一封信作文600字

時間：2024-07-28 01:35:41 書信我要投稿

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精選一封信作文600字合集五篇

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的一封信作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選一封信作文600字合集五篇

一封信作文600字篇1

親愛的吳浩宇：

　　你好！十年之后的你，一定有幸邁入了大學的門檻吧！五彩繽紛的大學生活一定讓你倍感清爽，沒有了滿滿的課程，不用埋頭于語、數(shù)、英的題海中，也沒有老師和家長的督促，但我想你早已改掉了我現(xiàn)在“話嘮”這個毛病了吧，話多了，注意力就不集中了，不習慣傾聽別人的意見了。你是懷著憧憬和父母的期望來到大學的，你有你從小的志向，當一名汽車設(shè)計師，設(shè)計師可不是說著玩玩的，你現(xiàn)在粗心大意的缺點是非改不可，否則后果不堪設(shè)想，不僅僅是拿不到高分那么簡單了。我相信你一定會在大學的大熔爐里錘煉自己，刻苦鉆研自己的專業(yè)知識，為自己的夢想打下堅實的基礎(chǔ)，千萬不能荒廢大學的美好時光。

　　十年之后的你，一定是一個血氣方剛的青年了，不會像現(xiàn)在的我一樣碰到一點挫折和委屈就會掉眼淚吧，你不僅有了很強的抗壓能力，而且還學會了感恩，不要因為學業(yè)的繁忙而忘了跟父母經(jīng)常聯(lián)系，聊聊家常，你知道嗎，父母老了，其實他們要的不多，他們最怕子女冷落他們，節(jié)假日不要忘了去看看以前的'良師益友，也不要因為學業(yè)忙，而二耳不聞窗外事，一定要抽出時間來參加一些社會實踐活動和公益活動，服務(wù)社會，回報社會。感謝父母對你生命的賜予和養(yǎng)育之恩，感恩一路走來老師對你的無私付出，我想那時候你一定會理解老師們的一番苦心了吧！

　　好了，不多說了，我希望十年后的你是一名專業(yè)知識一絲不茍，學會思考，懂得感恩，充滿正能量的有志青年。我也希望你會感謝現(xiàn)在不斷改正缺點的我。

　　祝：

　　身體健康

　　學業(yè)有成

　　405班：xxx

　　20xx年8月19日

一封信作文600字篇2

尊敬的市長先生：

　　您好！我是南通市港閘區(qū)實驗小學的一位六年級學生。作為一名畢業(yè)生，我的.煩惱很多，其中最大的就是學習負擔很重。

　　每天早晨，我六點一刻就要起床讀英語；白天，我不但要上課，寫作業(yè)，還要參加作文興趣組，搞得人頭昏腦脹；晚上，幾乎累垮了的我回到家，可老媽不容我休息片刻，就命令我寫那堆積如山的作業(yè)，不然的話就要“大話伺候”——“你還要不要上學了！”

　　“滴答、滴答……”這時，時鐘已顯示是八點四十五了，我這才把小山似的作業(yè)寫完，我不停地詛咒著老師，誰叫他們布置這么多作業(yè)！正是這堆堆小山似的作業(yè)，害得我好慘，讓我從此成了離不開眼鏡的“四只眼”�。。�

　　作業(yè)終于做完了。這下可以休息了。我剛舒了一口氣，只見老爸又風風火火地趕過來：“把《天天練》第十四、十六、十七課做完；把《全程1＋1》第十八課做完；把《李烈講數(shù)學》做到第七十八頁，把《英語情境練習》做到第二十七頁。”

　　“啊——”我嘴巴張得老大�！斑€愣著干嗎？快做！”媽媽在一邊催促。

　　“哎——”我嘆了口氣，又開始在茫茫題海中遨游，先去語文國，那里熱鬧非凡，我足足用了50分鐘時間才做完；再去數(shù)學嶼，因為這里非常冷清，所以，我只用了10分鐘；最后去英語島，那里也不太熱鬧，但人挺多，我用了半個鐘頭才做完。眼下，我連兩米以內(nèi)的東西都看不清了！

　　丁市長，希望您能采納我的建議：為六年級的畢業(yè)生稍稍減些負吧！我們這一大批畢業(yè)生會由衷地感謝您！要知道，其他畢業(yè)生正同我一樣呀！我相信，您是不會見“死”不救的！

　　愿市長先生能為我們著想！

　　祝您身體健康，一帆風順！

　　此致

　　敬禮！

　　秦昕

　　20××年11月30日

一封信作文600字篇3

親愛的老師們：

　　大家好！

　　在這金秋九月成熟與收獲的季節(jié)里，我們又迎來了屬于我們自己的節(jié)日————教師節(jié)。每當我看到孩子們在老師們辛勤耕耘及充滿愛心的哺育下，臉上都洋溢著健康快樂、聰明活潑、陽光燦爛的微笑時，我就會感到由衷的欣慰，在這屬于我們的節(jié)日到來之際，我代表幼兒園向每一位老師致以節(jié)日的問候，向在辛勤耕耘、無私奉獻的'每一位員工表示衷心的感謝！感謝你們?yōu)橛變簣@付出的全部，有了你們的聰明智慧和辛勤勞動，我們的幼兒園才有了今天驕人的業(yè)績！

　　20xx年秋季，對于蒙陰整個學前教育機構(gòu)來說，激烈的競爭，甚至是惡劣的競爭已達到了空前的境地，我們XXX幼兒園更是難逃一劫，當然，也是體現(xiàn)我們?nèi)w員工真正價值的一年。我們正在經(jīng)歷著前所未有的考驗，而我卻堅信，我們會以我們滿腔的熱情、真誠的愛心、積極的行動以及永不言棄的精神堅持到底，同時我也堅信，我們堅持了就一定會有機會的。

　　過去我們?nèi)〉玫乃谐煽�，都來自于我們幼兒園全體員工的共同努力；來自于我們幼兒園老師們的團結(jié)、進��；來自于我們幼兒園老師們的認真、勤奮；來自于我們幼兒園老師們的聰明、智慧；來自于整個園所的和諧與快樂！

　　接下來的工作中，希望大家以誠信+激情+敬業(yè)，擁有使命般的激情，誠實守信，不斷探究新的教學方法，把孩子的發(fā)展放在第一位，讓我們共同發(fā)展，分享成功。

　　最后真誠的道一聲：“老師們，辛苦啦！因為有了你們，讓我的工作充滿信心和勇氣；充滿了快樂和幸福。謝謝大家！”

一封信作文600字篇4

　　XX年后的自己：

　　你好！

　　當你收到這封信的時候，你已經(jīng)是經(jīng)歷了二十多年風霜的自己了。這些年中，你一定失去了很多，但也一定收獲了更多更多吧！

　　這么多年來，經(jīng)過時間的沖刷，你的任性、你的自私、你的壞脾氣，全都漸漸的變淡、變得無影無蹤。而你的知識、膽量、性格反而越來越多、越來越大、越來越開朗。這就是你失去的和收獲的。

　　在這個年代，有一句流行的話就是：“時間都去哪兒了？”是啊，時間都去哪兒了，時間每天都在和我們賽跑。仔細回憶一下，在我們的童年中，時間都浪費在自己的懶惰：在早晨，明明可以5點半起床，非要賴到6點半才戀戀不舍的`從被窩里出來。在這一個小時里，難道我們不可以背誦一下數(shù)學書中的概念，復習一下語文書中的字詞句，朗讀幾遍英語課文，增強這幾科的記憶嗎？在中午吃完飯后，總是回到班級和同學閑聊。午休的這段時間，難道不可以看看課外書，復習一下自己剛學到的知識嗎？在放學回家寫作業(yè)時，心里總是想，時間還早，休息休息再寫吧。結(jié)果作業(yè)一拖再拖寫到半夜，弄得家長學生都疲憊不堪。回顧過去，我們毫不經(jīng)意的浪費時間。如果每天都能節(jié)省幾個小時，一個月、一年就能節(jié)省多少時間呢！這些時間如果得到充分利用，那我們就會收獲無可估量的精神和文化食糧�。�

　　XX年后的自己，光陰似箭啊！讓我們珍惜每一天吧！我們要勇敢地面對生活中的各種挑戰(zhàn)�？朔卸�、散漫等不良習慣，積極行動起來，好好學習，勤于思考，爭取取得更好的成績。等再一個XX年后，我們就會感覺到，失去的很少，而收獲的卻是很多很多。好啦！就寫到這吧。

　　此致！

　　敬禮！

　　xxx

　　XX年3月13日

一封信作文600字篇5

　　尊敬的陶淵明先生：

　　您好！

　　當我今天沉靜下心來，又一次品讀《桃花源記》后，忽然眼前浮現(xiàn)出一幅圖畫，片片桃花林一眼望去無邊無際，層層疊疊的粉紅，給人以夢幻的遐想，下面是象征生命的嫩綠，是田地。一陣風吹過，落下片片桃花瓣，淡淡的芳香迎面襲來，沁人心脾…

　　初次認識您，是在《愛蓮說》中的“晉陶淵明獨愛菊，自里唐來，世人甚愛牡丹�！睆哪菚r起，您就走入我心里，一位隱士，不求名利，不與世俗同流合污，安分守己，渴望和平與安寧，不愧被稱為“古今隱逸詩人之宗”。我也同樣喜歡菊，卻沒您那樣的`覺悟和平靜的心。您若一汪深潭，望不到底，擲去一枚石子也無波無浪。

　　生活在現(xiàn)在的中學生的我們壓力都好大，要拼成績，寫作業(yè)，放假了突然松懈下來，潰不成軍，而上學時什么也聽不進去，老師的話行云流水左耳進右耳冒。如此惡性循環(huán)，相信后果只會是學習不好，作業(yè)不好，身體不好。生活沒有任何質(zhì)量而言。最初我的想法也很簡單夢幻：心中有同樣美好的“圣地”：大海多藍多隨意，浪花不知疲倦的拍打沙灘，似乎是在揭示著事情都會隨波而去。藍天多愜意，一碧如洗，洗滌著我的靈魂。山巒多神秘，高高低低，郁郁蔥蔥。這些幻想多美好，可幻想畢竟是幻想，可望而不可即。畢竟生活在這樣一個努力的年代，我還必須學會接受，學會隨遇而安，但這并不代表安于現(xiàn)狀，還是要掙扎，證明自己。忽然感覺品到了您創(chuàng)作《桃花源記》的無奈，有些釋懷。

　　如若我們生活在一個年代就好了，或許我們會成為不加任何利益的，純粹的“靈魂老友”。我們心中都有“仙境”和“圣地”，我們也都在不停步的追尋，我相信，這樣的地方一定有的，只是暫時未找到罷了。

　　待一日我如你般隨遇而安，保持平常心態(tài)，平淡自然，超凡脫俗，純真美好，如你般強大，我想大概可以讀懂你的靈魂，便可以徹底領(lǐng)略您心中那片凈土，那份久違的美好。

　　此致，

敬禮！

　　20xx年2月15日

　　您的學生王竹寧

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