給王建明主任的一封信范文
王建明主任：您好！
很冒昧又給您寫(xiě)了一封信。
記得上次給您寫(xiě)的一封信，是希望您在《名師之路》上能刊用一篇我應(yīng)母校通師一附之約，寫(xiě)成的《師德之楷模·母校之驕傲》一文，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，已故的邢教授的確是一位不是名師的名師！遺憾的'是，沒(méi)有得到您的回音。但事后，《南通日?qǐng)?bào)》和一附的校慶專(zhuān)輯刊用了這份稿，而且反響十分好！我以為，文中雖沒(méi)有教育家陶行知先生的語(yǔ)錄，卻包含著陶先生所倡導(dǎo)的一些精神。
無(wú)論是在一附教導(dǎo)處工作的過(guò)去，還是在三附教導(dǎo)處工作的現(xiàn)在，我一直這么以為、一直這么宣傳著：邢教授非常了不起！他是我的事業(yè)支柱，也是我們教育工作者學(xué)習(xí)的榜樣！
本人在小教工作已有25年，度過(guò)了21個(gè)教師節(jié)，也總想著用笨拙的文字，表示對(duì)教育工作者的敬意，卻一直沒(méi)有找到適合的人選。
今年6月，女兒在啟秀中學(xué)初中部畢業(yè)。中考結(jié)束之后，我們意外地發(fā)現(xiàn)：女兒三年中的家校“聯(lián)系本”格外吸引我的眼球！從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我讀到了他們班主任蔣曉玲老師工作的敬業(yè)！
其實(shí)，我早就想寫(xiě)寫(xiě)蔣老師，但考慮到女兒還在她班上，總覺(jué)得有些不妥。因此，這個(gè)暑假寫(xiě)成此稿后，投寄給了《南通日?qǐng)?bào)》。編者認(rèn)為稿子太長(zhǎng)無(wú)法刊用讓我壓縮。9月6日見(jiàn)報(bào)的，是壓縮后的稿件。請(qǐng)您指正。
后來(lái)，我又將原稿寄給了啟秀中學(xué)施校長(zhǎng)，希望能貼在該校的網(wǎng)站上。施校長(zhǎng)非常熱心！他在百忙之中過(guò)問(wèn)了此事�，F(xiàn)在，這份稿已在啟秀中學(xué)網(wǎng)站的首頁(yè)——“校園新聞”上貼出。
但我總有這樣一個(gè)愿望：倘若能將我的那份原稿，發(fā)表在上您主編的《名師之路》上，那該多好！在家長(zhǎng)、同行心目中的一線(xiàn)的優(yōu)秀教師，應(yīng)該多多地在大刊上嶄露頭角才是。再加上我現(xiàn)在宣傳蔣老師，是真心實(shí)意的，絕無(wú)溜須拍馬之嫌。不知您以為何如？今將原稿附上，請(qǐng)您斧正�。娮痈澹掖嬖陔娔X里。）
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