抒情的作文

時(shí)間：2024-04-19 18:38:46 抒情我要投稿

實(shí)用的抒情的作文(實(shí)用5篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的抒情的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的抒情的作文(實(shí)用5篇)

抒情的作文篇1

　　從前有兩只蝸牛，他們是一對(duì)很好的鄰居，更是很好的朋友。每天每天，他們互相看望，互相幫助，互相關(guān)心。關(guān)系好的不得了。只是有一天，一堵又高又厚的大墻把他們分隔兩地。因此，為了看望自己的好朋友，每次都要翻過(guò)這堵大墻，而翻過(guò)它又要費(fèi)上大半天的時(shí)間。起初，他們還不辭辛苦的跑來(lái)看望彼此。隨著日積月累，他們?cè)郊痈杏X疲累，就越懶散，看望彼此的時(shí)候也越來(lái)越少，他們的關(guān)系也越來(lái)越疏遠(yuǎn)了

　　看完這個(gè)故事，我甩著眼淚飛奔到姥姥家去

　　在我還是個(gè)小學(xué)生的.時(shí)候，很喜歡去姥姥家玩。那時(shí)我們家離姥姥家很近。我們住家屬院，而姥姥住在挨著家屬院的一個(gè)胡同巷子里。每次我想要去看望姥姥，只要爬上那把胡同和家屬院隔開的那堵又矮又破的墻，然后順著胡同走幾步再向右拐，便是姥姥家了。畢竟我年小愛爬樹，爬上這堵墻對(duì)我來(lái)說(shuō)根本就是小菜一碟。姥姥家有個(gè)小花園，只在院子里，便可聞見花香四溢，蝴蝶飛舞，蜜蜂采蜜，小貓是我的玩伴，等著姥姥為我盛上美位的飯菜我童年的樂(lè)園。

　　然而，那一年，一切都變了

　　由于那堵矮墻，我們家屬院經(jīng)常鬧小偷。人們便把那堵敲又磊高了，墻的頂端滿滿的插上了碎玻璃，讓我望塵莫及。于是，要去姥姥家，距離遠(yuǎn)了很多，需要過(guò)兩條大街才能抵達(dá)。姥姥的小貓也莫名奇妙的失蹤了。慢慢地，去姥姥家讓我越來(lái)越不情愿。由一天一次到一星期一次，到一個(gè)月一次。我會(huì)找出一大堆理由，例如天氣太熱，作業(yè)太多，功課太緊等來(lái)回拒給我打電話的姥姥。去姥姥家讓我感到是在浪費(fèi)時(shí)間。

　　一次姥姥去我家吃中飯，她說(shuō)了一句：哎，整天一個(gè)人在家呆著，真是夠了啊，你說(shuō)這活著有什么意思呢？我一陣心酸。

　　媽媽勸我有空多看看姥姥，我卻以路太遠(yuǎn)而拒絕了。

　　媽媽遞給我一本書，名叫《墻的故事》，她只說(shuō)了一句：其實(shí)你能翻越那道墻。

　　我頓時(shí)熱淚盈眶，恍然大悟：的確，哪有什么墻，阻礙著我和姥姥感情的，是我那道始終不愿打開的心墻。

抒情的作文篇2

　　金桂飄香，又是一年教師節(jié)，這次作為一名初中生的我又更深的領(lǐng)悟到“師恩難忘”。

　　老師是園丁，我們就是花朵。老師辛苦的哺育了我們，我們難道不應(yīng)該回報(bào)嗎？應(yīng)該，作為初中生的我應(yīng)該比小學(xué)時(shí)更加懂得這個(gè)道理。多年來(lái)，是老師的點(diǎn)點(diǎn)教誨，如春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)了我的心靈。老師那親切的話語(yǔ)，讓我的心里感到了如家般溫暖，如小草迎來(lái)春天般歡欣。如今，升入初中，我更深地了解老師的辛勞。

　　初中的語(yǔ)文老師，幽默風(fēng)趣；數(shù)學(xué)老師和藹可親；英語(yǔ)老師活潑向上……我們初中的老師個(gè)有所長(zhǎng)，教學(xué)的方法也各不一樣，但在我們這些學(xué)生的心中，老師永遠(yuǎn)是我們最好的老師。因?yàn)槲覀冎两襁€能清楚地記得，遇到困難時(shí)老師淳淳誘導(dǎo)的話語(yǔ)，遇到難題時(shí)老師鼓勵(lì)的目光。老師啊，您為我們付出了太多太多的心血，太多太多的時(shí)光！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師啊，這就是您的真實(shí)寫照。你看那語(yǔ)文老師書上的的一行行密密麻麻的文字，其中蘊(yùn)含著老師付出的多少心血，多少辛勞都盡在不言中。老師為了每一課，都做了怎樣的備課，其中的勞累都有誰(shuí)知道？這就是老師這個(gè)職業(yè)的神圣，他們從不張揚(yáng)，從不叫苦叫累，只是默默的承擔(dān)一切，付出一切。他們身上的品質(zhì)，難道不值得我們贊揚(yáng)嗎？

　　老師，您是我們心中的燈塔，指引我們到達(dá)正確的方向，您為了我們，就像在海上孤獨(dú)的生活，也要幫助我們走向正確的航向。您是我們的恩師，因?yàn)槟炎约旱闹R(shí)全部傳授給了我們，我們感激您！

　　老師為了學(xué)生，把自己的智慧錦囊都授予了學(xué)生，任憑自己的錦囊被學(xué)生搶之一空卻毫無(wú)怨言，這，我們能做到嗎？老師培養(yǎng)的桃李，現(xiàn)在都已長(zhǎng)大成人，他們永遠(yuǎn)忘不了的，就是自己的恩師，傳授給自己智慧的恩師！我們這新一代的桃李，正在老師的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，為將來(lái)長(zhǎng)成祖國(guó)的棟梁做準(zhǔn)備。但這其中，是老師辛勤的為我們澆水、施肥、捉蟲，還糾正我們長(zhǎng)得歪的.部分，使我們永遠(yuǎn)都是筆直的向上。這些，難道還不夠說(shuō)明老師對(duì)學(xué)生的一片心意嗎？

　　老師永遠(yuǎn)是學(xué)生心目中的智多星，在老師面前，學(xué)生可以得到一些疑難問(wèn)題的答案，可以得到數(shù)學(xué)題的解答方法。老師啊，您如蠟燭，燃燒了自己的激情歲月，卻培養(yǎng)出了一代又一代祖國(guó)的棟梁；您如春雨，獻(xiàn)出了自己的青春歲月，卻滋潤(rùn)了一批又一批的幼苗茁壯成長(zhǎng)；您如一座橋，佝僂著腰，站在岸的兩端，接送著一個(gè)個(gè)學(xué)生從橋上走過(guò)，來(lái)到知識(shí)的彼岸，而您卻一直在那里護(hù)送著更多的學(xué)生，直到漸漸老去……老師，您是我人生的一盞指明燈，照著我前行。老師，在教師節(jié)來(lái)臨之前，請(qǐng)?jiān)试S我贊美您，歌頌?zāi)�，祝福您�?/p>

　　老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！祝所有老師節(jié)日快樂(lè)！

抒情的作文篇3

　　又見飄雪時(shí)。開啟靜謐光陰的嶄新扉頁(yè)，盈盈雪情，素心曼舞翻飛，思緒輕輕裊裊地羽化成蝶。躲藏在素靜時(shí)光的蕊心，虔誠(chéng)地掬一捧香雪的芬芳給自己，穿越塵世的紛繁，靜好純白的年華里，與你清新再見……

　　－－思引

　　飄飄的雪花，曼舞一天從容、輕逸的美，朵朵放佛被風(fēng)兒婉約了身姿的精靈，美妙、靈動(dòng)；一個(gè)人的世界，卻滿懷的豐盈。于是我又開始幻想童話故事的美麗。片片像天使一樣美麗的雪絨，婉約在這怡情的風(fēng)景里；身臨其境，定然會(huì)生出柔婉細(xì)軟的情愫。一幕無(wú)垠冬韻，仿佛一場(chǎng)紛揚(yáng)的梨花雨，醉了神思，怡然了心境。又仿佛置身一處妖嬈的素色桃林，承載著春風(fēng)的沐渡，繼而開出一樹樹的潔白。站在無(wú)聲的光陰里，遙想我思慕的戀人。淡淡幾許清歡，心空忽然就明朗了，思緒纖行在云端漫步，蘊(yùn)育一個(gè)純白無(wú)染的夢(mèng)，綿軟而溫情。

　　灰色天空，云心依依，片片承載不住的惆悵，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下。茫茫蒼宇，鋪陳一卷最自然純美的畫意詩(shī)情，此刻，只想沉醉于優(yōu)雅、從容的歲月，心底盈縈一首沒(méi)有憂傷的、關(guān)于冬的戀歌。執(zhí)一份孤獨(dú)，深深陶醉在絲絲涼意的空氣中，一朵冰涼落在面頰，融化成水滴的溫潤(rùn)。伸出手，接一朵花瓣在掌心，任它的消融沁透指端的微涼。閉上雙眸，仰望天空，誰(shuí)也看不到的眼底，噙著淚花的憂傷，就這么藏匿了……

　　飄雪的時(shí)候，總是不覺會(huì)想起那個(gè)與你在雪中漫步的浪漫日子。琴，還記得嗎？那天沒(méi)有風(fēng)，氣溫清冷透骨，天空飛揚(yáng)著大片的雪花，還有一輪明月掛在靜謐深遠(yuǎn)的夜空。本是我要送你回家去的，最終我們卻來(lái)來(lái)回回地送起來(lái)，一條不遠(yuǎn)的街道，竟然走了兩個(gè)多小時(shí)。天很冷，我們的心里卻暖如春陽(yáng)，生活的紛繁讓我們已太久沒(méi)有這樣的閑情如此地親近；太多說(shuō)不完的話、講不完的回憶，戀戀難舍挽手相擁的欣喜和感動(dòng)。那雪中散步的溫馨、閑逸，那一段難得的雪蘊(yùn)時(shí)光，是我永恒的溫暖懷念……琴，我想每到雪季來(lái)臨，你也一定會(huì)同樣的時(shí)常想起吧？！

　　漫過(guò)了春的夭夭桃色，夏的霏霏雨潤(rùn)，秋的颯颯楓紅，走進(jìn)安靜端莊的雪季，欣喜這樣美麗溫婉的相遇。落雪無(wú)聲，我卻深情在聆聽，聆聽芳華泠香的美妙吟唱，聆聽生命里切切的.感動(dòng)。雪小禪一句：銀碗里盛雪……是多么別致的一份素凈清亮的出塵情懷。這玲瓏的精靈，若縷縷純美的心香飄落，漫天詩(shī)意的揮灑著。用最溫柔的目光，觸摸這飄逸的美，掬溫情滿懷，一捧香雪葬了塵湮，這寒涼中的雋美，何時(shí)挽成心上一種莞爾的情結(jié)。一直以為，因了命運(yùn)的厚待，所有的經(jīng)歷都會(huì)靜雪飄落般的委婉、閑靜，不曾想，所遇也有刺骨的寒涼，感念無(wú)力去改變之余，也只能默默承受。你早已不在身邊，我總是會(huì)不禁遙想。那個(gè)離別的冬天，我將你收容在一幕素白風(fēng)情里，定格一份季節(jié)涼不透的暖，經(jīng)年在憶戀……

　　曾經(jīng)，那一季娓娓落雪的鐘情，把心事也零落了；許是不夠深愛吧，這么輕易的就告別了。風(fēng)景依舊在，只是人情不再，陪你溫柔聽雪的戀人，又在哪一片風(fēng)情里與人浪漫。逃出一座懵懂中誤闖的圍城，天地的廣博裝入胸懷，剪一段靜好的時(shí)光，輕挽一季素白年華，雪月清瘦的容顏中，期許做個(gè)情懷溫婉的女子。素雪紛飛，一天潔白的落英繽紛，每一片雪舞，都似一瓣清麗的花開。光陰委婉地流逝著，那曼妙旖旎的身姿，依然是時(shí)光里的一份安穩(wěn)、嫻雅。在我們用悲歡演繹的流動(dòng)風(fēng)景中，擬仿雪的輕盈、素靜，就做個(gè)心懷沐雪柔暖的女子吧！

　　柔柔雪情，落一樹妖嬈潔白的花兒，清婉的思緒中牽一雙溫暖的手，踏雪尋梅，聽雪柔綿。聽宛若白蓮的花瓣飄落，聽綺麗的風(fēng)景里，是誰(shuí)輕輕叩響了溫潤(rùn)情懷的門楣。經(jīng)歷的多了，越發(fā)的愛上這樣的素靜。潔白輕逸的飄雪，是我寄予生命向往中的顏色和姿態(tài)，不染塵念的干凈，悠然不語(yǔ)的開一天別樣的明媚。淡淡歲月芬芳的氣息，養(yǎng)心，靜思。身處喧囂處，卻內(nèi)心持一份平淡，安寧。一簾白羽，一韻雪香；婉約了幾許凌亂的心事，紛扮了閑看花開，靜待花落的心情。慶幸還有這一段靜好的年華，等在這個(gè)季節(jié)……

抒情的作文篇4

　　春天到來(lái)時(shí)，我看著小草在冰雪融化后的土里鉆出來(lái)，樹葉發(fā)芽了，大雁也從南方飛來(lái)了，我一邊捉蝴蝶，一邊摘草。

　　夏天，我喜歡在池塘里游泳，也喜歡和小朋友們玩耍。

　　秋天，樹葉變黃了，隨風(fēng)飄落下來(lái)，小鳥們穿厚厚的上衣，我也是這樣的。

　　冬天來(lái)到時(shí)，天氣涼了，雪花漫天飛舞，世界變得浪漫無(wú)比。

抒情的'作文篇5

　　從記事開始，我就知道了長(zhǎng)城是中華民族的驕傲與象征，是世界偉大的古代建筑奇跡之一。雄偉壯觀的萬(wàn)里長(zhǎng)城是人類建筑史上罕見的古代軍事防御工程，用以抵抗來(lái)自境外的侵略。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)長(zhǎng)城又有了新的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為它不僅是一座雄偉的古代建筑，更是一個(gè)鞏固國(guó)防、抵御侵略、給人民帶來(lái)安定和幸福生活的象征。

　　長(zhǎng)城上下兩千年，縱橫萬(wàn)里，長(zhǎng)城是人類文明的標(biāo)志，也是中華民族的驕傲和象征。還是在幼稚的孩童時(shí)代，圖片上長(zhǎng)城那巨龍般的雄雄姿，就曾給我的夢(mèng)中抹上幾多神奇瑰麗的色彩。后來(lái)我終于登上了長(zhǎng)城，佇立在寬闊的城墻上極目遠(yuǎn)望。在廣闊的天宇下，這古老的蒼龍，從起伏的巨嶺間穿越，隨著群山綿延伸展，跌宕起伏，橫臥在華夏大地上。那高大的城堡，有的.象奮起的勇士，傲視長(zhǎng)空;有的象沉思的巨人，默對(duì)蒼穹。千百年屹立于此，是生命的記錄和歷史的見征。

　　漫步關(guān)山，對(duì)民族深遠(yuǎn)歷史的沉思和對(duì)長(zhǎng)城內(nèi)外氣象萬(wàn)千的感嘆。萬(wàn)里長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)者的偉大創(chuàng)舉，它像一條鋼鐵巨龍蜿蜒起伏在世界的東方。今天的長(zhǎng)城顯得格外壯麗，尤為世界矚目，登臨長(zhǎng)城時(shí)，心潮激蕩，浮想聯(lián)翩，對(duì)中華民族光輝歷史的由衷贊嘆，進(jìn)而激發(fā)出愛國(guó)一義情感。

　　長(zhǎng)城，是我們中華民族的圖騰，它那逶迤磅礴的氣勢(shì)，足以令人心靈震顫。站在雄偉壯觀的長(zhǎng)城上，遙想起那悠遠(yuǎn)的歲月，仿佛能感到古戰(zhàn)場(chǎng)撲面而來(lái)的烽火熱浪，聞到狼煙燃起的刺鼻氣息，看到秦世皇駕馭著戰(zhàn)車馳騁四方，揮長(zhǎng)鞭一統(tǒng)天下。正是這座億萬(wàn)華夏英靈用智慧和血肉筑成的歷史豐碑，成為中華民族鋼鐵意志和偉大力量的象征，成為炎黃子孫的驕傲和光榮。

　　作為一名學(xué)生，我們擔(dān)負(fù)著建設(shè)和保衛(wèi)祖國(guó)未來(lái)的重任。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，將來(lái)用我們的智慧和汗水為祖國(guó)筑起新的長(zhǎng)城，為祖國(guó)的和平與安寧貢獻(xiàn)自己的力量!

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