致賣萌與賣弄的大學(xué)校長們的一封信
致賣萌與賣弄的大學(xué)校長們：
中國的大學(xué)校長們能不能遠(yuǎn)離一點娛樂式的賣弄？如果于丹教授還不足以將中國大學(xué)的人文底色展現(xiàn)得淋漓盡致，你們是否要將這種淺薄進(jìn)行到底？
古人云：師道乃“傳道、授業(yè)、解惑”，新世紀(jì)以后似乎要加上第四條“賣萌”了。自從武漢的“根叔”因畢業(yè)典禮上的演講而走紅后，部分大學(xué)校長、不甘寂寞的教授爭相進(jìn)入這個領(lǐng)域，挖空心思，各顯神通，不弄出點動靜誓不罷休。每年的這個時間，似乎比“中國好聲音”類的娛樂節(jié)目更喧囂些，加上自媒體的推波助瀾，傳播之迅速、覆蓋面之廣闊，大有讓大小明星們也莫及之勢，實在當(dāng)恭喜。
這些演講稿，要么洋洋灑灑、旁征博引，從古至今、由洋及里、天上地下，深一腳、淺一腳地空洞賣弄；要么東拉西扯些時下潮語、熱點詞匯、頑皮話，如相聲的抖包袱，引來自鳴得意的掌聲笑談；要么語不驚人死不休，甚至說些出格的話，吸引眼球發(fā)白地盯著自己，不一而足。我承認(rèn)每一篇演講稿都有其積極地一面，但刻意為之而吸引看客、博得眼球的意味是越來越濃，越來越偏離了典禮原本該有的意義。
我不知道如今的年輕人是否真的享受這種方式的道別，當(dāng)一個教授的臨別贈言是“不要隨便叫陌生的男人為老公”，總覺得怪怪的，哪怕他的道理是嚴(yán)謹(jǐn)而深刻的。我的母校一位年輕教師像郭德綱般說了一段單口相聲，迅速成了網(wǎng)紅�！澳苷f會道”成為一位受歡迎的老師，總感覺哪里不對；易中天、于丹、王立群成為走紅的教授，也感覺哪里不對，而這種不對是我如今的感受，我的大學(xué)時代深受其害。我確信真正的好老師不是這類人。
幽默不應(yīng)該被反對，但不能成為大學(xué)教授的目標(biāo)；風(fēng)趣值得倡導(dǎo)，但底色一定得是思想。學(xué)者不應(yīng)該是明星，更不應(yīng)該有知無識、有學(xué)無思，知識不需要賣弄，賣弄的基本上不是知識。
中國人對待讀書的態(tài)度大抵有兩種，即“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳，家事、國事、天下事，事事關(guān)心”，此二種境界放在如今的背景下，可能更多的人會選擇后者。社會發(fā)展到今天，即便純學(xué)術(shù)的研究者也不得不面對市場的沖擊，中國如今的教授中，太多人與市場是如此緊密的聯(lián)系著，但中國目前缺乏真正的學(xué)者，在文化喧囂的背后是學(xué)問的蒼白，在大喊特喊創(chuàng)新的氛圍中，文化界除了喊，做的遠(yuǎn)不如說的。這種演講是否也是虛浮與蒼白的一部分呢？
在當(dāng)今的中國，本分基本上意味著落后，實在是可悲的事情，人們?yōu)榱思兇獾慕?jīng)濟(jì)執(zhí)意要忘掉過去、忘掉純粹，學(xué)者們更是耐不住寂寞與清貧，中國的文化危機(jī)正在以一種具有中國特色的`方式存在著。當(dāng)創(chuàng)新作為一種口號甚至成為一個階段的治國方略時，中國科學(xué)界似乎也應(yīng)該感到些許的尷尬。
讀書、做學(xué)問是一件累人的事，當(dāng)然，現(xiàn)在社會的文化現(xiàn)象包羅萬象，文化快餐成為一種潮流，我始終覺得這僅是一種文化現(xiàn)象，而不是文化。真正的文化是需要去潛心吸收并融會貫通的。歐陽修在《醉翁亭記》中有“無絲竹之亂耳，無案牘之勞刑”的詞句，那樣的文學(xué)大家尚覺得讀書之累，何況我們常人。故真正要有學(xué)術(shù)成就者，必然會有案牘之勞刑，相形之下，國內(nèi)學(xué)術(shù)造假的不良之風(fēng)，實在是有中國特色的文化奇觀，讓人唏噓不已。
不要讓如今熱熱鬧鬧的典禮、不要讓如今千姿百態(tài)的演講成為大學(xué)的LOGO，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、深厚的的文化底蘊(yùn)、扎實的學(xué)術(shù)根基、淳樸優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、健康活潑的生活才應(yīng)當(dāng)是大學(xué)之大。
我不是文化人，說些可能是外行的話，有知識的校長們、教授們，多有得罪了。同時必須聲明，還有更多默默探究學(xué)問、腳踏實地思考的真正學(xué)者，他們是真正值得我們尊敬的，包括我的教授朋友們。同時，為了吸引眼球，起了那樣一個題目，自我感覺很不厚道。
【致賣萌與賣弄的大學(xué)校長們的一封信】相關(guān)文章：
賣萌是貶義詞?10-24
個性的中考話題素材：賣萌06-02
賣萌作文-高二作文12-26
致蝸牛們的一封信07-04
致媽媽們的一封信05-11
致家長們的一封信05-30
致姐妹們的一封信10-14
致烈士們一封信03-16
致學(xué)生們的一封信12-26