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抒情作文【精選8篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的抒情作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
抒情作文 篇1
夏夜，宿舍里。我靜靜地躺在床上，吮吸著涼風(fēng)，想著家……
窗外正下著淅淅瀝瀝的小雨，雨絲中隱隱地帶著雷鳴，悠悠的雨點(diǎn)聲把我?guī)Щ亓诵〈宓耐叻俊业募�。昨日的歲月又在心湖里蕩漾，我尋找那騎在牛背上的放牛娃，尋找著那背著書包放學(xué)歸家的小學(xué)生，尋找著那追花蝴蝶和紅蜻蜓的少年……我在搜尋那個(gè)清純無(wú)瑕的童年。
夜里，根根銀絲洗禮著大地，雨水滋潤(rùn)著家鄉(xiāng)沿街的梧桐，滋潤(rùn)著家門前的小花圃和菜園子。不知匯集到一起的雨水是否漫過(guò)了繞屋而過(guò)的小溪？不知愛(ài)抓魚的小弟今晚是否有所行動(dòng)？今天，我這個(gè)山坳里長(zhǎng)大的孩子，背著親人們的期望，背著鄉(xiāng)鄰們的'贊譽(yù)，從小村到小鎮(zhèn)，從小鎮(zhèn)走到了城市，可是不管走多遠(yuǎn)，我永遠(yuǎn)也忘不了家鄉(xiāng)那蒼翠欲滴的小山，忘不了不知反復(fù)走了多少遍的鄉(xiāng)間小路。
夏日里的一場(chǎng)及時(shí)雨，是農(nóng)夫們盼望已久的甘霖��！是干裂的黃土地的渴望，是嫩綠的禾苗的呼喚。綠油油的禾苗應(yīng)該到了開花結(jié)籽的季節(jié)，今晚的一場(chǎng)雨會(huì)澆得谷穗粒粒飽滿碩實(shí)吧？我仿佛看見了父親的笑臉，仿佛聽見了鄉(xiāng)鄰們輕捷的腳步。
今晚的雨，也為我這遠(yuǎn)方的學(xué)子連結(jié)起了思家的心靈之橋，我在橋的這一邊思念著勤勞的父母。我愿輕輕地用手撫平他們額頭上被歲月風(fēng)雨沖刷出的河床，愿意用稚嫩的肩膀?yàn)樗麄兎謸?dān)生活的重負(fù)，只要不讓白發(fā)過(guò)早地爬上他們的鬢角。
今晚的雨啊，請(qǐng)為我捎去一聲問(wèn)候，帶去一片祝福吧！
抒情作文 篇2
在一零一的美麗校園中，這樣的“迎冬圖”隨處可見。走在林蔭大道，陣陣寒風(fēng)帶走溫暖的氣息。繽紛的落葉飄飄然落下來(lái)，鋪成一條金綠相間花地毯，像是在為冬天使鋪設(shè)一條通向校園的大路。踩在這些樹葉上，那“吱吱”的'聲音是大自然中的天籟之音，使人心生憐憫。柳條那僅剩綠色孩撅見得在眼前跳躍。邊走，編撥著柳條，在寒風(fēng)中感受著冬日的愜意。
走到山坡草地了，小草已經(jīng)斑斑駁駁，黃綠相間了。在草坪上休息或玩耍的同學(xué)明顯少了許多。小草是在蓄勢(shì)待發(fā)，在冬天休養(yǎng)、賞景，春天重現(xiàn)活力嗎？柳樹啊，你可要想小草學(xué)習(xí)嘍！
教學(xué)樓前，同學(xué)們匆忙的腳步，老師們忙碌的身影如往常一樣。然而，春日的嬌花嫩柳，夏日的繁花似錦，秋日的累累果實(shí)，這些色彩已經(jīng)搖身一變附在人們身上。五顏六色的跳躍感使那些大衣不顯得那么厚重了，人們也不那么像雪球捏成的了。同學(xué)之間的噓寒問(wèn)暖，師生間的相互暖手，不也是一道靚麗的風(fēng)景線嗎？
在向草場(chǎng)走去的路上，眾多“光桿司令”中的幾棵樹顯得很特別。幾棵常青的松樹筆直的屹立著，如同邊疆衛(wèi)士在守衛(wèi)祖國(guó)。
冬就像一位老師。她教導(dǎo)我們要在緊張工作之余多多休息，養(yǎng)精蓄銳，以迎接更大的挑戰(zhàn)。就像一零一的小草一樣。
冬就像一只暖著人心的手，她展示給人們的是一幅幅溫馨的畫面，一道道亮麗的人文風(fēng)景線。
冬就像一個(gè)檢驗(yàn)員，她檢驗(yàn)人們的意志力是否堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定，讓人們?cè)陲L(fēng)雪中鍛煉自我。正所謂：“不見風(fēng)雨，怎能見彩虹？”
抒情作文 篇3
下午醒來(lái)的時(shí)候，盛夏的余暉照射在大廳里，靜悄悄的。那一瞬間我感覺(jué)這個(gè)世界上就只有我一個(gè)人，覺(jué)得好孤單。
突然想起小時(shí)候，那時(shí)候的我們成群結(jié)隊(duì)的滿山坡跑，臨近6點(diǎn)時(shí)大人們便從山坡上回來(lái)，然后聊聊天，宰豬草，煮飯。漫天的紅霞，煙囪里飄出飯菜的香味彌漫在空氣中。飯煮好后，母親總是站在坡口叫我回家吃飯，我與小伙伴相約明天說(shuō)聲再見，轉(zhuǎn)身跑回家中。
長(zhǎng)大后再回去，院前長(zhǎng)滿了雜草，周圍人家的房門也都緊緊鎖著，記憶里的那些人，好像只是我的一場(chǎng)夢(mèng)，根本不存在。我沿著小路走到了我們的根據(jù)地，那不過(guò)就是一塊大石頭罷了，恍然間看見了曾經(jīng)的自己和伙伴們坐在一排，都抬著頭看著晚霞，稚嫩的臉上充滿了向往。心里的情緒彷佛到達(dá)了最高點(diǎn)，那種感覺(jué)真的讓自己特別的難過(guò)，那一幕幕真的就再也不會(huì)存在了。
連續(xù)吃10個(gè)大白兔奶糖的感覺(jué)怎么樣？突然響起的聲音，讓我猛地回頭，看著眼前人笑瞇瞇的看著我，她的'容貌漸漸與我記憶里那個(gè)小女孩的面容重合。而那份塵封已久的記憶也被記起。我搖了搖頭說(shuō)：“后來(lái)不喜歡了，太甜了，就再也沒(méi)吃過(guò)了。所以就沒(méi)試。”她聽了，順勢(shì)坐在了我的身旁，抬頭看著紅透半邊天的晚霞開口：“我依稀記得當(dāng)時(shí)的你一臉堅(jiān)定的說(shuō)著長(zhǎng)大后要一口氣吃10個(gè)大白兔奶糖，沒(méi)想到你竟然不喜歡了。”我嘆了口氣：“是嗎？這么多年了，什么都會(huì)變的。你若不提起，我早就忘記了這傻的不像話的愿望了。在時(shí)間面前，有什么是一層不變的呢�！彼D(zhuǎn)過(guò)頭看著我：“若不是刻意的相約見面，我怕我們?cè)谕缶驼娴囊姴坏健６揖退闶强桃舛紩?huì)因?yàn)槠渌蛩囟粩R淺，所以我們拍張照，留個(gè)紀(jì)念吧。剛好從不曾變過(guò)的晚霞為背景，祭奠逝去的童年時(shí)光。”我笑了笑，點(diǎn)頭答應(yīng)。屏幕中笑的像二百五的兩個(gè)人，和那背后的晚霞，好像是多年前。
兩人相視一笑，發(fā)現(xiàn)對(duì)方的眼眶微微泛紅，可誰(shuí)也沒(méi)提。后來(lái)分開的時(shí)候，像小時(shí)候一樣，相約明天，然后拉鉤，轉(zhuǎn)身走向不同的方向。我們心里都清楚的知道，明天這里沒(méi)人會(huì)來(lái)。這個(gè)地方依然是當(dāng)年模樣，可是屬于我們的根據(jù)地卻被時(shí)光留在了曾經(jīng)。
抒情作文 篇4
說(shuō)到青春你會(huì)想到什么，是激情，是羞澀，是幼稚，還是狂躁？
其實(shí)，青春，流露著濃濃的詩(shī)情畫意；青春，散發(fā)出淡淡的幽香含情。青春時(shí)代充滿著年少輕狂，充滿著無(wú)限生機(jī)，充滿著美麗自信。青春的步伐不會(huì)因困難而停止，青春的旋律不會(huì)因風(fēng)雨而阻撓。青春是陽(yáng)光，是自信的標(biāo)志；青春是月光，是優(yōu)雅的代表；青春是星光，是引領(lǐng)時(shí)尚的先鋒。
于是：
說(shuō)到青春，我們總會(huì)想起在那個(gè)午后柔和的陽(yáng)光下，青春的你躺在草地上，把眼睛瞇成一條線，看著上空5km處的云朵慢慢的變換著它的模樣，偶爾間一架飛機(jī)掠過(guò)，或許是鳥吧，實(shí)際上不清楚，因?yàn)槟阋呀?jīng)睡著了。
說(shuō)到青春，我們總會(huì)想起在那個(gè)愜意的假日，在大街上閑逛的你，不知不覺(jué)間溜進(jìn)一家書店，用保持2小時(shí)的站姿翻著書架上的書，在感覺(jué)到老板的視線以一種居高臨下的角度掃描你時(shí)，匆忙離去。
說(shuō)到青春，我們總會(huì)想起那個(gè)極其渴望周遭認(rèn)同的我，這個(gè)周遭包括同學(xué)、老師、家長(zhǎng)。我在乎他們的評(píng)價(jià)，在乎他們的眼神，在乎他們背后怎么說(shuō)我，甚至對(duì)此不惜胡吹亂侃，把不是我做的事情安在我自己的頭上，還有養(yǎng)成了一個(gè)現(xiàn)在都沒(méi)有完全改掉的'毛病，“語(yǔ)不驚人死不休”。
說(shuō)到青春，我們可能會(huì)想起校園那顆老梧桐樹下一次美麗的邂逅，會(huì)回憶起校園那林蔭小道的一次浪漫嬉戲。此刻，青春是青澀的，猶如一個(gè)初見成熟的蘋果。
說(shuō)到青春，我們總會(huì)想起熱血與激情，活力張揚(yáng)，想起那一次次籃球場(chǎng)上的揮汗如雨，足球跑道上的飛奔馳騁，無(wú)處不在。
當(dāng)然，生命要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的淬煉，才能展現(xiàn)它耀眼的光華與純美的質(zhì)地。巨巖在海濤中，激射動(dòng)人心魄的浪花；寶劍在礫石上，閃動(dòng)耀眼的寒光；青春在人生的風(fēng)雨中，積淀奮斗的力量。讓我們一路坎坷，高歌而行，用艱辛血淚滋養(yǎng)出輝煌的人生。
然而，在今天的時(shí)代，青春卻遭遇著揮霍，遭遇著放任：你能看見網(wǎng)游魔獸世界吞噬青春學(xué)子如花的面容，能看見飆車族瘋狂旋轉(zhuǎn)的囂張，能聽見“嫁給黃世仁”的膚淺與稚嫩，能看見沉醉在財(cái)富陷阱中的富二代的張狂，能看見課堂里手機(jī)聊天的沉醉，能發(fā)現(xiàn)青春的嘴唇邊污穢的言語(yǔ)和嗒嗒的口香糖泡，于是青春在傷感，青春在迷失，青春在飄零。
所以，用我們的眼睛審視青春，用我們的智慧評(píng)判青春，用我們的思考矯正偏離了軌道的青春，用我們的成熟書寫青春的燦爛，這是青春義不容辭的責(zé)任，于是我們以青春的名義表達(dá)我們的思考，書寫我們的煩惱，我的青春我作主！
抒情作文 篇5
我們的一生，都在為某人某物某事而奔波拼搏，人生路漫漫長(zhǎng)，有很多目標(biāo)與結(jié)局等著我們，有很多期望寄托在我們身上。從我們來(lái)到這個(gè)世界的那一刻起，注定了我們就再也無(wú)法選擇，注定了我們必須也必然帶著這些期許走一條漫長(zhǎng)的道路，這條路，我們或許不喜歡，又或許不適合，又或許沒(méi)意義，但天命在，我們別無(wú)他選。為了生活為了自由為了目標(biāo)為了愛(ài)，我們唯有懷著打不死的'小強(qiáng)精神咬牙堅(jiān)持匍匐前進(jìn)。
一個(gè)走得最遠(yuǎn)的人，不一定是跑的最快的那個(gè)，但一定是最持久的。追夢(mèng)路上，我們有哭有笑，有喜有悲，不管是獨(dú)自一人，還是三五成群，面對(duì)是不變的是必然的，我們必須對(duì)這“不科學(xué)”沒(méi)有定律的自然生命負(fù)責(zé)，既然無(wú)法改變來(lái)到這世界的事實(shí)，那就選擇既來(lái)之則安之吧。在這“不科學(xué)”的自然生命中活出真正的自己。起碼不讓自己白來(lái)一趟這繁華的世界，哭著來(lái)，笑著走，別讓自己帶著遺憾離開，人生苦短，開心最重要，活在當(dāng)下是最好的憧憬。
請(qǐng)相信，我們無(wú)法改變生老病死的自然規(guī)律，但我們可以改變自己的生活狀態(tài)，在堅(jiān)持過(guò)努力過(guò)后再認(rèn)命也不晚，人生那么短，世間那么美，我們輸不起，在這條路上，即便是路過(guò)也要留下痕跡，是歲月的痕跡。
抒情作文 篇6
“常常責(zé)怪自己，當(dāng)初不應(yīng)該；常常后悔沒(méi)有，把你留下來(lái)……”歌詞中充滿迪克牛仔的悔恨，不知你是否也有這種感覺(jué)。
曾經(jīng)，我弄丟一顆紐扣。后來(lái)我找回了它，只是那時(shí)，我已經(jīng)換了一件衣服。不知你是否，也有過(guò)這種無(wú)奈。
曾經(jīng)，我與小伙伴捉迷藏，在樹林里找了好久好久；然而好多年后，卻再也找不到他。不知你，也曾似這般凄涼。
曾經(jīng)曾經(jīng)曾經(jīng)……
曾經(jīng)尋找過(guò)很多很多，有的有了有的還沒(méi)有著。卻突然有一天發(fā)現(xiàn)自己曾追逐的，都已悄然被時(shí)光老人收走，那個(gè)收廢品的老人，拾走了某些我的東西，其中很多，是我自己扔掉的……
我的手頭很緊，只有一個(gè)袋子，于是當(dāng)我看到新的東西，卻又不舍或是假裝不舍過(guò)去所謂的的回憶，我便悄悄在袋子上劃了個(gè)口子，任某些東西自己滑去，心安理得的往里塞些新的東西。然而有一天我突然發(fā)現(xiàn)，這個(gè)口子變大了，我卻無(wú)法修補(bǔ)它，因?yàn)槲覜](méi)有拾到過(guò)針線�？粗患У奈锲罚械饺找婵仗摰拇�，我開始慌了。我連忙回頭，回頭撿那些正在凋零的回憶，一伸手，卻只觸到冰涼的空氣。那些回憶都落在了泥土里，我費(fèi)力的想要把它們拔起，卻只聽見時(shí)光老人緩緩對(duì)我說(shuō)：“罷了，孩子，它們不屬于你了�！蔽揖髲�(qiáng)地回應(yīng)：“那它們屬于誰(shuí)？”“屬于過(guò)去……”時(shí)光老人說(shuō)完也走了。剩我一人迷茫著那個(gè)叫“過(guò)去”的……
（我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于忘了為什么而出發(fā)……)
良久，我看著干癟的袋子，看著那段長(zhǎng)長(zhǎng)的口子。我蹲下身子將它打成了結(jié)，這樣一來(lái)，能裝的東西更少了，但我不管，邁開步伐走去。
我依舊不停地尋找，只是這次，每過(guò)一段時(shí)間我都會(huì)停下來(lái)摸摸那粗糙的袋子，從里面掏出每件東西輕輕擦洗。袋子還是和從前一樣慢慢長(zhǎng)大了，然而始終沒(méi)有裝滿。有一天我驚訝的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)它是有彈性的。于是，我得到了比失去更多的的.，且不會(huì)慢慢消失的傳說(shuō)中的永遠(yuǎn)。相信我，別太執(zhí)著于過(guò)去，你也會(huì)有的。
人的一生都在患得患失；人的一生都在填充自己那個(gè)袋子。殊不知，袋子里填充的，或許就是自己。
曾經(jīng)擁有，何哀失去；
未曾擁有，何來(lái)失去。
或許你兩手空空走到頭，發(fā)現(xiàn)袋子也是鼓的。用手一壓，里面滿滿都是空氣。真好，在地下長(zhǎng)眠的時(shí)候還有個(gè)枕頭；
或許你沉沉甸甸地爬到頭，發(fā)現(xiàn)入口只允許你孑身通過(guò)。罷了，這輩子活的這么辛苦就當(dāng)鍛煉了身體！
再或許你極為平常地來(lái)到盡頭，一回頭，哎，我的袋子呢？沒(méi)事兒，批量生產(chǎn)的，再給你發(fā)一個(gè)。
袋子袋子袋子……
你想裝啥，到最后它只是個(gè)袋子，你還是你。
抒情作文 篇7
那是我小時(shí)候的事情了。
一天傍晚，老師喊我來(lái)幫忙批改考卷。一半時(shí)，她看了看表。說(shuō)著:“曉云，很晚了你先回家吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，放下了手上的紅筆，手汗已經(jīng)出現(xiàn)了。我背上書包對(duì)老師鞠了個(gè)躬，笑瞇瞇的說(shuō)著:“老師我先走了，再見�！彼此崎_心的說(shuō)了句:“嗯，路上小心啊�！闭f(shuō)完我就走出教室，看到天邊有幾朵濃濃的黑煙。呀！要下雨了。我急忙忙的走下樓，沖出校門時(shí)，幾滴小雨兒滴在我的手上，忽然見。下的大起來(lái)了。
“嘩嘩嘩嘩嘩�！庇曷曄袷怯泄�(jié)奏感的滴下。我坐在校門口的躲雨椅上，看著雨一滴一滴的滴下。忽然，我的眼角多出了幾朵淚花。對(duì)。是她，是她。我的母親，她來(lái)接送我了。我忽然間直撲而上，一滴一滴淚珠瘋狂的涌出。母親摸了摸我的頭說(shuō)著:“我們的小云云是不是又被老師留下來(lái)了呀？我知道了呢，老師今天在班群里表?yè)P(yáng)了你，還特地叫我來(lái)接你下�！蔽衣牭胶�，收了收眼角的淚珠，強(qiáng)撐著，不讓它流出。“媽，你用不著這樣的。你看，雨都小了一點(diǎn)了，我可以自己回去的。”她驚了一下，馬上溫柔的說(shuō):“你是我的.小寶貝呀，我怎么可能要讓小寶貝變成“落湯雞”回來(lái)呢�！蔽议_心的笑了笑，牽著她的手，回家的路上有說(shuō)有笑的。我覺(jué)得此時(shí)此刻，我應(yīng)該是世界上最幸福的孩子了。
媽媽，我愛(ài)您。您的愛(ài)，是無(wú)私，不需要我們的回報(bào)。媽媽您是我成長(zhǎng)路上的一本書，記載了我成長(zhǎng)的歷程以及，今天的事。
抒情作文 篇8
橋，它不只是在江河溝渠之上，也在生活的其它領(lǐng)域，
橋。它是絕處逢生的一條通道，就像一條遠(yuǎn)方的長(zhǎng)虹出現(xiàn)在渴望者的心上。
–––––題記
上有很多橋，滾滾大江上有氣勢(shì)宏偉的跨江大橋；崔嵬險(xiǎn)峰上有“去天不盈尺”的棧道天橋；江南水鄉(xiāng)有古樸典雅的流水小橋；人工湖畔有供人玩賞的石木拱橋。無(wú)論是什么橋都是增進(jìn)來(lái)往的重要通道，它縮短了從此岸到彼岸的距離，使天塹變成了通途。既然橋的作用如此之大，那我們是否想到，在現(xiàn)代社會(huì)人與人冷漠的今天，應(yīng)該在人的心靈上架上一座橋，讓我們的心在橋上自由來(lái)去？
在現(xiàn)實(shí)與成功之間架起一座橋，這樣可以明確目標(biāo)，讓困難變得簡(jiǎn)單面而容易面對(duì)，在人生中成為一道亮麗的'風(fēng)景，上人不斷努力走過(guò)這座橋，向成功的彼岸前進(jìn)，從而獲得成功的喜悅。
在挫折與堅(jiān)強(qiáng)之間架起一座橋，這座橋讓你面對(duì)困難，審視厄運(yùn)，用正確的心態(tài)來(lái)接受現(xiàn)實(shí)，讓心變得平靜，這樣才能讓人正視自己，從而在一次次挫折中變得堅(jiān)強(qiáng)。
在父母與孩子之間建立一座橋，在人生面臨抉擇時(shí)多聽聽他們的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)出現(xiàn)分歧時(shí)多與他們溝通，在自己陷入迷茫時(shí)讓他們給你指點(diǎn)迷津，從而提醒自己不要誤入歧途。
在朋友與自己之間建立一座橋，在自己孤獨(dú)寂寞時(shí)與他們的心在一起，在心靈受到傷害時(shí)與他們傾訴經(jīng)歷，在無(wú)助時(shí)讓他們與你共渡難關(guān)，從而使自己的內(nèi)心注入光明。
在同學(xué)與同學(xué)之間建立一座橋，在有爭(zhēng)議時(shí)能互相包容，互相理解，用心去體諒別人，在和睦共處的環(huán)境中學(xué)習(xí)，從而使每個(gè)人的心情愉快。
別把自己孤立，別讓自己寂寞，不要緊閉心扉，架起心靈的橋梁，與他人、與世界、與自然、與真善美盡情地溝通，自由地往來(lái)，讓如水般純潔的生命綻放出花般美麗的精彩！
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