抒情作文

時間：2024-09-29 17:59:06 抒情我要投稿

抒情作文精品（6篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的抒情作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

抒情作文精品（6篇）

抒情作文篇1

　　離開班集體，已經(jīng)很久了，但是每每看見大街上來來往往的人們，總會踮起腳尖，尋找我所熟悉的身影。不過，見到他（她）們，還是老樣子，那么的沉默，好像多說一句話，會罰錢一樣。

　　不過這也怨不得他人，沒有人到了這個年齡段，還像我一樣，每天快快樂樂，話多的說不完一樣。可是，卻有人總也了解他（她）們的心思，總也把他（她）們的心思猜的特別透徹，這個神秘的魔術(shù)師，就是——藍紫老師。

　　她有魔力，她能讓無法說出自己心聲的孩子，毫無顧忌的說出自己的感受；她有魔力，她能讓自私的孩子，變得大方；她有魔力，她如同在操縱著我們的心思一般，總會在不同的節(jié)日，帶給我們不同的歡喜，而且通通是我們最想要的。因為她有魔法棒——交流箱。

　　其實這交流箱，外表一點也不稀奇，反而有兩分“寒酸”。但是里面的內(nèi)容，絕對是“飽滿”。里面是五顏六色的紙條，上面用不同顏色的筆，寫著不同自己的`心聲。而且是絕對沒有人敢偷看的，所以放在里面，是絕對安全。

　　有人討厭現(xiàn)在的同桌，想要調(diào)位，不好意思說，怎么辦？拿張小紙條，一放，絕對OK！有人想在節(jié)日里活動發(fā)表一下自己的看法，不好意思說，怎么辦？那張小紙條，一放，絕對安全！

　　別以為這沒什么，可是，藍紫老師每天都細心的查看這些紙條，并且都用行動回復(fù)，一舉一動中，透著關(guān)懷，透著愛。

　　每個同學(xué)的心聲，都寫在里面，老師及時的知道，及時的找我們聊天，我們每個人心中與老師家長的隔閡，全都煙消云散。

　　與老師面對面交流的機會少，交流箱也消失了，可我還有校訊通的小紙條，還有藍紫老師在小紙條里親切的問候與關(guān)心。

　　借用一下某個同學(xué)的個性簽名：你看見我在屏幕前打的字，卻看不見我在屏幕后掉的淚。說實話，每次自己單獨在家時，總會偷偷的抱著畢業(yè)證，默默的流淚，雖然每個人在畢業(yè)照上笑得那么開心，可是，每個人何嘗不是心痛的感覺��！每次寫關(guān)于同學(xué)的事情時，我總只能用幽默來掩飾自己的感受，為了不讓家人們發(fā)現(xiàn)，我總極力控制住自己要掉下來的淚水。

　　沒有老師的話語安慰，沒有同學(xué)的嬉皮笑臉，只有老師的小紙條在閃閃跳躍。

　　這也是我們?yōu)槭裁磿敢饨兴{紫老師“媽咪”的原因，因為她和藹親切，她善良勇敢，她永遠懂我們。

　　這小小的交流箱，包含著多大的愛，包含著多少力量，因為它所帶來的，不僅僅是消除隔閡，還有那份親之情，那份老師對自己大大的關(guān)懷。交流箱離開了，可我們心中的愛，還存在。

抒情作文篇2

　　我懷念過去，懷念我在單車上的十七歲，懷念浸滿你氣息的夏天，懷念那些一去不回的青春！

　　——題記

　　長大的感覺真奇怪，還記得小時候常日盼望著長大，覺得長大后可以做很多我們想做的事，所以常常對著村旁的大山一遍遍大聲地喊著：哎，我什么時候能夠長大��？”但現(xiàn)在我們真的長大了，卻再也找不到那份期盼，那份童真了！常常抱怨長大后的煩惱，常常抱怨越長大越孤單，常常想著如果能回到小時候，那該有多好啊！或許小時候想象的長大真的和現(xiàn)在的長大有太大的差距吧！

　　“人生本來就有很多事是徒勞無功的�！本拖袂啻�，雖然徒勞，卻在人的心里住得最久，揮之不去，懷念那段青澀年華

　　每個人的心里都住著一位美麗的天使，正如在每個人的青春里都能遇到一位在你心里覺得很重要的人，這無關(guān)愛情，但對于我們這個人又是如此的重要，以至于我們可以不在乎自己的一切��！這個人在我們的青春里，留下了一排排或深或淺的印記！

　　一如所有老電影，這個人是我們青春里的`最美麗的風(fēng)景線，我們會為了他而改變，會為了他而舍得，放棄。當(dāng)他受了傷害時，我們也會感同身受，當(dāng)他不快樂時，我們也會不快樂！你快樂，所以我快樂��！

　　雖然有時他會把我們傷得很深，但也許一場雨過后，所有的悲傷都了無痕跡了，也許我們的成長可以更簡單一些，不去傷害，也不去被傷害！！

　　這就是成長吧！雖然不想傷害一個人，但無意間的一句話，無意中的一個動作，都可能傷害我們身邊最親近的人。。什么時候我們開始對彼此產(chǎn)生了懷疑，是不是，每一份感情都附帶著傷害，是不是我們長大的另一個代價是要舉著利器傷害別人，如果是這樣，那我寧愿我從沒長大過！！

　　十八歲了，來得好無預(yù)兆，就這樣毫無準(zhǔn)備地來了。。。我知道再也不是小時候了，再也不能孩子了�。�！

　　后記：寫這篇日志只是為了紀(jì)念我的十七歲！�。�

抒情作文篇3

　　如果問我學(xué)會了什么，那就從我想要的來說吧！我對生活的要求根本就沒有多少？很多要求都是聽得別人說的。梭羅在瓦爾登湖里說過的，那些老一輩的經(jīng)驗并不一定適合現(xiàn)在。所以說我們到底能從前人的經(jīng)驗學(xué)到什么，或許學(xué)到的不過是我們往后的悔恨吧。

　　我想要學(xué)到什么？活下去的能力？和什么樣的追求？我把這種追求稱為我自己對生活的體驗感。循著這份感覺我似乎才能感覺到自己意識活動的方向。并不太喜歡別人告訴我我怎么做怎么做就可以得到什么！似乎是一種很有邏輯的方法，可是總感覺對于我的意識來說少了很多東西。是一種限制，當(dāng)我不假思索的相信了別人說的話，我就仿佛變成了無路可走的惡鬼。我仿佛躺在一種無力感中。世界蒼茫的大，我卻只是其中的一粒塵埃。

　　我很難去思索什么是活下去的能力。一種可以養(yǎng)家糊口的能力，一份家大業(yè)大的財產(chǎn)。我相信這些都能讓我像一個正常人一樣活下去�？墒钱�(dāng)我的需求越來越多是，我就仿佛被綁在了這輛戰(zhàn)車上，前后沒有退路的，走在別人說過的路上。我到底學(xué)會了什么？我學(xué)會了一種思索，我推演自己的生活，這樣做著的，讓我和別人的要求越差越遠。所以說別人都沒法理解我了。我如何去思索，便是去找屬于自己的那一份體驗感，體驗感又怎么解釋，我覺得是一種心靈的活動，這種活動分為內(nèi)在的心靈體驗和外在的表達象征活動。也就是說我站在一個相信自身感知的位置尋求和客觀環(huán)境的更多的契合點。我只有不斷地進行各種可能性嘗試，通過長時間的積累，才能讓自己完整的生活在社會中。

　　除了對自身外，還有一種對社會的'思考。社會作為一種有別于我自身的體驗。這種客觀環(huán)境，他似乎有著自己的規(guī)律性和不可磨滅性。每一個生活中的人似乎冥冥之中都受著一雙無形的手的引導(dǎo)�？墒巧鐣遣粩嘣谶M步的，自然創(chuàng)造了人，人創(chuàng)造了社會。我們?nèi)绾稳ダ斫馍鐣紫纫斫獾木褪莻€人了。然后我們才能去思考，社會的發(fā)展方向，和如今社會的不堪之處。

　　我學(xué)會了什么，其實我只希望自己能學(xué)到是一種對生活的不斷認(rèn)知。我似乎已經(jīng)沒有什么能力了，我似乎躺在了被人遺棄的角落，其實我相信自己，透過了那一層薄幕，在不斷的思索嘗試下，慢慢的遺忘了時間的。我在一個地方，枯寂的世界里，是一份花開的香。

抒情作文篇4

　　浮華若夢，當(dāng)我再次走在那昔日你我踏過的足跡，那一腔的情愁思緒，如煙柳寒夢，在腦海里此起彼伏，蕩起陣陣漣漪。那街道，那氣息，那冬日里如霏的雨露，依舊滋潤這片開放成長的熱土�？扇缃竦奈遥趺匆矡o法開心，再也無法再像從前那樣洋溢一臉的幸福，只有徒添了幾絲憂愁。在這個物是人非的寒夜，手捧那一撮紅豆，心靈深處的悸動，在這個古老的佳話傳奇中陣陣漾起，化作幾行淚珠，匯入相思的海洋，在記憶中結(jié)成那血色的紅豆。

　　站在歲月的岔口，你我迷失了方向，各自走在不同的道路，從此音信遙遙無期。如今的你我，是陌生的熟悉人？還是熟悉的陌生人？

　　記得徐志摩曾經(jīng)說過，“一生至少該有一次，為了某個人而忘了自己，不求有結(jié)果，不求同行，不求曾經(jīng)擁有，甚至不求你愛我，只求在我最美的年華里，遇到你。”

　　或許吧！人的一生說長不長，說短也不短。但在這茫茫人海中，彼此能夠相遇，那得需要多少緣分。佛曰：前世五百次的回眸，才能換得今生的一次擦肩而過。韶華芳菲，慶幸在這段最美的年華與你相遇，感恩上天的眷顧。

　　第一次的牽手，第一次的擁抱，第一次那么近距離盡情的聞著你身上的馨香……這些那么多的第一次，在我的心里永遠的刻下那深深的烙印。

　　那年的寒冬，你我不遠千里來到這座美麗的綠城，只為我們心中那微小的目的。記憶中，你比我先到達卻不肯去找一點吃的，也不肯去找個暖和的地方休息一下。你就不畏那冬日的細雨紛飛，不畏那嚴(yán)寒的侵襲，獨自站在那出站口靜靜等待。當(dāng)我趕到那會，你那兩只小手和臉蛋也早已凍得通紅，卻還是那么調(diào)皮，猛地一下在背后拍了一下，差點沒把我嚇一跳。拖著行李，我們漫過這紛飛的細雨，也不費任何時間就找到了落腳的地方。

　　這一次綠城行程，由于都不太熟悉這座城市，只能簡略的各處走走，短暫的過了一夜就奔向那擁有“天下第一灘”這一美稱的十里銀灘，這座美麗的濱海城市。這一夜，或許很短暫，但對于我來說，卻是那么的漫長�？粗鴷r針和分針在那不停的走動，每一步都恍如千年。

　　我知道有朋友一定會這么問，兩人獨處，真的就沒有發(fā)生點什么嗎？真的有那么純潔的嗎？等等諸多問題。對于這些諸多的問題，我想我用不著過多的解釋，也用不著顧慮別人的任何閑語。但是如果說心里沒有那么一丁點心思，這也說不過去。只是每一個人的原則，每個人的做事風(fēng)格，就能夠足以說明這些諸多問題的最好答案�？粗隳鞘焖淖藨B(tài)，和那一臉的從容，此時我覺得自己是那么的幸福，就這樣靜靜的傾聽你那熟睡的呼吸，在寧靜的夜色中靜靜遐思。

　　如果說綠城是我們旅途的起點，那么這座美麗的濱海城市就是我們?nèi)松拈_端。在記憶的深處，我不知你是否是第一次看到大海，不知你是否是第一次近距離的擁抱海洋。剛到海邊那會，雖然已經(jīng)是下午四點多了，雖然是雨后初晴，天空上也還漂泊著那么幾團烏黑的云朵，但沙灘上的游人卻依舊那么多，那么熱鬧。我們彼此攜手漫步在沙灘上，盡情吹著海風(fēng)，望著那依舊波濤澎湃的海面，是那么的湛藍，令人充滿無限的遐思。就在這時，有個船夫來向你詢問是否要搭船出海一覽大海，真真切切的和大海來個深情的擁抱。最清楚的記得，當(dāng)我說出那么一句“不需要”時，你撅著嘴生氣的說道：“人家都搭船出海玩，我們都不去不好玩�！�

　　我細想了一下，你或許是初次與海接觸，總不能讓你帶著失望而歸吧！就獨自與船夫談好了價錢，叫著你登上那艘船艇。而你當(dāng)時那激動的場景，此時此刻我的腦海里記憶猶新。你那歡快的表情，以及你那蹦蹦跳跳的樣子，讓我都不知道如何用言語表達當(dāng)時的心境，深埋在靈魂的`記憶深處。

　　自那以后，我將你送回那遠方的湘府。而我也在那里簡單的走了一下，就踏上了下深的列車。離別那一刻，我多么深切的希望與你再次的深情擁抱，而你卻只向我招收，將我推進了進站的門檻。從此那萬縷的情愁，捋不完的相思，深埋于心底。

　　早有周幽王只為博得美人一笑那“烽火戲諸侯”的傳奇故事，更有李商隱的“問世間情為何物，直教人生死相許�！边@一傳唱千古絕句。而我，也都不過是歲月塵埃中那一粒渺小的沙礫。已經(jīng)習(xí)慣了在深夜里細讀幾行細膩的文字，已經(jīng)習(xí)慣了在深夜里繾綣著對你那訴不完的縷縷情懷，習(xí)慣了在深夜里用文字來書寫那對你纏綿無際的相思。多少次我與你相聚于夢鄉(xiāng)，最后驚醒那會卻獨我他方；多少次與你夢里依偎于那片蔚藍的海岸邊，盡情享受那海風(fēng)的撫慰，醒來時卻是空夢一場。多少次夢，千萬縷的相思和牽掛，隨著天邊那云彩遠去你的身邊。

　　這一年的寒冬，當(dāng)我再次踏上這篇充滿記憶的城市，靈魂深處的那一縷悸動，再一次在我的胸間顫動。聽說那顆顆血色的紅豆，最明白一個人的相思之苦，是最有靈性的圣物。在這寒夜的冬日，手捧那一小撮的紅豆，寄托我心里那綿綿的愛戀和縷縷情懷。這千萬縷的相思和牽掛，不斷的在心頭蕩漾，泛起粼粼波光。

　　窗外的雨滴不斷的敲打在鐵皮瓦上，湊上那一曲扣人心弦的戀曲，這冬日的天氣寒氣逼人，你一切是否還好？是否還記得我這個癡狂的行人？

抒情作文篇5

　　貝多芬，一個音樂天才，在他的筆下，一張張曲譜肆意的紛飛，美妙的音符如山間清泉般不斷流淌，構(gòu)成了一曲曲動人心弦的樂章，令我們心懷激蕩，其實，在這些樂曲當(dāng)中，也體現(xiàn)著他———————一個不屈的人那高貴，頑強的靈魂。

　　渴望用音樂感染世界的貝多芬，一直在為自己的夢想而努力著，正當(dāng)他躊躇滿志，奮力拼搏之時，不幸的陰影悄然降臨在他的身邊，給他帶來了一個沉重的打擊—————他的耳朵失聰了。這真是晴天霹靂！這意味著他今后無法繼續(xù)譜曲創(chuàng)作無法實現(xiàn)自己的夢想了，但是他并不服輸，并未向命運低頭，依然驕傲地昂起他那不屈的頭顱，依然執(zhí)著地用手中的筆去續(xù)寫音樂躍動的生命。一個個音符，無不灌輸著他的心血，無不體現(xiàn)著他永不言棄的'堅定信念，他相信，自己終究能夠戰(zhàn)勝命運的多坎。自己終能實現(xiàn)夢想。是的，他做到了，他用自己高貴的靈魂創(chuàng)作出激昂樂章正在不斷地蕩滌人們的心靈…。。他望著這些用汗水凝聚的曲譜，眼睛濕潤了，是啊，這些音樂就是他的夢想，就是他的生命！當(dāng)曲目終了，停留在人們耳邊的不僅僅是音樂的回響，也是對貝多芬人生的贊歌！貝多芬戰(zhàn)勝了人生中的逆境，，因為他用自己的堅持實現(xiàn)了自己的夢想！

　　音樂，不需要華麗的裝飾，不需要喧鬧的陪伴，需要的只是那真實的激情豪邁和那不畏荊棘的信念。

　　其實，逆境就是我們的人生交給我們的一張答卷，等待著我們?nèi)ネ瓿伤Ｖ挥袌猿植恍�，敢于進取，才會結(jié)束這次考試，邁向輝煌的明天！

抒情作文篇6

　　雨，嘩嘩地下著，打在窗玻璃上“叭嗒”、“叭嗒”地響。我坐在窗前，望著窗外的大雨像斷了線的珠子，不住地往下滴。心里想著剛才的一幕：

　　我高興地走進家門，媽媽就從廚房里走出來，手里拿著封信，氣沖沖地跑到我面前，把信扔在地上，脫日而出：“好呀，你這個該死的丫頭，竟敢與男孩子通信，你這個畜牲，我打死你。”說著，媽媽就拿起了竹竿，狠狠地打了我兩下還不容分辯，我哭了。媽媽氣得臉紅脖子粗，指著我鼻子質(zhì)問：“你說，那個男孩子是誰，不說，我打死你�！闭f著，媽又要去地上撿竹竿。我拾起地上的那封信，哭著對媽媽說：“媽媽，他是我們班上的一個同學(xué)，學(xué)習(xí)差，我?guī)椭@是他給我的感謝信。”不提“信”字還好，一提“信”字，媽媽的火又來了，更大了。“你學(xué)習(xí)怎樣，還幫助別人，沒出息。我還不是為了你好，夏天，怕你熱著；冬天，怕你凍夸。你竟敢不用心學(xué)習(xí)，你說，不說我打死你！”說著，又拿竹竿打起來。我望著她那氣得要命的.樣子，心里害怕起來。

　　正好，爸爸下班回來了，才算停止了干戈。

　　我多么想得到媽媽的理解，幫助別人是對的，然而媽媽給我的卻是不容人分辯的竹竿。好傷心��！媽媽，我真想對著窗外的大雨呼喊。

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