四季作文（推薦）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的四季作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四季作文 篇1

　　假如我是四季的風(fēng)，我會(huì)做很多事......

　　假如我是春風(fēng)，我會(huì)做一件件翠綠的外衣送給小樹和小草；我會(huì)做一件件彩衣，給花仙子換上；我會(huì)帶著太陽公公送給我的熱空氣，向人們飛來，讓人們知道春娃娃來了。

　　假如我是夏季之風(fēng)，我會(huì)做好多的樹葉裝，給樹披上，為人們遮陽光；我會(huì)把雨姐姐的.雨吹到更多的地方，使植物不會(huì)渴死；我會(huì)去南極帶來一些冷空氣，讓人們感到?jīng)鏊��?/p>

　　假如我是秋風(fēng)，我會(huì)用金絲做成大袍，給大地披上；我會(huì)將樹葉吹起，將它們變?yōu)槁�天飛舞的彩蝶；我會(huì)把菊花的幽香帶給每一個(gè)人；我還要去冬姑姑那里，去告訴她該出門了。

　　假如我是冬風(fēng)，我會(huì)把雪吹得漫天飛舞；我還會(huì)用保暖外套披在地上......

　　假如，真是這樣該多好��！

四季作文 篇2

　　四季的田，各有它的美。

　　春天的田野是鮮活的。老農(nóng)伯伯一腳深，一腳淺，耕著牛，犁著地，田野蘇醒了。你看！田間躺著大片大片的油菜花，它們冒著金燦燦的光，高調(diào)得很。田埂上的小草芽擠呀擠，從泥土里紛紛鉆了出來，它們肯定費(fèi)了不少力氣吧！春天的田，鮮活了！

　　夏天的.田野是生動(dòng)的。牛油果色的田綠得直發(fā)亮，每一處綠，仿佛都有一個(gè)生命在跳動(dòng)。水田上，偶見一只兩只白鷺在低飛。水田間，又見一只兩只白鷺在釣魚。春天的田，生動(dòng)極了！

　　秋天的田是神秘的。夕陽斜照西山時(shí)，田間層層疊疊的色彩隱藏著一些神秘。遠(yuǎn)看，田是青的，可好像又泛著綠。再看，田是黃的，可好像又染上了點(diǎn)熟褐。青中帶點(diǎn)綠，黃里夾著褐，叫人看不清它的真面目！一陣風(fēng)吹過，繽紛的稻海翻騰著，翻騰著。風(fēng)停了，田野的盡頭升起了幾縷裊裊炊煙，是村婦們正在生火燒飯嗎？秋天的田，真是神秘。

　　冬天的田是靜寂的。沒有老農(nóng)，也沒有白鷺，只有稻草一堆又一堆，直立立地呆愣在田間，不言不語。寒氣逼人的清晨，稻草上凝結(jié)著白霜，田又添了幾分清冷。偶然幸運(yùn)，遇上一場雪，整片整片的田零星地落著點(diǎn)白雪，更顯得枯寂。冬天的田，如此靜寂。

四季作文 篇3

　　"“叮鈴鈴……”語文課結(jié)束了，老師拿著語文書徑自走出了教室。我也開始整理起書來。

　　“咦？后天不就是教師節(jié)嗎？”我的腦海里忽然間閃過了這樣一條信息。

　　說來也得不可思議，我在立達(dá)已經(jīng)呆了整整一年了。我的心情突然間變得復(fù)雜了起來。不知為什么，我覺得這一年所積攢的所聽、所看、所想，都渴望在這一刻抒發(fā)出來。

　　秋天

　　樹木開始起他們夏天時(shí)高傲的姿態(tài)，原本嫩綠的樹葉仿佛被自然放錯(cuò)了染料，變成了各種不同的。大地被落葉所點(diǎn)綴，踩在那，你會(huì)聽到十分清脆的“呲呲”的聲音。

　　就在那個(gè)金的秋天，我?guī)е鵁o限的希望來到了那時(shí)的立達(dá)，那時(shí)的初一（7）班。初次看到這些同學(xué)，我有著一股莫名的激動(dòng)。

　　“安靜！”就在一片混亂之時(shí)，突然傳來了洪亮有力的一聲。我反應(yīng)了過來，這就是我們的班主任嗎？

　　我仔細(xì)打量著站在前的那位四十來歲、讓人感到一絲嚴(yán)肅的老師.

　　“同學(xué)們，歡迎來到初一（7）班……”

　　那個(gè)秋天，我結(jié)識(shí)了不少立達(dá)的老師，有上課總愛與同學(xué)“鬧”成一片的、有眼鏡背后帶著幽默的、有平時(shí)不茍言笑的，甚至還有愛扯淡的'。立達(dá)老師那一張張可愛的面龐，從那時(shí)起便深深地刻畫在了我的心中。

　　冬天

　　一切似乎都著我們這些“準(zhǔn)中學(xué)生”。每天天蒙蒙亮之際，我們便需要到達(dá)學(xué)校。但每當(dāng)我們到了學(xué)校之后，沒過多久，老師們也總會(huì)早早的到達(dá)了學(xué)校。面對著周圍冷清的，老師對班級的熱情也使我們感受到了一絲暖意。

　　記得冬季三項(xiàng)比賽之前，我們每個(gè)班加緊地訓(xùn)練著，而老師們也都十分負(fù)責(zé)地加入其中。一次，我們訓(xùn)練得十分晚，但老師始終站在我們的邊上指導(dǎo)著，不斷鼓勵(lì)著我們。那次，我們通過各個(gè)同學(xué)之間密默契的配合與老師熱情地投入最終獲得了第四名。但在這時(shí)候，名次已不重要，重要的是我們感受到了老師與班級的凝聚力。

　　春天

　　開始復(fù)蘇，一切都變得生機(jī)盎然了起來，校園內(nèi)充滿了綠色、青春。而這時(shí)的老師也依然那么有著，無論什么時(shí)候，老師在前聚精會(huì)神的講課方式以及一絲不茍的作風(fēng)都不會(huì)改變。也許在課前老師還在為著某學(xué)生生氣，但只要上課鈴一響，老師總能以同樣的熱情投入到課堂之中。下課了，老師的辦公室內(nèi)也總是不缺少學(xué)生的身影。

　　夏天

　　知了在枝頭不停地叫著，天氣與這煩人的鳴叫聲一樣，不斷著我們的耐心。電風(fēng)扇無力地吹著，這時(shí)候唯一能提起我們的就是老師有力的講課聲。而在臨近期末考試的時(shí)候，老師更是不厭其煩地來回往返于辦公室和教室之間，利用了一切可利用的個(gè)人時(shí)間，給我們答疑解惑，哪怕有的同學(xué)充滿了抱怨聲，哪怕自己也已經(jīng)是筋疲力盡……

　　如今，又到了秋天，同樣的秋天，同樣的老師，不一樣的校園。

　　立達(dá)是一艘船，我們是船上的乘客，而老師卻始終扮演著辛勤的船員的角色，無論海面的情況的變化有多大。老師總會(huì)帶領(lǐng)著我們前往知識(shí)的海洋，帶領(lǐng)著我們?nèi)ネ诰蚋�多誘人的知識(shí)的寶藏。當(dāng)把我們送到了目的地后，老師們又要在這航線上進(jìn)行無數(shù)次的折返跑……

　　老師們，我們相識(shí)雖只有一年，但一切都已在不言中。您的一笑一頻早已印刻在我們的心中，春蠶、園丁都無法與您相比！

　　……

　　“叮鈴鈴……”上課把我從的思索中拉了回來。老師照常早早地來到了教室，我也端坐在桌前，準(zhǔn)備又一次對知識(shí)的探求……"

四季作文 篇4

　　生我的人是我的媽媽，養(yǎng)育我的人是我的爸爸。爸爸素來獨(dú)來獨(dú)往，很少與人交往。他總是一副老實(shí)的樣子，我們很少見到他笑，他總是為我們家的開支，而奔波勞累。

　　春季是耕田的繁忙季節(jié)，同時(shí)，也是老爸最勞累的時(shí)期。家里有一頭任勞任怨的大牛，老爸對耕田這方面，非常了解。因此，常常有人叫老爸幫他耕田，老爸為了做到讓別人感到滿意。每天，天剛亮，就背著犁，牽著牛，出發(fā)了。天黑不久，爸爸又牽著牛，回家了。在這漆黑的夜晚，什么東西都看不見，一片漆黑，爸爸似乎長了一雙天眼，能在黑夜看清事物，這頭牛也是那么的聽話。爸爸順利的到了家，第一件事就是洗他那又臟又臭的腳。即使老爸的腳再臟再臭，我也不會(huì)說它臟說它臭。因?yàn)槔习肿龅倪@一切，都是為了我們，才會(huì)弄成這樣。所以，我常常想到這些事，我就會(huì)不由自主地掉眼淚。

　　夏季有利于人們下塘洗澡，爸爸經(jīng)常會(huì)下塘摸蚌。如果摸的蚌非常多，就會(huì)到集市上去賣掉，市場上只有幾毛錢一斤，很便宜。爸爸一下塘就是大半天的時(shí)間在摸蚌，有時(shí)候把兩個(gè)眼睛浸的紅紅的.，把手和腳浸的白里透紅，快要掉皮了，讓人看到了，就心酸��！

　　秋季是豐收的季節(jié)，爸爸彎著腰，在田里收割。看著，爸爸把空空的大袋子，用稻谷把它裝的滿滿的，爸爸非常高興，看到爸爸笑了，我心里比吃了蜜還要甜。但是，我看到爸爸那身皮膚，那么的黝黑，不知道他在太陽里下曬了多久，又讓人感到悲傷。

　　冬季本沒什么事可以做，但爸爸總能找到一些事，讓自己忙碌起來。任何人都知道，你的身體已經(jīng)很疲憊，我不知道是什么原因，讓你停不下來，或是你不敢停下了，內(nèi)心有太多的擔(dān)憂。我肯定就是那個(gè)原因……

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