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給老師一封信作文

時(shí)間:2024-02-16 10:01:47 書信 我要投稿
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給老師一封信作文經(jīng)典(3篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的給老師一封信作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

給老師一封信作文經(jīng)典(3篇)

給老師一封信作文 篇1

敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:

  明天是個(gè)特殊的日子——9月10日教師節(jié),這個(gè)節(jié)日雖然不在春天,但是她春意盎然,雖然不在今天,但我們心中早已充滿祝福。

  從我們踏入學(xué)校門口的那一刻起,老師就像父母一樣關(guān)愛著我們,無論是認(rèn)識(shí)的還是不認(rèn)識(shí)的,他們都像蔥郁的大樹,無時(shí)無刻不在為我們擋風(fēng)遮雨,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

  許慧老師,您還記得有一段時(shí)間,班級(jí)許多同學(xué)用紙折飛機(jī)玩耍,把教室里外弄得滿是廢紙,您沒有大聲呵斥我們,而是耐心教育。您把班級(jí)當(dāng)成自己的家,每天早早地來,遲遲地走,和我們一起打掃教室,一起閱讀,一起談笑,您用真誠的心來教導(dǎo)我們,您是我們的老師也是我們的大姐姐。

  還有數(shù)學(xué)老師,每次看見您在樓層一邊巡視,一邊停下來教育那些追逐打鬧的學(xué)生,我都在想,您累嗎?

  鼓號(hào)隊(duì)的號(hào)聲吹響了,那里有老師沙啞的指揮聲;舞蹈隊(duì)的歌舞又開始每天排練了,那里有老師疲憊的身影;教室的電腦裝上了,信息老師更加忙碌了;我們的英語短劇要到南京市參加比賽了,英語老師用汗水和智慧輔導(dǎo)著我們;放學(xué)的鈴聲響起來了,值日的老師們剛剛結(jié)束了課堂教學(xué)又奔向值日崗位了……只要在學(xué)校,每一個(gè)角落,每一個(gè)時(shí)刻,都有老師們陪伴我們。

  很多時(shí)候我們一直認(rèn)為老師對(duì)自己的愛護(hù)、教育和關(guān)懷是天經(jīng)地義的,而我們卻時(shí)不時(shí)犯?jìng)(gè)小錯(cuò)給老師添麻煩-。時(shí)間飛逝,歲月如流。轉(zhuǎn)眼間,我們進(jìn)入畢業(yè)班了,很快就要離開學(xué)校了。才明白,這五年來,我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最崇敬的老師。老師們把所有的學(xué)問毫無保留的送給了我們,像朋友一樣信任我們,在平凡的'工作和生活中,你們總是默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的青春與知識(shí),用愛的陽光和智慧的甘霖,培育芬芳的桃李。

  敬愛的老師,在這個(gè)即將到來的神圣的節(jié)日里,我們?yōu)槟蜕献钪孕牡淖8#鹤@蠋熒眢w健康,快樂永遠(yuǎn)!

給老師一封信作文 篇2

  親愛的老師:

  一轉(zhuǎn)眼,已經(jīng)到了六年級(jí)下半學(xué)期,我們即將離開母校,結(jié)束我們小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯。我回想著以前同學(xué)們的音容笑貌;回憶從前學(xué)校的模樣;回憶老師們的`笑容與訓(xùn)人的樣子,可印象最深的還是您——陳老師!

  都說老師們桃李滿天下,我,便是這千千萬萬桃李中的一顆。陳老師,是您,嘔心瀝血培養(yǎng)我們,是您,教會(huì)我們讀書、寫字和做人的道理。為了我們,您,付出了太多太多。

  您付出的,是寶貴的時(shí)間。記得一年級(jí)時(shí),我們都還小,個(gè)個(gè)都喜歡調(diào)皮搗蛋。午休的時(shí)候,大家都不肯好好午睡,您就不辭辛勞在教室里陪著我們。

  您付出的,是對(duì)我們的溫柔體貼。記得有一次,體育課上,有一個(gè)人摔了一跤,腳上流出了血,是您,親自幫他擦干血,涂上藥,溫柔地問他疼不疼。還有一次,因?yàn)樘鞖馓珶,我中暑了,臉蛋很紅,頭很暈,您很擔(dān)心我,去店里買了藥給我吃下去,還時(shí)不時(shí)問我是不是特別難受,教我趴在桌子上休息一會(huì)兒,是陳老師您細(xì)心囑咐我要多喝開水,按時(shí)吃藥。

  陳老師,雖然您已經(jīng)不叫我們并離開這所學(xué)校了,但是,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您那美麗的身影!

  祝您

  萬事如意!

  您的學(xué)生王雨晴

  4月14日

給老師一封信作文 篇3

  老師,您應(yīng)該知道我給您寫這封信是需要多大勇氣的,然而,我還是要鼓起勇氣來說一句:“老師心太偏!”

  想起剛開學(xué)的第一次班會(huì)課,您信誓旦旦的對(duì)我們說,在您眼中沒有好學(xué)生與差生之別!你不知道當(dāng)時(shí)我們有多么興奮,尤其是我們這些所謂“差生”的學(xué)生,更是歡喜不已。不過您還是對(duì)我們進(jìn)行了一次摸底考試,說以后好“因材施教”。

  果真,從那以后,您便開始“因材施教”了,不光班長、課代表是第一次考試名列前茅的同學(xué),甚至連體育課代表也由第一次考試考得好的同學(xué)擔(dān)任。后來,您對(duì)我們的.“了解”越來越深,成績差的同學(xué)慢慢地被調(diào)到后面,前面則擠滿了“學(xué)習(xí)尖子”,難道所謂的“差生”不更應(yīng)該坐在前面好好聽講嗎?難道看著后面一大堆學(xué)習(xí)不好的同學(xué)扎堆說話您心里會(huì)好受嗎?難道這就是您的“因材施教”嗎?

  您平?偸亲屛覀儾欢膯栴}要問。然而有一次,學(xué)習(xí)成績不好的他走上講臺(tái)問了您一道十分簡單的題,我看到您眼里露出那種輕蔑的目光,甚至還可以聽到您嘴里哼出的“這么簡單都不會(huì)!崩蠋煟酪晃荒谥械摹安钌毕胍鎸(duì)您是有多困難嗎?更何況他還向您提出了問題,想必他也是鼓起了極大的勇氣才去問您的,而您卻……

  您上課時(shí)總愛提問您那些“掌上明珠”,而對(duì)我們這些差生不聞不問。有一次,您破天荒叫了她:“成績倒著數(shù)的XX,她不知所措的站在那里,腦中一片茫然,都快要憋出眼淚來了。您不以為然的說:“不會(huì)就不說嘛,我又沒逼你!蹦譂M面笑容地將頭轉(zhuǎn)向他,想要讓他們兩人做一個(gè)“優(yōu)劣對(duì)照”,而他似乎也被您嚇住了,半天反應(yīng)不過來,你卻依舊笑著說:“請(qǐng)坐下,再想想!彼齾s委屈地站了一節(jié)課。

  老師,您知道嗎?“差生”也需要您的關(guān)懷!老師,不要心太偏,請(qǐng)將溫暖分一點(diǎn)兒給差生吧!