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寫給入園老師的一封信

時間:2021-08-13 10:14:35 書信 我要投稿

寫給入園老師的一封信

  老師,他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師,是他們孜孜不倦地教導(dǎo)著我們。他們的關(guān)愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著,無時無刻不被愛溫暖照射著。今天為大家準(zhǔn)備的是寫給入園老師的一封信,希望能滿足大家的閱讀需求。

寫給入園老師的一封信

  篇一:寫給入園老師的一封信

尊敬的幼兒園老師:

  您們好!

  從今天起,我的孩子歐陽正康將進(jìn)入您的班級,開始接受他的學(xué)齡前教育。

  現(xiàn)在,請允許我將孩子的個性特點(diǎn)做個介紹以方便您更科學(xué)有效的實施教育。

  一、基本情況

  歐陽正康現(xiàn)在3歲1個月(出生于20xx年1月10日),身高98厘米、體重32斤。

  1、康康在9個月到兩歲期間偶爾會因咳嗽引起支氣管炎,所以家人常?刂扑鰟×疫\(yùn)動。

  2、目前讓家長最憂心的問題就是:兩歲半期間,曾有過高熱驚厥的經(jīng)歷,都是在感冒初起,體溫驟然升高而沒有及時控制的時候,最明顯的表現(xiàn)就是哭鬧,精神不佳,或者委蘼不語、眉頭緊鎖,請老師在孩子精神不佳或者開始出現(xiàn)感冒癥狀的時候盡快關(guān)注一下他的體溫,如果發(fā)燒請及時通知?dú)W陽正康的爸爸媽媽。

  二、生活自理能力:

  1、飲食及禁忌

  飯量比較固定,每頓差不多一碗。會用小勺吃飯,能用小叉子,但不太會使用筷子。不挑食,可以獨(dú)立完成吃飯,但需要大人督促或幫助夾菜。偶爾會撒在衣服上,我會給書包里帶圍嘴到班里,喝湯的時候請老師幫忙留意一下。

  因脾胃偏虛,在飲食方面,很少吃土豆,薯類,粉絲和雞蛋之類不易消化的食物,沒有喝飲料的習(xí)慣,在家吃水果偶爾會用溫水稍熱,基本不吃生冷食物和其它零食。

  喜歡白開水,在家大多數(shù)時候用奶瓶或者吸管喝水,偶爾會使用杯子喝水,但控制不好會打濕衣服,如果喝快了容易嗆水,需要拍拍后背。

  2、大小便

  大小便還不能完全自理,在家里能及時告訴大人,但常常是憋得火急才開始提醒,最明顯的表現(xiàn)就是跑來跑去或者不停跺腳。初入園即使告訴老師,估計聲音會很小,也請老師稍微留心一下,康媽前期會每天在書包里帶上干凈的褲子,如果尿濕煩請老師幫忙更換。

  在家里常常是大人幫忙抱起來把大便。幼兒園的蹲坑我試驗過他的,他還不會分開腿蹲著,會坐在地上,如果允許,只好麻煩老師,在他大便時扶他一下,他大便一般非?欤蟊阃旰蠛苌偬嵝汛笕,常常是催著才說拉完,大便時間不太固定,大部分是上午或者中午,偶爾是在早上,不太有規(guī)律,但極少弄臟過衣服。

  可能會因為新環(huán)境膽怯,不敢提出尿便請求,如果發(fā)現(xiàn)他不停小跑或者跺腳就極有可能是想要大小便。

  3、睡覺

  睡覺時愛踢被,要大人及時蓋被。中午睡覺前有尿尿習(xí)慣,偶爾會尿床,睡前有時會要求喝水,如果喝過水再睡覺常常會有一到兩次小便才能保證不會尿床,所以,如果睡前喝水請老師幫忙提醒小便,或者睡前干脆不讓喝水。

  冬天近幾個月在家里幾乎沒有睡午覺,春夏秋季常常是午后2點(diǎn)半以后睡到下午4點(diǎn)半,可能跟幼兒園的時間對不上,但入托后早晨要早起,也很可能可以順利入睡。

  4、穿脫衣

  冬天的衣服褲子都不能自己穿脫,鞋偶爾會自己穿脫。大多數(shù)時候都需要大人幫助。

  5、語言表達(dá)

  語言表達(dá)能力較好,基本上能完整表達(dá)自己的想法和要求。但初入園不太熟的情況下,說話聲音會較小。

  會主動要求尿尿、拉巴巴。并能準(zhǔn)確地說出自己的感受比如熱、冷、燙、飽、餓、口渴等。

  三、性格愛好及特長

  1、有禮貌,懂得分享,自我控制力不錯,能理解并接受大人講的道理,雖然有時比較犟。喜歡聽表揚(yáng)和鼓勵。在家非常粘人,總希望有人和他一起玩,出外不離寸步,總希望媽媽牽著她的手。

  2、之前沒有上過親子班和幼兒園,暫時沒有和小朋友分享玩具以及集體活動的經(jīng)驗,他很喜歡跟小朋友親近,很大方,家里的玩具和吃食都能跟其他小朋友分享,但幼兒園的玩具比較新鮮,可能會跟小朋友爭搶,只要跟他好好講道理,或用其它東西分散他的注意力,他就會很乖的把玩具讓給別人。

  3、活潑好動,表現(xiàn)欲強(qiáng);有時乖巧有時霸道有時怕羞有時膽大;喜歡撥弄有機(jī)關(guān)型,數(shù)字、積木之類的玩具。在家尤其喜歡玩具槍和棍棒之類的東西。特別喜歡看動畫片、聽故事;關(guān)于狼,關(guān)于動物的故事可以百聽不厭。

  4、好奇心強(qiáng),遇事喜歡問“為什么”。在家里是見什么問什么,大人做什么就喜歡參與并弄個究竟,康媽一般會耐心地去解釋很多個“為什么”以引導(dǎo)孩子的思考和想象,當(dāng)然對于孩子的調(diào)皮任性,煩請老師加以教育和引導(dǎo)。

  5、記憶力棒,概念清晰。目前能稍加提示從1數(shù)到50,認(rèn)識數(shù)字和一些漢字,理解大小、多少、顏色、形狀等,還認(rèn)識各種車型,交通工具等,尤其喜歡動物圖卡。會幾首最簡單的唐詩,能唱三到四首歌曲,如《歌唱祖國》、《世上只有媽媽好》、《歌唱二小放牛郎》、《我的好媽媽》。

  總的來說,這個孩子情感比較細(xì)膩、重感情,容易跟呵護(hù)他的大人建立信任關(guān)系,自尊心極強(qiáng)。適當(dāng)?shù)年P(guān)注和贊揚(yáng)會讓他更加配合老師。

  以上是根據(jù)我們家長的日常觀察,對康康小朋友作出的簡單介紹,希望老師能夠通過它多了解他。

  當(dāng)然,初入幼兒園的孩子,肯定都是讓老師們費(fèi)心又費(fèi)力的,作為家長,我們會盡量做足準(zhǔn)備,和老師一起,給孩子的幼兒園生活開個好頭,幫助孩子盡快適應(yīng)并喜歡上幼兒園,和老師一起度過愉快的幼兒園時光。再次感謝各位老師。

  篇二:寫給入園老師的一封信

各位尊敬的老師:

  大家好!

  我們是某某某(小名某某)的爸爸媽媽。孩子要上幼兒園了,將要踏入了她人生的又一個重要的階段,作為父母,我們非常高興。各位老師是某某的啟蒙老師,她將在各位老師的帶領(lǐng)下開始快樂的幼兒園生活。對于孩子在幼兒園的進(jìn)步,我們非常期待!對于各位老師的辛苦,我們更會心存感恩。

  同時,像很多的家長一樣,對于剛剛兩歲七個月的某某走入小小的社會過集體生活,獨(dú)自去面對陌生的環(huán)境,作為爸爸媽媽我們有著很多擔(dān)心和焦慮。過去的一個月以來,我們一直努力按照幼兒園的作息和飲食調(diào)整某某的生活習(xí)慣,并讓某某對幼兒園充滿期待,告訴她到幼兒園會有好多老師和小朋友跟她一起玩,到時候要學(xué)著自己喝水、吃飯、穿鞋等。但是,還是擔(dān)心她會有許多的不適應(yīng)。剛開學(xué)老師工作忙,很多方面需要和您溝通和交流,所以給各位老師簡單介紹下某某的情況。希望通過對某某這些介紹,能幫助老師對孩子有一個全面快速的了解,幫助孩子早日度過初次入園的焦慮期,盡快適應(yīng)幼兒園生活。

  一.基本資料

  姓名:某某某

  小名:某某 出生

  年月日:20xx年 月 日

  二.性格特征

  某某比較豁達(dá)大方,不自私,她的玩具可以讓別人玩,也愿意和別的小朋友交換玩具,別人弄壞了她的玩具,她也不會哭鬧,是個特別聽話的乖孩子。

  同時,某某性格比較靦腆、內(nèi)向,屬于慢熱型的孩子。所以,她剛開始跟各位老師和小朋友接觸,會不愛說話,也不主動和人交往。但她一旦喜歡上老師和同學(xué),建立信任感和好感后,就會變得活潑起來。但是,因為她不愛說話,膽子也小,希望老師能對她多點(diǎn)耐心,有些事情可能需要老師多問她一句。她一旦感受到老師的愛意,會很快喜歡上各位老師。同時,如果發(fā)生小朋友搶奪她的玩具等情況,她也只會默默忍受或用哭來抗議,或者找大人尋求安慰。所以,希望老師能對某某多些關(guān)注和呵護(hù)。

  三.興趣愛好

  某某喜歡唱歌、聽歌,能唱不少兒歌,也記住了幾首詩詞,并配合自己的舞蹈。也許歌詞記不清的緣故,還喜歡改歌詞。對于搭積木、看書這些,也比較有耐心。某某很喜歡看動畫片,也喜歡自己在IPAD上學(xué)些拼圖之類的小游戲,很多兒歌和詩歌也是她從IPAD上自學(xué)的。

  某某運(yùn)動天賦不錯,身體協(xié)調(diào)性很好,公園里各種運(yùn)動器械都是無師自通,最喜歡的運(yùn)動就是跳蹦蹦床和拍球,小跑步機(jī)和大孩子玩的一樣棒。

  某某好奇心非常強(qiáng),求知欲高。在家時經(jīng)常一個接一個的問問題,刨根問底,被媽媽譽(yù)為“問題寶寶”。在幼兒園,這項重任就交給老師了。前段時間本幼兒園上親子班,孩子很喜歡老師講故事,唱兒歌,做游戲,模仿的能力也很強(qiáng),希望老師能多加引導(dǎo),并給予更多鼓勵,讓她能盡快的融入這個新集體。

  四.自理能力

  1、語言。某某基本上什么都會說了。但因為性子急,有時候,對于新思想新事物的表達(dá),她越是著急說,就越是說不好。這時候,需要老師多給某某一些耐心,慢慢聽她講完。某某喜歡接受表揚(yáng),請老師多給機(jī)會。

  2、吃飯。某某吃飯勺子和筷子都會用了。這里,有一點(diǎn)特別需要老師監(jiān)督提醒,某某左撇子,我們已經(jīng)基本糾正過來了。但是,如果按她自己喜好,她還是喜歡用左手拿筷子。只需要老師幫忙提醒一下,她就換過來了。如果需要添飯,某某自己也不會說,老師到時候多問她一句。同時,盡管會自己吃飯了,但在家里很多時候還是家長喂,可能剛開始還需要老師多鼓勵引導(dǎo)一下。

  某某是個比較挑食的孩子,喜歡吃肉,不喜歡吃菜。作為家長,我們深知這樣的壞處,因此每次哄著她多吃菜,也會單獨(dú)給她做切的比較細(xì)小的菜。在幼兒園,希望老師提醒她多吃青菜。

  某某自己吃飯,往往會吃的臉上身上到處都是,非常熱鬧。我們給孩子準(zhǔn)備了圍嘴,請老師到時幫她戴上。

  3、喝水。某某喝水不多。因為喝水少,吃青菜少,她經(jīng)常便秘,因此需要老師提醒她多喝水。

  4、上廁所。某某小便和大便都會說了。小便她會說“尿尿”,大便她會說“拉屎”。但是,剛開始跟老師認(rèn)識,她可能不好意思說,也是需要老師提醒的。小便她會自己脫褲子了,但經(jīng)常弄不好,會尿一點(diǎn)到褲子上,因此還是需要幫忙的。如果她自己提出要“尿尿”,那就是她非常著急了,一定要趕快上廁所。

  5、睡覺。近來已經(jīng)開始鍛煉按照幼兒園作息時間作息了,而且某某比較聽話,這一點(diǎn)應(yīng)該沒多大問題。某某睡覺不老實,被子經(jīng)常從身上滑落,希望老師多照料!

  6、穿衣穿鞋。某某會穿襪子、穿鞋子了,但經(jīng)常分不清左右腳。還不會自己穿衣服,上衣不會脫,會脫褲子。所以,也是要老師操心的,我們?nèi)蘸笠矔?xùn)練她自理能力。

  五.特別請求

  某某是左撇子,我們也沒有刻意糾正過。但是,考慮到日后工作和生活中不給別人和自己造成困擾,我們要求她用右手拿筷子吃飯(感覺左撇子吃飯容易影響他人)和右手拿筆寫字,希望老師幫忙監(jiān)督。

  某某出門少,同其他孩子和大人接觸也較少,比較容易產(chǎn)生焦慮情緒,麻煩老師多加關(guān)注。作為家長,我們會配合老師的要求,幫助孩子盡快適應(yīng),幫助孩子喜歡上幼兒園。今天,我們把某某的情況簡單的介紹給各位老師,希望老師由此認(rèn)識她、了解她。幼兒園是眾多寶寶的“家”,每個寶寶都是一個特殊的個體,這些寶寶都需要老師的悉心照料,可想而知,你們的工作是多么辛苦。謝謝你們,各位親愛的老師!希望這封信能對園里和老師的工作有一點(diǎn)的協(xié)助和配合。

  此致

敬禮

  某某某父母

  20xx年8月30日

  篇三:寫給入園老師的一封信

尊敬的XX老師:

  您們好!將剛滿三歲的小女生菲菲即將進(jìn)入BY幼兒園學(xué)習(xí)和生活了,作為家長,我們感到非常欣慰與榮幸!為了能幫助菲菲盡快適應(yīng)幼兒園的生活,順利渡過焦慮期,我們決定寫這封信,介紹菲菲的一些性格特點(diǎn)、能力水平、興趣愛好等,以便老師能夠盡快了解他。

  一、背景

  菲菲順產(chǎn)出生,母乳喂養(yǎng)至2歲。自出生至現(xiàn)在,一直由父母以及姥姥、姥爺陪伴,五口人住在一起,平時爸爸媽媽上班,姥姥、姥爺帶菲菲,爺爺奶奶一段時間會來家看望菲菲,隔代育兒的優(yōu)缺點(diǎn)在他身上也都有體現(xiàn)。

  我們比較贊成愛和自由的教育理念,因此一直努力做到給孩子無條件的愛和接納,努力建立好他她的安全感。媽媽陪伴菲菲的時間較多,爸爸因為工作原因,平時會早上和菲菲玩一會,晚上陪伴較少。周末一般會全家外出。

  菲菲的小朋友非常多,在小區(qū)里有固定的玩伴,且有一個大她4歲的小舅舅,住在同一小區(qū),經(jīng)常在一起,感情非常好。周末時間也經(jīng)常和小區(qū)的小朋友們一起外出游玩,和小朋友交往、相處的還比較好。

  菲菲10個月在小區(qū)旁邊的運(yùn)動寶貝上過親子課,主要上過運(yùn)動課、音樂課、創(chuàng)意課,1歲5個月開始上BY的園外親子班,2歲左右開始上園內(nèi)親子班,截止入園前,上過3次親子班?傮w感覺,菲對BY的環(huán)境很喜歡,并已逐漸熟悉,不過,在親子課里,和小朋友之間的互動較少,在家長的干預(yù)下,偶爾和小朋友一起搭積木、情景扮演等,但是大多時候都是自己玩或和媽媽玩。

  二、性格特點(diǎn):

  1、性格比較開朗,好動。在熟悉的人面前活潑、愛笑,愿意主動表達(dá)自己的想法;但他也是個很敏感的孩子,在陌生人面前表現(xiàn)有些拘謹(jǐn),非常注意保護(hù)自己,在外面從未離開過陪伴者的視線。

  2、一直喜歡玩沙,經(jīng)常在樓下的沙坑和小朋友玩好久;喜歡玩過家家,喜歡玩水;和好朋友直接會分享玩具和工具,和固定的玩伴玩的時間較多。

  3、專注力一般。玩拼圖、積木、看書的時候能完成,感興趣的可以玩一段時間。

  4、表現(xiàn)欲較強(qiáng)。姥姥姥爺經(jīng)常鼓勵菲在家唱歌、跳舞等,在小區(qū)里也經(jīng)常唱唱跳跳,喜歡別人的贊揚(yáng),有時會提醒家長說“你說菲菲真棒”,有點(diǎn)太在意大人的感覺 。

  5、身體體質(zhì)感覺還不錯,生病史詳見另一入園表,但最近有時會說肚子不舒服,尤其吃飯吃了一陣會想趴會。

  三、語言能力:

  說話較早,1歲多開始說幾個字,不到兩歲可以說句子。

  現(xiàn)在能比較清楚地表達(dá)自己的意愿,個別音發(fā)得不太清晰,還經(jīng)常會問“為什么”,因為每天都看書,所以有時經(jīng)常會蹦出書里的詞語。

  四、運(yùn)動能力:

  菲菲大運(yùn)動能力較強(qiáng),最喜歡悠秋千、滑滑梯,近期喜歡騎自行車。

  大運(yùn)動方面膽子很大,較勇敢且堅強(qiáng),喜歡蹦跳,爬桿等,運(yùn)動協(xié)調(diào)能力很好。

  精細(xì)方面,也還可以,拼圖、串珠時、喜歡剪紙,很專注,能完成后再玩別的。

  五、飲食習(xí)慣:

  菲菲出生時因吞咽羊水,喂不進(jìn)奶,作了次洗胃(對這個,我一直很后悔,醫(yī)生可能沒太多經(jīng)驗,沒有等到她自己吐出羊水),所以,很擔(dān)心這次洗胃對她的腸胃有一定的影響。從小喜歡喝奶,母乳、奶粉、酸奶、奶酪,都喜歡。吃飯胃口一般,吃幾口就飽了,就想去玩了。在家里因為姥姥負(fù)責(zé)菲的飲食,經(jīng)常追喂,還會一邊看電視一邊喂,感覺家里人在吃飯上,給菲菲造成了些壓力,我曾堅持過不喂,讓她餓著,她會多喝奶,也不自己吃飯,這樣堅持不了兩天,姥姥又會追喂。希望他能在園里做到獨(dú)立專注吃飯,不挑食、吃飽吃好,我們也準(zhǔn)備在菲入園后,家里對于吃飯問題進(jìn)行淡化,不喂飯,不給菲造成吃飯的壓力。下面詳細(xì)介紹一下他的飲食習(xí)慣幫助老師了解。

  1、目前,早晨和晚上睡覺前都會喝奶粉,每次180ml。

  2、主食:米飯、饅頭、面條、餃子、窩頭都吃;喜歡吃甜味的饅頭。

  3、可以使用勺子,能夠獨(dú)立吃飯,(但經(jīng)常吃幾口就下桌了)使用勺子時,會有漏飯現(xiàn)象。自己喜歡嘗試用筷子,尤其是面條,喜歡用筷子夾著吃,但筷子使用不熟練;

  4、喝水還比較好,自己渴了會主動喝水,喜歡喝白開水。

  5、愛吃肉(排骨、雞腿等,不是每頓吃,我們限制少吃肉),蔬菜里愛吃西蘭花、胡蘿卜、豆角、帶葉蔬菜等。

  6、非常非常喜歡吃水果,且不分種類,幾乎市面的水果都喜歡吃,每天都吃2種水果,稍微控制不讓她吃太多,擔(dān)心水果太多影響她吃飯。

  7、愛吃零食,我們限制得并不是很厲害,但主要選擇的是相對健康的食品,如酸奶、干果、,麥圈、棒棒糖等;

  六、生活習(xí)慣:

  1、大小便能夠告知大人,由大人帶去衛(wèi)生間,會自己脫褲子,但大小便還是需要幫忙,大便還不會自己擦,褲子提不好,需要大人幫忙。

  2、菲菲一般晚上10點(diǎn)左右入睡,早晨7點(diǎn)左右起床,有午睡的習(xí)慣,多在2點(diǎn)至4點(diǎn)半午睡(時間在2個半—3小時之間)這個時間不符合幼兒園的規(guī)定,但相信在老師們的幫助下,他會盡快適應(yīng)幼兒園的午休時間的。一般情況下,午睡之前需要看一本書,偶爾會要求喝奶。菲睡覺時有個習(xí)慣,就是摸別人的眼睛和眉毛,摸得最多的是姥姥、媽媽,摸著摸著就睡著了。這個習(xí)慣,還延伸至平時無聊時,抱著的時候,也會不自覺地摸。期望在幼兒園能逐漸改掉這個習(xí)慣,我們愿意配合。

  3、每天早上、下午都會到小區(qū)戶外玩,和小朋友一起玩。

  4、平時能自己洗手、洗臉、刷牙,但洗臉、刷牙完成的質(zhì)量不高,需要大人幫忙。洗手時會打香皂、洗手液等,洗的較認(rèn)真。

  5、白天會在家里看碟片,巧虎、朵拉是最愛,每天看1—2集,巧虎中的小花是菲菲最喜歡的人物,經(jīng)常是她情景扮演中的人物。

  6、菲菲對氣味特別敏感,嗅覺敏感,如果聞到不好的氣味會很不舒服,有時對自己的小便、大便的味道也很不喜歡。很多東西都要先聞聞再嘗嘗,在氣味不好的地方不會大小便,氣味不好的東西不會用。

  七、其他

  選擇BY,把菲菲托付給幾位老師,我的想法就是想把他放到一個安全、快樂的集體里,在自信、自立的快樂環(huán)境中健康成長,把良好的行為品德、有益的社會技能深深植入他的心底,能讓她感受團(tuán)隊的力量,并融入團(tuán)隊之中。

  幼兒園初期我較擔(dān)心的是菲的吃飯和睡眠問題,擔(dān)心她吃一會就不吃了,或自己吃不飽。

  某種意義上,我在育兒中一直追求的:

  讓她自由成長,熱愛生活,對事物有好奇心。

  挖掘孩子自身的潛力,自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

  就拜托老師們費(fèi)心了,在這個“新生”的階段,我希望能和老師們保持積極溝通,盡量幫助菲菲早早適應(yīng)他的幸福的幼兒園生活!

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