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思考作文

時(shí)間:2022-01-30 08:31:59 思考 我要投稿

【推薦】思考作文匯總六篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的思考作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】思考作文匯總六篇

思考作文 篇1

  輕輕地合上《巴黎圣母院》。我不禁被這個(gè)悲慘的故事深深感動(dòng)。一首美丑交織的悲歌,在我的耳畔回響,讓我思緒萬(wàn)千……

  愛之無(wú)私

  當(dāng)奇丑無(wú)比的鐘人卡西莫多在廣場(chǎng)上受侮辱,嘲弄的時(shí)候,心地善良的愛斯梅拉達(dá)不計(jì)前夜被劫之仇送水給可憐的卡西莫多喝?ㄎ髂喔袆(dòng)了“有生以來(lái)流出了第一滴眼淚”。從此以后,他用最純樸,真誠(chéng)的感情待她,無(wú)私謙碑地愛她,冒著生命危險(xiǎn)去護(hù)她……這種愛是感恩的愛,奉獻(xiàn)的愛。

  愛之可怕

  惡貫滿盈的副主教克咯得為了達(dá)到自己無(wú)恥的欲望。采取了極為卑鄙惡毒的手段搶劫,威逼利誘……最后,希望化為泡影,他徹底絕望了,他陰暗的心理產(chǎn)生了惡毒的報(bào)復(fù),不惜把愛斯梅拉達(dá)關(guān)上絞刑架。這種愛是罪惡的愛。

  愛之可怒

  浪蕩的花花公子費(fèi)比斯被愛斯梅拉達(dá)的美貌所吸引,同時(shí)女主人公也深深地愛上了這個(gè)俊俏的青年軍官。女主人公對(duì)他一片癡情,可他卻薄情寡意,逢場(chǎng)作戲,誘騙女主人公的一片純情。這種愛是無(wú)情的愛,無(wú)果的愛。

  “愛”就一個(gè)字,雨果筆下的三個(gè)人物對(duì)女主人公愛斯梅拉達(dá)三種不同的愛,引起了我深刻而沉重的思考。生活中有千百樣的愛,但到底為什么愛,怎么能愛,每個(gè)人都要作出認(rèn)真的思考。

思考作文 篇2

  思考時(shí),耳畔便響起那久違的聲音:“青蓑笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸!本G蓑衣已經(jīng)沉睡于古典,在記憶之中與塵世隔岸相望,而我們,也不由自主地陷入了當(dāng)今的物欲橫流。飽含希冀的目光穿透層層垂簾,或許再不能尋覓到往昔那份已成化蝶幻影的悠然游然。

  思考帶來(lái)鑰匙,開啟那扇回憶之門。

  深藏在記憶深處的邂逅淡褪,時(shí)光帶著我穿越了“人面桃花相映紅”的春意盎然,失落了仲夏的夜夜清輝,又與秋雨中那個(gè)悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷錯(cuò)過,來(lái)到了這個(gè)金錢至上的繁華世界;赝湃,“一輪孤月之下一株孤獨(dú)的樹,這是一種不可企及的嫵媚!币徊俊赌先A經(jīng)》,一棵清風(fēng)夜唳中獨(dú)自看守月亮的樹……在淡淡輝光的籠罩中,那份心靈的守望穿越千年,透過冽冽夜風(fēng)在思考中蘇醒。

  思考帶來(lái)勇氣,無(wú)畏者可得永生。

  在禁錮的時(shí)間里,紛飛思緒劃破層層的燈紅酒綠,我們也許能在蒙蒙霧氣中觸摸首陽(yáng)山上那對(duì)采薇而食的身影;我們也許感悟八十年前頤和園里濺起的那抹毅然決然的雋永水花……

  思考帶來(lái)一支長(zhǎng)篙,撐著我們回溯到那精神的樂園。

  江水滾滾,波漾淼淼,流光依依。我想,那里會(huì)有純凈的藍(lán)天,煙云繚繞的青山;是落英繽紛的桃花源,也是莫奈筆下飄渺夢(mèng)幻的葵花圃……

  當(dāng)“疏影橫斜”早已成為滄海桑田,“絲雨飛花”化作了南柯一夢(mèng),怎能不痛定思痛?

  當(dāng)物質(zhì)文明充斥我們的生活,而通往心靈升華的路途與我們漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)候,又怎能不停駐思考?

  久倦于快節(jié)奏都市生活的我們應(yīng)當(dāng)思考,怎樣用面包去換水仙花?怎樣,在城市的喧囂中找回那輪心靈的月亮?

思考作文 篇3

  這次的語(yǔ)文作業(yè)很怪:一人一核桃,帶回家,砸開。“有沒有搞錯(cuò),砸核桃,開玩笑呀!”“就是嘛!老師到底在想什么呀!”“對(duì)呀,不就核桃嘛!現(xiàn)在核桃那么好砸,一捏就搞定了!”同學(xué)們都七嘴八舌的議論著,有的甚至已展開行動(dòng)了:兩手使勁的捏,臉漲得通紅,簡(jiǎn)直一神吹;狠狠地往地上一扔,像見了仇人似的,但也是失敗;將核桃穩(wěn)穩(wěn)得放在地上,微笑著拿起椅子,只聽“咔”的一聲,開了,撿起來(lái)一看,差點(diǎn)沒暈過去,核桃殼差不多有1厘米厚。“老師,你有沒有耍我們呀!”老師只是笑笑,說(shuō)了一句:“我明天只收仁!闭f(shuō)罷,便瀟灑的離去了,看得出來(lái),背后藏的不只是一把刀。

  核桃我砸不開,能用的方法都用了也無(wú)濟(jì)于事,無(wú)奈只有請(qǐng)爸爸幫忙,他也是費(fèi)了九牛二虎之力才弄開它,難呀!

  到了學(xué)校,同學(xué)們都在互相苦訴,自己怎樣才把核桃砸開,但老師卻沒有任何驚訝的表現(xiàn),反而已經(jīng)知道了結(jié)果。

  老師終于拔出了那一把把鋒利的尖刀,一本正經(jīng)得說(shuō)道:“知道了吧!其實(shí)這就是你們自己,一模一樣,不管我怎樣的改變方法去教你們,但最終回報(bào)給我的是什么?可望而不可及呀!我真得很無(wú)奈,現(xiàn)在你們可清楚自己有多么硬了吧!”果然沒錯(cuò),老師是別有用心呀!我們認(rèn)真地聽著,并拿著不是自己的自己,一動(dòng)不動(dòng)!拔液芗{悶,為什么高老師買得同樣是核桃,卻有那么大的差異,一個(gè)輕輕一捏就碎,果實(shí)很多,一個(gè)卻如巖石般堅(jiān)硬,雖然砸開了,但里面呢?跟空殼沒什么兩樣。你們自己想想,我也不想再說(shuō)什么!

  望著手中的核桃,那個(gè)丑陋的自己,回味老師的話語(yǔ),就像老師說(shuō)的,真得很無(wú)奈。自己的堅(jiān)強(qiáng)卻變成了罪過,一個(gè)無(wú)奈的罪過一個(gè)不知道能不能彌補(bǔ)的罪過。

  硬到無(wú)奈......

  ……

思考作文 篇4

  歷史的車輦緩緩駛過,留下一路思想的光輝,也軋平了無(wú)數(shù)平凡生命的痕跡。思想是生命之果最堅(jiān)硬的核仁,當(dāng)果肉灰飛煙滅,核仁卻能扎根歷史的土壤,發(fā)芽開花,枝繁葉茂。我愿思考,如果說(shuō)人的生命如葦草,我愿做一根“能思考的葦草”,用思考賦予脆弱生命最深刻的內(nèi)涵,讓心靈變得高貴。

  我常常仰望星空,那燦爛與神秘總讓我驚嘆不已。古往今來(lái),多少人也曾仰望星空,思考宇宙與自然的奧秘。牛頓的力學(xué)讓我們看到了牽引天體運(yùn)行的無(wú)形的線,開普勒三大定律仿佛為天體運(yùn)行立下了法規(guī),數(shù)學(xué)家們的研究就讓我們感受到了“數(shù)即萬(wàn)物”的神奇。對(duì)自然法則的不懈的探索成就了一顆顆高貴的心靈。追尋前人的思想足跡,我苦苦思索。一個(gè)個(gè)孤燈相伴的漫漫長(zhǎng)夜中,我捧著書本,努力從充滿前人思想的檸檬中擠出汁水,澆灌我干渴的心靈。吮吸著智慧的汁液,我思考著已知的真理,也思考著未知的神秘。我生于自然,也將死于自然,只愿在這生死的間隙中思考囊括我的宇宙,尋求永恒的法則,在生死之外形成不滅的思想之火,讓心靈變得高貴。

  我常為社會(huì)苦難而悲傷,它發(fā)源于人,又作用于人,實(shí)是最大的悲哀,F(xiàn)實(shí)的苦難令不幸者悲痛、失望、憤怒,令幸運(yùn)者震驚、失望、憤怒。有的人奮起抗?fàn),有的人默默思索,有的人著手改革。伯利克里的改革使古希臘民主政治達(dá)到巔峰,文藝科學(xué)欣欣向榮;馬克思耗畢生心血成一部《資本論》,成為了無(wú)產(chǎn)階級(jí)運(yùn)動(dòng)的指路明燈。他們?cè)缫巡辉訇P(guān)注個(gè)人利益與日,嵤拢麄兊乃伎贾粸樯鐣(huì)的發(fā)展,人民的幸福。悲天憫人的高遠(yuǎn)眼界讓他們的思想漫過了時(shí)代的邊緣。我對(duì)這些高尚的心靈而肅然起敬。我常常從前人思考的斷層處思考,盡管沒有足夠知識(shí)的推動(dòng)而顯得費(fèi)力,但我不愿只是悲傷和憤怒。永不停止地思考,我的心靈也會(huì)變得高貴。

  羅丹的雕像《思想者》仍然默默坐著,現(xiàn)在的人們是否真的常常思考?我愿努力思考,讓思想充滿生死的空檔,讓心靈變得高貴。

思考作文 篇5

  整個(gè)世界都在,你憑什么不努力?現(xiàn)在的努力,是為了將來(lái)有更多的。努力,苦是暫時(shí)的。在臨之際,溯我學(xué)習(xí)之生涯,此類富有感染力,使人在一段內(nèi)產(chǎn)生動(dòng)力的話語(yǔ)聽了太多太多,可大多數(shù)人扔本著原來(lái)的懶病一直固執(zhí)下去。于大多數(shù)人而言,去讀一段關(guān)于努力的文字,去解析一段關(guān)于努力的文字,再在大腦里思考去寫一篇關(guān)于努力的文章,這樣的做法對(duì)于擁有著物質(zhì)生活精神生活雙富有和在庇護(hù)下安心的我們來(lái)說(shuō),給以上的啟發(fā)是很少的,應(yīng)付是居多的。

  努力一詞,在的文章里,在的教導(dǎo)中,變得龐大,變得必要,變得空泛,變得疏遠(yuǎn)。我聽過許多大山里的努力學(xué)習(xí)走出大山的,我聽過許多有殘疾的人為了而努力拼搏的故事,我也聽過許多差生靠自己的拼搏取得優(yōu)異的成績(jī)的故事。這些故事在心里的第一感覺是我他,但是能真正激勵(lì)我及大多數(shù)走好青春這步險(xiǎn)棋的少之又少?偸锹犞鞣N龐大的空洞的努力的話語(yǔ),它里面滲透的滿滿正能量會(huì)大過所要吸收的努力動(dòng)力及努力具體做法的養(yǎng)分,總是忽略了努力于同學(xué)們而言真正的.含義。

  我認(rèn)為每個(gè)人的思考是不同的,每個(gè)人選擇的道路是不同的,可能有同學(xué)就是不愛學(xué)習(xí),有同學(xué)就是要順著學(xué)習(xí)這條捷徑往高處走。

  我給予我們更多的是一個(gè)選擇的權(quán)力,這個(gè)權(quán)力絕不是努力與不努力的權(quán)力,這個(gè)權(quán)力它是務(wù)實(shí)的,是以規(guī)劃、夢(mèng)想奠基的。不要以為長(zhǎng)以后安享晚年,為孩子以后走得順利這樣的不會(huì)在同學(xué)們心里起波瀾的,反而是灌輸壓力的被迫接受努力的權(quán)力,而是要以同學(xué)們自己心里最真實(shí)的想法選擇因?yàn)槭裁炊ヅΦ臋?quán)力。

  許多同學(xué)對(duì)自己對(duì)未來(lái)思考太少,同學(xué)們?nèi)鄙俚氖撬伎迹宜f(shuō)的思考不是空想,不是行動(dòng)上的矮子,是對(duì)于自己未來(lái)樣子的思考,是對(duì)于未來(lái)規(guī)劃的思考。我所說(shuō)的這絕不是我對(duì)于同學(xué)們懶惰怠慢的保護(hù)傘,我是想給同學(xué)們心里對(duì)于自己的思考,自己的定位,付諸于努力的本質(zhì)的動(dòng)西。

  在初三這個(gè)關(guān)鍵的渡口,有一部分人選擇去上職高,同時(shí)也有一部分人愿意選擇拼搏上更好的高中。上職高并不意味著這不是努力,是自己給自己了一個(gè)準(zhǔn)確的定位,但我希望同學(xué)們能有更多的思考,是對(duì)于自己更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路的規(guī)劃,同時(shí)要做好了心理準(zhǔn)備要付出多少努力,對(duì)自己所要追求的事情的努力的具體計(jì)劃及步驟,賦予自己努力以靈魂。

  我知道這個(gè)時(shí)代是需要人才的,我也知道這個(gè)時(shí)代是優(yōu)勝劣汰的,但我不希望同學(xué)們是努力這一軀殼下傀儡,做了很多努力卻不知道自己真正要的是什么。有理想,有,有擔(dān)當(dāng),有心里放不下的那份對(duì)生活的熱愛的執(zhí)著,活成自己最希望活成的樣子,那樣的努力才是值得的!

思考作文 篇6

  我的個(gè)子不高,挺瘦,有一雙小短腿,除了我的這些特征外,還有一雙與眾不同,炯炯有神的“小眼睛”。

  在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這三科里面,我最喜歡的科目就是數(shù)學(xué)了。因?yàn)閿?shù)學(xué)可以提高我的邏輯推理能力和計(jì)算能力,我長(zhǎng)大的理想就是當(dāng)一名偵探。

  秋高氣爽的早晨,我在家里看偵探破案小說(shuō),可書里總有那么一兩道題,我冥思苦想,思前想后可還是做不出來(lái)。本打算等爸媽回來(lái)了,請(qǐng)教一下,突然靈機(jī)一動(dòng),可以用電腦打出題目,在百度里搜索就知道了嘛,說(shuō)動(dòng)手就動(dòng)手,可電腦不聽我的話,出現(xiàn)一行字“網(wǎng)頁(yè)走丟了”,對(duì)了,我估計(jì)這道題的答案是:那個(gè)作案人把網(wǎng)絡(luò)全都斷開了,死者因?yàn)樯喜涣司W(wǎng)就去修電腦,剛好,電腦漏電,所以他就被電擊身亡了。耶!我一蹦三尺高,興奮不已。

  我被自己的奇思異常的歪打正著偷著樂了好久,心想生活中不妨可以讓思路開闊一些,答案就會(huì)明了,希望我愛思考的品質(zhì)可以伴我一生。

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