關(guān)于致家長(zhǎng)的一封信1500字
家長(zhǎng)朋友：
您好！兩年來，您的孩子讓我學(xué)到不少，這里向您作個(gè)匯報(bào)。
我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)老師，他可以維持課堂秩序，但在一個(gè)62人的班里，他不可能充分關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的意見和感受。因?yàn)椴槐魂P(guān)注，一個(gè)月或一年以后，大部分同學(xué)對(duì)發(fā)表個(gè)人意見都不感興趣了。他們甚至非常反感老師的提問。這種被動(dòng)的學(xué)習(xí)，非常危險(xiǎn)！這樣成長(zhǎng)起來的學(xué)生，也難有真才實(shí)學(xué)。而且由于課堂沉悶，一部分人只能靠瞎胡鬧來打發(fā)時(shí)間。
說實(shí)在的，我對(duì)政府辦學(xué)沒有信心，我對(duì)自己也沒有信心，但我對(duì)這樣的學(xué)生有信心：
當(dāng)別的同學(xué)被逼無奈，垂頭喪氣地勞動(dòng)、做操、做值日的時(shí)候，他們卻干得有滋有味；當(dāng)別人抱怨每天生活都一樣的時(shí)候，他們的日子卻充滿了驚喜；當(dāng)別人陷入復(fù)雜的朋友關(guān)系不能自拔的時(shí)候，他們卻能處理得妥妥當(dāng)當(dāng)；當(dāng)別人輕易放棄的時(shí)候，他們還在堅(jiān)持；當(dāng)別人承受不了考試的壓力時(shí)，他們總能保持淡定；當(dāng)別人和同學(xué)發(fā)生矛盾、不依不饒的時(shí)候，他們更懂得寬容和忍讓……比起別人，他們更善于珍惜自己、保護(hù)自己、成全自己。沒有人要求他們做到這些，他們只是不想讓人生留下遺憾。這樣的學(xué)生也許不是成績(jī)最好的，但肯定是最讓人省心的！你永遠(yuǎn)不用擔(dān)心他們跟別人學(xué)壞。非常幸運(yùn)的.是，教書十四年來，我一直都有這樣的學(xué)生相伴，其中的一部分成了我長(zhǎng)久的朋友。他們有一些共同點(diǎn)，比如：好書讀得多，日記寫得多，家人管得少。當(dāng)然，我說的是自由的閱讀和寫作，而不是為了應(yīng)付老師檢查的那種。
我們可以找出一萬個(gè)管孩子的理由，但有一點(diǎn)你不能否認(rèn)：沒有人喜歡被人管著！被人管著、教育著的生活，是任何人都不想要的生活。
朋友，你是不是也有過這樣的感受呢？那就是當(dāng)你念小學(xué)的時(shí)候，向往著中學(xué)；當(dāng)你念中學(xué)時(shí)，向往著大學(xué)。你向往的是什么？是可以學(xué)到很多知識(shí)嗎？肯定不是！是中學(xué)的、大學(xué)的生活，在吸引著我們，對(duì)不對(duì)？學(xué)習(xí)中，不全是快樂，也需要痛苦的堅(jiān)持和忍耐。所以只憑興趣學(xué)，是非常不靠譜的，這就需要有更強(qiáng)大更持久的動(dòng)力；而這種動(dòng)力，就是孩子們正在過的生活。我剛才說的這些學(xué)生，之所以比別的學(xué)生更樂觀、更勤奮、更勇敢、更自尊、更通情達(dá)理，更有毅力和耐心，就是因?yàn)樗麄冋谶^的生活，和別人是不同的！可是，哪怕是雙胞胎，哪怕是同座位，你都千萬不要以為，他們的生活環(huán)境是相同的。因?yàn)椋傆心敲匆恍⿲W(xué)生，他們用閱讀、用文字，創(chuàng)造出了一個(gè)你難以想象的極其豐富的精神世界。在這個(gè)世界里，沒人“管”他們。
不管，看起來是做老師、做父母的失職，而且后果往往令人擔(dān)心。但學(xué)生不能夠獨(dú)立，恐怕就更是我們的失職。我們班實(shí)行的是“雙值日生制度”。值日班長(zhǎng)是每一天的“當(dāng)家人”，而值日班干也要起到幫扶和帶頭的作用，班里大大小小的制度有一堆，而推行這些制度的人，我希望是班干�？蓡栴}馬上就暴露出來了，有時(shí)候他們事情做得不夠細(xì)致，有時(shí)候他們關(guān)心自己比關(guān)心班級(jí)要多得多，有時(shí)候他們自己也在犯各種各樣的錯(cuò)誤……
這一度讓我非常難過。后來我漸漸發(fā)現(xiàn)，所謂“班干”，也就是普普通通的一名初中生嘛！要是瘋起來、鬧起來，他們一點(diǎn)不比其他同學(xué)差勁。這是他們的天性��！但這兩年來，有那么一些任務(wù)，他們完成得非常出色，也有那么一些時(shí)候，他們的工作干得非常非常好……更重要的是，我看到了他們的思想個(gè)性，看到了他們做人做事的方式�？梢赃@樣說，他們中的每一個(gè)都很特別，他們中的每一個(gè)都能獨(dú)當(dāng)一面！我完全低估了他們。低估了他們的能力，低估了他們的積極性。有些事，不是他們做不好，也不在于他們不聽我的話，而是在于——“他們?yōu)槭裁匆犖业脑挕�！一件事，只有�?dāng)他們感到有做好的必要時(shí)，他們才能做得好！
我還能說什么呢？學(xué)生就像是我們的影子，我們要是焦躁不安，他們對(duì)生活也毫無熱情。惰性和任性，就是這么養(yǎng)成的。但他們天生就渴望獨(dú)立、向往自由；自由之后，才有藍(lán)天。
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