[精]給老師一封信作文5篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的給老師一封信作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

給老師一封信作文 篇1

　　敬愛(ài)的錢老師：

　　您好！當(dāng)我第一次看見(jiàn)你時(shí)，就覺(jué)得您特別和藹，特別讓人舒心。剛來(lái)時(shí)，您就如一把火，點(diǎn)亮了我們班所有人的斗志。但是您有時(shí)也會(huì)生氣，您的眼睛特別令人毛骨悚然。

　　記得有一次，您給我們放《安塞腰鼓》的幻燈片時(shí)，徐偉楊和我說(shuō)了一句話，您的眼睛瞪著我，并說(shuō)如果不好好坐在一起，就要換座位。換座位我不怕，但你的眼神如同寒冬時(shí)的冰刀，使我不由得充滿了恐慌，臉?biāo)⒌囊幌戮图t了，不敢直視您的.眼睛。從此，我上課聚精會(huì)神，因?yàn)榕乱?jiàn)到您憤恨中隱藏著失望痛苦的眼神。您的眼神像一條救命稻草，把一個(gè)個(gè)同學(xué)從退步的深淵中拉了回來(lái)。

　　為了我們，您每天早上很早來(lái)學(xué)校，放學(xué)又很晚回家。每一天早上我到學(xué)校，您的車都停在那里，無(wú)論我來(lái)學(xué)校有多早，您的車好像雕塑一樣，從來(lái)沒(méi)有動(dòng)過(guò)，仿佛一夜都在那里似的。有一次，我和左銘瑤等同學(xué)留在廣場(chǎng)上寫作業(yè)，看著其他的老師陸續(xù)離去。夕陽(yáng)慢慢下落，只剩你的車孤零零地看守著停車場(chǎng)。

　　錢老師，您來(lái)我們班的這一年，嘔心瀝血，天地為證。當(dāng)有人進(jìn)步時(shí)，您教他勝不驕：當(dāng)有人失敗時(shí)，您教他敗不餒；當(dāng)有人犯錯(cuò)時(shí)，您循循善誘······大家都有了驚天動(dòng)地的變化，一直在年級(jí)墊底的我們，破了"世界紀(jì)——這學(xué)期英語(yǔ)成了年級(jí)第一，這離不開(kāi)您的諄諄教導(dǎo)。

　　有一次，您讓我們自習(xí)，而我們不領(lǐng)情，您很生氣，講了一大通道理，從學(xué)校講到家里，從小時(shí)講到以后，您用生動(dòng)的事例告訴我們學(xué)習(xí)對(duì)于生命的意義，大家都心服口服。

　　錢老師，日月如梭，一年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼就過(guò)了，回想往事，百感交集。老師，我還會(huì)回來(lái)的。

　　此致

　　敬禮

給老師一封信作文 篇2

　　親愛(ài)的趙老師：

　　人們常說(shuō)：魚兒的生活離不開(kāi)水，樹木的成長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光雨露。當(dāng)然，我們的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)您的諄諄教誨。我的健康成長(zhǎng)，無(wú)不體現(xiàn)著您的辛勤勞動(dòng)。

　　我清楚的記得，那是四年級(jí)的時(shí)候。我們班的劉雨璠被他的媽媽打了一頓，中午還不讓他吃飯。到校，您得知后，立刻派了幾名同學(xué)去買面包，看到劉雨璠那狼吞虎咽的吃面包的樣子，您終于舒了口氣，臉上露出了欣慰的笑容。您還組織全班同學(xué)給劉雨璠的媽媽寫封信。是�。∧�真是一位好老師，無(wú)論我們遇到什么難題，您總會(huì)有辦法解決。

　　我還記得，一年前的那次“實(shí)驗(yàn)”，您笑嘻嘻的拿著一個(gè)杯子和一個(gè)筷子走進(jìn)教室，讓我們猜水里面放的是什么。您首先做了示范，把筷子插進(jìn)杯子里，讓筷子涮過(guò)以后放進(jìn)嘴里，臉上露出了甜蜜的笑容，于是，同學(xué)們都說(shuō)放的是糖，您并沒(méi)有公布答案，而是又叫了幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)嘗了嘗，有的同學(xué)說(shuō)是糖水，有的同學(xué)說(shuō)是白酒，可是我們又沒(méi)猜對(duì)。于是，您讓我們每人都嘗了一口，原來(lái)是鹽水啊！咸的我直流口水。當(dāng)然，您也幫我們帶回了寫作文的靈感。老師，您真像一名有魔法的精靈，您這兒一點(diǎn)，那兒一揮，我那平平淡淡的作文就充滿的活力。作文中開(kāi)滿了嬌艷的花朵，引來(lái)了許多蜜蜂來(lái)采蜜。作文中有我為您手中的瓶子發(fā)出的疑問(wèn)，有我知道了最后的真相而得出的道理……您就是想告訴我們：無(wú)論干什么都要認(rèn)真觀察！

　　老師，這一切您也許已經(jīng)悄悄淡忘了，因?yàn)槟鸀槲覀冏龅锰�多太多，而我卻永遠(yuǎn)忘不了。在這十幾年的.漫長(zhǎng)歲月里，永遠(yuǎn)也數(shù)不清您為學(xué)生付出了多少心血，數(shù)不清您培養(yǎng)了多少朵祖國(guó)的花朵，只有您眼角的皺紋是您辛勤勞作的見(jiàn)證。此時(shí)，我仿佛看到了您眼旁的一條皺紋是為我而生的。

　　這學(xué)期我收獲到了豐碩的果實(shí)。是您含辛茹苦的教育了我們，我倍受感激。時(shí)�；貞浿�我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干�！边@就是您的真實(shí)寫照。老師，讓我用最誠(chéng)摯的語(yǔ)言，向您表達(dá)一聲感謝吧：老師，謝謝您！

　　祝您

　　家和萬(wàn)事興

給老師一封信作文 篇3

　　蔣老師:

　　你好！

　　在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我首先祝您節(jié)日愉快，工作順利！

　　您知道嗎？在我第一次聽(tīng)您的語(yǔ)文課時(shí)，覺(jué)得十分有趣，語(yǔ)文這塊干巴巴、過(guò)了期的面包，一下子變成了香甜可口的`蛋糕，變得生動(dòng)有趣。您帶我們進(jìn)入了語(yǔ)文的樂(lè)園，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游。您不會(huì)總請(qǐng)一個(gè)同學(xué)發(fā)言，而是一次一次給膽小的同學(xué)機(jī)會(huì)，使他們一個(gè)個(gè)舉手發(fā)言。在第一節(jié)語(yǔ)文課中，時(shí)間很短，好像就幾分鐘。而在有的課上，就覺(jué)得時(shí)間挺長(zhǎng)的，在您的課上，巴不得時(shí)間停止，讓您給我們多講點(diǎn)課呢！您講話很好聽(tīng)，不像連珠炮似的，炸得很響，也不像小雞一樣，叫得聽(tīng)不見(jiàn)，而是以平和、適中的口氣，我可喜歡聽(tīng)您講課哩！說(shuō)實(shí)話，我真恨不得全是語(yǔ)文課呢！您不說(shuō)我們，哪個(gè)同學(xué)說(shuō)得不好、講得不對(duì)，也從不罵人、訓(xùn)人，而總是要求大家一起去幫助他（她）。我也十分喜歡您這種授課方法。

　　祝您節(jié)日快樂(lè)！

　　學(xué)生：顧 寧

給老師一封信作文 篇4

　　親愛(ài)的夏老師：

　　您好！

　　在這烈陽(yáng)高照的夏天，注定了我們的分別。清風(fēng)又輕輕地拂過(guò)，過(guò)去的時(shí)間匆匆。在這樣的日子里，涼風(fēng)吹過(guò)，心，卻不為所動(dòng)，仿佛停止了跳動(dòng)。任驕陽(yáng)在空中無(wú)情地烘烤，亦難忘師恩如山。坐在教室，無(wú)休止地悲嘆，眼前卻是一片迷茫；在操場(chǎng)上無(wú)休止地走過(guò)，腦海里，只剩下那一幕又一幕……

　　今年，在小學(xué)六年時(shí)間中，應(yīng)該算是成果累累吧。但我知>這些年，我的作文水平日益漸長(zhǎng)，這都要?dú)w功于您。那一次，您讓我們寫一篇作文。我并不知應(yīng)當(dāng)怎樣寫，怎樣才能寫好，只是憑借著自己感覺(jué)來(lái)寫。于是，我懷著忐忒不安的心情，小心翼翼地將文稿交遞。結(jié)果，我的作文得了a ，這是最高分，是一種榮耀。我在欣喜之余，還在那紅的刺眼的評(píng)語(yǔ)間，感受到絲絲溫暖�？粗�老師一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，涌起一股暖流。于是，這事便印在我的.腦海，我下定決心。要讓作文上的a ，越來(lái)越多。

　　云兒在天空點(diǎn)綴，為天空添上一抹風(fēng)采，那是它對(duì)天空的感恩；花兒在地上綻放，為大地增添絲絲色彩，這是花兒對(duì)大地的感恩；我將成就慢慢提高，為老師的臉上增添一絲笑意，這便是我對(duì)老師的感恩。

　　祝您：萬(wàn)事如意

給老師一封信作文 篇5

　　老師，您應(yīng)該知道我給您寫這封信是需要多大勇氣的，然而，我還是要鼓起勇氣來(lái)說(shuō)一句：“老師心太偏！”

　　想起剛開(kāi)學(xué)的第一次班會(huì)課，您信誓旦旦的對(duì)我們說(shuō)，在您眼中沒(méi)有好學(xué)生與差生之別！你不知道當(dāng)時(shí)我們有多么興奮，尤其是我們這些所謂“差生”的學(xué)生，更是歡喜不已。不過(guò)您還是對(duì)我們進(jìn)行了一次摸底考試，說(shuō)以后好“因材施教”。

　　果真，從那以后，您便開(kāi)始“因材施教”了，不光班長(zhǎng)、課代表是第一次考試名列前茅的同學(xué)，甚至連體育課代表也由第一次考試考得好的同學(xué)擔(dān)任。后來(lái)，您對(duì)我們的“了解”越來(lái)越深，成績(jī)差的同學(xué)慢慢地被調(diào)到后面，前面則擠滿了“學(xué)習(xí)尖子”，難道所謂的“差生”不更應(yīng)該坐在前面好好聽(tīng)講嗎？難道看著后面一大堆學(xué)習(xí)不好的同學(xué)扎堆說(shuō)話您心里會(huì)好受嗎？難道這就是您的“因材施教”嗎？

　　您平�？偸亲屛覀儾欢�的問(wèn)題要問(wèn)。然而有一次，學(xué)習(xí)成績(jī)不好的他走上講臺(tái)問(wèn)了您一道十分簡(jiǎn)單的題，我看到您眼里露出那種輕蔑的'目光，甚至還可以聽(tīng)到您嘴里哼出的“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)�！崩蠋�，您知道一位您口中的“差生”想要面對(duì)您是有多困難嗎？更何況他還向您提出了問(wèn)題，想必他也是鼓起了極大的勇氣才去問(wèn)您的，而您卻……

　　您上課時(shí)總愛(ài)提問(wèn)您那些“掌上明珠”，而對(duì)我們這些差生不聞不問(wèn)。有一次，您破天荒叫了她：“成績(jī)倒著數(shù)的XX，她不知所措的站在那里，腦中一片茫然，都快要憋出眼淚來(lái)了。您不以為然的說(shuō)：“不會(huì)就不說(shuō)嘛，我又沒(méi)逼你�！蹦�又滿面笑容地將頭轉(zhuǎn)向他，想要讓他們兩人做一個(gè)“優(yōu)劣對(duì)照”，而他似乎也被您嚇住了，半天反應(yīng)不過(guò)來(lái)，你卻依舊笑著說(shuō)：“請(qǐng)坐下，再想想�！彼齾s委屈地站了一節(jié)課。

　　老師，您知道嗎？“差生”也需要您的關(guān)懷！老師，不要心太偏，請(qǐng)將溫暖分一點(diǎn)兒給差生吧！