抒情的作文3篇[優(yōu)選]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的抒情的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

抒情的作文 篇1

　　每天，當(dāng)我饑腸轆轆放學(xué)回家時(shí)，就會(huì)看到那只餐桌上的紅盒子。

　　那只紅盒子里裝了什么嗎？那是我的爺爺每天騎車來(lái)回半個(gè)小時(shí)，風(fēng)雨無(wú)阻為我們送來(lái)的晚餐呢。它會(huì)每天變出美妙的東西來(lái)：美味的花菜煮肉片、新鮮的.魚蝦、各種誘人的營(yíng)養(yǎng)湯，雖然都是普通的家常菜，但卻幾乎都是我愛(ài)吃的。一進(jìn)家門，我就第一時(shí)間沖向它，打開它，讓它的菜香直撲我的鼻子，深吸一口氣后，我就經(jīng)常會(huì)忍不住伸出“饞貓爪子”，直接“順手牽羊”來(lái)上一口，全然不顧自己的形象，惹得媽媽大叫：“小饞貓，又偷吃，快洗手去！”

　　紅盒子還有更神奇的地方呢！剛剛昨晚夢(mèng)到了自己在大口大口地啃雞腿，睜開第一眼時(shí)，口水還流在枕頭邊，想不到，晚上香噴噴的雞腿就乖乖躺在紅盒子里了。有時(shí)，想嘗嘗毛蟹的味道，晚上到家竟發(fā)現(xiàn)毛蟹四腳朝天地被關(guān)在盒子里面了。難道紅盒子會(huì)變魔術(shù)？難道紅盒子懂我的心思？

　　我知道，這可不是一只普普通通的紅盒子，那也不是普普通通的家常菜，那是，爺爺對(duì)我滿滿的愛(ài)。

抒情的作文 篇2

　　六月的校園里，開滿了火紅的石榴花，在碧綠萬(wàn)頃的草坪之上，一樹樹的石榴花燦然盛開，使人禁不住地想起古詩(shī)中“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的壯觀意境。

　　六月的校園里，空氣里蕩漾著芙蓉花甜蜜的芬芳，那緋紅的大傘，一柄一柄的灑布在綠樹叢中，像一抹又一抹，帶著馥郁花香的云彩，飄落在校園的角角落落里，為六月的校園平添了無(wú)盡的嫵媚和嬌俏……

　　六月的校園里，洋溢著豐收季節(jié)、碩果累累的喜悅，到處是身著學(xué)士服、碩士服、博士服欣欣然拍照的身影，到處是簇?fù)碓趯?dǎo)師身邊，嫣然展開的幸福的笑臉。他們?cè)谂南略��?jīng)日日夜夜，潛心苦讀的巍峨壯觀的圖書館；他們?cè)谂南滦哪恐邢笳髁恕昂＜{百川、有容乃大”的氣勢(shì)恢宏的大花壇；他們?cè)谂南滦�樹林里蜿蜒、纖細(xì)的小路上走過(guò)的倩影；他們?cè)谂南裸y杏樹下，雙雙對(duì)對(duì)、促膝相談的鑲木連椅；他們?cè)谂南履且欢谓k麗多彩、青春如花的珍貴歲月……

　　六月的校園里，充滿了憂傷別離、依依不舍的感傷氣息，在月光皎潔的星空下，一群群英姿勃發(fā)、激情澎湃的年輕人正在草坪上歡聚、暢飲、放歌，一對(duì)對(duì)相依相伴、情意繾綣的帥男靚女，正在纏纏綿綿地話別……六月的校園，沉浸在柔情如水的月色里，讓蜜甜的芙蓉花香，薰得醉眼迷離，淚花紛飛。是撕心裂肺得舍棄一段成長(zhǎng)的美麗絕倫的經(jīng)歷，是躊躇滿志得開啟一段更加曲折艱辛、瑰麗多姿的人生航程。

　　六月的校園里，是一片繁盛而忙亂的.氣氛，成熟了的果實(shí)已瓜熟蒂落，正在忙忙碌碌的收拾行裝，準(zhǔn)備著向下一站起航。一頭的熱汗，一身的躁動(dòng)，奔波、忙亂的身影，歡喜、焦躁而興奮的表情，張揚(yáng)在成熟、老練了的年輕、堅(jiān)定的臉上，他們要去趕汽車、趕火車、趕飛機(jī)，開始下一段的人生征程。

　　高考完畢，尚未報(bào)志愿的新生，猶如懵懂、青澀的小果，在繁花盛開之后，急不可待得要掛上高高的枝頭，他們或在家長(zhǎng)的陪同下，或三五好友結(jié)伴，探頭探腦得出現(xiàn)在校園里，他們仰望高大雄偉的教學(xué)樓，心生無(wú)限感喟；他們躲進(jìn)幽靜、清涼的白楊林窺測(cè)正在讀書的學(xué)兄、學(xué)姐，心生無(wú)限敬慕、欽佩；他們好奇得摸一把巨傘般的雪松樹下，堆積尺余的松針；他們深深的默記下，通往象牙之塔的那一條整潔、寬闊的大路……也是一頭的熱汗，一身的躁動(dòng)，奔波、拘謹(jǐn)?shù)纳碛�，歡喜、興奮而不安的表情，心里洋溢出的憧憬、希冀和歡欣，如活潑的小火苗跳躍在稚氣、羞澀的眸子里，他們要急急得，張開白色的小帆，一路順風(fēng)，駛進(jìn)自己理想的、天之驕子的港灣。

　　你也許會(huì)說(shuō)：“六月的校園，是鐵打的營(yíng)盤，流水的兵站。”

　　你也許會(huì)說(shuō)：“六月的校園，是長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)�！�

　　可是，江山代有英才出！只是“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同！”

　　��！這就是——六月的校園。

抒情的作文 篇3

　　時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，不多久，校園熱烈的感覺(jué)一下子變得涼爽極了。不但天氣轉(zhuǎn)涼了，我們校園的其他東西和人也有了一定的改變

　　碩果累累、瓜果飄香，這是我們校園果樹的變化。剛步入校園時(shí)，小山坡的果樹還是空空蕩蕩，滿是綠色�，F(xiàn)在，再走在山坡旁的小路上，我就能感到秋天是一個(gè)種植師�？粗�那紅通通的果實(shí)，就會(huì)使人垂涎欲滴。

　　落葉飄飄、漫天飛舞，這是我們校園樹木的變化。路邊的兩排銀杏樹，以由綠變黃，一直飄落在地。我們教室外的' 小花園 ，在風(fēng)吹來(lái)時(shí)，就開始了它們的群舞表演，有是往左飄，有的往右，有的旋轉(zhuǎn)不落。我就能感到秋天是一個(gè)編舞家，看著它們紛紛飄落，就會(huì)覺(jué)得這是一場(chǎng)猶為壯觀的歌舞劇。

　　水波粼粼，陣陣微波，這是我們校園弦歌湖的變化。以往魚兒出沒(méi)，嬉水的場(chǎng)景，都被秋天所 騙倒 ，它們并非不出來(lái)，而是在風(fēng)吹來(lái)時(shí)把頭縮回去。望著那陣陣微波的湖面，我就能感到秋天是一個(gè)音樂(lè)家，在陣陣微波的映襯下，奏出一曲又一曲的優(yōu)美歌曲。

　　衣服增多、插兜蹦跳，這是我們校園學(xué)生的變化。以往穿著短袖、短褲的我們，現(xiàn)在都穿上了一層薄薄的外套。早氣喘吁吁口口操時(shí)，都是縮著脖子，握著手出來(lái)，在座位上還會(huì)時(shí)不時(shí)的打幾個(gè)哆嗦，從同學(xué)們一層秋衣一層毛衣的穿，我就能感到秋天是一位畫家，在天冷時(shí)，讓我們加衣。

　　校園的秋天，總會(huì)有一些變化，而這些變化，總會(huì)讓人不經(jīng)意地贊嘆。秋天像一首美麗的詩(shī)歌，讓人去細(xì)細(xì)口味它的內(nèi)在美。