我最熟悉的人老師作文

我最熟悉的人老師作文1

　　你們知道我最熟悉的人是誰嗎?讓我來告訴你吧，她就是我的班主任，郭老師。

　　郭老師有一頭烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)，總愛梳著一條可愛的馬尾辮，整齊的劉海下面，長著一雙“會說話”的大眼睛，平常在課上，有誰做了小動作，都會被她的那雙大眼睛發(fā)現(xiàn)，那雙大眼睛好像在說：“老師在講課，請不要做小動作。”

　　郭老師是一位和藹可親、平易近人的好老師。

　　我們班上有一位同學(xué)叫楊喻然。她是我們班的“小貓咪”，因為她的聲音很小，特別是在她上課回答問題的時候，郭老師總會和藹可親地說：“聲音可以大一點嗎?聲音還可以再大一點嗎?”

　　課后的時候，郭老師找楊喻然談話：“這樣吧，你聲音大一點，我就給你一顆小星星，而且也表揚你好不好?”楊喻然點點頭說：“好�！�

　　在郭老師的鼓勵下，楊喻然的聲音真的大了起來。

　　郭老師就像一位大姐姐，每天放學(xué)都會給我一個擁抱。

　　郭老師真是我的良師益友啊。

我最熟悉的人老師作文2

　　我有一個好老師，她是我最熟悉的人。

　　她是一顆參天大樹，我們是樹上的小蘋果。她是一個慈祥的月亮，我們是天空中閃閃發(fā)光的小星星。她是溫暖的太陽，我們是飄蕩在空中的小云彩。我們是一群不認字不識字的孩子，她是一本厚厚的字典。其實她不是大樹，不是月亮，不是太陽，也不是字典，她是一個老師，永遠幸福的老師!

　　說了這么多，我們一起看看她的樣子吧!劉老師有短短的頭發(fā)，笑起來眼睛像個彎彎的月牙兒，她很愛穿一雙鞋，上面有一朵花，劉老師生氣的時候那朵花好像在說：“別生氣，別生氣，他們一定會聽話的�！�

　　劉老師幸福的源泉是有一群愛她的學(xué)生。在做游戲時，她和我們一起玩，她的臉上露出了和孩子一樣的笑容。上課時，我們都把眼睛睜得大大的，想學(xué)到更多的知識。在跑步比賽時，我們每個人都爭取取得好成績，不讓劉老師失望。

　　這就是我最熟悉的人——劉老師，我們永遠愛您!!!

我最熟悉的人老師作文3

　　從古到今，我們對父母最熟悉。但我熟悉的`人很多，除親戚外要算老師最不陌生了。

　　茅老師，一個能歌善唱的好老師，一個琴棋書畫樣樣精通的好教師。

　　他以一口流利的英語常�！捌圬摗蔽覀�，但他讓我們明白現(xiàn)代社會不會英語有多糟糕。他的普通話好得不得了，但他還是喜歡用奇怪的語言表達內(nèi)心的感受，也常使我們哄堂大笑，在他的課堂里，即使再頑皮的人也會被他用神秘的方式，吸引了注意力。 他會“十八般武藝”，體質(zhì)好得很，這是鍛煉的結(jié)果，冬天他每天帶領(lǐng)著我們跑步。他遵守諾言，只要我們得了獎，他一定會按照比賽前說，給予我們相應(yīng)的獎勵。他的文章很好，在網(wǎng)上有他一百四十多篇的教師手記，他堅持天天寫文章，每篇都有1000字以上。

　　體育場上他是一名裁判，聯(lián)歡會上他是一個出色的主持人，在工作中他是我們的好老師，在生活中他是一個盡職的父親。

　　他是多么的親切，是多么的和藹。

　　他，一個熟悉的人，一個我敬愛的茅老師。

我最熟悉的人老師作文4

　　老師像春雨一樣滋潤我們，老師像大樹一樣保護我們。

　　這個就是我的舞蹈老師，舞蹈老師有長長的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，櫻桃小的嘴巴。她跳起舞來，就像孔雀，很好看，但也有糊涂的時候。有一次，她教我們下腰時，有些人不會下腰就隨便亂下，老師沒看清楚，就說下一個這個過關(guān)�！�…

　　還有，老師教我們橫叉，老師看我們坐不下去，就拼命地壓，我們拼命的擋。

　　最后，老師沒轍了，我們其實會橫叉的，我們又假裝不會，想看看老師的表情。我們看到了，老師很生氣，最后我們坐下去了，沒想到老師說你們敢騙我，害我用了那么大的力氣壓你們，你們竟然敢騙我!!!我們在歡笑聲離去。

我最熟悉的人老師作文5

　　我的語文老師姓王，他個子中等，中間頭發(fā)有點禿頂，我們稱王老師“聰明絕頂”。

　　王老師知識豐富。每上一篇課文都要給我們介紹許多相關(guān)的資料。如學(xué)習(xí)第九課《古詩兩首》時，王老師告訴我們：這兩首古詩抒發(fā)了詩人在秋天里思念家鄉(xiāng)、思念親人。葉紹翁寫的《夜書所見》先是寫客游在外，因秋風(fēng)落葉，感到孤獨郁悶，由看到遠處籬笆下的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉(xiāng)和童年的生活。《九月九日憶山東兄弟》作者是唐代著名詩人王維，他當(dāng)時只有十七歲，正在長安謀取功名。恰逢重陽佳節(jié)，作者孤身飄泊于繁華熱鬧的帝都，倍感孤單，非常思念家鄉(xiāng)親人。便寫下這首《九月九日憶山東兄弟》，如：在學(xué)習(xí)《趙州橋》一課，先讓我們欣賞了現(xiàn)代著名大橋——杭州灣跨海大橋、虎門大橋、南京長江大橋，接著向我們介紹了我國在世界建橋史的貢獻，然后向我們介紹趙州橋。出示趙州橋的結(jié)構(gòu)圖片，和我們分析趙州橋的特點，使我們了解到我國古代勞動人們的聰明才智。

　　我要謝謝王老師，王老師教我們學(xué)了很多知識，王老師辛苦了!

我最熟悉的人老師作文6

　　我最熟悉的人是我們的班主任劉老師，現(xiàn)在回想起我剛?cè)雽W(xué)的時候，我的心理忐忑不安，因為我怕我們的老師很嚴厲，比如板著臉，瞪著大大的眼睛，說話很大聲音，想到這我連學(xué)都不敢上了�？梢姷搅藙⒗蠋焻s是恰恰相反，首先是老師的自我介紹，從今天開始我就是你們的班主任了，她的聲音是那樣的動聽，好像百靈鳥歌唱一樣，她一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉，柳葉細眉，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡是那樣斯文，這就是我們的班主任劉老師。

　　我們的劉老師對工作十分認真，對待我們的學(xué)習(xí)和生活是那樣的關(guān)心和體貼，像媽媽一樣的愛，這種愛像柔柔的輕風(fēng)圍繞在我們的周圍，讓我們時時刻刻都能感受到。

　　有一次，我和郭宏邑在品德課上因為座位大小的問題爭執(zhí)起來，搞得品德課難以進行下去，劉老師把我們兩個叫到辦公室問我們原因，可我卻和老師說了謊，一下子就被老師看破了，我本以為老師會很嚴厲的批評我，可是劉老師卻用溫和的話語給我講道理，讓我從思想上改掉了說謊的壞毛病，也讓我知道了怎么和同學(xué)之間相互團結(jié)，相互關(guān)心。

　　在我成長的道路上劉老師給了我很大的幫助，我愛你老師！

我最熟悉的人老師作文7

　　趙老師是一個眉目清秀、相貌堂堂的女老師，她是我們班的班主任,在上語文課時，趙老師只要一進教室，教室里由原來的吵鬧變得立刻鴉雀無聲。上課時，趙老師昂首挺胸地站在講臺前神采奕奕地為我們講課，聽同學(xué)回答問題時也會全神貫注地聽著，見我們沒有精神時，她還會給眉飛色舞地給我們講笑話逗我們笑，讓我們打起精神來。在上課時，有的同學(xué)不認真聽講，在做小動作，趙老師便先舉目眺望一會，接著便大步流星走過去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個同學(xué)，那個同學(xué)也只能灰溜溜地站起來。過一會，趙老師便自然會原諒那個同學(xué)，讓那個同學(xué)坐下，還不忘溫柔輕聲的叮囑一句：“一定要認真聽講哦！”

　　同時，趙老師也是一個潮人，一天換一套衣服，每套衣服上面都有花花綠綠的不同裝飾，還非常漂亮，真是一個走在時尚潮流前面的老師�。�

　　趙老師真是一個既溫柔，又嚴肅，既美麗，又時尚的老師啊！

我最熟悉的人老師作文8

　　我不想長大，但是，就像人們常說的“歲月是把殺豬刀”，時間把我給從懵懂無知的幼兒，變成了一個不再稚氣的中學(xué)生。讓我不得不離開陪伴我走過六個春秋的小學(xué)同學(xué)和老師。

　　小學(xué)老師中使我最難忘的是數(shù)學(xué)黃老師，她是從三年級開始教我們的，剛開始，我們很多同學(xué)都不喜歡她，因為她總會用尺子敲我們的手，很疼。

　　有一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)沒有改錯題，黃老師尺子敲手，我怕痛，就躲，最后還是被打得“遍體鱗傷”“皮開肉綻”。

　　就是從那一天起，她再也沒有打過我們，而正是她之前的嚴格要求，使我成為了同學(xué)們眼里的一個數(shù)學(xué)“小天才”。

　　黃老師有一頭烏黑的披肩長發(fā)，身材苗條，十分美麗，她的女兒都已經(jīng)上大學(xué)了，她看起來還那么年輕。聽媽媽說，開家長會時，每當(dāng)黃老師提到我的名字，都是眉開眼笑的。

　　到了現(xiàn)在，我們才明白黃老師的良苦用心，她敲我們其實也是為我們好，嚴厲之中帶著是對我們滿滿的愛啊！

　　教師節(jié)那天，我忙中偷閑到母�？赐�我的小學(xué)老師們，并且給黃老師和班主任送了禮物。老師，我是想表達我對您六年教育的感激之情��！