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借景抒情作文6篇(優(yōu)選)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的借景抒情作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
借景抒情作文 篇1
春雨,如煙似霧,蒙著那層神秘的面紗在空中糾結(jié)著,為雄渾的大地送去一份嶄新的祝福她欣喜,“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生“;她纏綿,“剪不斷,理還亂“,她也哀傷,“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂“她一切的一切,都讓我深深?lèi)?ài)上了她,并令我愿意窮盡一生去尋覓她,探索她,了解她。
“梨花一枝春帶雨”,何等爛漫;“杏花春雨江南”,何等旖旎;“小樓一夜聽(tīng)春雨,深巷明朝賣(mài)杏花”又是怎樣的一種清幽!
春雨來(lái)臨之際,或持一把古色古香的油紙傘,在素凈淡雅的古鎮(zhèn)踽踽獨(dú)行,自有一番別樣的韻味在心中滋生。追尋前人遺下的足跡,踏碎腳邊濺起的雨花,聆聽(tīng)春雨羞澀的心跳,亦不失為人生一大樂(lè)事!手輕撫過(guò)飽經(jīng)滄桑的班駁青墻,任憑突兀出的尖石劃破手指,刻錄下一道又一道清晰的紅痕。細(xì)密的血珠無(wú)休止地冒出,然后被多情的雨絲盡心洗濯,僅僅留下水浸潤(rùn)過(guò)的透明的傷痕。輕微的似乎可以被忽略的痛感。在樸素清新的小鎮(zhèn)里,這是春雨奢侈的恩賜。
或沏一壺清茶,輕啜上路無(wú)所謂凄冷,無(wú)所謂憂愁遺棄手中沉重的雨傘,拋下胸中繁冗的雜念,只留下一顆心,一顆敏感而又純真的心去感悟春雨聽(tīng),聽(tīng)見(jiàn)了么?雨聲滴答滴滴答答她在浸透你的防備,靜靜地?fù)芘牡啄歉o繃到不肯放松的弦。一切就是那么簡(jiǎn)單,佇立在雨中,沾衣欲濕的杏花雨毫無(wú)征兆地打亂額前的發(fā)絲,大把大把的水汽凝結(jié)在睫毛上匯聚成不悲傷的淚,因?yàn)楸瘋遣粫?huì)逆流成河的雨打芭蕉的悅耳音樂(lè)在心中汩汩流淌,洗滌我污濁的靈魂!
春雨,蘊(yùn)涵了世俗的喜怒哀樂(lè),囊括了紅塵的酸甜苦辣她就像一位杰出的丹青畫(huà)師,酣暢淋漓地?fù)]舞著手中的畫(huà)筆,將一片片輝煌撒向人間!
春雨者,樂(lè)耶?悲耶?
春雨,如同一位正值豆蔻的花樣少女,在夢(mèng)的湖畔邊獨(dú)自神傷她看著緩緩走近的我不禁詫然,然后,徐徐揭開(kāi)朦朧的紗巾,向我投以涅盤(pán)微笑!
數(shù)著過(guò)往的流云,淡淡的乳白色總能與心底的那方陰霾以久的小小天空淺淺的融合,豁達(dá)的感覺(jué)從心底吹來(lái),總帶著成熟麥香味的快樂(lè)。
曾幾何時(shí),我們都是行色匆匆的路人。踏過(guò)千山,涉過(guò)萬(wàn)水,以為眼前出現(xiàn)的總會(huì)是那柳暗花明的又一村,可憐,風(fēng)景雖美,我們卻迷了眼,被這過(guò)往以來(lái)的沉重的灰塵遮蔽了心的天窗。心因此沉重了,人因此消沉了。杏花村,何處尋?往往長(zhǎng)嗟,終是陰雨綿綿掩心扉。
我們的旅途無(wú)盡,我們的包袱無(wú)數(shù),不斷的行走,我們拾起了更多,卻忘了最初的那些純真夢(mèng)想。于是我們開(kāi)始記恨,開(kāi)始記恨這些沿途的每一景每一人,開(kāi)始咒罵,咒罵這些景,這些人是如此如此的礙人眼,煩人心。接著我們的眼里失了一種顏色,嘴里少了一種語(yǔ)言。然后一切都像猶如灰色的浪潮向我們涌來(lái),有些人逃避,有些人故作鎮(zhèn)定的迎接,最后落得遍體鱗傷。倒是那些打開(kāi)心窗的人,抖去一路的灰塵,曬干了一路的綿雨,輕裝上路,快樂(lè)無(wú)限。
二
曝曬,封存。記憶就是藏在那陰濕角落的散發(fā)著發(fā)霉的書(shū)香味的泛黃書(shū)籍。選個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的午后,細(xì)細(xì)的曝曬記憶。一杯清茶,一本筆記,陽(yáng)光下,記憶被一一翻閱。那些看著心煩,想著煩心的,用筆狠狠的劃去,不讓它們?cè)俅纬霈F(xiàn),用鉛筆在筆記的扉頁(yè)上寫(xiě)下“云淡風(fēng)輕”,花一朵淡淡的云,這是我的天空,從此寫(xiě)下快樂(lè),刪去煩惱。這筆記就是我的記憶。
三
風(fēng)告訴我,吹走了過(guò)去,才能留下更多眼前的美好。風(fēng)吹走了銀白色的冬,春才能留下一整個(gè)完美的.顏色;風(fēng)吹走了飄落的孤葉,樹(shù)才能有下一個(gè)下的繁盛。風(fēng)輕輕的,我立在淡淡的云下,任風(fēng)吹拂,心靈的灰塵。
四
云淡風(fēng)輕,一個(gè)簡(jiǎn)單的世界。容得下你我追逐嬉鬧的笑聲,容得下一起散步的悠閑,容得下這個(gè)季節(jié)的美麗。容得下的實(shí)在太多,而這云淡風(fēng)輕,僅僅只是我們心靈的一個(gè)小小角落,我們卻常常忘記了他的簡(jiǎn)單。
五
留一份云淡風(fēng)輕,在這些有雨的青春里,風(fēng)輕輕的,卻能吹走這不屬于這季節(jié)的綿綿陰雨;云淡淡的,卻能在我們俯仰之間,還一個(gè)海闊天空于我們,忘記了所有的記恨。
留一份云淡風(fēng)輕,頭頂便是云淡風(fēng)輕。
當(dāng)重復(fù)昔日的婉言,莫名的感動(dòng)點(diǎn)綴著傷感。不知似水流年,不知韶華易散。在渾然茫然中朝朝暮暮,忘記了曾有的細(xì)膩與委婉。驀然回首間,青春已與我漸漸疏遠(yuǎn)。往事歷歷在目,恍然間,才發(fā)現(xiàn),歲月是一首歌,永遠(yuǎn)也唱不完?? 桃花朵朵開(kāi)
暖暖的春風(fēng)吹醒沉睡中的校園。朵朵桃花,點(diǎn)綴了整個(gè)奏,剛?cè)胫袑W(xué)的我們,還是一群懵懂的少年,對(duì)一切都感動(dòng)很新鮮。幻想著青春的象牙塔,憧憬著美好的明天。一路歡聲笑語(yǔ),一路豪情萬(wàn)丈。那時(shí)的我們是那么的自信,聲稱(chēng)“給我一個(gè)支點(diǎn),我能撐起整個(gè)地球”;那時(shí)的我們是那么的無(wú)憂,哼著“少年壯志不言愁”;那時(shí)的我們,是那么的無(wú)慮,唱著“我的未來(lái)不是夢(mèng)”;那時(shí)的我們又是那么的輕狂,大有天下之大,唯我獨(dú)尊的感覺(jué)??
陽(yáng)光依舊燦爛,整個(gè)校園,一股青春的氣息在彌漫,草木瘋長(zhǎng),花香飄揚(yáng),我們依舊哼著美好的幻想。
問(wèn)君能有幾多愁
年少輕狂,免不了磕磕撞撞。走過(guò)懵懂的高一,我們已經(jīng)被嚴(yán)厲的校規(guī)校紀(jì)和古板的課堂塑造成型。再?zèng)]有高一時(shí)候的那種熱情與輕狂。45分鐘的課堂突然變得很漫長(zhǎng)。校園中的樹(shù)葉片片枯黃,我的心也開(kāi)始變得荒涼。自由的時(shí)間里根本不知道要干什么。作文課上,我們“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”數(shù)學(xué)習(xí)題是“似曾相識(shí)燕歸來(lái)”;物理課是“十年生死兩茫!。試問(wèn)閑愁都幾許?一份試卷,滿(mǎn)張紅叉,分?jǐn)?shù)低無(wú)語(yǔ)。
到了高三,生活節(jié)奏驟然加快。各種考試輪翻而至。老班的管理更加嚴(yán)厲。生活開(kāi)始變得單調(diào)。整天在三點(diǎn)一線上奔跑,日日在X、Y、Z的運(yùn)算中奮戰(zhàn),夜夜在眼皮大戰(zhàn)中掙扎。最后不得不感嘆一句:?jiǎn)柧苡袔锥喑睿∷埔唤核驏|流。
追夢(mèng)人
漫漫長(zhǎng)路遠(yuǎn),冷冷幽夢(mèng)清。高三的生活注定是孤獨(dú)的,在孤獨(dú)的生活中我們開(kāi)始掙扎,試圖去了解我們到底為什么而奮斗。終于在老班那關(guān)切的眼神中明白了什么,那便是責(zé)任。我們要對(duì)得起生我養(yǎng)我的父母,我們要對(duì)得起自己的人生。于是我們便開(kāi)始樹(shù)立了自己的理想,并決定為之而奮斗。臨近高考的日子是忙碌的,但又是很充實(shí)的。清風(fēng)拂面的早晨,我們?cè)谧x書(shū);陽(yáng)光明媚的午后,我們?cè)诳磿?shū);明月高懸的夜晚,我們?cè)诒硶?shū)。再?zèng)]有了平時(shí)的歡聲笑語(yǔ),有的只是彼此間關(guān)懷的眼神。
永遠(yuǎn)忘不了高考前那段奮斗的日子,忘不了同學(xué)錄那一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ),忘不了為了夢(mèng)想而努力的時(shí)光,那才是人生中最值得珍惜的。
借景抒情作文 篇2
雪,你是冬天派來(lái)的天使,雪,你是上天的寵兒;雪,你是世界上純潔的結(jié)晶。
雪,你的存在為大地披上了一件銀袍。我從小便十分喜歡下雪,沒(méi)當(dāng)下雪我都是第一個(gè)沖出家門(mén)的。有時(shí)望著那銀白的雪,便感覺(jué)與這銀白一片的世界融在一起了。有時(shí)那銀白的雪會(huì)調(diào)皮的落在我的鼻翼上惹的我打一個(gè)噴嚏,有時(shí)會(huì)落在我的頭發(fā)上,還有時(shí)會(huì)落在我的衣服上讓我變成一個(gè)雪人。每次玩完雪回家一定會(huì)挨一頓罵,因?yàn)槲視?huì)弄的渾身都是雪。
雪我愛(ài),你的潔白;雪,我愛(ài)你的冰冷;雪,我愛(ài)你的全部。
景抒情作文200字六:野菊花
我小時(shí)候是在姥姥家長(zhǎng)大的,姥姥家也算是我的家鄉(xiāng)吧。我喜歡故鄉(xiāng)的野菊花,雖然它很不起眼,但是我還是很喜歡它。
我故鄉(xiāng)的小河邊開(kāi)著許多金燦燦的.野菊花,每當(dāng)我從那里幫姥姥洗衣服時(shí),都會(huì)慢慢得撫摸它。
那橢圓形的花瓣圍成了一圈,守衛(wèi)在花心周?chē)。含苞待放的野菊花骨朵兒像一個(gè)害羞的小姑娘。黃燦燦的野菊花像小天使似的給我?guī)?lái)心靈的溫暖。它們不是開(kāi)在陽(yáng)春三月,而是開(kāi)在深秋;不是長(zhǎng)在房屋里,而是長(zhǎng)在土地上。
我站在小河邊,望著那么美的野菊花,仿佛看見(jiàn)了許許多多勞動(dòng)者為祖國(guó)拼命工作它們都像野菊花一樣平凡為美化環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一切。
借景抒情作文 篇3
昨夜,故鄉(xiāng)的雨滋潤(rùn)了我一夜的夢(mèng)囈。
蕭蕭春雨,落地?zé)o聲,催開(kāi)了千樹(shù)繁花,潤(rùn)綠了萬(wàn)里沃野。
夢(mèng)里,我撐著油紙傘,獨(dú)自站在悠長(zhǎng)`悠長(zhǎng)又寂寥的小巷,與小雨齊唱:
沙沙沙,沙沙沙……
細(xì)雨如絲,像落葉一樣輕,像針尖一樣細(xì),像線一樣長(zhǎng),一絲又一絲地飄,沒(méi)有目的地漫落在地上`屋頂上,洗滌了厚積的灰塵,也沖凈了心中的憂郁。
故鄉(xiāng)的雨,是一首最美麗的童話,它溫聲細(xì)雨的撫慰著每一個(gè)孩子;
故鄉(xiāng)的雨,是一首最動(dòng)聽(tīng)的歌謠,它溫情脈脈的.音樂(lè)語(yǔ)言震動(dòng)著每一個(gè)人的心鉉;
故鄉(xiāng)的雨,是一雙最溫暖的手,他柔柔地?fù)崦悖鼓阃鼌s心中的不快。
而我,是雨中,一絲淡淡的風(fēng)景,身上沾著綿綿的細(xì)雨。啊!我真想把這柔美的雨定格在相框里或組合在稿箋上,然后,悄悄地塞進(jìn)郵筒——連同我那跳動(dòng)的心一起,寄到遠(yuǎn)方,以解我那噬人的思念。
故鄉(xiāng)的雨啊!柔柔地下著,他纏綿著,被晚風(fēng)吹得輕舞飛揚(yáng),形成一首和諧的樂(lè)章,一首極富節(jié)奏感又極其單調(diào)的樂(lè)章,時(shí)而舒緩。時(shí)而細(xì)密……
仿佛我也在故鄉(xiāng)的小巷,逢著一位結(jié)著丁香愁怨的姑娘,一位夢(mèng)一般,風(fēng)一般,云一般飄去了的姑娘……
故鄉(xiāng)的雨,昨夜又滋潤(rùn)了我一夜的夢(mèng)囈……
【簡(jiǎn)評(píng)】這是一篇借景抒情的散文,文章主題鮮明,結(jié)構(gòu)清晰,運(yùn)用排比、比喻等修辭手法,恰到好處。作者通過(guò)對(duì)故鄉(xiāng)的雨的描寫(xiě),抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情,過(guò)渡自然,起承轉(zhuǎn)合,曲折有致,是一篇不錯(cuò)的短文。
借景抒情作文 篇4
寫(xiě)景,不僅僅是為了寫(xiě)出景物的形狀和顏色,而且要通過(guò)描寫(xiě)景物抒發(fā)某種感情,或者是因景生情,或者是移情入景,情和景總是交融在一起的。帶著某種感情寫(xiě)景,或者通過(guò)某種景物來(lái)抒發(fā)感情,才能為讀者提供更有價(jià)值的景物欣賞。
例:《可愛(ài)的草塘》中有這樣一段:
“……蘆葦和蒲草倒映在清凌凌的河水里,顯得更綠了;天空倒映在清凌凌的河水里,顯得更藍(lán)了;云朵倒映在清凌凌的河水里,顯得更白了!
這段文字不僅寫(xiě)出了草塘的美麗,而且寫(xiě)出了“我”對(duì)草塘的喜愛(ài)之情,也寫(xiě)出了對(duì)北大荒的喜愛(ài)之情。
練習(xí)設(shè)計(jì):
你喜歡冬天嗎?冬天的哪些景物使你感到喜愛(ài),為什么?能通過(guò)幾段話寫(xiě)寫(xiě)這些景物,表達(dá)你的喜愛(ài)之情嗎?
【不能只顧文通字順,客觀介紹景物,盲目抄錄有關(guān)該景物的資料,這樣讀起來(lái)就會(huì)毫無(wú)味道,因?yàn)樗麤](méi)寫(xiě)出真切感受;也有的同學(xué)寫(xiě)景時(shí)不注意感情色彩,張冠李戴,比如有的同學(xué)描繪烈士陵園,卻寫(xiě)了“太陽(yáng)露出了笑臉,小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳叫個(gè)不停,各種叫不上名來(lái)的小花開(kāi)得那么熱鬧……】
1、下課鈴一響,我們都又爭(zhēng)論不休了。(改比喻句)
改:下課鈴一響,我們又嘰嘰喳喳,像一群麻雀,爭(zhēng)論不休了。
2、除夕之夜,鞭炮一直響到天明。(比喻)
改:除夕之夜,鞭炮聲此起彼伏,有時(shí)竟像炒豆子一樣響到天明。
3、柳樹(shù)彎曲的影子投在平靜的`湖面上。(擬人)
改:柳樹(shù)彎下身子,借著平靜的湖面端詳著自己苗條的身影。
4、老虎吼叫的聲音大極了。(夸張)
改:老虎吼叫時(shí),地動(dòng)山搖。
5、運(yùn)用響過(guò)的修辭方法,改寫(xiě)下面的句子,不改變?cè)狻?/p>
一股清泉從半山的巖石縫里流下來(lái),一路上,彎彎曲曲,高高低低,叮叮當(dāng)當(dāng),很快流進(jìn)了麥田,流進(jìn)了桃園……麥苗喝足了清香的泉水,莖葉長(zhǎng)得更茁壯了;桃樹(shù)吸足了清香的泉水,花兒開(kāi)得更鮮艷了。
改:一股清泉從半山的巖石縫里流下來(lái),一路上,她搖搖擺擺,蹦蹦跳跳,說(shuō)說(shuō)笑笑,歡快地流進(jìn)了麥田,流進(jìn)了桃園……麥苗喝足了清香的泉水,身子挺得更精神,更健壯了;桃樹(shù)吸飽了清香的泉水,花兒笑得更動(dòng)人了。
【魯迅先生說(shuō)過(guò):“對(duì)于任何事情,必須觀察準(zhǔn)確、透徹,才好下筆。“描寫(xiě)景物和事物的文章尤需如此如果我們對(duì)要描寫(xiě)的景物沒(méi)準(zhǔn)確地觀察和透徹的了解,只記得個(gè)大概輪廓,草草動(dòng)筆時(shí)很難寫(xiě)出景物的本來(lái)面貌的,更談不上表現(xiàn)其特點(diǎn)了,有時(shí)一知半解還會(huì)鬧笑話。”】
例:有人描寫(xiě)夜空“月圓如鏡,繁星滿(mǎn)天“這顯然違背了客觀事實(shí)—曹操有詩(shī)為證—”月明星稀“,這才寫(xiě)出了月夜的特點(diǎn)。
在描繪中突出景物特點(diǎn),準(zhǔn)確地運(yùn)用詞語(yǔ)不應(yīng)忽視掉。如果我們說(shuō):“雄鷹在天上飛,小鳥(niǎo)在樹(shù)林中飛,小蝴蝶在花叢例飛!本涫絾握{(diào),很難表現(xiàn)他們各自的特點(diǎn)。改成“雄鷹在藍(lán)天上翱翔,小鳥(niǎo)在樹(shù)林中穿行,蝴蝶在花叢里飛舞!本捅容^傳神。
借景抒情作文 篇5
夏夜,我行走在翠蔭小道,伴隨著蟬鳴,獨(dú)自一人哼唱。
晚風(fēng)輕拂,使我那昏昏欲睡的大腦漸醒,星光穿過(guò)窸窣的枝葉,照映在地上,光斑零零散散。
漸漸地,我走出了翠蔭,停留在一片曠野上。星光未變,只是場(chǎng)景變,人未變,只是心情變。晚風(fēng)未歇,仍輕拂著我的面龐,我的心情也不有舒暢。
忽然,我好想感覺(jué)到了什么,驀然抬起頭,星辰交替閃爍,風(fēng)未減,恰是“昨夜星辰昨夜風(fēng)”之美,我被星辰的深邃和飄渺而動(dòng)容。
星辰交替這,互相映襯,點(diǎn)綴夜空,為這平凡的夜增添了無(wú)限樂(lè)趣,照亮了天空,且照進(jìn)我的心里,我沉醉了,心神已隨星辰遠(yuǎn)走。
星辰之深邃,在于它穿越了空間,超越了時(shí)間,或許此刻的星光是數(shù)千載前的一縷殘光,其順轉(zhuǎn)千年的美,豈不醉人哉?它深邃的光芒,銘刻了一個(gè)星球的興亡,由星云到黑洞,一顆星球的宿命,它卻不能掌控星光的傳播,它的`宿命隨這星光所傳達(dá)到宇宙的每一個(gè)角落,而我也有幸欣賞它的美。
星辰之飄渺,在于它的虛幻,我們?cè)跒樗丝痰墓饷⒍潎@時(shí),它或許早已不復(fù)存在,星光銘刻了時(shí)間,使星辰變得飄渺,無(wú)法琢磨。星辰順轉(zhuǎn),閃爍不斷,為它的若隱若現(xiàn)而以之為縹緲。我深陷其中,幻想著它的模樣,幻想著它的縹緲,我已無(wú)法自拔。
借景抒情作文 篇6
草,貌似柔弱,其實(shí)堅(jiān)韌。
小草有著頑強(qiáng)的生命力,即使被行人的腳步踐踏了,被酷熱的陽(yáng)光照蔫了,被寒冷的冰雪凍傷了,但它從不悲傷,它與泥土緊緊地貼在一起,積蓄著力量,期待著新春的到來(lái)。
你瞧,接連下了幾天雨,一棵棵貌不驚人的嫩綠的小草,便悄悄地伴隨著春天的腳步又來(lái)到了人間,把山巒、田野染成了一片綠油油的景象,它沒(méi)有楊柳那動(dòng)人的身姿,沒(méi)有迎春花那鮮艷的花朵,更沒(méi)有布谷鳥(niǎo)那清脆的歌喉,它小小的'身軀看不出有什么特別的地方,但它卻毫不自私地把終年積蓄的綠色全部獻(xiàn)給了大地。
“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!
小草有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,只要對(duì)人類(lèi)有益,它甘愿奉獻(xiàn)出自己的生命,如果能肥田,它甘愿被埋沒(méi),如果能鋪路,它甘愿被踩踏,如果能發(fā)熱,它愿意作燃料……它用自己的身體和生命的光彩,裝點(diǎn)了大地,卻不要求人們對(duì)它的了解與重用,更不要求人們對(duì)它的贊美。這便是小草的高尚處。
小草默默地生長(zhǎng)在祖國(guó)大地的每一個(gè)角落,雖然它那么細(xì)小,那么平凡,但我卻要贊美它的頑強(qiáng)、堅(jiān)韌、永生不息的精神!
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