致家長(zhǎng)的一封信2000字
家長(zhǎng)們：
端午節(jié)快樂(lè)！
這個(gè)周，我們只上了四天學(xué)，實(shí)際只上了兩天半的課，有一天半的時(shí)間都在進(jìn)行活動(dòng)。
1
在這兩天半的時(shí)間里，我們語(yǔ)文課進(jìn)行了口語(yǔ)交際、習(xí)作和29課的教學(xué)。
在口語(yǔ)交際時(shí)，由于我們上個(gè)周末進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，孩子們基本上辦了剪貼報(bào)，因而有內(nèi)容可說(shuō)，課堂效益自然就高了。
七單元習(xí)作，教材要求是寫景、記事、寫物、寫人、展開(kāi)想象編故事都可以。我根據(jù)孩子習(xí)作的狀況，選擇了孩子們最寫不好的寫景的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行課堂指導(dǎo)，完成了《水果之鄉(xiāng)》的習(xí)作，如果看了孩子們這篇習(xí)作的家長(zhǎng)，肯定會(huì)覺(jué)得完成的效果是不錯(cuò)的。這又是因?yàn)椋蟼�(gè)周孩子們到了涼姜鄉(xiāng)進(jìn)行了實(shí)地觀察，有了細(xì)致觀察的前提，才有這次習(xí)作的成功。
星期五進(jìn)行了古詩(shī)教學(xué)，也是因?yàn)楹⒆觽冇虚喿x基礎(chǔ)，以前閱讀過(guò)牛郎織女的故事和嫦娥奔月的故事，他們理解起來(lái)也非常容易。那天，晨誦是誦讀的古詩(shī)《午日觀競(jìng)渡》。也就是說(shuō)，我們花了兩節(jié)課的時(shí)間學(xué)了三首古詩(shī)。效率也是挺高的。
家長(zhǎng)們，要想課堂上有高效率，課前的預(yù)習(xí)是相當(dāng)重要的。從這個(gè)周的課堂效果看，都是因?yàn)檎n前有了充分的預(yù)習(xí)，我們才取得了這么高的效率，學(xué)習(xí)效果才令人滿意。所以呀，每天的預(yù)習(xí)要求孩子一定要認(rèn)真進(jìn)行太重要了，只有進(jìn)行了真正的獨(dú)立學(xué)習(xí)，課堂上才會(huì)有高效率與好效果。
其次，要想真正的在學(xué)習(xí)中掌握所學(xué)的知識(shí)，為自己積累背景知識(shí)太重要的。有豐富的背景知識(shí)，孩子才能從背景知識(shí)中聚焦知識(shí)點(diǎn)，才能把知識(shí)點(diǎn)從背景知識(shí)中提取出來(lái)，納入自己的知識(shí)鏈，成為這條鏈上的一個(gè)點(diǎn)。這從這個(gè)周的學(xué)習(xí)可以看出這一點(diǎn)。因此，家長(zhǎng)們鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行豐富的課外閱讀，讓他們?cè)诤Ａ康拈喿x中，積累更為廣闊的知識(shí)背景。這學(xué)期的后半期，我們因進(jìn)行《人鴉》童話劇的排練，下午沒(méi)有進(jìn)行共讀。那么請(qǐng)你在家一定要讓孩子每天保證半小時(shí)以上的課外閱讀。
2
家長(zhǎng)們，這個(gè)周因?yàn)榱缓投岁?yáng)，我們搞了兩次活動(dòng)。
5月31日，上午學(xué)校進(jìn)行慶六一活動(dòng)。下午，我們班進(jìn)行了慶六一的活動(dòng)。在下午的兩節(jié)課中，孩子們表現(xiàn)真是棒極了。
這段時(shí)間因忙于排練《人鴉》童話劇，根本沒(méi)有考慮了六一再安排聯(lián)歡會(huì)，不是有家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)六一表演的服裝問(wèn)題，我們兩個(gè)老師還根本不知道孩子們自己在準(zhǔn)備六一聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目呢。當(dāng)龍老師在班上宣布了聯(lián)歡會(huì)的事宜一切自己搞定，老師才會(huì)提供時(shí)間。孩子們?yōu)榱粟A得這時(shí)間，他們利用一切可利用的時(shí)間，在班上排練。下課后，你可以到他們?nèi)宄扇旱卦谝黄�，排練著自己的�?jié)目，伙伴之間的合作是那么地融洽。比如那天上午學(xué)�；顒�(dòng)結(jié)束后，回到教室后，有人去上廁所，有些人就抓緊那幾分鐘的時(shí)間排練：有的在講臺(tái)上排練，有的在走廊上排練，有的找不到地方了，就是教室里那狹窄的過(guò)道上排練。他們的課間活動(dòng)變得如此高雅，我們可以看到他們?cè)谧非缶裆畹呢S富，而不是再沉溺于追跑打鬧。
那天下午的整整兩節(jié)課的聯(lián)歡中，主持人把節(jié)目安排得有條不紊，他們自己寫的主持詞是那樣周到得體，真令人想不到啊。他們表演的節(jié)目是那樣的豐富多彩，更是令人驚奇：獨(dú)唱、合唱、舞蹈、小品、魔術(shù)、玩溜溜球、講故事、詩(shī)朗誦……樣樣齊全��！
想想，才三年級(jí)的孩子就能自己搞一臺(tái)文藝聯(lián)歡會(huì)出來(lái)，這是多么了不起的事啊。不管他們的節(jié)目好不好，我們只要看他們?cè)谡麄�(gè)聯(lián)歡過(guò)程中的快樂(lè)足夠了。何況他們的節(jié)目還真是不錯(cuò)呢。
星期五下午，我們又進(jìn)行了迎端午包香包的活動(dòng)。這次活動(dòng)，我們?cè)诔空b時(shí)承接前年繼續(xù)介紹了端午節(jié)另外的來(lái)歷說(shuō)法：源于古越民族圖騰祭。晨誦了《午日觀競(jìng)渡》的古詩(shī)，下午做香包。一二年級(jí)因?yàn)橛屑议L(zhǎng)參與，好多香包都是家長(zhǎng)代勞做了。這一次沒(méi)有家長(zhǎng)的參與，一律自己動(dòng)手。這在星期四我們就讓孩子們練習(xí)穿針、打結(jié)、用針，有些孩子練習(xí)了，在活動(dòng)中就要順手得多，有些孩子沒(méi)有練習(xí)，在活動(dòng)中麻煩了。不過(guò)，一律自己解決，因?yàn)檫@些基本的做不來(lái)的，來(lái)找我?guī)椭牟粌H沒(méi)得到幫助，不會(huì)被批評(píng)。哈哈，這樣一逼他們反而沉靜下來(lái)了，自己去想辦法解決，就連平時(shí)最坐不住的人也安靜專注地努力去完成自己的香包。
最難的是他們要把香包縫得來(lái)不漏藥粉出來(lái)。當(dāng)他們來(lái)我這兒裝藥時(shí)，我都要檢查，只要針腳縫得太大，就過(guò)不了關(guān)，他們就得返工。有一個(gè)孩子返工了四次，當(dāng)?shù)谖褰贿^(guò)關(guān)時(shí)，他長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。
這次做的香包雖然沒(méi)有去前年做得好，但它們必定是孩子們自己一手一腳做的，一個(gè)個(gè)都凝結(jié)著孩子們自己的心血。你只要看一看他們完成香包后那燦爛的笑，你就知道他們?yōu)樽约旱呐τ卸嗝吹靡狻?/p>
在這次做香包的過(guò)程中，又引發(fā)了我的思考。在做的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)做針線活，是雙手精確性配合。這樣的配合對(duì)訓(xùn)練注意力、訓(xùn)練手動(dòng)作的精準(zhǔn)性、訓(xùn)練手指的靈活性及手小群肌的力量都非常好；而且我們還知道，手的活動(dòng)能促進(jìn)大腦的發(fā)育。所以，我想請(qǐng)家長(zhǎng)們平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候，帶著孩子們做點(diǎn)針線活。
3
我們的《人鴉》童話劇已經(jīng)排練到第六場(chǎng)了。同時(shí)服裝組也在進(jìn)行聯(lián)系制作服裝了；道具組方案已經(jīng)制定了，等本月11號(hào)后，王浩璇爸爸時(shí)間空出來(lái)后，就要帶領(lǐng)道具組的孩子們制作道具了�；鸾M每周都在進(jìn)行募集資金活動(dòng)，在基金組募集資金活動(dòng)活動(dòng)中，絕大部分孩子都各級(jí)參與，按基金組的要求繳納基金，可有少數(shù)幾個(gè)孩子不理解，不僅不繳納基金，反而還說(shuō)些怪話。今天我在這里再把道理講講，請(qǐng)家長(zhǎng)們也理解，幫助自己的孩子理解活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子參加到活動(dòng)中來(lái)，達(dá)到我們活動(dòng)的目的。
家長(zhǎng)們，我們都知道，開(kāi)展童話劇活動(dòng)是為孩子們提供適應(yīng)社會(huì)的一種模擬活動(dòng)。在這樣的活動(dòng)中，孩子們要去選擇各種角色，當(dāng)擔(dān)任自己選定的角色后就要去學(xué)習(xí)怎樣完成自己角色所擔(dān)負(fù)的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們?cè)诓粩嗟倪x擇中，知道自己最喜歡什么、自己最擅長(zhǎng)什么，自己最適合做什么，要學(xué)會(huì)怎樣把握機(jī)會(huì)，怎樣與人合作，怎樣用去完成自己的任務(wù)等等。這既是一種心理模式的建立、優(yōu)化的訓(xùn)練，也是一種實(shí)際操作能力的訓(xùn)練，更是人生態(tài)度、人格魅力的訓(xùn)練。正因?yàn)槲抑劳拕』顒?dòng)有這么多說(shuō)也說(shuō)不完的好處，我才不余遺力的帶領(lǐng)全班孩子和家長(zhǎng)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)。
家長(zhǎng)們，我們都知道但凡開(kāi)展活動(dòng)，都需要活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。你就是帶孩子到公園去玩?zhèn)�一天半日的也得用幾十塊吧。本來(lái)這個(gè)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)也可以像出班費(fèi)那樣規(guī)定每個(gè)人出多少，在家長(zhǎng)座談會(huì)上一收就簡(jiǎn)單了事。但考慮到既然我們是在模擬社會(huì)活動(dòng)，模擬社會(huì)按勞取酬的分配方式、模擬社會(huì)按自己的收入多少來(lái)消費(fèi)的方式，才決定孩子參加活動(dòng)的所有經(jīng)費(fèi)也由孩子們自己“打工掙得”，才有每個(gè)周募集經(jīng)費(fèi)的活動(dòng)的進(jìn)行。
在這個(gè)活動(dòng)中，大部分家長(zhǎng)從一開(kāi)始就明白了我們這個(gè)活動(dòng)的目的與活動(dòng)的形式，所以在家里也給孩子提供了“打工”的崗位，也為孩子的“打工”付“工資”，還鼓勵(lì)孩子按班級(jí)募集基金的方案收集廢舊物品，送到回收站買錢，籌集資金。所以參與了這些活動(dòng)的孩子，他們喝水的廢水瓶也不愿意丟棄，而是帶回家去買。當(dāng)自己通過(guò)勞動(dòng)掙得了自己的經(jīng)費(fèi)后，特別高興，當(dāng)班級(jí)募集基金時(shí)，他們也能自豪地把自己的所得交給基金組。而沒(méi)有參與這些活動(dòng)的孩子，仍然喝完水之后，把空瓶子一扔了事，當(dāng)要交基金時(shí)，卻拿不出錢來(lái)，甚至根本不把班級(jí)募集基金當(dāng)回事，不僅不參與，還說(shuō)些怪話。
家長(zhǎng)們，既然班級(jí)在開(kāi)展這樣的活動(dòng)，請(qǐng)你引導(dǎo)你的孩子加入到此活動(dòng)中來(lái)。參加這樣的活動(dòng)我敢說(shuō)只有好處，沒(méi)有壞處。
請(qǐng)家長(zhǎng)們注意：督促演員，背熟自己的臺(tái)詞，不要在排練時(shí)還不會(huì)背臺(tái)詞。第二，下周我們?yōu)槿俗龅谰吣技瘓?bào)紙，請(qǐng)你提醒孩子收集家里廢報(bào)紙，到時(shí)交到班級(jí)來(lái)。第三，繼續(xù)開(kāi)展打工掙錢活動(dòng)，為籌集童話劇基金出力。
愿你們孩子在我們的活動(dòng)中快速成長(zhǎng)！
你們真誠(chéng)的朋友：郭XX
xx年6月5日星期日
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