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抒情的作文【共9篇】
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的抒情的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
抒情的作文 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過教材回顧，理解借物抒情的寫法。
2、通過分析課文和例文，掌握借物抒情的具體技法。
3、通過片段練習(xí)，學(xué)會(huì)用借物抒情的方法寫作文。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過分析課文和例文，掌握借物抒情的具體技法。
教學(xué)難點(diǎn)：通過片段練習(xí)，學(xué)會(huì)用借物抒情的方法寫作文。
教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、交流點(diǎn)撥、合作探究
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入：
播放歌曲《好大一棵樹》，展示大樹的圖片，引出
“借物抒情”：同學(xué)們，剛才播放的歌曲的名字叫《好大一棵樹》，
這首歌深情的贊頌了大樹，實(shí)際上是借大樹在贊頌像大樹一樣默
默奉獻(xiàn)的老師們。其實(shí)，除了音樂作品，文學(xué)作品中也經(jīng)常借某
種事物來表達(dá)情感，這種寫作寫法叫借物抒情。
二、 新授：
（一） 理解借物抒情：
借物抒情的寫法在我們?cè)趧倓倢W(xué)過的第二單元和以前學(xué)過的
文章中出現(xiàn)過，我們先來回顧一下:請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己歸納的結(jié)果
說說作者借什么物，抒什么情？
例句：《月》描繪了充滿寒光冷氣的月亮，表達(dá)了作者改變這個(gè)
冰冷的世界，追求光和熱的愿望。
《雪》描繪了 美艷之至的江南雪和如粉如沙的北方雪 ，抒發(fā)了 美好生活的向往和斗爭(zhēng)精神的贊頌。
《雨》描繪了 如銀線如珍珠滋潤(rùn)大地的雨 ，抒發(fā)了 對(duì)無私奉
獻(xiàn)者的禮贊 。
《陋室銘》描寫了 苔痕上階綠，草色入簾青的陋室寄
托了 作者安貧樂道的高潔志趣 。
《愛蓮說》描寫了出淤泥而不染，濯清漣而不妖的蓮花 寄托了作者潔身自好，不與世俗同流合污的志趣 。
小結(jié)：這些文章都采用了“借物抒情”的寫法，文章雖然展現(xiàn)的是“物”，
可我們讀者卻讀到了“志和情”。這種寫法的.好處是：抒情委婉，可
以多角度、多層次地寫出復(fù)雜的細(xì)膩的情感，可以留給讀者更多的思
考、回味、欣賞的空間，使文章具有更高的審美價(jià)值。
過渡：那我們?cè)谧约旱淖魑闹性趺唇栉锸闱槟�？是否有一定的技�?/p>
呢？我們先來探究一下作家是怎么做的。
（二）如何借物抒情
1、回顧《海燕》，初探技法：
問：作者如何描寫海燕的？（暴風(fēng)雨來臨之際，海燕像黑色的閃電，
高傲的飛翔，勇敢的叫喊，像個(gè)精靈，大笑，號(hào)叫。）
問：寄托了什么情感？（對(duì)革命先驅(qū)者的贊頌）
為什么這樣的情感寄托在海燕上，而不是其他動(dòng)物？（海燕的形象和
革命者先驅(qū)者的形象相契合）
小結(jié)：我們可以看出，借物抒情的文章，選取的“物”和抒發(fā)的“情”
有某種契合點(diǎn)，二者能夠借助聯(lián)想和想象建立聯(lián)系，從而有效抒發(fā)作者的情感，表達(dá)其思想和志趣。
過渡：名家名篇固然是很好的典范，但他們生活的時(shí)代背景與我們現(xiàn)在不一樣。接下來我們選擇一篇我自己寫的作文來閱讀，也許比較貼近我們的生活我們的校園。
2、閱讀例文，再探技法：
朗讀范文《校園里的海棠樹》
�。�1） 習(xí)作前6段用什么表達(dá)方式？（描寫）寫了海棠樹的什么？（春
夏秋不同季節(jié)里海棠樹的生長(zhǎng)特點(diǎn)，）用了什么表現(xiàn)手法寫出了它的與眾不同的特點(diǎn)？（對(duì)比）
�。�2） 最后2段用什么表達(dá)方式？（抒情）抒發(fā)了什么情感？（贊美
海棠樹努力集聚能量，默默為校園灑下綠蔭，奉獻(xiàn)果實(shí)的精神，進(jìn)一步聯(lián)想到教師，贊美教師的默默奉獻(xiàn)精神）
小結(jié)：可見，借物抒情類的文章，在抒情之前首先要用較多的篇幅描寫事物的特征，并適當(dāng)運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，盡量描寫生動(dòng)具體。描寫是抒情的基礎(chǔ)，抒情是描寫的目的。
過渡：通過以上的分析，我們看出，借物抒情的文章，一般的技法： （板書）找準(zhǔn)相契點(diǎn)—— 抓特征重描寫 —— 傾注深厚感情 過渡：下面我們就用這個(gè)技法來學(xué)習(xí)寫作。首先我們觀察幾幅圖片，看看我們熟悉的這些事物中能聯(lián)想出什么含義或哲理，抒發(fā)怎樣的情感？
（三）活用技法，完善片段
1、 展示幾組圖片（探春花、馬蓮花、大樹、小草、河流）
2、 觀察圖片并討論：這幾樣事物的特點(diǎn)中能聯(lián)想出什么含義或哲
理？借此抒發(fā)什么情感？
3、 師生交流。
探春：堅(jiān)強(qiáng)，不畏寒冷；敢于挑戰(zhàn)，敢于出頭；無私奉獻(xiàn)花香等 馬蓮花：在艱苦的環(huán)境里頑強(qiáng)生長(zhǎng)；樸素平凡，但從不自卑；盡情開放，裝點(diǎn)高原大地等。
大樹：它的根努力向大地深處扎去，它的枝葉努力像天空伸展；執(zhí)著的守候家園，守候邊防；為腳下的小草灑下綠蔭，阻擋風(fēng)雨.
小草：頑強(qiáng)的生命力，足跡遍布天涯；不畏寒冷，最早帶來春天的氣息；不爭(zhēng)高，不爭(zhēng)艷，甘愿做花的陪襯等。
河流：浩浩蕩蕩，勇往直前，向著大海；哺育大地，滋潤(rùn)萬物等。
4、 片段練習(xí)：對(duì)課前預(yù)習(xí)中的片段作文，適當(dāng)修改，并添加抒情言
志的語句，組內(nèi)交流，評(píng)選最佳片段。
5、 師生展示交流，點(diǎn)評(píng)。
抒情的作文 篇2
親愛的媽媽：
您好！
每一次都是寫您，但我仍然有說不完的話，您永遠(yuǎn)是我心目中最偉大的人——母親！
我知道您為我付出了許多，辛辛苦苦地把我養(yǎng)大。您為我付出了那么多，卻沒有一句怨言�！疤哿耍┧懒�！”這些話我都沒有聽到過！
記得在我很小的時(shí)候，您總是對(duì)我說，做人要講誠(chéng)信！我從來沒有忘記過，您就是我的榜樣：在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯，下著傾盆大雨的晚上，您把我一個(gè)人丟在家里，急急忙忙地跑出了家門，我問您：“媽媽，這么晚了，外面那么冷，你急急忙忙的，要去哪呀？”“我去給你的一個(gè)阿姨送卷子呀！”您心急如焚地說。
“您不能明天再去么？”
“那可不行！”
“天那么冷，還下著大雨，刮著狂風(fēng)呢！別去了！我相信，阿姨會(huì)原諒你的！”
“不行！我說好了的，今天下午給她送去！不管下雨還是刮風(fēng)，就算是下冰雹，我也要去。做人是要講信用的'！”
“做人要講信用！”
聽了您的話，我沒有忘記。您做的這樣事，讓我深深地刻在了我的心里，也讓我學(xué)到了許多！
媽媽我愛您，您永遠(yuǎn)是我的榜樣，永遠(yuǎn)是我偉大的母親！
最后，祝媽媽身體健康，天天快樂！
此致
敬禮！
您的女兒：尚一明
20xx年12月10日
抒情的作文 篇3
我安然得度過初夏，仲夏，現(xiàn)在，夏末來了。
我看著草地里得草在夏天里瘋狂得生長(zhǎng)，茂盛得讓人羨慕，翠綠的顏色讓我覺得這個(gè)夏天是多么美好�，F(xiàn)在，在割草機(jī)巨大的轟鳴下，大片大片的草倒下，我似乎聽見了它們撕心裂肺的哭喊。但是沒有用的，屬于它們的繁茂生長(zhǎng)的夏天已經(jīng)走了，剩下的土地是顯得那么蒼白無力。我只是它們的過客，無奈的停下，看著它們，然后繼續(xù)往前走，大步大步的走向我的未來，我所不知道的未來。
我總是不情愿夏天過去，會(huì)難過。那些炙熱的陽光以及和那些陽光們一樣燦爛的.笑臉，荒草般的青春極力掩藏著孩子們流下的眼淚。這個(gè)夏天，很多很多的事情發(fā)生，又有很多很多事情的結(jié)束。來來往往，我站在洶涌人群的中間，卻只是過客，只是流浪，沒有歸途。
但是我是有家的，讓我覺得溫暖的地方。我整個(gè)夏天都呆在中少里，我知道那里會(huì)有等著我愛著我的人。我和她們一起微笑一起小聲的訴說我們的秘密，去看那些荒草那些陽光，然后閉上眼，仿佛看見整個(gè)世界都會(huì)燦爛起來。
夏天燦爛的背景下是一片荒蕪，你看見了么，我站在大片大片的荒草中，陽光直直的照射下來，微微的閉上眼，突然大笑或者哭泣。都還是會(huì)象個(gè)孩子般的滿足。我喜歡擁抱在夏天里，好像它就是我的一切。
這個(gè)夏天又即將過去了，從時(shí)間的那頭走到時(shí)間的這頭，看著我們一起歡樂一起幸福一起悲傷，留不住夏天。它是否會(huì)看著我從一個(gè)愛躺在它懷抱里安然入睡的孩子慢慢的成為一個(gè)只是安靜的隱藏自己止不住的悲傷的女子。只是一個(gè)過程，夏天的過程。
夏落秋起，平靜著走走停停，微笑著看著風(fēng)景，夏天，多么美麗。
抒情的作文 篇4
故 鄉(xiāng)
趟過歲月的河，踩過時(shí)間的點(diǎn)，在那片沉厚的土地上，圈起了一個(gè)生命的環(huán)。從此，這環(huán)便是一生的牽掛。深夜，凹凸不平的巷路映著幾分月光，與零落的燈影相互纏結(jié)著，散落著隱約的清幽。夜的聲音漸漸遠(yuǎn)了…… 我直起身來，屈指數(shù)著，這是我第幾次在夢(mèng)里回到故鄉(xiāng)？
故鄉(xiāng)，那個(gè)讓我魂?duì)繅?mèng)縈的地方。它不像北京那樣老成，凝練，歷史悠久，它也不像上海一樣繁華，摩登，經(jīng)濟(jì)速展。它只屬一座小小的院落，坐落在四面環(huán)山的土地上，百年，千年，就這么默默的養(yǎng)育著這片地上的人們。
踏上這片土地，你會(huì)聞到沁人心脾的清香，早晨的霧環(huán)繞在山間的茶樹上，撩起了茶花的幽香，挑向陽光，隨著露珠的濕度，灑向了這片土地，那采茶的姑娘，打著頭巾，背著背簍，仙女似的穿梭在這云霧茶香的世界。
炙熱的陽光灑下，溫暖的是這片土地上的人們。一群光著腳丫只穿褲衩的小孩奔玩于陽光下，黝黑發(fā)亮的皮膚，像是從地里鉆出來的泥鰍。一張白紙做的風(fēng)車，用竹竿一頂，順著風(fēng)一轉(zhuǎn)，這便是一天的快樂。掙青了臉的車夫，用盡全力的拉著身后的手推車。那滿車金黃的玉米，讓他高興的“嘿嘿”直笑，臉上的溝壑條條凸起，露出了一口泛黃的.煙熏牙。一位纏腳老人拄著拐杖，慢慢的踱著步子�？吹浇稚系袅艘话衩祝龔澫卵�，撿起，前看看，后看看，最后放進(jìn)了兜里，樂得瞇起了眼睛。
下地的人們回來了，卷著褲腳，扛著鋤頭進(jìn)了家門，一會(huì)兒煙囪上冒出了陣陣濃煙，隨后便是香味撲鼻，幾家人圍坐一起，在夕陽下美食誘人。人們吃著，說著，笑著……踏上這片土地，你感受到的是安逸閑舒的生活。
一碗青菜煮豆腐，一碟干炒的花生米，一碗略咸的火腿肉……或許這些比不上山珍海味，但是踏上這片土地，你感受到的是這片土地上人民的熱情。
都說一方水土養(yǎng)一方人，也正因?yàn)槿绱�，故鄉(xiāng)如母親般的養(yǎng)育著一代又一代的人們。我也是故鄉(xiāng)的孩子，她遺傳在我身上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浸透著我的靈魂。
有時(shí)，當(dāng)心情沉悶時(shí)，會(huì)突然想回到故鄉(xiāng)的小路走走，看看那的茶花是否已經(jīng)含苞待放，或是已有幾朵嬌羞而綻。于是馨香凝定在了空氣中，驅(qū)散了沉悶，陽光正好。
艾青說：“為什么我眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉！”故鄉(xiāng)啊！我常常淚眼與你在夢(mèng)中相遇，只因我對(duì)你愛得深沉。
抒情的作文 篇5
窗外，細(xì)雨霏霏，像一個(gè)個(gè)音符，跳躍在地面上。不像秋雨，有那么多的惆悵，那是一種飄渺的感覺，像是被陳釀的美酒灌醉了，像是在做一個(gè)甜甜的美夢(mèng)
清明，總是一片濕雨，仿佛有了這雨，清明才更顯得出它淡淡悲涼和絲絲懷念的味道來。這個(gè)節(jié)日最深的定義就是掃墓，但我卻覺得清明更多的是應(yīng)該細(xì)品那已經(jīng)醞釀了很久的春的氣息。于是，我便讀著清明的雨，踏上了尋春的路。
天氣有些陰沉，透過蒙蒙的細(xì)雨，遠(yuǎn)處的春的景色映入了眼簾。
柳，當(dāng)然是春天最具有代表性的。仿佛是被翡翠所渲染，嫩得叫人不忍心去摘。近看，一片片葉子打著細(xì)卷兒，在綿綿細(xì)雨中微微晃動(dòng)。微風(fēng)吹來，飄在了水里，連湖水似乎都被她弄癢了，笑出了淺淺的酒窩。
小草像孩子似的，一棵棵爭(zhēng)先恐后地鉆出土地。它們碧綠碧綠的，鮮嫩鮮嫩的，大片大片的奪人眼球，好像很歡迎人們?cè)谒砩湘覒�。它們隨著風(fēng)向舞動(dòng)著嬌小的，堅(jiān)韌的腰肢，那景觀煞是好看。
遍地的花朵一簇簇，一層層，漫天鋪去。白的，粉的.，黃的，都是淡淡的一團(tuán)，像是飽蘸了顏料的筆在宣紙上一點(diǎn)，那顏色便暈開去暈開去。迎春花先是染綠了方形帶節(jié)的枝兒，再就給自己裝點(diǎn)上滿身金色的花朵。它像一道道拋物線，由一點(diǎn)向四面八方拋去，而絕無橫枝斜出�；ǘ溆窒裼媒鹕a紙做成的精巧的喇叭，一朵朵開著，直到枝的盡頭。梨花在雨中如雪如玉，潔白萬頃，流光溢彩，璀璨晶瑩。有些還沒完全綻開的花瓣，脹開了縫的花蕾，點(diǎn)上幾點(diǎn)涼涼的雨，好像珍珠一般璀璨奪目。
抒情的作文 篇6
飯后，我獨(dú)自站在窗臺(tái)上望著那輪皎潔的月光。它那白晃晃的光，引領(lǐng)我陷入了沉思。
我現(xiàn)在住在大城市，吃喝玩樂樣樣都有，什么也不愁�？蛇h(yuǎn)在他鄉(xiāng)的爺爺奶奶呢？他們兩位老人獨(dú)自住在遠(yuǎn)方的北京，又何曾向我們這樣既有朋友的陪伴又有父母的關(guān)愛呢？他們何曾不是像那月亮，始終用如此柔和的目光深情地注視著他們親愛的'孩子們呢？他們的目光追隨著我們，心也無時(shí)無刻地惦記著我們。
他們這時(shí)一定在想：
我的孩子們過得好嗎？
我的孩子們身體健康嗎？
我的孩子們工作順利嗎？
可我再想想，這些話不是應(yīng)該是我們關(guān)心爺爺奶奶的嗎？
他們年紀(jì)大了，身體不如往日的好了，最需要親人的陪伴和照顧。我們不應(yīng)該去關(guān)心他們嗎？
是啊！月光把我的思緒又拉了回來。月亮是你讓我懂得了這么許多。
月亮！真美……
抒情的作文 篇7
江南的冬天，時(shí)有小雪，那純白的雪花很少有雜音，似乎把一切都籠罩在一片寂靜之中。我不止一次天真地認(rèn)為，那一陣陣雪花是天神撒下的網(wǎng)，把討厭的聲音都?jí)旱降氐紫氯チ�。真的一點(diǎn)聲音都沒有了嗎?不是的。在我童年的記憶深處，永遠(yuǎn)珍藏著一段關(guān)于雪的聲音——屬于江南冬天的聲音。
那是在一個(gè)寂靜的雪夜里，我拿著手電筒，蹲在門外屋檐下，看著千萬片雪花穿過金黃色的光柱，乘著風(fēng)不停地打旋兒，落到地上，仿佛悄無聲息的，卻又透出不容易捕捉到的“沙沙”聲，若即若離，忽近忽遠(yuǎn)，開玩笑似地考驗(yàn)著我的聽覺。這聲音像什么呢?就像樹葉輕輕地在風(fēng)中搖曳時(shí)的回聲，像蝴蝶的翅膀在扇動(dòng)，像我正在翻圖畫書，像姐姐在梳頭……那一刻我幼小的心里把能想得到的一切事物都拿去形容這個(gè)聲音。我被天使般的低語深深地迷住了。我關(guān)掉了手電筒，此時(shí)用不著一絲光來干擾我“聽”的'意境。
雪下得更大了，被雪壓彎的樹枝發(fā)出沉重的嘆息聲，抖落掉一些雪花后又歡快地彈起，舒展筋骨。雪停了，雪地反射著淡淡的月光，純凈圣潔的銀白色溫柔著我的瞳仁。那時(shí)的我，絕想不到“囊螢積雪”這個(gè)成語，也不至于好學(xué)到借著雪光讀書。我蹬著棉布鞋，小心翼翼地走到雪中，鞋和雪快樂地打著招呼，“嘎吱嘎吱”，我開心地笑了，這聲音像手中捏著媽媽縫的沙袋一樣。我蹦跳起來，讓這聲音變得有節(jié)奏，盡情用耳朵接收我自創(chuàng)的音樂�！鞍�!”靜夜里不和諧的聲音把我從雪的夢(mèng)中驚醒，媽媽忙不迭地把我從院子里拉回來，替還沒玩夠的我換下濕了的棉鞋，不停地責(zé)備道：“會(huì)著涼的……會(huì)滑倒的……”那個(gè)夜晚的一切，都已深深印在我的腦海里，包括后來我裹著被子坐在床上的狼狽樣子。
那個(gè)冬天過后，我離開江南老家，隨父母到了廈門，廈門是個(gè)溫暖的城市，沒有雪，沒有我記憶里雪夜的聲音。我心中一開始有些落寞，那種情感也許就是人們說的“思鄉(xiāng)情”。我思念家鄉(xiāng)，思念那一次雪夜里，和雪聲最為親密的碰觸。
去年冬天，我幸運(yùn)地在家鄉(xiāng)重遇一場(chǎng)大雪，我期待，期待那場(chǎng)被我重溫過無數(shù)遍的聲音。但是，我站在雪地里等了許久，都只能看到雪花一片片落下，聽不見它們的聲音，我不得不在無盡失望中放棄了等待。有一句話是這么說的：只有在你的心靜下來時(shí)，才能聽見自然的聲音。也許，我在成長(zhǎng)的蛻變中，已經(jīng)無法再讓心恬靜了。
抒情的作文 篇8
凜冽的寒風(fēng)呼呼的刮了整整一上午，是人感到大雪即將來臨。下午，風(fēng)停了，果然下起雪來。
好大的雪啊！起初還是顆粒，像是空中有人抓著大把的砂糖，一把一把的往下灑。雪粒落在地上，發(fā)出沙沙的聲音，想千萬條春蠶吃著桑葉的聲音。不一會(huì)兒，雪就成了大片大片的雪花，起先是稀稀疏疏的'，后來便是一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，鵝毛般紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄下來，舉目仰望，就像千萬只蝴蝶在空中飛舞。天越來越暗了，但雪還是不停的下著、下著……
下雪時(shí)，路上的年輕人不戴帽子，頭上落滿了白雪就像老翁一樣。淘氣的雪花落在老爺爺?shù)念^發(fā)和胡子上，老爺爺就像“圣誕老人”似的。小朋友們有的摔倒了，再爬起來；有的故意大滾兒，讓雪花沾滿全身；有的邊走路邊打雪仗……我也不例外，跑到路邊，拿起雪就往媽媽身上仍。媽媽假裝生氣了，也抓起一大把雪毫不留情往我臉上輕輕扔擊，扔的我像一個(gè)大花臉。這時(shí)我在想：雪花是怎樣形成的呢？他又是什么形狀的呢？它為什么這么美呢？為什么即使是寒冷的冬天，人們也不懼怕它，而是到雪中盡情享受它的美呢？我就馬上回家打開書電腦資料。經(jīng)過一番查找，我知道了許多關(guān)于雪的知識(shí)……
第二天清早，天放晴了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山川、河流銀轉(zhuǎn)裝素裹，分外妖嬈；近處的村莊，田野粉裝玉砌，潔白無暇。落關(guān)了葉子的柳樹上掛滿了蓬松松、亮晶晶的雪球兒。一陣微風(fēng)吹過，樹枝像少女?dāng)[著嬌嫩的身軀，玉屑似的雪末隨風(fēng)飄揚(yáng)，由如天女散花。屋檐下，整齊的掛著狀如象牙明如玻璃的冰棒。地上厚厚的雪有尺把深，人踩上去發(fā)出咯吱咯吱的響聲�；锇閭冋谘┑乩锒蜒┤�，打雪仗，滾雪球，一雙雙小手凍的通紅通紅，整個(gè)街道院子處于歡樂之中，喊聲鬧聲把樹枝上的積雪都快震落下來了。
看著這動(dòng)人的景象，不由想起“瑞雪兆豐年”這個(gè)諺語。確實(shí)是這樣，寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲融化的雪水滲透進(jìn)土屋深處，又能供給莊稼生長(zhǎng)的需要。怪不得老人們常說“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”。
這真是一場(chǎng)瑞雪��！
抒情的作文 篇9
光陰似箭，日月如梭，六年時(shí)光一閃而過。六年來，我們一起吃飯，一起玩耍，一起生活。我們有過歡笑，有過悲傷，我們吵過鬧過，但風(fēng)雨過后依舊是晴天!正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴才鋪成我們成長(zhǎng)的道路!
從那個(gè)幼稚的小女孩成長(zhǎng)到如今朝氣蓬勃的少年!這一路走來多謝大家的關(guān)心和照顧。正是和大家的和諧相處，才讓我感受到愛的溫暖，讓我學(xué)會(huì)愛與被愛!我們一棵棵茁壯成長(zhǎng)的小樹，我們彼此鼓勵(lì)，彼此關(guān)心。享受著陽光的照射，雨露的滋養(yǎng)!六年了，六年的感情不是說忘就能忘的，我一定將這份終身難忘的記憶留藏于心，一定深刻的記著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!
同學(xué)們，我們是國(guó)家的將來，我們是民族的希望!我們不能夠辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望，好好學(xué)習(xí)，早日成為國(guó)家的棟梁之才!為自己爭(zhēng)光，為家庭爭(zhēng)光，為祖國(guó)爭(zhēng)光!
再過幾天，我們又要開始一段新的旅程，我們還會(huì)認(rèn)識(shí)很多很多的.新朋友!也許以后，我們不會(huì)再見了，或是，見了都不再認(rèn)識(shí)，僅僅只是擦肩而過。但我們是彼此青春的見證者，我們永遠(yuǎn)心連心!最后一刻，請(qǐng)不要哭，我相信悲痛的分別一定會(huì)是一個(gè)全新的開始!
最后，祝同學(xué)們不負(fù)眾望!學(xué)習(xí)更上一層樓!希望我們的精彩人生能像金子般熠熠生輝!以后見了，一定要是最好的對(duì)方!
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