引起我思考的一件事作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的引起我思考的一件事作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
在人的漫長(zhǎng)的生活旅途‘扣,不知要經(jīng)歷多少件事的考驗(yàn),猶如匯人江河的溪水·般,征天郁不會(huì)那么平靜,、然而,在這里面,有的事會(huì)使你高興不已;有的事,會(huì)使你煩惱苦悶;有的事,會(huì)使你一笑廠之;有的事,卻使你終i}:不忘。,對(duì)于我,僅有短短的十一五年閱歷的中學(xué)‘l幾來(lái)講,唯"}l那件事至今仍記憶猶新。那還是在兩年前,也是在中考前不久,每個(gè)學(xué)生都要填報(bào)志愿。我放學(xué)回家聽爸爸說(shuō):“哎,閨女,你聽說(shuō)前院的楊峰報(bào)考師范了嗎?”“這是真的?”我先是吃了一驚,爾后又問(wèn):“她不是二十六中的高材生嗎?怎么頭腦也不清醒啊?”還沒等爸爸回答,哥哥興沖沖地回來(lái)了。聽了事情的始終,他立即用一種現(xiàn)代人的口吻說(shuō):“值得敬佩!盡管報(bào)紙上宣傳,老師鼓動(dòng),可又有幾個(gè)人愿吃那苦?說(shuō)什么高材生教小學(xué)生不值,難道讓不合格的畢業(yè)生去教就值了?那就等于又產(chǎn)生一批新時(shí)代的文盲。楊峰能這么做……”“我同意!币粋(gè)知音又開口了,“聽說(shuō),她爸爸媽媽一直不同意,但她并沒有被說(shuō)服,仍堅(jiān)持要用自己的手去開創(chuàng)自己的路,真不簡(jiǎn)單!
又是爸爸。下邊的對(duì)話我沒有聽,徑直走回了自己的小屋。心緒的起伏,使我無(wú)心復(fù)習(xí)功課,一下子倒在床上。教小學(xué)生值不值?什么叫值?什么叫不值?“去開創(chuàng)自己的路”,什么才是自己的路?這一連串的問(wèn)題,像連珠炮打人我的大腦。有人覺得,多撈點(diǎn)錢就值,找個(gè)稱心的工作就值,自己生活得幸福就值。也有人覺得,只要能對(duì)得起人民,能為別人做點(diǎn)事,就值!在我的'心中,更傾向于后者。那么用它來(lái)衡量楊峰的選擇,無(wú)疑是天經(jīng)地義的。她的選擇,適應(yīng)了社會(huì)、人民的需要,而且能充分發(fā)揮她的才智。就前一種價(jià)值觀來(lái)說(shuō),僅僅自己物質(zhì)上富裕了,就算生活得好嗎?既然這樣,和資本主義有什么區(qū)別?更何況,沒有堅(jiān)實(shí)的文化科學(xué)水平,又怎么富?然而這科學(xué)文化來(lái)自何方?
不正要從小學(xué)老師的點(diǎn)滴教誨開始嗎?經(jīng)濟(jì)的振興,科技的發(fā)展,乃至整個(gè)中華民族的前進(jìn),都要靠勞動(dòng)者素質(zhì)的提高和大量合格人才的培養(yǎng)。而這人才從何而來(lái),素質(zhì)如何提高,歸根到底要靠教育。教育之本不正是老師及其他們本身的水平?日本就是一個(gè)為人們所共知的以教育來(lái)興國(guó)的好例子。明白這一點(diǎn),日本經(jīng)濟(jì)、科技、文化諸多方面的高速崛起也就不足為奇了。還處在發(fā)展中的中國(guó),需要的正是教育的發(fā)達(dá)。而一個(gè)楊峰,不,我相信,在遼闊的大地上,還有千萬(wàn)個(gè)楊峰,正為之獻(xiàn)身。至此,我明白了,楊峰之所以選擇了學(xué)師范這條艱難的路,能置風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)于不顧,她是有何等膽量與胸懷的姑娘啊。我并不想唱贊美詩(shī)。我覺得,她的行為所告訴我的就是:一個(gè)人的理想、選擇、事業(yè)只有適應(yīng)了人民的需要,最大限度地發(fā)揮自己的才智,才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,才會(huì)成為時(shí)代的寵兒!走上屬于自己的路。引起我思考的這件事,將使我終生難忘!