實用的書信作文合集五篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的書信作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書信作文 篇1
這一世，希望還能有一個人，愿意用書信這樣原始的方式，給予我們最初的溫暖、最深的惦念，我們之間，唯有書信，見字如面，字跡蒼勁有力，深入心底。
你見，或者不見我
我就在那里
你念，或者不念我
情就在那里
你愛，或者不愛我
愛就在那里
你跟，或者不跟我
我的手就在那里
來我的懷里
讓我住進你的心里
默然 相愛
寂靜 歡喜
這是你寫給我的第一封信，只有這一首詩，字跡蒼勁有力。
那時候已經(jīng)有了智能手機，很多人已經(jīng)開始使用微信，而我們相約只用書信。以前，山高路遠，相見不易，唯一能傳遞感情、寄托思念的方式就是書信。我們不曾見過對方的樣子，除了想象，唯有書信，見字如面。
一封信，一來一回，幾乎一個月就要過去了。信寄出的那一刻開始，內(nèi)心就多了一份矛盾，既希望信快一點送到，又希望它多在路上耽擱幾天。內(nèi)心多了一份期盼，希望你快點看到書信，也希望可以早點看到你的回信。內(nèi)心也多了一份想念，寫給你的信，承載著我所有的思念，它被送出的那一刻，我的心便隨它而去。想象著你認真讀信的樣子，時而皺眉，時而微笑，時而沉思。燈光下，你認真的樣子是那樣的迷人。
每一次，在焦急、期盼中終于迎來你的回信。站在樓下，看到郵遞員都是那么的可愛，他的手里拿著你寄來的書信。當從他手上接過信的時候，手上仿佛托著整個世界。坐在書桌前，拆開信，像一個虔誠的信徒，用心讀完每一個字，用心體會著你寫信時傾注的所有情感。你說，我讀信的時候，肯定是這世間最美好的女子。
在網(wǎng)絡如此發(fā)達的今天，可以發(fā)送文字、語音、視頻的軟件層出不窮，我們慢慢的開始習慣了這樣快節(jié)奏的生活方式。人與人之間的感情也開始慢慢像網(wǎng)絡傳輸?shù)乃俣纫粯樱钥v即逝。這一刻，我們以為這個人是永遠不可忘卻的存在，下一刻，他就被各種涌進來的消息淹沒在聯(lián)系人的最底端。
這一世，希望還能有一個人，愿意用書信這樣原始的方式，給予我們最初的溫暖、最深的惦念，我們之間，唯有書信，見字如面，字跡蒼勁有力，深入心底。
書信作文 篇2
……從來沒有對哪個老師寫過任何東西。您算第一個了！成為您的學生那么久了，可以說關系處得很不好，幾乎到了無法挽救的地步。究其原因，我放蕩我無知我不知進取，是也好不是也罷。作為老師您有您的作風，您有您的處事方法。教學那么多年，您有資本，有經(jīng)驗當然更多的是權威。您張開翅膀要在蘆臺一中大展拳腳。您振翅飛翔要帶領高三三班這個大集體跨越高考的重重障礙。山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。三班因您而更加與眾不同！
我，就是我自己。迷茫中前行的物種算不上神奇，平凡的不能在平凡。談起平凡有這么一句話不知老師聽過沒有“人生的%5是用來品嘗痛苦的。另外%5是用來體驗快樂的。其余的%90則全歸屬平凡”然而在平凡中我卻屢次踏入泥潭甚至不能自拔。之所以會排擠老師的無私幫助。大概是自身在逃避那種男人應肩負的責任感與使命感吧！從這點來講我是懦弱的。關于這次考試我不想多談只會越描越黑。無奈，委屈，不管怎樣畢竟動了邪惡念頭要不然也不至于搞到要找家長的地步。從小到大一直很反感請家長。因為家長就是我的命脈我的一切。母親生我養(yǎng)我傾其一生，我卻反過來去吞噬她生命。內(nèi)心的自責與痛苦無法表達。不希望再往父母身上捅刀子。
步入高三已經(jīng)二十出頭的.大人了。什么是都要家長來操心解決。這難道不算是對我的不尊重么？我不能要求您什么，您是老師我是學生，我只能說我們不是敵人。什么事不能用人性的方式來解決么？
小學初中一直很順利，伴隨著惡夢的高中。家長也跟著操碎了心。大事小事弄的我頭昏目旋。剛慌過神來高中生活已經(jīng)瀕臨尾聲了，還剩三個月。用您的話來講就是虛的100天。既然以前實實在在的時間都那么虛虛無無地揮霍掉了。那這虛的100天該一反常態(tài)地實實在在地度過了。
老師很現(xiàn)實。喜歡聽話的好學生好孩子。這很正常，如果我是您我也會那樣。但恰恰現(xiàn)在我在您眼中的定位卻是個壞學生壞孩子。所以我很矛盾。也許在您眼中我根本就不算什么。但您別忘了星星之火可以燎原！
說實話最近一陣心不在像以前那樣浮了。學習方面自己感覺也有改觀，但對自己情緒的把握上還是不到位。知道您有很多我的所謂惡行的紀錄。類似屢禁不止的遲到問題，動不動就礦一節(jié)課的曠課行為。遲到是自身懶惰性的表現(xiàn)。自以為對時間的掌控很精明。殊不知是在自欺欺人。曠課，煩悶壓抑情緒的積累。這是我性格所致。發(fā)作時自身很難控制。始終在尋找平常心與平和心到頭來卻被情緒化的粗繩牽著鼻子走。
我不想別的。只想這最后的日子，拼拼看，無怨無悔地度過不希望老師的“特殊照顧”而情緒失控。希望老師三思而行！
不可否認您就是我情緒的控制器。至于你我?guī)熒獾牧硪粚雨P系。作朋友，作敵人，由您決定！
快過年了，祝老師新年快樂！一家人身體健康！
書信作文 篇3
災區(qū)的小伙伴們：
你們好！
我們雖然沒見過面，但是我很同情你們，因為我們心是相連的！
5月12日下午2：28，一場突如其來的大地震奪去了你們的親人，這場８級大地震給你們心中埋下了悲痛的種子。我知道你們的悲痛，我心里也很難過，因為大地震奪去了那么多同胞的生命。每當在電視上看到你們那血肉模糊的傷口時，我都禁不住流下同情的眼淚。
親愛的朋友們，你們不要難過，一定要堅強，有黨和政府以及我們這些關心你們的人在你們身后，相信一定能戰(zhàn)勝困難！相信已經(jīng)去世的親人能看到我們能堅強地活著，也會感到欣慰和驕傲！
我相信你們一定會不怕苦難，能勇敢地面對現(xiàn)實，重建美好家園！
XXX
20xx年XX月XX日
書信作文 篇4
蘭蘭每年春節(jié)快到的時候都要給國外的爺爺奶奶寫信。
讀一、二年級的時候，蘭蘭還是用手寫的信，爺爺看到蘭蘭寫的信可高興啦，說她真棒。
三年級里的一天，爸爸教會了蘭蘭用E-mail給爺爺發(fā)信，從此以后，蘭蘭就總是用E-mail發(fā)信了，再也沒手寫過。
又一個春節(jié)即將來臨，蘭蘭想起該給爺爺奶奶送上一份祝福了。吃午飯時，他們開了個小小家庭會。
爸爸托著腮幫，想了一會兒，說：“你還是用E-mail發(fā)吧！不必去郵局，比較方便，速度也快�！�
“ 還是用書信吧。”媽媽在一旁反對，“爺爺奶奶很久沒見你寫的字了，讓他們好好地欣賞欣賞你寫的字！”
兩人堅持自己的意見，誰也不讓誰……
“還是讓蘭蘭自已選擇吧！”最后，爸爸說。
“讓我想想看，不然明天再告訴你們吧！”蘭蘭故意賣了個關子。
“好�！�
晚上，夜深人靜，調(diào)皮的星星一閃一閃地眨著它他的小眼睛，皎潔的月光透過窗紗照射在蘭蘭的書桌上。
書信和E-mail開始討論小主人寫信的事情了。
書信先開的口：“E-mail，你看看小主人的媽媽覺得我比你好用，明天小主人一定會選擇我來給爺爺奶奶寄信的�！�
“書信你可別太得意了，小主人的爸爸可覺得我比你好用，明天小主人一定會選擇我來給爺爺奶奶寄信的�！盓-mail也不甘示弱。
“雖然我出行的速度比較慢，還要跑到郵局去寄，但我是小主人親手寫的，紙上留下的可都是主人的真情哪！”書信不無驕傲地說。
“這一點我是比不上你，不過，”E-mail立即反駁道，“我的容量可大了，可以發(fā)圖片，聲音，甚至視頻、軟件，小主人可以把她的聲音錄下來，發(fā)給爺爺奶奶，那不也很親切嗎？”
一整夜，它們?yōu)樾≈魅藭x擇誰而辯論不休。
第二天早上，爸爸媽媽問蘭蘭要用書信還是用E-mail。
蘭蘭晃晃小腦袋，說：“既然它們有優(yōu)點也有缺點，我們兩種都用�！�
“好!給爺爺一個驚喜。”說完，他們就把信寄了出去。
這時，書信和E-mail的臉都紅了。
E-mail知道書信在人們的生活中已經(jīng)使用了上千年，它的貢獻可不小，再說沒有書信，人們怎么會發(fā)明E-mail呢？書信也認識到了，如果不是自己的短處，人們就不會創(chuàng)造出電子郵件了。
書信作文 篇5
瑞恩小朋友：
你好。我是廣東汕尾的一名少先隊員。我讀到我們的課文〈夢想的力量〉這篇文章時。我有點感動。因為當時的你只有6。7歲，但是卻為一個夢想做出了如此大的行動。
我今年雖然才12歲，但是如果要我給非洲的人民挖一口井的話，我一定會視而不理。你的故事給了我極大的啟發(fā)，令我下定決心要向你學習。所以，瑞恩，我先對你說，你說，你是最善良的。
雖然，你已去世多年了。但是你的故事卻領導了我們千千代代子孫。
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