精選書信作文錦集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的書信作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
書信作文 篇1
自從你離開之后我再和你沒了交流,我很想你,所以和你說(shuō)說(shuō)我的暑假生活。
轉(zhuǎn)眼間,假期過去了一半吧,有人說(shuō)假期是最幸福的時(shí)刻,但也因人而異吧,學(xué)霸會(huì)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),去努力成為更好的自己,而像我這樣的人卻只是虛度光陰罷了吧。虛度的感覺更是比想象中還要累,你知道嗎?
每天起床似乎就已經(jīng)是九點(diǎn)了,拿起手機(jī)不由自主的玩上幾個(gè)小時(shí)都覺得時(shí)間太少,還不夠玩。有時(shí)候甚至意識(shí)到玩的太久了,想放下時(shí)又對(duì)自己說(shuō)再玩一會(huì)兒,就一會(huì),說(shuō)好的14點(diǎn)結(jié)束,我可以拖到17點(diǎn)吃飯,說(shuō)好的一會(huì)卻一眨眼已是一天,說(shuō)好的明天學(xué)習(xí)卻又在第二天拿起手機(jī),所謂的努力,只不過是一次次的言而無(wú)信,對(duì)自己撒了一次又一次的謊,我只是在騙我自己。不過當(dāng)我在虛度這些日子時(shí),對(duì)不起很多人,父母對(duì)我的期望,我置于何地?老師對(duì)我的失望, 是否有因?同學(xué)對(duì)我的排擠,我理應(yīng)付出吧。最重要的是我對(duì)不起上學(xué)期努力的自己。自己一步一個(gè)腳印走過來(lái)的路,就毀于一旦,讓人難以承受。或許唯有努力才對(duì)的起自己,我絕對(duì)不會(huì)對(duì)不起自己的。
星星姐跟我說(shuō)過人生本就是充滿一個(gè)遺憾的過程,但是如果可以,她希望我們沒有時(shí)間去遺憾,也沒有青春去忙著傷感。她希望即將步入初二的我們不要給自己的青春留下太多遺憾,也不要拽著遺憾過日子,太陽(yáng)雖遠(yuǎn),但是終有太陽(yáng)讓我們?nèi)プ分,讓我們溫暖的向前走…?/p>
快樂的日子對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)還不配享受,有時(shí)候我會(huì)問我自己為什么這么累,別人考不上清滑北大不照樣活的精彩嗎?別人靠關(guān)系不照樣進(jìn)了清華北大的校門嗎?終于我明白了別人能拼爹,我只能拼命。
書信作文 篇2
我有很多朋友,在同齡人中,我的朋友應(yīng)該屬于超級(jí)多的那種。拍攝電影的時(shí)候,我差不多就是一個(gè)制片人、群頭的角色,負(fù)責(zé)了場(chǎng)地、群演等等各方面的調(diào)度,當(dāng)《做繭2:破繭》拍攝大場(chǎng)景戲份的時(shí)候,近百輛摩托車,幾百人的群演為我而站在寒冷的大廳里的時(shí)候,我的內(nèi)心是驕傲的,因?yàn)槲矣羞@么多的好兄弟,他們?yōu)槲铱梢愿冻龊芏唷_@一切,是因?yàn)槲矣谜嫘摹ゴ!我很信奉一句話:要做事,先做人。我尊重每個(gè)有才華有能力有誠(chéng)意有擔(dān)當(dāng)?shù)娜,但?duì)那種對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事沒有起碼的尊重的人,我基本就是零容忍。如果你連起碼的與人溝通、相處的能力都沒有,在職場(chǎng)上,你是很難存活的;如果你不能很好的理解上下級(jí)關(guān)系,不介意效率與質(zhì)量,那你是無(wú)法有好的發(fā)展的;如果你無(wú)法快速的理解工作,無(wú)法主動(dòng)的去推進(jìn)工作,不能創(chuàng)造性的解決問題,反而成為一個(gè)麻煩的制造者,那你只能被炒掉。
公司不是慈善機(jī)構(gòu),職場(chǎng)是很殘酷的。我給了你在這個(gè)城市中有相當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬,相應(yīng)的,你應(yīng)該付出你的勞動(dòng)完成工作,讓工作成果和質(zhì)量、效率與你的薪酬匹配,而不是每次都提供一個(gè)半成品,讓團(tuán)隊(duì)里的同事不得不為你差遺補(bǔ)漏,如果是這樣,那沒人愿意跟你這種人合作。你連基礎(chǔ)性的文字工作都做不好,遑論其他的更加具有挑戰(zhàn)性的工作了。本來(lái)無(wú)心辭退你,雖然這些日子以來(lái)我們都對(duì)你的工作不滿意,但我覺得我應(yīng)該給你時(shí)間去適應(yīng)、去學(xué)習(xí)。我覺得作為領(lǐng)導(dǎo)我應(yīng)該給你機(jī)會(huì),但今天你的反應(yīng)讓我覺得你必須要為自己的躁狂和囂張付出代價(jià),我不能給你逃脫的機(jī)會(huì),那是放縱,更嚴(yán)重的說(shuō),那是我在害你。
我沒有責(zé)任和義務(wù)來(lái)教你如何做人,也沒有責(zé)任和義務(wù)來(lái)付你薪金讓你在我這里鍛煉并學(xué)習(xí)做人做事,我不是你的親人朋友,你粗暴無(wú)禮的、甚至簡(jiǎn)直就是尖酸刻薄的反駁了你的直接領(lǐng)導(dǎo),你不給你的領(lǐng)導(dǎo)起碼的尊重,但我必須要去維護(hù)我下屬的尊嚴(yán)!尊重每一個(gè)職場(chǎng)里的比你歲數(shù)大的前輩,這個(gè)是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的;準(zhǔn)確無(wú)誤的執(zhí)行、高效率的工作、迅速的理解、友好的人際交往界面、邏輯清晰的語(yǔ)言表達(dá)、縱橫捭闔的文字造詣……這些都是在職場(chǎng)上必備的技能。你,均不具備!這次我辭退你,這封信,我也免費(fèi)送給你。五年后,你會(huì)看得懂的!雖然我知道,你現(xiàn)在滿身心對(duì)我都是仇恨!
書信作文 篇3
前幾天的語(yǔ)文課上,余老師組織了一次“寄書信”的活動(dòng),激起了我們濃厚的興趣。
晚上,我照著老師說(shuō)的格式寫好了寄給姐姐的書信。我問:“媽媽,這封信寄出去嗎?”我眨眨眼睛,既期待又興奮。
媽媽不以為然的回答:“這年頭,還有誰(shuí)寄信?就算寄了,人家也不一定收的到嗎!”
我立刻反駁道:“會(huì)收到的,會(huì)收到的!郵遞員叔叔一定會(huì)把我對(duì)姐姐的一片心意送到的!”還生氣地撇撇嘴。
媽媽又好氣又好笑的看著我這副不滿意的樣子:“寄信還要買郵票,投遞出去。好幾天才能送到福建省龍巖市那邊呢!你說(shuō)煩不煩?還不如現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)得更快更省力!”
“不,”一旁的爸爸聽到了我們的爭(zhēng)論,加入了我方,“現(xiàn)代信息技術(shù)的確很快很方便,也可以用文字來(lái)傳達(dá)信息。但你不覺得時(shí)間久了,很是枯燥乏味嗎?”
“是啊是啊!蔽掖驍嗔税职,點(diǎn)了點(diǎn)頭。
爸爸又接下去了:“在屏幕面前,你只是一條一條地回復(fù)著對(duì)方發(fā)來(lái)的信息,反反復(fù)復(fù)。卻不能在寫完書信后一遍又一遍地?fù)崦狐S的信紙和信封;卻不都能體會(huì)寄書信是揣著那顆激動(dòng)的、怦怦直跳的心;不能想象對(duì)方給你回的書信的內(nèi)容;更不能感受那種迫不及待想打開書信的心情……所以,要讓孩子也體會(huì)一下寫信的種種樂趣!”
黃色信封里幾張寫滿字的信紙,寄托著我對(duì)對(duì)方的問候與祝!
書信作文 篇4
親愛的土星人:
你們好!
我是來(lái)自地球的甘宇彤,我們地球現(xiàn)在被破壞的非常嚴(yán)重,相信你們也聽說(shuō)了吧。請(qǐng)?jiān)试S我為你們介紹一下我們現(xiàn)在的情況。
據(jù)我們地球這上有幸登上太空的人說(shuō):“當(dāng)我們漫游在宇宙中,突然,看見一葉‘扁舟’,那就是地球。我們看到的地球裹著水藍(lán)色的‘紗衣’,在宇宙中顯得那么渺小,那么的微不足道!”但就是這么一個(gè)“微不足道”的地球,孕育了生活在片土地上的人類!
地球是太陽(yáng)系的第三顆行星,是最適合人類生存的地方,因?yàn)樗鼑@地球轉(zhuǎn),并且同時(shí)自轉(zhuǎn),所以才會(huì)有晝夜交替的現(xiàn)象。
地球是無(wú)私的,它慷慨的給予了我們工業(yè)上的礦物資源,生活中的水資源,關(guān)系到人類生存的森林資源和保護(hù)地球的臭氣資源,和人類生存息息相關(guān)的大氣資源……
與人類生活有關(guān)的——水,它是人類的好幫手,它也是人類防災(zāi)的第一對(duì)象!這不正如“水能載舟,亦能覆舟。”
因?yàn)槿彼,難民人數(shù)達(dá)到一億人!全球十二億人難獲安全飲用水,每年全球污水排放量達(dá)到四千多億噸,從而造成五萬(wàn)多億噸水被污染!
森林資源,它絕對(duì)可以稱的上是城市的第二個(gè)肺!現(xiàn)在,空氣質(zhì)量越來(lái)越差,得呼吸道感染的人越來(lái)越多了。沙漠越來(lái)越多,人們說(shuō)這是自然自然現(xiàn)象,錯(cuò)了;沙塵暴,人們說(shuō)是自然現(xiàn)象,也錯(cuò)了;羅布泊是“死亡之海”,人們說(shuō)是自然現(xiàn)象,更是大錯(cuò)特錯(cuò)!這些所謂的“自然現(xiàn)象”不都源于一件事情嗎?這難道不是人人所恨,但是還是有人做的——砍伐樹林嗎?
現(xiàn)在,沙漠越來(lái)越多,收成越來(lái)越少;洪災(zāi)越來(lái)越多,人們安身的地方越來(lái)越少;災(zāi)難越來(lái)越多,人們?cè)絹?lái)越不安心。
現(xiàn)在,如果人們?cè)俨粣圩o(hù)森林,那么,有多少地方將會(huì)成為“羅布泊”第二!
大氣資源,它包含了氧氣,空氣。它們和我們的生活息息相關(guān),可是,因?yàn)橐幌盗性,空氣被污染了,人類的生活收到了得威脅。得呼吸道感染的人超過幾千萬(wàn)了!真的,每當(dāng)看到這些景象,我的心就象了一刀還攪了兩下!
我雖然不知道你們的生活怎么樣,但是我覺得,你們的星球那么美麗,人們的肯定心靈也一樣美麗!
祝
越來(lái)越好!
來(lái)自地球的:XX
書信作文 篇5
x老師:
您好,在好幾年前,我有幸踏入了蓮溪小學(xué)的大門,成為了您的學(xué)生。感恩是什么?從前懵懵懂懂的我如今仿佛已近明白了。您對(duì)我的愛我永遠(yuǎn)都會(huì)銘記在心,我會(huì)永遠(yuǎn)感謝您對(duì)我的關(guān)心與教導(dǎo)!
不知道過來(lái)多久,我還是不能忘記一些瑣碎的小事。歲月的流逝也不能沖淡我對(duì)美好事物的回憶。在三年級(jí)事時(shí),學(xué)校讓大家訓(xùn)練早操,酷熱的陽(yáng)光照射在我的臉上。晶瑩的小水珠從我的臉上慢慢地流淌著,“滴滴答答”落到了地上。我早已是滿頭大汗了,此時(shí),您默默地走到我身旁,用身子為我遮擋著陽(yáng)光……許久,我才發(fā)現(xiàn)了您和您頭上那晶瑩剔透的汗珠。這讓我的心中涌起了一絲暖意。我心懷感激地凝望著您,真想對(duì)你說(shuō)一聲“謝謝”!您似乎看懂了我的心思,微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,千絲萬(wàn)縷的情感涌上了我的心頭。
現(xiàn)在的我已經(jīng)不是那天真,調(diào)皮的稚童了。我已長(zhǎng)大,長(zhǎng)成了一個(gè)血?dú)夥絼偅瑑?yōu)秀的中學(xué)生了。我發(fā)生了巨大的變化,但唯一不變的,就是我對(duì)您的感恩之心。
在您35歲的生日時(shí),我聚集了許多小學(xué)同學(xué),為您度過了一個(gè)既快樂,又有意義的生日。當(dāng)時(shí),您的`眼眶里透明的淚水在不停地翻滾著,那是您感動(dòng)的淚水,那是您五年的諄諄教導(dǎo),那更是我們對(duì)您深厚的感恩之情……
“一日為師,終身為父”,您對(duì)我充滿了愛與期盼,我又怎能辜負(fù)您呢?您不僅授予了我一把金鑰匙,讓我能夠在知識(shí)的海洋里遨游,更為我托起了一片成長(zhǎng)的天空!感謝您,x老師,我最敬愛的x老師!
您的學(xué)生:
xxx
書信作文 篇6
“從前的日色變得很慢,車,馬,郵件都很慢;一生只夠愛一人。”而現(xiàn)在,不知從何時(shí)起,世界小了,距離近了,但又是為什么人心漸遠(yuǎn)了呢?
我們現(xiàn)在生活在互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代中,時(shí)間從指尖流逝。輕輕觸動(dòng)著屏幕,一鍵刪除,來(lái)去匆匆。最方便的不過是打開微信,發(fā)送一條語(yǔ)音短信或是視頻聊天,這樣一來(lái)空間的距離感便完全消失了。
隨著人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化需要,社會(huì)的生產(chǎn)也已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了人們的需求,更何況是多年以前的書信,光憑著慢而浪費(fèi)時(shí)間的特點(diǎn),就足以讓人們毫不猶豫地淘汰它。于是就這樣,書信漸漸淡出了人們的生活,隱沒在久遠(yuǎn)的記憶之中——持久的東西,不再具有存在的價(jià)值,永恒成為信息時(shí)代的奢求之夢(mèng)。
書信,是獨(dú)特的情感體驗(yàn),是兩個(gè)人的生命往來(lái)。在紙上寫出的字,仿佛流動(dòng)著對(duì)方綿綿的情意,仿佛殘留著人體的余溫,仿佛蘊(yùn)藏著如影隨形的思念與難熬的等待。拿著一封信,你看不見他的形象,但會(huì)遙想他的生活;你會(huì)覺得他就活在你身邊,仿佛看著他長(zhǎng)高了,變胖了。一絲一毫的生命中的真性情都鑲嵌在了一個(gè)人富有特色的手寫體中。
當(dāng)多年之后,再次拆開信件,拿起微微卷起而又泛黃的信紙,讀著熟悉而又親切的書信,那種懷舊的歷史感和滄桑感便油然而生。雖然彼此的命運(yùn)軌跡或許不再重合,但很多感慨都是從書信這段“小歷史”中獲得的,寫信便成為了交流感情、心得、見解的絕佳手段。
生活在高科技的時(shí)代里,就算通訊工具再快再好,我想,還是書信好。時(shí)空壓縮使得人們的時(shí)空觀和價(jià)值觀得以改變,就像北京師范大學(xué)教授趙勇所說(shuō):“正是因?yàn)槿绱,現(xiàn)代人往往會(huì)有生活上的漂浮感,心理上的無(wú)助感,情感上的虛脫感。
人心漸遠(yuǎn),只不過是那種獨(dú)特的情感體驗(yàn)已消失。人們?cè)敢馇么蛟诒涞逆I盤上,卻不愿意提筆寫一封書信;書信中的文化,記憶與其中涌動(dòng)著的脈脈溫情是無(wú)可取代的——它拉近了兩個(gè)人彼此之間的心。
還是書信好。
書信作文 篇7
親愛的弟弟
最近還好么?
在遠(yuǎn)方,仿佛又聽到了你憤怒時(shí)粗重的喘息。
十三歲,在這個(gè)心春少,衣衫薄的年紀(jì),無(wú)論家庭貧窮或富有,你都享盡了優(yōu)厚的生活待遇。無(wú)需過多的顧慮,父母已在你身后解決一切困擾,橫掃阻擋著你前進(jìn)的阻礙,而你對(duì)于他們的督促卻毫無(wú)自覺,甚至感到那些善意的嘮叨不勝其煩。
母親曾在某個(gè)蟬鳴的夏日里吆喝你去完成假期家庭作業(yè),你為母親大聲的呼和感到委屈無(wú)比,將自己反鎖在房間足不出戶,同時(shí)把自己心里的一扇門一并關(guān)上。若不是好話說(shuō)全,耐心磨盡,誰(shuí)愿意與自己的孩子針鋒相對(duì)?世界如此美好,你卻如此暴躁,把愛的教育拒之門外,不愿傾聽家人的訓(xùn)誡。
甚至于我,想與你好好溝通一番時(shí),你總是用手將耳朵堵上,拉著臉無(wú)聲反抗,幼稚而無(wú)禮。每每這個(gè)狀況,我都會(huì)心頭火起,完全打消和你長(zhǎng)談的念頭,連初衷都忘得一干二凈,你總是有那個(gè)本事,令疼愛你的人無(wú)可奈何。
十三歲,生命蓬勃發(fā)展與步入青少年時(shí)期的開端,你要明白,頹廢和消糜對(duì)你而言沒有任何好處,要使時(shí)光不虛度,那邊充實(shí)自己的每一天,做好這個(gè)年紀(jì)的首要任務(wù)——學(xué)習(xí)知識(shí)。
敞開心扉,接受來(lái)自四周的善意,學(xué)會(huì)分辨好壞,實(shí)力學(xué)習(xí)目標(biāo)和榜樣,向目標(biāo)前進(jìn),勇往直前吧!
誰(shuí)都會(huì)有這么一個(gè)階段,同樣的心事,甚至無(wú)比相似的場(chǎng)景,父母的管束和情緒的壓抑讓無(wú)數(shù)青少年以極端的方式演繹、發(fā)泄,在此,只希望你未來(lái)的叛逆期,別來(lái)得太洶涌。
姊書
書信作文 篇8
親愛的主人:
你好!我是你的小橡皮,主人,還記得嗎?我是你最好的朋友!你還記得我嗎?或者已經(jīng)忘了我!所以我想寫信給你,希望你能記起我!
主人,還記得你寫錯(cuò)字的時(shí)候,我?guī)湍惆彦e(cuò)字擦下去;在你十分想得一百分的時(shí)候,是我?guī)湍阃瓿闪藟?mèng)想。可是,后來(lái)你卻變了?主人,你一批一批的換橡皮,有時(shí),把我扔到了墻角邊,你可知道我多傷心!主人,上課的時(shí)候,你用直尺或者小刀切我,把我弄得遍體鱗傷,你知道,我的心也快碎了!在午休的時(shí)候,你還用鉛筆扎我,你可知道我多難過!上課的時(shí)候,你不聽課,手中拿著我玩,可我多想對(duì)你說(shuō)“要好好聽課”,后來(lái)老師發(fā)現(xiàn)了你,你卻狠心把我扔進(jìn)垃圾桶,我……我不知道說(shuō)什么了!
主人,你還在乎我嗎?還記得我嗎?我還是那個(gè)普普通通,卻一直陪在你身邊的好朋友----橡皮!
小橡皮
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