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【推薦】借景抒情作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的借景抒情作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
借景抒情作文 篇1
夜更靜了。夜空在星星的襯托下露出絲絲漣漪。卻保持不變。風(fēng)吹起了圓舞曲,寂寞,總是漫長的。夜色,更涼了。微風(fēng)在發(fā)絲中擺出了野性的弧度。改變了方向,卻獨獨還未改凄涼。寂寞的夜,變得更為漆黑。夜,是毫無感情的吧!他只是做著自己的職務(wù)。就這樣如此,反復(fù)循環(huán),沒有什么可以影響到它。
它是那么的高大,驕傲,孤傲。它總是默默無聞。什么痛苦都往下咽。只是因為……說不出口吧!還是太驕傲了。它太強(qiáng)大了,正因為如此,才會這般善良,這般邪惡。他會吞噬一切,包括你我。夜,毫無溫度,風(fēng),更刺骨了。他只為自己而活,別無其他。站在黑夜下,就不會這樣孤獨了吧!有星星陪著你呢!夜風(fēng)的孤獨誰也不懂。
它們是最完美的組合。到最后,還是留下了眼淚。最希望不孤獨啊!為什么不能滿足。
為什么?夜空下的日子不好,只有在星空下的才好。這樣……才不會這般的脆弱。
借景抒情作文 篇2
似乎很多人都喜歡問為什么?世界上能有多少個為什么可以得到完美的答案。有些東西是自然而然或者不經(jīng)意間就形成了,沒有為什么!就像我和喬成為好朋友一樣。
喬總喜歡拍著我的頭說:“Y頭,你變開朗多了。但是也放肆了很多。你看看,你給我添了多少麻煩。”我暗暗傻笑,想起那次把藍(lán)墨水潑了前面那個男生渾身都是,然后嫁禍給喬時,我就很驕傲。不過,每次她說這番話時,我總能讓她后悔。因為我會從袋子里拿出五顏六色的喜之郎,這可是她最愛吃的。大概是受不了誘惑吧,她就很識務(wù)地收回剛才的話語。喬喜歡吉他,喜歡得一塌糊涂。她的音樂天賦很高,從她指間飄出的旋律總叫人直掉眼淚。喬的人好,長相也很不錯,人緣特別廣。離譜到有一次和她在街上閑逛時,二中一個女生跑過來要她的QQ號碼,我當(dāng)時的表情那叫狂暈埃因為喬打扮得比較中性,我們在一起時常常鬧笑劇,有些人誤以為我們是情侶。那時,我們也年少狂妄地將錯就錯,我老是打趣地說:“真不知道哪天會毀在你那些追求者手中!”喬經(jīng)常帶我參加她朋友的晚會,并且介紹很多人讓我認(rèn)識?墒敲看味家槐菊(jīng)地對她們說:“以后好好照顧她,不要讓她被欺負(fù)!庇袝r她朋友很奇怪地看著我,好象要從我眼中尋找某些東西,那種感覺我說不出口。后來,我很少再見到她們,喬生病了,慢慢虛弱下來。
三棱鏡射出的陽光是七彩的,我試圖抓住它,不料觸到冷冰冰的玻璃,現(xiàn)實在這邊,夢想?yún)s遠(yuǎn)在天涯。
我以為憂傷已經(jīng)反方向離開,與我漸行漸遠(yuǎn)。
借景抒情作文 篇3
我的故鄉(xiāng)三面臨海,一面臨山。下午,我來到了聞名遐邇的西沙灣。
我來的時候,正巧趕上漲潮,海面上波濤洶涌,雪白的浪花一朵接一朵。你看遠(yuǎn)處,海與天連在一起,這應(yīng)該就是水天相接。再看近處,海水滿盈盈的照在夕陽下,浪濤像頑皮的小孩子一樣,跳躍不停,水面上一片金光。浩瀚無邊的湛藍(lán)的海洋,一道道波浪不斷涌來,撞擊在金黃的沙灘上,發(fā)出山崩地裂的吼聲,噴濺著白色的泡沫。這簡直像是一幅生動美麗的畫。我坐在沙灘上,讓海風(fēng)撫摸著我的面龐,欣賞這難見的景觀。
過了一會兒,我看著不斷涌起的浪水,心里癢癢的,想下去玩。于是我站在離海水大約有一米的地方,等待海水沖來!皣W——”。浪來了。海水漫到了我的膝蓋,哇!好舒服啊!不到一分鐘的時間,又有一股浪來了,這次的更大,我嚇得掉頭就跑。結(jié)果,別人玩得好開心,我只能看著別人玩。
我抬頭向左邊望去,咦?哪里怎么有一座“橋”?我不敢相信地揉了揉眼睛,以為自己看錯了。哦,不,那真的有一座“橋”,只不過是用塑料板做的。人們踩在上面,浪來時,“橋”面隨著浪在浮起落下,可好玩了。它給這片海又增添了一份姿色。
我故鄉(xiāng)的海有很多,但是,我覺得還是西沙灣最美麗。你覺得呢?
【簡評】這是一篇描寫故鄉(xiāng)聞名遐邇的西沙灣的文章,通過對西沙灣海水沙灘的環(huán)境描寫來襯托作者對故鄉(xiāng)的海的喜愛之情,語言優(yōu)美,引人入勝,吸引讀者的閱讀興趣。
借景抒情作文 篇4
春天的腳步悄悄,悄悄地從你身后,攜帶著一束青絲而來。踩著優(yōu)雅的小碎步,走在冬天的后面。冬天飄盡最后一片雪花,春來了!
春天是一年中的第一個季節(jié),溫暖的陽光,馥郁的花香,呢喃的燕語伴隨著她。農(nóng)民們愛春天,是有了春天的播種才有了秋天的收獲。憧憬著自己的豐收夢,蕩漾著春天的綠波。一大片麥地似乎已在眼前,金色的波浪在朦朧著農(nóng)民們的雙眼……
細(xì)雨霏霏,一滴滴綴在泥土里。草兒揉開惺忪的雙眼,探出綠腦袋,頂開薄薄的泥土。是有了春雨才有了夏日的舒適,走在草地上,綠色在搖曳著歡迎賓客。春雨打在開凍的河水上,圓圈互相照映著“叮咚叮咚”像鋼琴曲嗎?像小夜曲嗎?像母親溫柔的細(xì)語嗎?
春天,就像人一生中的起點。四季運轉(zhuǎn),像人的一生。春天就是我們幼兒時那純情。無暇的翡翠是春的寫照,是兒童們快樂的歌謠。楊柳依依,柔軟的柳條輕觸你們的雙頰,比牛奶還要細(xì)滑,是如此的愜意!孩提時代,是人的一生中的黃金時期,再是嬌媚的花兒,也只能做一圈花邊。其它的季節(jié)所代表的人生,有比春所代表的人生更具朝氣而又恬靜么?
冬天來了,春天還會遠(yuǎn)嗎?所以我們無時無刻不感受著冬春交替時節(jié)的期盼。雖說仍是春寒料峭,但永遠(yuǎn)是人們心中的那面五彩魔鏡,因為人們最愛的季節(jié)——春,來了。
來了,來了,近了,近了。走在春日大道上,是沐浴在春光的花海中。
我們心中的綠色,追尋春,永遠(yuǎn)不會凋謝,是那一片春的訊息——盼望春天。
借景抒情作文 篇5
(一)導(dǎo)入新課
(二)理解“觸景生情”、“融情于景”
景物能讓我們產(chǎn)生某種感情,那么,這也給了我們啟示,假如我們有了某種感情,反過來就可以通過景物來抒發(fā)。中考基礎(chǔ)要求其中有一條就是“感情真摯”,借助景物將真摯的感情表達(dá)出來是達(dá)到“感情真摯”要求的一條重要途徑。今天,我就和大家一起研究“借景抒情”文章的寫法。借景抒情,就是作者把自己內(nèi)心要表達(dá)的某種情感蘊含在對景物的描寫之中,借景物來抒發(fā)感情的一種方式。其中,情由景所背負(fù),景為情而浸蘸;情是靈魂,景是載體。
(三)方法指導(dǎo):
1.張開聯(lián)想、想像翅膀,運用多種表現(xiàn)手法。
。1)突兀地來了一座山,郁郁的,似乎一個不很快活地村姑,沒頭沒腦地在等什么人。接著,一座座秀拔而起的山,便絡(luò)繹迎接上來,且相互之間絕不關(guān)聯(lián)絕非約好了來的;來的很突兀,似乎不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)迎上來,而是兀地從地下拱上來;迎風(fēng)一晃便化作一個個風(fēng)姿綽約、飄飄逸逸的姑娘,梳了最新潮的發(fā)型,穿了時髦的長裙;滿面春風(fēng)挽了裝滿土特產(chǎn)的籃子,捧了盈盈欲滴的'甜笑;走來爭相招徠買主,推銷貨色,使人生出興奮,想去親近一番。(《看山》)
運用擬人的手法,將山想象成美麗的姑娘,表達(dá)了對南方山脈的喜愛。
。2)看!太陽像個好勝心很強(qiáng)的孩子,正在炫耀自己的彩衣,它把彩衣搭在天邊,惹得周圍一片紅彤彤、金燦燦。太陽又像一個很強(qiáng)壯、頑皮的少年,只是探了探自己紅紅而朝氣蓬勃的圓臉。
將太陽擬人化,日出景象被描寫得形象豐富,立體感很強(qiáng)。
2.景物的象征意義與情一致,直接寫;景物的象征意義與情不一致,改造寫。反襯的手法是改造景物的最好方法。
(1)停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花
。2)曉來誰染霜林醉,總是離人淚
。3)昔我往矣,楊柳依依a;今我來思,雨雪霏霏b
——《詩.小雅.采薇》
(注):a往:指出征時。依依:樹枝柔弱、隨風(fēng)搖擺的樣子。
b來思:指歸來時。思:動詞詞尾。雨(舊讀(уù):下雪。雨:動詞。霏霏:雪下得很大的樣子。
講析:“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”與“曉來誰染霜林醉,總是離人淚”兩句中都寫到了楓葉,但它所代表的感情卻大相徑庭。杜牧看了一路風(fēng)景,陶醉
在美好景物中產(chǎn)生了愉快的感情,而經(jīng)霜的楓葉,層林盡染,如火如霞,這一派生機(jī)勃勃的景象與作者愉快的感情相一致。
但是,這一派美景在鶯鶯的眼里就不那么可愛了!段鲙洝防镉幸徽蹜蚪小伴L亭送別”,講的是相國夫人找藉口要張生赴京趕考,想以此來拆散張生與鶯鶯小姐的美滿姻緣,鶯鶯送張生上路,在鶯鶯的唱詞中有這么一句:“曉來誰染霜林醉,總是離人淚”。霜打楓葉,紅得那么醉人,這是可喜的景物,而鶯鶯只有悲情,哪有喜悅;也就是說,可喜的景物反而引起人的哀情,情景不一致,怎么辦?改造一下,把楓葉說成是“點滴離人淚”,這樣情與景就一致了。
怎么改造景物呢?告訴大家一個秘訣,運用反襯的手法(點擊),“昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏。”請同學(xué)們對這首詩作簡要的分析。
兵士出征時,心里是愁苦的,詩人寫道:“昔我往昔,楊柳依依”,楊柳在春風(fēng)中飄蕩的美好景物反襯了兵士的愁苦,春天是歡樂的季節(jié),兵士卻在這時被迫出征,所以顯得加倍愁苦。兵士回來時的心情是愉快的,詩人寫道:“今我來思,雨雪霏霏”,在風(fēng)雪交加的冬天趕路是艱苦的,用苦來反襯愉快的心情,表現(xiàn)了兵士急于回家,而不顧雨雪忙著趕路,加倍顯出心情的愉快?梢姡匆r在表達(dá)感情上很有力量,可收到加倍的效果。順便提一
下,這首詩也是“以樂景寫哀,以哀景寫樂,一倍增其哀樂”的典型事例。
3.醞釀?wù)鎿锤星,做到情景交?/p>
結(jié)合《與朱元思書》進(jìn)一步理解“觸景生情”、“融情于景”
(四)注意
1、寫景三注意
景物描寫在記敘文寫作中往往是必不可少的。可是許多同學(xué)在寫作中不懂得景物描寫的特點,有的描寫模糊不清,有的分不清主次,有的缺乏情感,出現(xiàn)了許多不應(yīng)有的敗筆。那么,在記敘文的寫作中應(yīng)該怎樣去描寫自然景色呢?具體來說,景物描寫應(yīng)注意一下三個問題:
。1)寫景要有順序。人們觀賞景物都有一定的規(guī)律:或定點環(huán)顧,或邊走邊看。描寫時也應(yīng)該“順其自然”。例如老舍先生的《濟(jì)南的冬天》一文,描寫濟(jì)南城周圍的環(huán)境時寫道:“小山把濟(jì)南整個兒圍個圈兒,只有北邊缺點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛,好像把濟(jì)南放在一個小搖籃里。”景物描寫與作者的定點鳥瞰相吻合,自然清晰,形象準(zhǔn)確。又如凡妮的《野景偶拾》一文,按照沿途所見,依次描寫繞村的溪流,山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、曠野的幽靜、落日的霞光、宛如綢帶的河流和公路、華美如貝雕的田野和山林。移步換形,有如移舟前進(jìn),時過景遷,景觀隨之改換,給人一種身臨其境之感。
(2)寫景要有選擇。寫景時應(yīng)要有所取有所棄,抓住最能代表彼時彼地特征的景物加以描寫,其它的景色則略寫或不寫。老舍先生的《在烈日和暴雨下》,為了突出天氣變化的過程,就著力描寫了楊柳的動態(tài):“一點風(fēng)也沒有時——枝條一動懶得動;有一點涼風(fēng)時——枝條微微動了兩下;風(fēng)大起來時——柳條橫著飛。”通過楊柳的動態(tài)。顯示了風(fēng)的從無到有、由小到大,而對暴風(fēng)雨降臨時其它景象的變化,作者作了簡略處理。這樣,抓住特征,既形象地表現(xiàn)了天氣變化的過程,又避免了描寫的呆板重復(fù),使得文字準(zhǔn)確而精練。
。3)寫景要有情致。人們觀賞景物總是要帶有某種感情的。因此,描寫時也應(yīng)該將這種感情一起表達(dá)出來,做到寓情于景,情景相映。魯迅先生的《故鄉(xiāng)》一文,反映舊中國農(nóng)村衰敗蕭條,日趨破產(chǎn)的悲慘景象時,筆下的景色是“蒼黃的天空下,遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村,沒有一些活氣!倍X海中閃現(xiàn)出少年閏土的美好形象時,則為“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月!本拔锩鑼懼袧B透著作者愛憎分明的思想感情。以景促情,情景交融,有力地深化了文章的主題。
2、抒情三要求
抒情有好幾種方式,而表現(xiàn)出來,卻有兩種不同的方法。一種是強(qiáng)烈的、緊張的;一種是輕淡的、弛緩的。比如同是歡樂,可以歡呼狂叫,也可以別有會心;同是悲哀,可以痛苦流涕,也可以別有凄心。不同的抒情方法,會收到不同的表達(dá)效果。緊張的抒情,直抒所感,不加節(jié)制,也不隱晦和改易,只要內(nèi)蘊的情感真切、深沉,就會寫出很好的抒情文字。弛緩的抒情,則把內(nèi)蘊的豐富感情,表露出一部分來,于平淡中抓取精神實質(zhì),能給讀者以暗示和啟發(fā),自有感人至深之處。那么,對抒情有哪些要求呢?
。1)要真摯自然。對表現(xiàn)的事物,要有深切的感受,情感要發(fā)自內(nèi)心,這樣的抒情,才是真摯的、誠懇的,也才能是深沉的、感人的。感情要自然地流露出來。抒情最不能作偽,虛假的、矯柔造作的東西,是最要不得的,那種抒情,不僅不能感染讀者,而只能使人產(chǎn)生厭惡的情緒。
(2)要健康向上。我們抒發(fā)的感情,必須具有健康的情趣,用健康的、朝氣蓬勃的思想感情去打動讀者。那種低級、消極、頹廢等不健康的感情,我們要堅決反對。
。3)要具體生動。抒情要生動,切忌呆板和干癟,重復(fù)老一套的東西,是不能給人以新鮮感的。不新鮮、不生動,也就不能感動讀者、打動讀者。感情是比較抽象的東西,要抒發(fā)得具體,是不容易的。而過于抽象或空洞的抒情,是沒有力量的。我們要善于把抽象的、不易表達(dá)的感情寫得具體,這要有些手段。例如:“不是年輕的為年老的寫紀(jì)念,而在這三十年中,卻使我目睹許多青年的血,層層淤積起來,將我埋得不能呼吸,我只能用這樣的筆墨,寫幾句文章,算是從泥土中挖一個小孔。自己延口殘喘,這是怎樣的世界呢。夜正長,路也正長,我不如忘卻,不說的好罷。但我知道,即使不是我,將來總會有記起他們,再說他們的時候的。??”魯迅先生這一段抒情,寫得十分深沉。他用一個形象的比喻把對在白色恐怖下犧牲的戰(zhàn)友的懷念之情具體、真摯而深刻
借景抒情作文 篇6
兩情若是長久,又豈在暮暮朝朝?
忘了出生時的場景,我的雙眼似乎也無法觀望。自從一次父母帶我看海的經(jīng)歷。我卻愛上了這種感覺,我的雙眼很朦朧,我很享受海風(fēng)給我?guī)淼漠悩拥氖孢m。后來我初入塵世,漸漸擁有了五官給我?guī)淼恼鎸嵏。我就愛上了海,我的肌膚,鼻息會在海風(fēng)中改變,我的目光也變得炯炯有神。
當(dāng)我上完補(bǔ)習(xí)班,想看海,愉悅放松。卻是這樣一天,我卻懂了太多太多。那是一抹暮色,夕陽炫耀紅芒,一個遲暮老人向我走來,對我笑了笑。我在壓抑,我似乎并不認(rèn)識他吧?而后他轉(zhuǎn)身,向海走去。我看到的是落寞的、消瘦的背影,腳不停歇,他走到海邊,頓了一頓,我在背影里看到的只有堅決。一分鐘,他樸素衣衫被海水浸濕。二分鐘,他還在走,頭,也快浸沒在海里。而我卻驚訝了,我也呆住了。他想尋死么?我沒有去救他,他的背影在告訴我什么,而我也懂了什么。
只是當(dāng)初已惘然。
后來我也不知道過了多久,發(fā)現(xiàn)天黑了下來。我從行人那得知老人的經(jīng)歷。他雖膝下無子,卻有一個朝夕相伴的老伴,生活簡單卻十分幸福。后來,他的老伴因一場暴風(fēng)雨來襲,生命,消逝在海里。他亦想陪老伴。我恍然大悟!這樣他就可以與老伴相廝相守。
潮落、仍然愛。
我這里的夜很黑,星星卻很多。星星在海面閃耀,海浪一朵一朵從遠(yuǎn)處蕩來。煞是美麗;風(fēng),也一陣一陣;星,一簇一簇。我在突如其來的美景前迷失了方向。我忘了,大海也許是一個殺人無數(shù)的惡魔,盡管,他在我面前,永遠(yuǎn)那么平靜。
夜寂靜,寒聲碎。
回家后,我變得驚恐,我關(guān)掉電視,關(guān)掉電腦,關(guān)掉手機(jī),我害怕聽到一切關(guān)于海的消息。他殺人,殺一個又一個亦或無辜,亦或該死的人。我開始迷惘,似乎一切都變得不如往昔。嗯,一切都變了。
就這樣過了很久,我也不知道為何,現(xiàn)在自己特別容易沉醉在突如其來的小幸福,想歌頌很多東西。就這樣,我想起了你,我耳邊也出現(xiàn)了關(guān)于你的消息。我們真的很久未見了吧?天還是那么藍(lán),海的顏色卻漸漸深沉。我,知道為什么。
我其實在這段時間想了很多:你,究竟是不是當(dāng)初那個伙伴?人死,又一定不是你情我愿嗎?轉(zhuǎn)念一想,只是我不愿接受這個結(jié)果。其實你又有何錯呢?多半是自然災(zāi)害,地質(zhì)原因,也多半,是人們自己的問題吧!不明白到底想通了什么,而想通的也轉(zhuǎn)瞬即逝。但我知道,大海仍是我的朋友,而我也知道,我離不開大海了。我何必鬧得斯人獨憔悴呢?
夜幕初夏,華燈初上,看了眼夜空下的還,我也輾轉(zhuǎn)反側(cè)、抓耳撓腮、懷著忐忑的心情,在艱難與不適中,踏上我回家的路。
借景抒情作文 篇7
久雨不晴,人們管它叫“霪雨”;久旱而雨,人們管它叫“甘霖”。它或為絲絲小雨,溫柔連綿;或為滂沱大雨,快疾迅猛。春雨細(xì),柳絲長,夏日暴雨曬高陽,秋雨纏綿冬雨涼?梢哉f,雨帶給人的不僅是清涼,它滋潤著萬物,給自然萬物帶來生機(jī),同時,雨也給人類帶來災(zāi)難和煩惱。
然而,詩人的筆下,雨總是那么富有詩情畫意!皟扇c雨山前”,勾勒了雨的零落稀疏;“天街小雨潤如酥”,描繪了雨的溫柔潤澤;“清明時節(jié)雨紛紛”,描寫了雨的細(xì)密繁多;“白雨跳珠亂入船”,表現(xiàn)了雨的歡快活潑;“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”,贊美了雨的風(fēng)情萬種;“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”,傳達(dá)了雨的猛烈急切;“身世浮沉雨打萍”,慨嘆了雨的肆虐無情……翻開詩文卷著,處處看得雨景,聽得雨聲,品得雨味,賞得雨情。雨,其實不就是一首首純情的詩嗎?
“春雨貴如油。”春雨潤澤萬物,能帶給春天生機(jī)盎然、繁華似錦的大好景象。
因此,春雨自古以來就倍受人們的喜愛與贊美!半S風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,春風(fēng)化雨,潤物無聲,顯示了春雨的謙遜與博大;“渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新”,一場春雨讓大地萬象更新,真的富有神奇的魔力;“小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花”,寫出了春雨催生萬物,帶給大地一片繁花似錦;而朱自清的《春》中描寫春雨的一段文字:雨是最尋常的,一下就是三兩天。可別惱?,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著……是寫春雨的典范,把春雨的美描繪到了極至。
雨,留給人們的不僅僅是美好的印象與回憶,也有苦澀與無奈,甚至是揮之不去的愁怨!耙箒盹L(fēng)雨聲,花落知多少”,是對時光易逝的無限感慨;“秋陰不散霜飛晚,留得殘荷聽雨聲”,抒發(fā)了孤苦寂寞的悲涼情懷;“南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中”,這是對歷史煙雨的深沉感嘆;“若夫霪雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號,濁浪排空……”,透露了遷客騷人那種去國懷鄉(xiāng)、感極而悲的心境;“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動安如山”,詩人博大的胸襟和高尚的情懷,在苦難悲涼沉郁頓挫之中顯得尤其可貴……
雨,不僅具有深厚的歷史底蘊和文化內(nèi)涵,它還蘊含著深刻的社會生活和人生哲理呢!“屋漏偏逢連陰雨”,是雨在人們心中投下的生活陰影。然而“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹?”付出才有回報,努力自有結(jié)果!這不正是雨之于我們的人生智慧與啟迪嗎?
聽,下雨了!那雨聲如同小精靈在窗戶上跳躍。望著窗外的雨我不禁興奮,把試卷上的題快速做完,打開鄰桌的窗戶透過那點點縫隙看外面的雨,忽大忽小,好像在玩游戲。