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[實(shí)用]致一封信作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的致一封信作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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致一封信作文 篇1
親愛(ài)的自己：
首先，在這里，我要向你說(shuō)聲對(duì)不起，真的對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫�，原諒我沒(méi)有好好的關(guān)注、照顧好你。然而在接觸到《力量之源》課程后，整個(gè)人心情舒暢了很多，才真正地明白原來(lái)這28年來(lái)算是白活了，像是行尸走肉的生活。在過(guò)往的生活中，我一直都認(rèn)為自己是最幸福的，因?yàn)橛屑胰说奶蹛?ài)，有朋友的關(guān)心，有穩(wěn)定的工作等等，才是人生中的幸福。28歲的我還處于單身的狀態(tài)，覺(jué)得自己是緣分未到而已。例如：雖然父母都著急我的婚事，介紹相親對(duì)象給我，條件都還不錯(cuò)，我卻挑三揀四的，嫌對(duì)方這的那的，往往都沒(méi)有往自己身上找缺點(diǎn)，一直都認(rèn)為自己是最好，家庭背景、條件中等，穩(wěn)定的工作，做家務(wù)事一流的好（這是大家認(rèn)可、肯定的）。自己認(rèn)為緣分未到而已罷了。然而父母一直關(guān)心著我，我卻不知道。每每電話我，我卻自以為是、不耐煩的、很生氣的回復(fù)他們的話語(yǔ)，結(jié)束與他們的通話。我卻認(rèn)為父母瞎著急什么的。然而當(dāng)我上了《力量之源》課程的第三天，我才真正意識(shí)到了自己原來(lái)是多么的不孝女。第四天的晚上，我開(kāi)始電話父母，第一句就是跟他們道歉我以前的所作所為，并說(shuō)道一句“我愛(ài)你”。父母聽(tīng)了很高興。原來(lái)這么簡(jiǎn)單的話語(yǔ)能令他們感到高興。我將這行動(dòng)一直延續(xù)下去，堅(jiān)持每晚電話他們，說(shuō)道一句“我愛(ài)你”這三字。之前的我，一直認(rèn)為自己只要逢年過(guò)節(jié)、父母的生日拿點(diǎn)錢(qián)給他們就是最孝順的，原來(lái)，我錯(cuò)了，真的錯(cuò)了。
如今五天的《力量之源》課程上完后，終于知道“我”是誰(shuí)了。真的很慚愧，很對(duì)不起自己，更對(duì)不起父母�，F(xiàn)在，28歲的我，終于知道自己是怎么一回事了，過(guò)往的所作所為、生活，工作原來(lái)都不是從心感覺(jué)到真正的幸福、快樂(lè)。被外界的人、事、物所蒙蔽，才導(dǎo)致現(xiàn)在的我看不清生活的美好。我將試著運(yùn)用吸引力法則，尋找我人生的終身伴侶。
今天是第三天，課程結(jié)束后的第三天，我一直都處于幸福的.生活中，才真正體驗(yàn)到自己從內(nèi)心發(fā)出的開(kāi)心原來(lái)是這么簡(jiǎn)單的。世界是簡(jiǎn)單的，生活處處是美好的，我想對(duì)自己說(shuō)的話語(yǔ)實(shí)在是太多太多，最實(shí)在的是，自己用心出發(fā)，用心去看，用心去感覺(jué)，活在當(dāng)下，感受美好的生活帶來(lái)的幸福、喜悅、快樂(lè)！
最后，我最想說(shuō)的是，除了感謝父母帶我來(lái)到這世界上外，我最要感謝的是我的姐姐，沒(méi)有她，我想我也也不會(huì)去參加廈門(mén)的104期力量之源的課程，認(rèn)識(shí)我那可敬可愛(ài)的包老師及伙伴們的奢華相伴。最最重要的是我終于找回了我自己，找回了屬于我的心，跟著感覺(jué)走，用感恩的愛(ài)傳播下去。
一切的千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中！包老師，謝謝您，我愛(ài)您！今生能夠遇見(jiàn)你，是我的幸福與福報(bào)。真的謝謝您，給我們上了這么一堂有趣的課程。我愛(ài)您！
感恩生命中所有的人，能讓我認(rèn)識(shí)你們！謝謝你，我愛(ài)你們！
致一封信作文 篇2
叔叔：
你好。你可有看近期的新聞，最近我國(guó)公布了有關(guān)旅游的最新消息，我國(guó)的旅游總收入已經(jīng)列居世界第五位，有望成為頭號(hào)旅游國(guó)。
我市的旅游主題是古勞水鄉(xiāng)。在古勞這片人杰地靈的寶地上哺育了不少名人。有多年前在電影界叱咤風(fēng)云的影后蝴蝶，有在香港金融界、學(xué)術(shù)界享有盛名的李氏家族。水是水鄉(xiāng)的特色，它尤如一條透明的絲帶，把水鄉(xiāng)這塊寶地抱在腹中。河水清澈見(jiàn)底，水中的魚(yú)蝦蟹一舉一動(dòng)都盡收眼底。水鄉(xiāng)的水靜如鏡，岸上的榕樹(shù)也不禁將自己的身影投入它的懷抱當(dāng)中。這算不了什么，在碼頭上租一只小船，泛舟河上，更是別有一番風(fēng)味，你還可以租一副魚(yú)網(wǎng)邀請(qǐng)幾位撒網(wǎng)高手教你網(wǎng)魚(yú)。傍晚，河水泛彩流金，你可以在河上盡情追逐白云的身影、遠(yuǎn)處的紅日。此時(shí)，村民陸陸續(xù)續(xù)劃船回來(lái)，他們的皮膚黝黑的，臉上充滿豐收的喜悅。傍晚時(shí)分的.水鄉(xiāng)不禁令我想起元曲中的兩句：“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家�！彼l(xiāng)不但有這些景色，而且還有“一行白鷺上青天”的景象。一群白鷺在水中覓食，又呈現(xiàn)“漠漠水田飛白鷺”之景。橋也是水鄉(xiāng)的特色，石橋更能顯出水鄉(xiāng)的風(fēng)韻，人在橋上輕輕走過(guò)，水在橋下靜靜流過(guò)。
到水鄉(xiāng)旅游當(dāng)然要參觀一下名人的祖居，李氏家族的祖居就是一個(gè)好去處，那一片片青磚都顯示出了祖居的歷史。與西江有著一堤之隔的坡山村附近有一個(gè)東坡亭，據(jù)說(shuō)當(dāng)年蘇東坡被貶期間曾到此一游，故取名東坡亭。在東坡亭的附近還修建了朝云亭和一些廟宇，這完全適合你這熱衷于文學(xué)的大作家。登上明珠塔，放眼展望，只見(jiàn)西江銜著鶴山這片寶地，一直流向天邊，西江它具有了大海的神秘莫測(cè)，具有了大海的壯觀。
游歷了這么多地方，想必也累了吧。休息，仙鶴湖就是一個(gè)好地方，那里有古老的水車，小型的發(fā)電站。仙鶴湖的燒烤追求回歸大自然；青翠的竹子相伴，更有自然風(fēng)味。凌晨時(shí)候登上仙鶴湖山頂看日出更令人嘆為觀止。
期望您的到來(lái)。
此致
敬禮！
祝：工作順利，身體健康。
侄子：杰斌
致一封信作文 篇3
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！開(kāi)學(xué)已有一月有余，而我們的語(yǔ)文課卻因?yàn)槲野l(fā)生意外而擱置至今，內(nèi)心非常抱歉，并深感不安。請(qǐng)大家接受我最真誠(chéng)的道歉：對(duì)不起！
躺在病床上的我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念著大家：上課時(shí)是否能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講、積極思考，主動(dòng)回答老師提出的問(wèn)題？我們的組員在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下是否更加團(tuán)結(jié)，小組的凝聚力是不是更強(qiáng)了呢？眼前總浮現(xiàn)出大家上課時(shí)那一雙雙明亮求知的大眼睛、坐得筆直的身子、語(yǔ)文早讀時(shí)排成的爭(zhēng)先恐后給我背書(shū)的“長(zhǎng)龍”、還有同學(xué)們自己講課時(shí)的那份沉穩(wěn)自信、點(diǎn)評(píng)時(shí)的中肯、大家在做作業(yè)時(shí)的那種執(zhí)著和認(rèn)真……一點(diǎn)一滴，都令我分外想念和欣慰。當(dāng)然，偶爾我也會(huì)擔(dān)心，會(huì)不會(huì)有些同學(xué)因不太適應(yīng)初中生活而出現(xiàn)寫(xiě)不完作業(yè)、消極應(yīng)付甚至是厭學(xué)的情況？會(huì)不會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)上語(yǔ)文課而將已經(jīng)背熟的知識(shí)忘掉，甚至是已經(jīng)記不清我的模樣了呢……總之，見(jiàn)不到大家，我的心緒紛繁復(fù)雜，不能平靜�？傁氡M快回到學(xué)校，走到大家中間！
這次的意外也讓我切身體會(huì)到了一句至理名言：欲速則不達(dá)！所以，越是想盡早見(jiàn)到大家就越要耐下性子，靜心休養(yǎng)；而大家也要這樣，先扎扎實(shí)實(shí)地將基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，才有可能在堅(jiān)實(shí)的地基上建立起拔地而起的高樓大廈！
為了使我們的語(yǔ)文成績(jī)不會(huì)因此受到太大的影響，我擬定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，作為我們?cè)缱x、作業(yè)的布置安排：
一、每單元的最后一課及課下注釋必背，且保證熟練；
二、古詩(shī)詞必須一字不錯(cuò)地默寫(xiě)會(huì)（開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期，僅兩天時(shí)間，一班和二班均有不少同學(xué)都已將課后十首古詩(shī)背熟，這一點(diǎn)就足以說(shuō)明我們的“戰(zhàn)斗力”非常強(qiáng)，要繼續(xù)努力）；
三、生字詞聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)（課下加拼音的生字和課后的生字）�？梢砸狼闆r而定，內(nèi)容較多的單元可以一課一課聽(tīng)寫(xiě)，少的也可以單元為單位進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行之前，課代表一定要提前一兩天時(shí)間告知，好讓大家充分預(yù)習(xí)，爭(zhēng)取都能一次過(guò)關(guān)。這樣，大家對(duì)自己的努力會(huì)有一個(gè)準(zhǔn)確的評(píng)估，對(duì)自己知識(shí)掌握情況的了解將有助于成績(jī)的穩(wěn)步提升。當(dāng)然，這對(duì)于大家自信心的提升和成就感的獲得也會(huì)很有幫助的。
四、如果條件允許，可以以班為單位去圖書(shū)室借閱名著。先讀我們語(yǔ)文課本中介紹的.《繁星》、《春水》、《伊索寓言》等。這些書(shū)可以利用課余時(shí)間或自習(xí)課來(lái)閱讀。
這是本學(xué)期必須掌握扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)，需要背誦和默寫(xiě)的內(nèi)容較多，但不必氣餒。我們可以逐個(gè)完成，不求快速，但求扎實(shí)牢固。這些知識(shí)不僅期末考試要考，在中招考試中所占比例也不容小覷，希望大家能夠認(rèn)真對(duì)待。同時(shí)，這些也是靠大家的自覺(jué)性就能先行完成的任務(wù)。我相信，有大家的一如既往的對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情和認(rèn)真自覺(jué)的素質(zhì)，我們的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)一定能掌握牢固！待我回到學(xué)校會(huì)對(duì)我們已經(jīng)完成的內(nèi)容有針對(duì)性的進(jìn)行考核登記，成績(jī)優(yōu)異者（或小組），我們將進(jìn)行大力表彰！
“塞翁失馬，焉知非�！保苍S我們會(huì)在這段沒(méi)有語(yǔ)文老師的日子里，發(fā)現(xiàn)自己原本不知道的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，發(fā)掘出自己更多的潛力！
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再一次真誠(chéng)地對(duì)大家說(shuō)聲抱歉。也請(qǐng)大家多多配合各任課老師，因我的意外他們也付出了比平常更多的努力，我們要以感恩的心面對(duì)給我們關(guān)懷的所有人！我希望大家不僅學(xué)業(yè)優(yōu)異，更重要的是，都是一個(gè)個(gè)心懷感恩的人！
我會(huì)盡快回到大家身邊，同時(shí)，也期待著大家給我的一個(gè)個(gè)驚喜喲！
Zxh
20xx.10.9
致一封信作文 篇4
九年級(jí)十班的家長(zhǎng)朋友們：
您們好！期末考試成績(jī)出來(lái)了，你們肯定有很多話想和我說(shuō)。
最多的是打電話咨詢?cè)鯓釉诩夷芄茏『⒆�？怎樣在家能讓孩子能把精力全放在學(xué)習(xí)上？
一般來(lái)說(shuō)，此時(shí)家長(zhǎng)已經(jīng)和孩子對(duì)立起來(lái)了，父母和孩子誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，誰(shuí)也也沒(méi)達(dá)到自己的預(yù)設(shè)目標(biāo)。所以家長(zhǎng)苦悶，孩子郁悶！
孩子到了初三，渴望得到成年人的尊重，也希望得到成年人式的尊重，而父母對(duì)孩子的定位達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。父母想控制住孩子的一切，希望孩子能按照自己的意愿去發(fā)展。而孩子們就不想完全被控制，很反感父母的包辦式或者是強(qiáng)迫式教育，所以出現(xiàn)了家長(zhǎng)的苦悶和孩子的郁悶。
孩子到了初三一般15歲左右，大部分父母是放大了孩子的缺點(diǎn)，縮小了孩子的優(yōu)點(diǎn)。做為成年人的我們都喜歡別人夸獎(jiǎng)我們的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)別人夸獎(jiǎng)我們優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，我們心里也是那么的舒服！何況處于青春期的孩子們？正確的面對(duì)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，和孩子保持一定的距離，有些時(shí)候也是不錯(cuò)的選擇？給孩子一些成年人式的尊重，或許比給孩子一些呵斥，一些強(qiáng)迫性的話語(yǔ)要好很多。
雖然現(xiàn)在時(shí)間已經(jīng)很緊迫了，我們是不是讓自己的火性和脾氣再慢一會(huì)，聽(tīng)聽(tīng)孩子是什么想法？在尊重孩子的.意愿的基礎(chǔ)上，再去慢慢引導(dǎo)孩子走向我們預(yù)設(shè)的方向。當(dāng)然到了這里，大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)這樣想：我上學(xué)時(shí)，哪有這么多事事？家長(zhǎng)朋友們：現(xiàn)在年代不一樣了，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境不一樣了。想想我們初中畢業(yè)時(shí)，我們除了知識(shí)，我們還知道些什么？我們高中畢業(yè)時(shí)，我們除了知識(shí)，我們還知道些什么？大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我們除了專業(yè)知識(shí)和理論，我們能知道些什么？社會(huì)在發(fā)展，孩子的智商和情商也在發(fā)展，所以我們的思想也得先進(jìn)一下，把自己的脾氣慢一些，把自己的火性降一些，讓我們的一些話，在大腦中再飛一會(huì)。
我們?cè)趩挝�，我們雖然知道很多領(lǐng)導(dǎo)為了我們好，不顧情面的批評(píng)我們，一次我們可以，那么很多次之后，我們是否還能心平氣和？孩子們也是亦然！
如果我們不換種方式，孩子或許離我們?cè)瓉?lái)越遠(yuǎn)，甚至孩子不和我們繼續(xù)溝通，如果到了一天，孩子就不和我們說(shuō)發(fā)生在他們身邊的趣事、餿事，這說(shuō)明孩子已經(jīng)把你，鎖在了心門(mén)之外了。在那個(gè)時(shí)候，你越想走進(jìn)孩子，孩子離你越遠(yuǎn)。于是，你就不得不降低你的要求，不得不感嘆孩子離你的預(yù)設(shè)越來(lái)越遠(yuǎn)。等到孩子轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)，或許只有一條路可選——就是破罐子破摔！你也絕望，孩子也絕望了。
曾經(jīng)有一位家長(zhǎng)，在外有應(yīng)酬，回到家時(shí)有些醉意，看到孩子還在房間玩電腦。當(dāng)時(shí)想和孩子溝通溝通，由于平時(shí)很少和孩子溝通，結(jié)果孩子沒(méi)在情緒上配合，這個(gè)家長(zhǎng)立馬火了：老子拼命掙錢(qián)供你上學(xué)，到了初三你還在浪費(fèi)時(shí)間！想給揍孩子幾下，結(jié)果孩子比這位家長(zhǎng)還壯實(shí)，家長(zhǎng)反被孩子摁在床上，還朝著他大吼了幾聲，之后摔門(mén)離家出走。孩子臨走出家門(mén)的時(shí)候，這位家長(zhǎng)還吼著：有本事永遠(yuǎn)別回來(lái)！兒子：不回就不回！
最后這位家長(zhǎng)第二天找到了孩子后，換了種交流方式，坦言自己的缺點(diǎn)，也坦言自己方式簡(jiǎn)單，也說(shuō)了自己對(duì)孩子的期望，剛開(kāi)始孩子也是不買(mǎi)賬，但是，這位家長(zhǎng)捕捉到孩子眼神有些變化，給孩子一段時(shí)間，再和孩子交流，竟然有一天晚上爺倆躺在一張床上拉呱拉到下半夜，臨睡前給我發(fā)了個(gè)短信，給孩子請(qǐng)假，孩子早上或許晚些到校！結(jié)果孩子按時(shí)起床，還輕輕地給他順了順被子。孩子一走出房間，這個(gè)家長(zhǎng)淚流滿面，孩子到校后，打電話約我在在校門(mén)口的車?yán)�，談了好久，我也否認(rèn)，他還是眼里有點(diǎn)潮濕。他在中考前幾乎沒(méi)有參加什么應(yīng)酬，孩子考上一中統(tǒng)招生，進(jìn)了實(shí)驗(yàn)班。
孩子并不怕我們嚴(yán)格，孩子怕的得不到一定的尊重，孩子犯錯(cuò)受到懲罰，要讓孩子知道為什么要受到懲罰。
呵呵，到了這里，我們可以想想我們的家庭，如果我們夫妻關(guān)系不和諧，我們事業(yè)也肯定受到影響，因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)人并不都是事業(yè)強(qiáng)人，我們有自己的家，才有我們的事業(yè)。孩子也是同樣！
祝：安好順利！
致一封信作文 篇5
災(zāi)區(qū)朋友們、同學(xué)們：
你們近來(lái)好嗎？是否已走出了那個(gè)難以抹滅的陰影？雖然我現(xiàn)在很少?gòu)男侣劽襟w上了解到你們的情況，雖然此時(shí)此刻我們?nèi)f眾一心，迎接奧運(yùn)，雖然每天都能聽(tīng)到祖國(guó)的國(guó)歌響起，雖然大家都時(shí)刻關(guān)注著奧運(yùn)節(jié)目，關(guān)注著金牌數(shù)量，雖然我經(jīng)常問(wèn)大人，她們都說(shuō)政府會(huì)給你們考慮的，但是我還是擋不住對(duì)你們的.掛念：三個(gè)月過(guò)去了，你們是否都有了很好的安排？是否有信心走出困境？是否……
我知道在五月十二日下午兩點(diǎn)二十八分，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震毀了你們那美好的家園。雖然，你們的房子沒(méi)了，但是地震無(wú)情，人有情。解放軍叔叔在第一時(shí)間趕到了你們所受到地震襲擊的四川，把你們從廢墟中挖出來(lái)，讓你們重獲新生。解放軍叔叔們這樣做，是想看你們?cè)趥耐纯�，還是想看到你們那燦爛的笑容呢？
一方有難，八方支援，你們被救出以后，四面八方的志愿者又來(lái)到了你們身邊，幫助你們打理生活，和你們聊天，解悶。而有些關(guān)心你們的人，因?yàn)楹苊β�，所以不能�?lái)看你們，不過(guò)都為你們獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心。難道他們這樣做是要看到你們沮喪的面孔嗎？
你們有的受傷了，志愿者把你們送到醫(yī)院，醫(yī)院里的護(hù)士和醫(yī)生為你們看病，精心地照顧你們，直到你們康復(fù)以后，再把你們送回四川，為了你重建家園助一臂之力。醫(yī)生和護(hù)士們這樣照顧你們，一定不愿看到你們滿臉淚痕，是吧？
所以，朋友，你們一定要擦干眼淚，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的使者，不再想那痛苦的時(shí)候，只想怎樣才能創(chuàng)造那美好的未來(lái)。
加油吧，我會(huì)默默支持你們的！祝
身體健康，堅(jiān)強(qiáng)快樂(lè)！
關(guān)心你們的人：柳xx
20xx年8月12日
致一封信作文 篇6
親愛(ài)的金吉婭：
你好，我是山西省太原市的學(xué)生唐睿琪，首先我想對(duì)你說(shuō)出我的愿望，我也想送你一樣?xùn)|西，比如一本你喜歡的'書(shū)，一棵漂亮的圣誕樹(shù)，還可以圍著圣誕樹(shù)唱歌、跳舞、做游戲等。
讀了課文，我深刻體會(huì)到你很愛(ài)家人，雖然只用了五十美分給家人買(mǎi)了棒棒糖，卻給一位素不相識(shí)的女孩一個(gè)洋娃娃，你這種精神很直得我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你的樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)你的善良、仁愛(ài)、同情和體貼。
金吉婭，我非常想和你做個(gè)好朋友，因?yàn)槟阋彩且晃豢蓯?ài)、美麗的女孩，我會(huì)把我各種各樣的娃娃通通拿出來(lái)玩過(guò)家家，還可以一起去圖書(shū)館看書(shū)，去花市看花、看魚(yú)，去動(dòng)物園玩……和我在一起的每一天，你都會(huì)感到歡樂(lè)、有趣。
金吉婭，我寫(xiě)信就寫(xiě)到這兒了，愿我們?cè)缛找?jiàn)面，愿你來(lái)太原，更祝愿你快快樂(lè)樂(lè)、開(kāi)開(kāi)心心每一天。
致一封信作文 篇7
親愛(ài)的媽媽：
您好！感謝您對(duì)我的愛(ài)和無(wú)微不至的照顧。在我生病的時(shí)候，你不分日夜地照顧我；在我遇到困難的時(shí)候，你不斷地鼓勵(lì)我克服困難，繼續(xù)前進(jìn)；在我出生至今的每一個(gè)日日夜夜，你的'陪伴和教育讓我健康和快樂(lè)地成長(zhǎng)，感謝您，親愛(ài)的媽媽！
每一次的發(fā)燒，我都覺(jué)得很難受，但您不怕辛苦，白天帶我去看醫(yī)生，晚上，要等到我退燒了才去休息，即使是半夜三點(diǎn)，您也會(huì)起床照顧我。感謝您，親愛(ài)的媽媽！
自從讀了三年級(jí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容深了，每一科都比以前難了，遇到不會(huì)做的題目，我覺(jué)得很沮喪。但是媽媽您總是鼓勵(lì)我看書(shū)復(fù)習(xí)，然后循循善誘，幫助我度過(guò)學(xué)習(xí)的難關(guān)。即使因?yàn)槲业拇中拇笠饽昧?9的低分?jǐn)?shù)，媽媽您都沒(méi)有責(zé)備我，而是跟我一起分析原因，找出要努力的方向。感謝您，親愛(ài)的媽媽！
如果沒(méi)有您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和悉心的栽培，就沒(méi)有今天的我。感謝您，親愛(ài)的媽媽！
祝
身體健康！永遠(yuǎn)快樂(lè)！
您的女兒
奧魯杰克齊
20××年4月17日
致一封信作文 篇8
高中朋友：大哥哥 我覺(jué)得你發(fā)的微博很不錯(cuò) 因?yàn)槠綍r(shí)我是個(gè)感性的人 較少時(shí)間是用來(lái)理性的思考的 而你的微博讓我多用了理性這一塊請(qǐng)問(wèn)你是學(xué)哲學(xué)的嗎？
那么我的觀點(diǎn)如下：
首先我覺(jué)得你是一個(gè)很棒的人，在讀高中的時(shí)候?qū)ι鐣?huì)科學(xué)就如此渴求，這一點(diǎn)我不得不佩服。在這里我順便嘮叨一下關(guān)于讀書(shū)這件事，讀書(shū)無(wú)非兩種功用。第一，安身立命，第二，豐富內(nèi)心。無(wú)論何種用途，讀書(shū)的必要性顯而易見(jiàn)，切記一點(diǎn)的是摒棄快餐式閱讀，諸如微博閱讀，微信閱讀等等。我給你以下幾點(diǎn)建議：
1。 讀經(jīng)典。不要碰那些暢銷書(shū)，或者新上市的書(shū)。
2。 讀和寫(xiě)結(jié)合。既然你也喜歡寫(xiě)作，那就邊讀邊寫(xiě)。
3。 養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。這個(gè)無(wú)論在何時(shí)都很重要，尤其在讀書(shū)的時(shí)候要對(duì)作者的一些觀點(diǎn)進(jìn)行合理的質(zhì)疑。
4。與人交流。當(dāng)自己寫(xiě)出或陳述觀點(diǎn)的時(shí)候，與人交流是極其重要的，這樣你才會(huì)知道的觀點(diǎn)中的缺陷，以便你進(jìn)一步改進(jìn)自己的觀點(diǎn)。
下面就來(lái)切入另外一個(gè)話題了，關(guān)于戀愛(ài)。你說(shuō)到“我有時(shí)候很想去談戀愛(ài)，但是我覺(jué)得現(xiàn)在的自己還不夠好，現(xiàn)在談戀愛(ài)只能說(shuō)是消耗彼此的精力罷了。而且愛(ài)的力量也是有限的。而懂得這些道理所需要的苦難則不為旁人所理解”。
下面我就分析你的觀點(diǎn)，然后再給你一些建議，你看這樣好嗎？
首先在你的觀點(diǎn)中我知道了你的目標(biāo)：即戀愛(ài)。對(duì)吧。
#在高中此目標(biāo)合適嗎？#
其次，你的問(wèn)題是：自己是否足夠優(yōu)秀？自己能合理的分配自己的時(shí)間嗎？是否懂得如何去戀愛(ài)？
#你來(lái)想你的問(wèn)題與你的目標(biāo)是相關(guān)的嗎？#
第三，你的追求目標(biāo)的主要信息是：有利的方面，“我”的高中需要一場(chǎng)戀愛(ài)；不利的信息是：
�。�1）你覺(jué)得自己不夠好。
�。�2）你覺(jué)得談戀愛(ài)是浪費(fèi)時(shí)間和精力。
�。�3）你怕自己不會(huì)戀愛(ài)。
#你來(lái)想你的信息是否對(duì)你達(dá)成目標(biāo)有利？#
第四，你在該思考中所用到的假設(shè)是：
�。�1）高中不會(huì)戀愛(ài)。
�。�2）戀愛(ài)毫無(wú)益處。
�。�3）學(xué)會(huì)戀愛(ài)是一件很難的事。
#有沒(méi)有想過(guò)你是否只是缺乏勇氣？#
第五，你在思考中用到的概念是：戀愛(ài)是什么？
#問(wèn)問(wèn)自己你是否真的懂這個(gè)概念？#
第六，你的推論是：由于我時(shí)間有限，再加上我好像不怎么懂戀愛(ài)，還有我認(rèn)為戀愛(ài)本身給不了我很大的成長(zhǎng)，所以我將不會(huì)在高中戀愛(ài)。
#想想你的有時(shí)候是否只是一時(shí)的沖動(dòng)呢 ？#
第七，你的觀點(diǎn)是：我不會(huì)在高中戀愛(ài)，至少是現(xiàn)在我不會(huì)。
#想想你結(jié)論和你的目標(biāo)是否是一致的？#
第八，你思考的含義是：我所想的戀愛(ài)只是一時(shí)的沖動(dòng)，我還沒(méi)有經(jīng)過(guò)深入的`思考，而且我不懂怎么戀愛(ài)，還有重要的一點(diǎn)是我似乎缺少勇氣。
#想想是不是我所說(shuō)的情況？
在上面的敘述中，我應(yīng)用了批判性思維這門(mén)科學(xué)里的思考八要素對(duì)你的想法進(jìn)行剖析。在里面我將“你”用第一人稱，也就是“我”來(lái)寫(xiě)，希望你能明白。而且我在每一條分析之后向你提出了一系列問(wèn)題，你回答之后看看，結(jié)果會(huì)很有意思的。
那么，我給你的建議或者我的觀點(diǎn)如下：
1。 想清楚在行動(dòng)。
2。 戀愛(ài)只是一種經(jīng)驗(yàn)的獲得。當(dāng)然，在這里我需要指出的是對(duì)于即將經(jīng)歷初戀的你可能不會(huì)這么認(rèn)為。
3。 過(guò)程的體驗(yàn)大于結(jié)果。經(jīng)歷好過(guò)程你已經(jīng)有了巨大的收獲。
4。 戀愛(ài)只是人生中的一小部分，你需要樹(shù)立明確的人生目標(biāo)。
5。 對(duì)你而言，還需要勇氣和思考。
這幾點(diǎn)就是我對(duì)你的建議或者更多的是我的個(gè)人觀點(diǎn)，需要你批判性的接受，對(duì)于你的觀點(diǎn)，我剖析了之后你應(yīng)該知道其實(shí)你沒(méi)有想清楚是否戀愛(ài)，所以需要再進(jìn)行思考，包括你的人生信念。
那么我的信就到這里了，希望你有所獲。
祝：生活愉快，學(xué)習(xí)更上一層樓。
你的大哥哥
致一封信作文 篇9
親愛(ài)的書(shū)籍朋友：
您好！不知不覺(jué)您已陪伴我走過(guò)了七個(gè)春秋，可我卻才第一次給您寫(xiě)信，說(shuō)來(lái)有些慚愧。
今晚，輕柔的春雨翩然而來(lái)。天空飄著一張薄紗，輕覆這個(gè)燈光璀璨的不夜城，朦朧得像極了一幅絕美的畫(huà)。我一個(gè)人靜靜地坐在窗前，玻璃窗上留下一線線的水的凝結(jié)，如絲、如幕、如綢……不知是誰(shuí)將這綿綿細(xì)雨無(wú)聲地灑下大地，構(gòu)筑著一個(gè)春天的夢(mèng)。山城小雨潤(rùn)如酥，我的心仿佛沐浴其中，無(wú)比恬靜。不經(jīng)意間瞥向書(shū)桌上的一本《柳林風(fēng)聲》，我突然想給您——我的摯友寫(xiě)封信，訴說(shuō)我們的故事，訴說(shuō)我對(duì)您的感激。
很小的時(shí)候，在媽媽的指引下，我就與您交上了好朋友。每天入睡前的我必定在讀書(shū)；第二天早上一睜開(kāi)眼，跟媽媽問(wèn)完早安后的第一句話就是：“我能看會(huì)兒書(shū)嗎？”每餐飯后的靜坐，也是我閱讀的好時(shí)候。總之，只要稍有空閑，我就會(huì)立刻拿起書(shū)本“啃”起來(lái)。
從牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在，我讀的書(shū)不少，尤其是上小學(xué)以后，閱讀面更是不斷拓寬。據(jù)媽媽統(tǒng)計(jì)，每一年我的閱讀量超過(guò)500萬(wàn)字。我的朋友，您就像是一座座寶藏，等著我去發(fā)掘。我在里面看到了五彩斑斕的鉆石——?dú)v史知識(shí)、邏輯推理、奇妙童話、科學(xué)揭秘、詩(shī)詞歌賦、人格心理等等，讓我眼花繚亂、沉醉不知?dú)w路。
讀書(shū)有什么作用？在網(wǎng)絡(luò)上曾看到一段話，我一直記憶猶新：當(dāng)我還是個(gè)孩子時(shí)，我吃過(guò)很多食物，現(xiàn)在已經(jīng)記不起來(lái)吃過(guò)什么了。但可以肯定的是，它們中的一部分已經(jīng)長(zhǎng)成我的骨頭和肉。親愛(ài)的朋友，雖然我現(xiàn)在還只是一個(gè)小孩子，但我已經(jīng)敢說(shuō)：是您讓我成長(zhǎng)，是您讓我成為更好的自己！
與您為友，就是向智者請(qǐng)教，讓我慢慢成長(zhǎng)為一個(gè)有智慧、有見(jiàn)識(shí)的小女孩兒。在您那兒，我學(xué)到了很多：積極樂(lè)觀、寵辱不驚、業(yè)精于勤荒于嬉、冷靜面對(duì)困難和危機(jī)……大作家劉墉在《做個(gè)快樂(lè)讀書(shū)人》里寫(xiě)道：讀書(shū)如交友，選本好的書(shū)，就是選位好的朋友。我也要說(shuō)：“讀書(shū)如拜智者，選本好的書(shū)，就是拜位好的智者。”
與您為友，就是跟長(zhǎng)者交流，讓我漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)有修養(yǎng)、明事理的女孩兒。長(zhǎng)者一般都經(jīng)歷了人生的一波三折，經(jīng)驗(yàn)豐富、睿智成熟。而您循循善誘，對(duì)我總是諄諄教導(dǎo)，不正像一位智慧的長(zhǎng)者么？因?yàn)殚喿x，我懂得了待人接物有禮有節(jié)、公眾場(chǎng)合輕言細(xì)語(yǔ)……我的語(yǔ)文老師評(píng)價(jià)我的時(shí)候說(shuō)道：“你的眼中始終閃爍著看得見(jiàn)摸得著的柔軟與善意”，還夸我“文靜端莊、氣質(zhì)如蘭”。這些話也一直溫暖并激勵(lì)著我繼續(xù)與閱讀同行。
與您為友，還是和心理輔導(dǎo)師對(duì)話，讓我成為一個(gè)快樂(lè)陽(yáng)光、活潑開(kāi)朗的女孩兒。如果心靈有一扇窗玻璃，您總是幫我把它擦洗得干干凈凈。是您培養(yǎng)了我良善的品德，教會(huì)我把控自己情緒的能力。生活中，若是有誰(shuí)惹了我，我從不斤斤計(jì)較，從不暴躁地發(fā)脾氣。在我的`字典里，我的朋友，您教我寫(xiě)下的，全是那些溫潤(rùn)的字眼——關(guān)心與尊重、理解與寬容、善待他人與善待自己……
“腳步不能丈量的地方，文字可以；眼睛到不了的地方，文字可以�！庇H愛(ài)的朋友，您給我太多太多，感激之情，無(wú)以言表。我知道，今后的歲月中，您必將繼續(xù)陪伴在我左右，給我點(diǎn)化、予我啟迪、引我深思、促我提升。
窗外，夜色已濃，一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨帶來(lái)了春的氣息。而因?yàn)槟业氖澜缫哺峪B(niǎo)語(yǔ)花香、四季如春。
就此擱筆，以后再聊吧，晚安，親愛(ài)的朋友。
祝您擁有越來(lái)越多的讀者！
您忠實(shí)的朋友：羽佳
20xx年3月15日晚