抒情的作文

時間：2023-06-02 11:01:11 抒情我要投稿

【推薦】抒情的作文七篇

　　在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的抒情的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】抒情的作文七篇

抒情的作文篇1

　　所謂的“課本”，它可以是每學期的教材，也可以是每個人最喜歡讀的書，不管怎樣，課本都是伴隨我們一生的良師益友。

　　開學以后，我就是一名初中生了，前兩天，我把小學的課本，好好整理了一番。

　　在整理的過程中，我雖說不算是悟出了什么道理，卻，不僅有一些小小的傷感�？粗欢昙壵n本上那些歪歪扭扭的字，再看看五六年級課本上略顯潦草的字。心里，莫名其妙涌上一股說不出的`感覺，這種感覺很，奇妙，可又很簡單。

　　我們總是要慢慢長大，以前的課本終究還是要和我們說“再見!”雖然舍不得，但那些課本早已化作一點一滴的知識。匯成一股源泉，倘若我們的腦海，并將陪伴我們走完一生。那些可愛的貼紙從芭比娃娃到喜羊羊，再到阿貍，他們在課本上的美麗我怎能忘記?還有無處不在的涂鴉，卻給我?guī)�，莫名其妙的歡樂。我又怎能忘記呢?

　　整理到最后，望著小山一樣高的一大摞課本，我忽然想起了我的小學生活:在學校，捧著課本，像寶貝一樣。“咿咿呀呀”念個沒完。不過這又是，怎么樣的呢?過去的就這樣過去吧，只把它當成一場風，風起風落，便已消失不見。只留下成長的足跡在那天邊。

　　有人說，成長是一朵花開的時間。我不知道，這朵花要開多久?只是把課本放到垃圾收集點的那一刻。我覺得，我的那朵花悄悄地開了。一片白茫茫。

　　新的生活，新的成長，我……來……了……

抒情的作文篇2

　　幾場秋雨，熄滅了炎炎暑氣，一陣涼風，把秋刮來了。

　　天高氣爽，山巒田疇的色彩越來越豐富了。莫道君行早，踏遍青春山人未來老，楓葉染上醉紅，桂樹飄起幽香。枝頭沉甸甸的，綠意漸漸轉(zhuǎn)了金黃。人也輕盈了，對面相逢，少了些許浮躁，笑臉也恬靜，天涼好個秋。

　　深秋臨近，徐徐的風吹，有了幾分蕭瑟，含了幾絲清冷。早晚室外的氣溫明顯下降了，枯黃的樹葉帶著曾經(jīng)的蔥郁漸次凋零。金黃色的原野，沉甸甸的稻谷，矜持著曾經(jīng)的蓬勃，謙虛著今日的輝煌，期待人們?nèi)ナ崭睢?/p>

　　秋思漸起，秋緒漸生，秋愁不著痕跡卻又是那么真實地來到了跟前。想起流傳的古詩“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”，感多情離別，嘆清秋冷落!

　　進入人生的秋季，思緒會變得凝重，喜歡一個人在夕陽下散步，不期然地回憶走過的旅途程，我們走過春的純真美麗，走過夏的熱情活躍。秋后還將歷經(jīng)冬的深邃和嚴峻，起伏跌宕，榮辱坎坷，我們一步一個腳印，走過來了。

　　子在川上曰：逝者如斯夫。歲月任冉，來去匆匆，不等我們采集多少精華，季節(jié)便匆匆走過。那么我們只能收拾起滿心的眷戀，揮揮手告別逝去的青春。

　　坦然承受秋日早晚的'清冷，盡情享受秋陽寬厚的溫情。讀秋空曠中的博大，悟秋蒼涼里的精深。面對事物的凋零，發(fā)一聲無奈的喟嘆，體會存在的價值。以一種平和的心態(tài)，收獲曾經(jīng)播種的企盼，在秋的真實里，擦拭經(jīng)年積累的塵埃，還讓雙眸清亮著憧憬未來，還讓癡真的鳥兒在心底宛轉(zhuǎn)歌唱。

　　天地不會混沌，讓心永不灰暗。堅信萎葉還會舒展神經(jīng)，蒼藤還會挺拔筋骨。在凝重、深刻中發(fā)現(xiàn)絢麗，在滄桑、堅毅里感覺浪漫。

　　坐愛楓林晚，人間重晚晴。

抒情的作文篇3

　　輕輕地推開我們小班的教室門，一眼就能看見墻上掛著的一本小紅本子，上面用黑筆清楚地寫著“小班留言本”，這就是我們班的留言本，旁邊貼了一個喜糖盒，里面插著一支筆。翻開小紅本子，就像翻開了往日的一幕幕：“今天婷婷生病了，希望老師多給她喝點水。爺爺羅林泉記。”“夢蘭有些咳嗽，午睡時請老師在枕頭底下墊一件衣服。這些都是家長們送孩子時親手寫下的留言。這里清楚地記載著家長們對孩子的愛，也記載著家長們對老師的信任和尊重。

　　千萬別小看了這本小紅本子，它所發(fā)揮的作用是巨大的。記得剛開學時，我們小班的孩子第一次離開家庭，離開親人，走進幼兒園。當習慣了萬千寵愛集于一身的小皇帝們獨自面對一個陌生的環(huán)境時，他們的孤獨，無助，恐懼全都一股腦兒地涌了上來。痛哭是他們唯一的表達方式，這哭鬧之聲牽動了家長的心，也緊鎖著老師的眉頭。于是，上幼兒園時，家長們總是關(guān)照我們：小文文不大愛說話，請老師多注意，小便及時地提醒她；今天俊熙衣服穿的稍多了些，請老師記得做操后幫助他將外套脫了；如果洋洋尿濕了，請老師記得打這個電話……這些話語明顯表現(xiàn)出家長對孩子的不放心，同時寄托了對老師的信任。但是，在一天的工作中，班級之事是那么的瑣碎、繁多：不僅要給孩子上課，教授知識技能，又要照顧三十多位孩子的飲食起居，熱了脫衣，冷了穿衣，小便了要把孩子的褲子包住衣服，不能將肚臍眼露在外面，這一切的一切都需要我們的細心、耐心和周到。于是，有時就會將家長的囑托忘在腦后，沒有把工作做得盡善盡美。雖然家長們對我們偶爾的失誤表現(xiàn)了極大的理解，總是能站在我們的角度替我們考慮，一句“辛苦了”在我們看來是最大的獎勵。但越是這樣，我越是會感到羞愧。記得《綱要》中提出：要滿足幼兒“多方面發(fā)展的需要”，而且要為“所有在園幼兒的健康成長服務(wù)”，“使每個幼兒都能得到發(fā)展”。本著讓孩子在幼兒園受到親人化的照顧，讓家長拋去一切后顧之憂的初衷，本著《綱要》的`精神，經(jīng)過動腦筋，小小留言本在我們班級隆重推出。它的到來，昭示著一個嶄新的家園互動的誕生，家長可以把各個孩子的照顧重點清楚地記錄在本子上，我們可以隨時地翻看，把各個孩子的針對要點及時牢牢地掌握。信任的表現(xiàn)又回到了家長的話語中，從他們的一言一行一個微笑，我們能知道他們對我們的滿意，這才是由內(nèi)而外的滿意。有人說由內(nèi)而外的美是真的美，我想說家長對我們由內(nèi)而外的滿意才是真的滿意。

　　關(guān)心兒童、熱愛兒童，這是我們老師對兒童和兒童發(fā)展的承諾的最基本方面。我要大聲地說：作為一名幼兒教師，就應該愛孩子。愛，能讓孩子在幼兒園里受到親人化的照顧；愛，能讓家長拋去一切后顧之憂；愛，能讓我們感到生活在孩子的當中，根本就不知道勞累……小小留言本，讓我了解到孩子身上以前所不能了解的一面，讓我做好我以前所做不好的事情，使我更愛我的孩子。我會繼續(xù)推行我的小小流言本，并將逐步擴增留言本的作用，比如記下每位幼兒在幼兒園中的點滴進步，讓家長感覺到孩子的可喜之處，因為我們都知道：在教育越來越強調(diào)生態(tài)化的今天，

　　幼兒教育中的家園合作是一種必然的聯(lián)系，用留言的形式表達我們的愛。

　　讓我們都來愛孩子，為孩子的明天共同努力！

抒情的作文篇4

　　早讀時，教室里響起朗誦《游子吟》的聲音，可我怎么也進不了角色。

　　時間似乎又定格在昨天下午。媽媽煮了一鍋魚，煮好以后還把魚肉夾到我碗里。我下樓后，接過媽媽手里的碗，把魚肉一片片挑出來，丟進垃圾桶里。媽媽見了，臉刷地黑了，生氣地說：“魚肉很有營養(yǎng)的，再說你不吃也不能扔掉呀！”我也不甘示弱，你一言我一語地吵了起來。

　　“慈母手中線，游子身上衣�！贝藭r，我的眼前似乎出現(xiàn)了一位白發(fā)蒼蒼的老媽媽，她在昏黃的燈光下一針一線地縫補衣服。頓時，我的心里暖暖的，眼前又浮現(xiàn)出那把傾斜的.雨傘。

　　那天上午，天空陰沉沉的，就像一個要哭的孩子。不一會兒，果然下起了傾盆大雨，有傘的同學撐著傘回家，沒傘的只能焦急地等待著父母。一陣涼風吹了過來，我的雙腿開始不住地發(fā)抖。忽然，一個熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前。我抬起頭來，原來是媽媽。她雖然打著雨傘，但衣服還是濕了，頭發(fā)上滿是雨點。媽媽走到走廊上，把身上的外套脫下，披在了我的身上。走在回家的路上，我漸漸發(fā)現(xiàn)雨傘歪向了我這邊，而媽媽卻在雨傘外面淋雨。我把雨傘推了推，可雨傘很快又斜過來，媽媽已幾乎站在雨中了。回到家中，媽媽不停地問我會不會冷，會不會餓，完全忘了自己已經(jīng)被淋成“落湯雞”。

　　啊，媽媽就這樣為我遮風擋雨，讓我的生活時時充滿陽光與鮮花。她讓我吃魚，還不是為了我更健康，更聰明。想到這里，我真有點恨自己了。

　　“臨行密密縫，意恐遲遲歸�！崩蠋熌浅錆M磁力的聲音在我耳際掠過，富含詩意的文字再次打開了記憶的小匣子。忘不了媽媽每日在廚房里忙得不可開交的身影；忘不了媽媽照顧生病的我徹夜未眠那新生的銀絲；忘不了我取好成績時媽媽為我豎起的大拇指……

　　“誰言寸草心，報得三春暉�！狈酃P已經(jīng)回到自己的家，可老師那充滿哲理的話卻在教室里回放。是啊，世界上最偉大的愛是母愛，最動聽的稱謂是媽媽，最美麗的人就是母親。擁有一顆感恩的心，這就是《游子吟》在我心中刻下的印記。

抒情的作文篇5

　　以前，爸爸媽媽總是說我這兒做得不對，那里做得不好。時間長了，我便認為他們說的都是廢話，是在打擾我。直到今天，我才明白，原來爸爸媽媽說的對我有益無害。

　　放學回家，一寫到作業(yè)，媽媽就像個“老母雞”似的“咯咯咯”地在我耳邊嘮叨個不停。一會兒說：“頭抬起來寫，小心你以后變成‘四只眼’�！币粫䞍河终f：“字寫工整點，免得又被老師罵�！蔽衣犃�，頭腦都快要爆炸開了。常不耐煩地冒一句：“煩死了，你有完沒完�！�

　　有時，爸爸騎摩托車送我上學。在車上，我總喜歡拿本小人書來看看。爸爸極力反對，總是對我大嚷大叫，叫我坐好，不許看書。我據(jù)理力爭，一本正經(jīng)地說：“我多學些知識有什么不好，老師不是經(jīng)常教誨我們：‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。’要珍惜時間�！卑职钟执舐暼碌溃骸笆且湎r間，可現(xiàn)在不是時候。收起書，要不自己走到學校�！蔽覠o奈。

　　現(xiàn)在，爸媽的話我明白了些。媽媽要求我抬起頭寫字，是為了保護我視力；要求我寫好字，是為了培養(yǎng)我做一位優(yōu)秀的學生。爸爸禁止我在車上看書，是為了我的'安全。爸媽時刻在關(guān)心著我。

　　想說一句話：“父母之愛，無處不在�！�

抒情的作文篇6

　　是否有人為了你而時刻滿臉倦容？

　　房間里一片昏暗，寂靜也充斥其中。雨后微冷的空氣與房間中的溫暖形成了鮮明對比，本就昏暗的光線因為有了窗簾的阻隔變得更加暗淡了。房間中的一張床上，一個女孩靜靜地酣睡著，寧靜愜意。

　　“叮鈴鈴……”鬧鐘突兀地響起，打破了早晨難得的寧靜。女孩在鬧鐘的吵鬧聲中睜開依舊帶著濃濃睡意的雙眼，迷迷糊糊地看了一眼鬧鐘，七點半了，再睡會兒，便隨手關(guān)掉鬧鐘。本就免強睜開的雙眼再次閉上，半分鐘不到便又沉沉地睡去。

　　“舒妍”一個洪亮的女聲傳來，打破了剛剛恢復的寧靜。是的，那個女孩就是我。耳中驀地闖入一個聲音而攪擾了睡眠，但睡意還濃的我并卻沒有半分反應。

　　“舒妍”又是那個氣力十足的女聲，將我的意識拉回了幾分，本能地回應了一聲：“嗯。”“起床�！蹦莻€聲音似不想放過我再次傳來，迷迷糊糊中，我又應了聲“嗯�！钡Ｑ坶g便又睡了過去。

　　許是覺得時間長了，那個聲音再次響起還增加了力度：“舒妍，起床。”洪亮的聲音足以將房子掀翻，只是意識模糊的我仍舊只是隨口地應一句，之后，接著睡了過去。

　　那個聲音似乎急了，一次比一次高，一次比一次快，但無耐昏睡中的我除了隨口應一句，再沒有其它反應。

　　窗外細小的雨絲朦朧，濕潤的空氣微冷，昏暗的天空壓抑，屋中的我在那道女聲再次襲來時猛然一激靈睜開雙眼，匆忙地看了眼鬧鐘后飛速地穿衣，風兒一般地卷著書樓下跑去：“八點十五了！”

　　未完全走到樓下，我便看見了女聲的'來源——我的母親。大廳的燈沒有開，即使明亮的光線從餐廳照來也無法驅(qū)逐那份昏暗�；璋抵�，母親的臉上滿是疲憊，那雙惺忪的睡眼和一頭凌亂的頭發(fā)似乎都在訴說著母親的辛勞�；璋抵械木肴蒿@得如此辛酸，望著母親，心中不免泛起陣陣暖意，責備著自己不顧后果的貪睡。

　　母親的倦容就像一幅已定格的畫面，悄悄印在了我的心間……