟中左右徘徊，而沒能真正的由心開始認識自己。古希臘的德爾菲神廟中唯一的碑銘上可這一句箴言“認識你自己”，這句話出自蘇格拉底的名言。它從正面提出了一個人們既熟悉又難以做到的問題，表達了人類與生俱來的內(nèi)在要求和至高無上的思考。尼采曾說過：“聰明的人只要能認識自己，便什么也不會失去”。一個人在自己的生活經(jīng)歷中，能否真正認識自我，肯定自我，如何選擇積極或消極的自我意識，將在很大程度上影響或決定著一個人的前途與命運。
古人云：“人貴在有自知之明”，可見無論什么時期的人們對于認識自己的.重要性都很重視。宋代文學家蘇軾的《題西林壁》中寫到：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。由此可見認識自己有時比認識別人更加困難。
認識自己，就是要客觀的評價自己，既不能妄自尊大，亦不可妄自菲薄。認識自己，就是要分析自己的優(yōu)勢略勢，緣何與眾不同，是否具有潛力。認識自己，就是要正確的理解人生觀和價值觀，自身生理以及心理的特點。同時，認識自己還需要學會“放下”，因為往往很多錯誤的自我認識都是因為內(nèi)心不愿放下過往的歷歷種種，只敷于表象的改變，這和自欺欺人沒什么區(qū)別。素黑曾說：“從來沒有命運的不幸，只有死不放手的執(zhí)著”，受傷者最大的傷口不是被傷害，而是不肯放下受害者的角色，寧愿浸淫在痛苦和自憐的心理惰性中，被負面思想侵占理智和心胸“。
最后，借用于丹的一句話：“對自己的評估，只有自己內(nèi)心能夠作出正確的回答”。認識自己，不在一言兩語，人最難認識的就是自己的心。當倘若連自己還沒有認識自己，又如何讓別人來認識自己呢！故此，我要將自己從心打開，認識自己－－由心開始。
認識自己的作文8
人是不斷變化發(fā)展的，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認識，才能使自己變的更好和更完美。正確認識自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。
一個人的美不是看外表而是外在美和內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，因為內(nèi)在美對外在美起促進作用。世界上沒有一個人是十全十美的，俗話說：“金無赤足，人無完人�！泵總�人的外在形象與內(nèi)在素質都存在著自己的優(yōu)勢與不足。全面認識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。
認識自我有多種不同的途徑，那么，我們可以通過以下幾點來認識自己：
1、通過自我觀察認識自我。
2、通過他人了解自己。
3、要重視他人的態(tài)度與評價，冷靜的分析。
4、通過集體了解自己。
通過這幾點我們就可以全面的了解自己，在他人的眼里我們是怎樣的。
這里有一個故事可以說明認識自己的重要性：在紐約的`一棟摩天大樓里，老板每個月都為昂貴的電梯修理費而苦惱。因為樓很高，電梯不是一按就來，乘客往往等得不耐煩，就一直連續(xù)按電梯鈕，所以電梯鈕壞的很快。這個老板在電梯旁貼了很多告示，都沒有效，最后他貼出懸賞，若有人能使乘客改變這種習慣，給予厚獎。
結果，一位心理學家在電磁門上裝里一面大鏡子，輕易解卻問題。因為鏡子使乘客看到自己的猴急樣，只要已占到鏡子前，人人都不變的有禮貌了，原先熙熙攘攘的一群人，在鏡子前都變成了紳士、淑女，耐心等電梯，這就是境子的妙用。很多時候，人不是故意要做出某些惡行惡態(tài)，只是不知自己這樣做是什么樣子，苦于不自知而已。
這個故事告訴我們，我們要全面認識自己。
認識自己才是真正的進步
了解自己似乎很容易，但實際上是一件非常艱難的工作。每個人都樂意承認自己的優(yōu)點，但卻不愿意面對自己的缺點，因為當看到自己的缺點和不足時，他們就會蒙上自己的眼睛，或像鴕鳥一樣把頭埋在沙漠里。
要知道自己在別人眼里的形象，才能成為認識的開始。也只有這樣，我們才能認真地、客觀地認識自己。
我們每個人都應學會照鏡子，在照鏡時，我們可以不斷地找出自己的缺點，不斷地反省自己并加以改正。而當我們看到自己的優(yōu)點時，就會增幾分勇氣和信心。
雖然錄象機可以把人的相貌錄下來，但卻無法錄出人心里在想什么。因此，我們要以親朋好友的誠懇忠言當做自己心中的“鏡子”。忠言雖搠，但卻是難得的心靈之鏡，我們可以從別人看待自己來判斷自己所做的對與錯。
每個人難免有缺點，如果，你能改變自己的錯誤的認識，也就是改掉自己的一個缺點，那你就進步了。
認識自己的作文9
哲學家說：“每個人都是最好的，所以睜大眼睛認識自己，欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自己，重用自己。
你有過這種感覺嗎？你有沒有在電視節(jié)目上聽到和同齡人生動的辯論時，責怪自己不明智的頭腦？看到電影明星五顏六色的風格，是不是覺得自己太平庸了。
然后，我告訴你：趕緊認識自己，欣賞自己！你不覺得你可愛的性格，要么活潑要么安靜要么瀟灑嗎？你沒看到你青春的光輝嗎…
如何認識自己，欣賞自己？
我曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷：上學期學校組織了一次演講比賽，幾個朋友想盡辦法把我推薦給班主任。我覺得這是一個難得的機會，我借此機會向同學們展示我的才華，所以我很樂意參與。我每天努力練習演講，一遍又一遍的背，力求完美。
終于盼到了演講比賽的那一天，我又緊張又激動，在老師和同學的鼓勵下，我滿懷信心和精神走上舞臺開始演講�！案魑焕蠋熗瑢W，你們好。讓我告訴你……”一個又一個優(yōu)美流暢的詞從我口中流出，回蕩在安靜的講臺上。正當我津津有味地講著的時候，觀眾們聚精會神地聽著，當評委們看著我直點頭的時候，意想不到的事情發(fā)生了。腦子突然一片空白，身體顫抖，思緒混亂，舌頭瞬間模糊。在評委老師的嘆息中，我低下頭，悲傷地走下舞臺。
我那么努力，卻沒有得到回報！當初，我對自己的信心早已蕩然無存。
我憤怒地撕毀了我辛辛苦苦寫好的演講稿，放聲大哭。這時，一雙有力的手放在我的背上，我轉過頭，滿臉淚水。我看到語文老師站在我身邊微笑，我看到她對我關切的眼神和充滿希望的眼神�！袄蠋�，我沒用嗎？”我傷心地問�！安唬⒆�，這只是一個偶然的錯誤。你沒有錯！錯誤在于你不會用另一種方式欣賞自己。雖然你沒有獲獎，但你很努力。但是你在這個努力的過程中收獲了很多，這是最重要的。其實你很優(yōu)秀，只要你以新的面貌重新認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的`優(yōu)點。”老師理直氣壯地說，走到我身邊，撫摸我的頭，和藹地說：“來，讓我也欣賞你的演講�！蔽也粮裳蹨I，突然又看到老師充滿期待和自信的眼神，于是開始演講。不知何故，此刻的演講是如此簡單。演講結束后，——老師大聲鼓掌。我又一次看到了老師鼓勵的眼神。我笑了，但眼淚已經(jīng)不由自主地流了出來。
在以后的日子里，無論遇到多少失敗，我都會想起老師那雙充滿無限期待的眼睛，于是我會欣賞自己，認識自己，用另一種方式發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。她說的太好了，如果她付出了，即使沒有回報，也一定會成功。
那一次，淚水沖走了心中的委屈，讓我真正明白了人生的內(nèi)涵。
認識自己讓我向往年輕的生活，強化了我的目標。
認識自己的作文10
我總是在最深的絕望里，看見最美的自己。
——題記
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，清麗年少，一地輕愁，最不懂憂傷為何物的年紀最是憂傷。常常在光影斑駁的午后，仰望天空，淡藍的天，鵝黃的草，都會讓人突然落下淚來。如今回頭看，想感謝那些持久的孤單和忍耐，因為它們?yōu)槲覀兊某砷L鋪滿了細密的針腳。
昨晚，我又做了一個夢�！白栽陲w花輕似夢，無邊絲雨細如愁�！钡臉溆�，隔著輕簾，若隱若現(xiàn)。我一步步地走近走近……瞅見了梧桐樹下那瑟縮的身影。她含著淚，眼中的凄苦與迷茫讓人憐惜，更讓人心酸。終于，她拖著瘦弱的身子站了起來，一步一步走到了河邊，看著河中自己狼狽的摸樣。她震撼了，眼神愈加迷離。她想到了李白，李白道“行路難”，卻從未停止過前進的步伐�！把鎏齑笮Τ鲩T去，我輩豈是蓬蒿人。”李白用樂觀向上的態(tài)度，奏出了人生的絕唱。她想到了“烏臺詩案”飽受苦楚的`蘇軾。“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生�！痹诳嚯y面前，蘇軾亦直身而立。她想到了殘疾作家海倫·凱勒耗盡青春，才有《假如給我三天光明》的驚雷巨作。她想到了顧城“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明”的心境。她問自己，有什么立場，又有什么資格選擇放棄。不，我要打破這道枷鎖，生命的束縛即是饋贈。我看著她重新站立的背影，笑了。這就是我，昨日的我與今日的我的過渡段。
古羅馬詩人賀拉斯曾說：“無論風暴將我?guī)У绞裁窗哆�，我都將以主人的身份登岸�！比松揪褪且粋�破繭成蝶的過程，當我們感到最痛苦的時候，也就是我們快速成長的時候。我們要學會的不是等待暴風雨過去，而是在雨中翩翩起舞。
窗外，正值盛夏，蟬鳴蔭濃，夢想又重新回到我心中。我不再是那個遇事只會哭鬧的無知少女。我學會了認識自我，在認知中成長，在成長中深度認知。史鐵生說過：“我微笑著去唱生命的歌謠，人生若只求得兩點一線的一帆風順，生命便失去了它的魅力�！睂ふ倚牡臍w屬，亦是尋找人生路上最美的風景。
青春是被摧殘后才顯得無懈可擊，被生活傷得遍體鱗傷的地方，也將是我們最強壯的地方�！坝赂业某晒κ潜╋L雨后的成功，要待到日近中天，陽光普照，玉米才會沉甸甸的掛在收獲者的肩膀�！鳖櫚莸┑倪@句話一直印刻在我的心底，我想我不會再在意頭頂是怎樣的天空，無論生活帶給我什么樣的暴風雨，我都將微笑著接受。把努力留給自己，把結果留給命運。
每段時光都有被銘記的權利，感謝曾經(jīng)的苦難，賜予我心之明鏡，去獲得一朵永生的花。
認識自己的作文11
寫作(55分)
18.請以“說說我自己”為題，寫一篇文章。(55分)
提示與要求：
(1)請可以寫你的經(jīng)歷，也可以寫你的感悟、認識。
(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
(5)考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。
認識你自己--中考作文
人是一種奇怪的動物，為什么有時會莫名其妙地高興，有時會莫名其妙的憂愁?按常理來說，自己每天和自己在一起，那自己就該足夠了解自己了吧!可是我們有時還是困惑：自己到底是誰?為什么我可以感覺到我是我自己呢?為什么我覺得這好像不是我自己，但也絕對不是別人?這也許應該歸結于我們應該好好認識一下自己這個問題。
認識你自己對解決莫名其妙的憂愁，有一定的幫助，但問題是怎樣認識自己呢?憑感覺憑經(jīng)驗當然可以起一定的作用。有時自己明明很高興，但突然一下子就變得很煩了，自己也不知道原因在哪里�！皹窐O生悲”也許可對這現(xiàn)象進行解釋。哦，記得上次心情不好去池塘邊使勁地扔石頭，對著山峰大喊，拼命地跑步，自己的心情變好了。這次我又效仿上次的方法，又收到了同樣的效果。這關鍵在于你對自己的行為是否總結過。如果你經(jīng)常地想、深入地了解自己，你會發(fā)現(xiàn)有時你的.心理會出現(xiàn)周期性的現(xiàn)象。一般心情不好的時候我會寫日記，滔滔不絕，有時會寫上十頁。我再自己翻一下日期，太多是星期日，后來發(fā)現(xiàn)星期日下午我呆在教室里會非常地悶，有一種窒息的感覺，只要走出教室，這種感覺全沒了。還有我的精神也處于一種周期性，一段時間精力特別旺盛，一段時間特別萎靡，昏昏入睡。大多第一節(jié)課想睡，如果讓我開口我睡意就沒了，處于半睡眠轉臺，我的心情就開始煩。這能說明什么呢?研究一段時間后，發(fā)現(xiàn)自己的心理非常重要，同時你還必須分析出現(xiàn)了不正�，F(xiàn)象，你怎樣才能緩解這一現(xiàn)象使自己恢復正常。
認識你自己對學習也有一定的幫助，“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”。在你了解對方的情況下，你要做的是充分了解自己。就拿考試來說吧，內(nèi)容大體上你知道了，下一步該分析的是自己，自己哪里不懂，自己不懂的是知識性問題還是技巧性的問題。這類題我是怎樣思考的，思考在哪里，我就卡殼了，卡殼是由于什么原因造成的。別人是怎樣解答的，下次我該不該也這樣思考……充分了解自己后，你就有了明確的目標了，這就為成功打下了基礎。
認識自己有可能出現(xiàn)兩種情況，一是正確地認識自己，一是錯誤地認識自己。正確認識自己可以使自己更快更好地走向成功。反之，錯誤認識自己會使自己走向相反的路。因此，自己應該辯證地看待自己，認識自己，找出自己的優(yōu)點和缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，克服自己的缺點，取人之長補己之短。
努力認識你自己吧，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)成功之門離我如此之近。
認識自己的作文12
昨日，我在一張小報上看到一條消息說，成功的秘密，影響別人的情緒使之對君有利的訣竅，有試必靈。人人身上都有一種生命流，唯有該教授知道如何應對。收10塊錢學費，包教包會。由此可說，事業(yè)失敗皆因未花10塊錢。報上刊出這條廣告不會不起作用�？梢韵嘈牛@位教授成功的秘訣，出售磁性感應力的教授必定能找到主顧。
我思索這件事時，忽然想到這位教授恐怕連他自己也不知道自己有多么的高明啊。除去胡謅什么生命流，他還做了些什么？如果他能給人們一點信心，這已經(jīng)是不小的成績了。這點信心，足以使他的主顧們戰(zhàn)勝他們平時看得過于嚴重的那些小困難。膽怯是巨大的障礙，往往還是唯一的障礙。
但是，我看得更遠。我看到，盡管他自己不一定很清楚地意識到這一點，他教會主顧們咋樣集中注意力、咋樣思索、咋樣井井有條的處理事情。各種所謂的釋放磁力的功法，無不要求發(fā)功者用力想象某人或某事。我假定：這位教授訓練他的主顧，使他們逐漸學會把注意力集中到一點上。他就憑借這件事情賺錢，也當之無愧。這是因為，首先人們通過這個辦法轉移思想，不再老是想著自己，想著過去、失敗、疲勞和胃病，于是他們擺脫了這一壓力在他們精神上的、與世俱增的重負。多少人把一輩子的`時間白白用在怨天尤人上�。ǹ杀∑浯�，通過這個辦法，人們得以認真思考他們要求得到的東西，當前的形勢和需要與之打交道的人。他們可以清晰地區(qū)分各種情況，不再像做夢一樣僅有模糊的印象。如果他們做到了這一點后，便在事業(yè)上取得成功，這沒有什么奇怪。此外，他們還可能碰上有利的偶然因素，這也被算做教授的功勞。至于不利的偶然因素，誰也不會提起。我們每個人普遍認為，自己有不少敵人，其實不然。人們沒有那么大的常性，通常是我們自己在培養(yǎng)別人對我們的敵意時比維持別人的友情更用心。
你以為這個人跟你作對，而他本人可能已經(jīng)早已忘記了嫌隙，但你卻還在那里耿耿于懷呢。你對他板著個臉，這等于忘記了他重結舊怨。所以，一個人的敵人主要是他自己。由于他的錯誤判斷、無謂的恐懼和他對自己說的泄氣話，他成了自己最大的敵人。只是對一個人說：你的命運取決于你自己。僅這個勸告就值10塊錢，何況還奉送什么生命流呢。
眾所周知，蘇格拉底時代在德爾裴的阿波羅神廟有一個女預言家，她在那里出售有關各種事情的勸告。不過，阿波羅神比這位生命流商人教授更誠實一些，他把他的秘密寫在神廟的門欄上。若有人有意詢問命運，想知道自己將來是否得到外力的幫助，還是受到阻力時，他在進門以前可以讀到這一意味深長、對大家都適用的神諭：認識你自己。
認識自己的作文13
一灣寧靜的愛琴海，雅典孕育著一顆雅典現(xiàn)代文明的遺珠，在那個智慧交織碰撞的時代，蘇格拉底，用他那震撼天地的氣魄疾呼“認識你自己”，才定下這千古的命題。
“認識你自己”這簡簡單單的五個字，卻包括著這個宇宙最深奧的智慧，也揭示了人類最難橫跨的一道坎。一雙看遍萬千山水的眼睛卻無法看見自己的睫毛，一個力拔山兮氣蓋世的勇士卻無法扳動他自己，一面照了無數(shù)人的鏡子卻無法照見自己。由此可見，認識自己絕非易事。
認識你自己仿若是一顆指路的啟明星，它能設法幫助你走出思想的迷霧，現(xiàn)實的深淵，贏得一片開闊光景。前在美國國務卿康多莉扎·賴斯曾是一名非常努力的鋼琴學徒，當她在一次聚會偶然聽到十歲孩子彈奏的曲子，她發(fā)現(xiàn)自己努力練二三年也無法像十歲的孩子那么靈活自如。她猛然認識到自己的天賦并不在鋼琴，于是她轉而投入經(jīng)費于政治，并很快的開創(chuàng)了自己的'一番事業(yè)。賴斯正是因為領悟了自己，才真正的走出人生的瓶頸，擁抱了另一個全新的世界。
然而，相比之下，那些在迷惘的苦悶泥淖中越陷越深，甚至喪身于自身之惑的人則，歷史之上也不占少數(shù)�！傲Π紊劫鈿馍w世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”項羽在垓下被圍之夜唱出的凄涼之音，引得古今多少人與之同泣，然而這個英勇將軍怎知他是于無法認清自己。大好江山就這們的慢慢傾向了一個“小無賴”劉邦。乃至烏江力竭時高呼的“是天之亡我，非戰(zhàn)之罪也！”不免為之酸楚，后人王安石的評價“江東弟子今雖在，肯為君王卷土來？”歷史遺留下來的遺憾，難免總會令后人反思。項羽，這個自負的將軍，終是湮滅在歷史的車轍中。
認識你自己，如同一面歷史的銅鏡，鑒證著世代人的沉浮。陶潛認識了自己，踏一葉《歸去來兮》扁舟回歸了自己的山水閑適山水之夢。草間彌生認識了自己，堅持自己“荒誕”的圓點風格，開創(chuàng)了新紀元新一輪的時尚風潮。皮娜·鮑什認識了自己，孤異的舞著她情感的舞蹈，為世人帶來一場場震撼心靈的舞蹈盛宴。認識了你自己，才能真正擁有了一份科灰蘚的力量，讓心靈沉淀下凹凸不平，讓靈魂洗去鉛塵，升華出一個全新的自我。
紅花有其嬌妍之美，綠葉有其山巒之美。竹林有其清明之美，大海有其廣博之美，正是這千姿萬態(tài)的美麗才共同構成這大千世界浪漫的奇妙無窮，人也如此，每個人都有自己的稟賦，只有認識正確認識自己，才能真正發(fā)揮自己之所長，才能做出于人生于社會于國實有意義的碩果。
學會認識自己，順著自己的心意聽憑自然的感化，走一段瘤果的自我探尋之旅吧！
認識自己的作文14
同學們，你是否能正確對待自己與別人的考試分數(shù)？你知道嗎，如果不正確看待分數(shù)會造成什么樣的后果？
請看下面的故事——小美的學習成績一直在中游，可是老師只重視成績在中上游的好學生，她想引起老師的重視，于是拼命地努力學習。
“功夫不負有心人”。終于，在四年級的期中考試中，她奪得全班第一名，是班里唯一的滿分。老師在班會課上表揚了她，使她更加地驕傲自大。
放學后，她碰到了朋友小薇，小薇問：“小美，你為啥這樣高興？”小美驕傲地說：“薇薇，你知道嗎？這次考試，我是全班的第一名！”“是嗎？”小美驚訝地問，“你得了全班第一名？”“是！”“美美，你真棒！小妹佩服佩服。不過，你可不要太驕傲，這樣，你下次就不行嘍！再說……”“住嘴�。。 毙∶缾琅�，“你怎么可以教訓我？你算什么！�。 薄芭�，不不不，我不是這個意思，我是說……”“省了吧！”小美說完，頭也不回地走了。
一會兒，她又碰到了朋友芳芳，芳芳也勸她不要驕傲，小美聽了，生氣極了。她來到了家門口，媽媽看到她今天如此地高興，便問：“美子，今天有啥事��？”“媽媽！”小美大叫，“我是全班第一名�。�！”“哦，寶貝兒真乖！你不能驕傲，知道不？”媽媽說。“媽，你就盡管放心好了！”小美胸有成竹的說。小美回到房間，打開電視機，津津有味地看了起來。
結果怎樣呢？
期末考試到了，小美滿懷信心地走進考場，90分鐘的考試她只用半個小時就答完了，她檢查都沒有檢查，就把考卷交給了監(jiān)考老師。走出考場，她想：出題的老師也太沒水平了，竟然出這么簡單的'試題，把我當幼兒園的小朋友�。〕煽兘視粤�。小美斷定她一定還是第一名，于是在前面找自己的名字。然而，前三名里面沒有，前二十名里面也沒有……找啊找啊，她在倒數(shù)十名里找到了自己，�。∷谷徊患案�！全班倒數(shù)第五名！再仔細一看，當初被她指責過的同學各個名列前茅；而當初指責別人的她卻名落孫山。
故事講完了。你讀了這個故事有什么想法？學習成績好是應該鼓勵的、應該表揚的。但是，“滿招損，謙受益”，不要太過分了，那樣只會退步不會進步。
如果有位同學，他的學習成績比你好，你會怎樣？那不要緊，“擇其善者而從之，其不善者而不為”嘛！我們要仔細想一想，他到底比你好在那里，自己學習學習，不是很好嗎？
若有位同學對你有不滿之處，你會虛心接受嗎？其實，別人對自己提出的意見，也未必是對你的嘲笑，我們要“有則改之，無則加冕”。
同學們，你做的到嗎？
認識自己的作文15
你有過這樣的感受嗎？當聽到與自己同齡人在電視節(jié)目中繪聲繪色的辯論時，你是否責備過自己沒有智慧的頭腦呢？看到電影明星多姿的風采，又是否發(fā)覺自己長得太平庸……那么，我告訴你：快快認識自己，欣賞自己吧！
難道你沒有感覺到自己或活潑或文靜或瀟灑的可愛性格嗎？難道你沒有看到自己的青春光彩……如何去認識自己、欣賞自己呢？曾經(jīng)有過這樣一個經(jīng)歷：上學期學校組織了一次演講比賽，幾個好友極力向班主任推薦我。我覺得這是一次難得的好機會，正好也趁這次機會向同學們展示我的才華，便十分高興地參加了。我每天刻苦地練習演講詞，一遍又一遍的背著，力求完美。
終于盼到了演講比賽的那一天，我懷著緊張而又興奮的心情，在老師同學的.鼓勵下，我信心十足、精神百倍地走上臺開始演講了�！白鹁吹母魑焕蠋煛⑼瑢W，大家好。下面我給大家講……”一句接一句優(yōu)美而流暢的話語從我口中流淌出來，在那安靜的演講臺上回蕩著……正當我講得津津有味，聽眾們聽得聚精會神，各個評委看著我直點頭時，一件意想不到的事發(fā)生了——我的腦海中突然一片空白，我的身體顫抖起來，思緒也跟著亂了起來，我的口齒在剎那間也含糊不清了。在評委老師的嘆息聲中，我低著頭，難過地走下臺。
我辛辛苦苦的練習，竟然沒有得到回報！
而當初對自己的那份信心，早已煙消云散。
我憤怒地撕掉了自己煞費苦心寫出來的演講稿，大聲痛哭。這時，一雙有力的大手扶在我的背上，我滿臉淚痕地轉過頭，看見語文老師正站在我身旁微笑，我看到她那關切的目光，對我充滿希望的目光�！袄蠋�，我是不是很沒用？”我傷心地發(fā)問。 “不，孩子，這只是一次偶然的失誤。你沒有錯！
錯就錯在你不會用另一種方式來欣賞自己。你已經(jīng)努力地付出了，雖然沒有獲獎。但這努力的過程中你有了許多收獲，這才是最重要的。其實你是優(yōu)秀的，只要你以全新的面貌去重新認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。”老師很有道理地說著，走到我身邊，撫摸著我的頭，親切地說：“來，讓我也欣賞一下你的演講。”我拭干眼淚，突然間我又一次看到了老師那雙對我充滿期待充滿信心的眼睛，于是，開始演講起來，不知為何，此刻的演講是那樣的輕松。演講完了，傳來一陣響亮的掌聲——老師的掌聲。我再一次看到了教師那鼓勵的目光。我笑了，眼淚卻早已不由自主地流了下來。
在以后的日子時里，無論遇到多少次失敗，我都會想起老師那對我充滿無限期望的眼神，于是我便會用另外一種方式去欣賞自己，認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的長處。她說得多好，只要付出了，就算沒有回報，也是成功的。
那一次，淚水洗涮了我心中的委屈，使我真正領悟到生活的內(nèi)涵——怎樣在生活的種種困境中去認識自己。
認識自己，讓我對青春生活充滿了向往，更堅定了我前進的目標……
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