【實(shí)用】思考作文400字集合五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的思考作文400字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
思考作文400字 篇1
近期,我們學(xué)校一年一度的讀書(shū)節(jié)到了。老師給我們?nèi)噘I(mǎi)來(lái)了吳承恩原著《西游記》,有厚厚的上下兩冊(cè)。
看到這么多書(shū),有的同學(xué)開(kāi)始絕望了。這么多,我怎么看得完啊!我這學(xué)期都看不完了!誰(shuí)來(lái)救救我!但有幾位愛(ài)書(shū)如魔的同學(xué)就不一樣了,他們迫不及待地取過(guò)書(shū),拆開(kāi)包裝紙,直接打開(kāi)書(shū)翻閱起來(lái)?粗麄冎,沉浸在書(shū)中的樣子,我都不忍心打擾他們。
我深吸了一口氣,也將沉重的《西游記》打了開(kāi)來(lái)。沒(méi)想到,我竟也扎進(jìn)書(shū)里出不來(lái)了。
我驚嘆,驚嘆孫悟空的一身正氣;我感慨,感慨豬八戒的武藝高強(qiáng);我稱贊,稱贊沙和尚的忠厚老實(shí);我贊美,贊美白龍馬的任勞任怨;我也惋惜,惋惜唐僧一次次不相信徒弟,一次次將他趕走
在半個(gè)月不到的時(shí)間里,我居然將上下兩冊(cè)書(shū)看完了。是因?yàn)槲易约旱膱?jiān)持,讓我快樂(lè)地暢游在《西游記》中。
這次的閱讀不僅讓我獲得了書(shū)中的知識(shí),也讓我明白了一個(gè)道理。我們做任何事都離不開(kāi)堅(jiān)持,無(wú)論是大事還是小事,都要堅(jiān)持不懈。試想,汶川大地震中有多少人憑借自己驚人的毅力活了下來(lái)?漫漫洪水中,有多少人不斷告訴自己要堅(jiān)持,要堅(jiān)持!在面對(duì)雄偉壯麗的山峰時(shí),有多少人在心里默念堅(jiān)持就是勝利?在紅色跑道上,有多少人從一開(kāi)始就是第一名一直堅(jiān)持到了最后?
從現(xiàn)在開(kāi)始,我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)堅(jiān)持不懈的人,我們要記住堅(jiān)持就是勝利。
思考作文400字 篇2
天空上掛著火熱的驕陽(yáng),明媚的陽(yáng)光射進(jìn)了六二班課室。其間有一個(gè)短發(fā)少女,左手捧著一本厚厚的習(xí)題,右手握著一支藍(lán)筆,苦苦地思索著。
就是那一次的劉曉辦,我碰到了一道數(shù)學(xué)難題,打算請(qǐng)教一下她。我喊了一句:“馮卓敏!彼D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),我愣住了。她的眉頭緊皺,一個(gè)大眼鏡架在鼻梁上,一雙大眼睛正撲閃撲閃地眨著,好似美麗的星星。她左手捧書(shū),右手握筆,問(wèn)我:“什么事?”我這才反應(yīng)過(guò)來(lái),指著題目問(wèn):“這題怎么做?”她看了下題,說(shuō):“我也在想……!對(duì)了!是這樣做。你看,這是四分之一圓,轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看,求這個(gè)三角形面積就好了。這塊拼過(guò)去……”我還是不懂。她沒(méi)有厭煩,繼續(xù)耐心的講解給我聽(tīng):“喏,你可以這樣看……不對(duì),要用正方形減……嗯,這樣就對(duì)了!還有答就好了!蔽倚α耍f(shuō):“毛毛你真愛(ài)思考!懂得好多哦!”她“嘿嘿”地笑了!扳忊彙毕抡n鈴響了,放學(xué)了。三秒過(guò)后,我和她一同爆出一句累人的話:“啊。∽鳂I(yè)還沒(méi)抄。 薄
還有一次,我們?nèi)嘁黄鹑⒂^科學(xué)館。剛剛到門(mén)口,就看見(jiàn)一個(gè)飲料自動(dòng)售賣機(jī)。有同學(xué)立刻沖過(guò)去買(mǎi)飲料,卻被一個(gè)修理工人阻止了。修理工人說(shuō):“這機(jī)器壞了,不能用!瘪T卓敏走了上去,說(shuō):“讓我試試?”大家都很驚訝。她鉆進(jìn)機(jī)器里擺弄了一會(huì)兒,說(shuō)行了。有同學(xué)試了試,果然好了!我很不覺(jué),她告訴我,其實(shí)是一個(gè)零件接觸不良。
馮卓敏同學(xué)真的很愛(ài)思考呢!
思考作文400字 篇3
俗話說(shuō)∶“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!睂W(xué)習(xí)和思考本就是緊密聯(lián)系的,不可分割的。學(xué)習(xí)中,需要思考,思考中需要學(xué)習(xí),如果在學(xué)習(xí)的時(shí)候不思考,那么就只是死板的死記硬背,如果在思考的時(shí)候不學(xué)習(xí),那么就只是過(guò)過(guò)腦子,卻沒(méi)有吸收成自己的知識(shí)。
學(xué)習(xí)的時(shí)候需要思考。當(dāng)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候我們需要去思考課文中的含義,以及要告訴我們的觀點(diǎn),而不是只是讀一讀課文,多認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,詞語(yǔ)就足夠的。學(xué)習(xí)是認(rèn)識(shí)世界,吸收知識(shí)的過(guò)程,學(xué)習(xí)中的思考就是讓它變成我們自己的知識(shí)的過(guò)程。思考在學(xué)習(xí)中是必備的。尤其是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候,如果僅是在學(xué)習(xí)中記住了數(shù)學(xué)的公式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),我們需要思考,他會(huì)出什么樣的題型,會(huì)做什么樣的延伸,并且加以鞏固。學(xué)習(xí)英語(yǔ)也不例外,其實(shí)每一個(gè)英文單詞都有自己的詞根,如果我們僅記住這個(gè)單詞,該怎么拼?那么學(xué)習(xí)下一個(gè)同詞根的英語(yǔ)單詞的時(shí)候就是下一個(gè)新的單詞,其實(shí)不然,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候就非常的需要思考,這樣在后面學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。
思考的時(shí)候需要學(xué)習(xí)。假如我們?nèi)ニ伎家粋(gè)問(wèn)題,把它想通之后,卻沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)。那么這個(gè)知識(shí)就歸立那么這個(gè)知識(shí)就會(huì)立刻,那么這個(gè)姿勢(shì)就會(huì)在短時(shí)間內(nèi)從我們的大腦中消失,而學(xué)習(xí)就是吸取他并轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
學(xué)習(xí)和思考是不可分割的,我們要在學(xué)習(xí)中思考,在思考中學(xué)習(xí),這樣我們學(xué)習(xí)和思考的效率就會(huì)大大提高。
思考作文400字 篇4
在生活中常常有許多事情值得你去觀察。在暑假里,我在航模訓(xùn)練的過(guò)程中,既收獲了獎(jiǎng)牌,還收獲了許多有關(guān)生活的科學(xué)知識(shí)。
在暑假訓(xùn)練的最后幾天,航模隊(duì)的有些成員們要做最后的測(cè)試:放航。放航是要做到讓船模從這一頭到另一頭行駛成“一”字,越直越好。但從中的“一”字可含著很大的學(xué)問(wèn)呢!
螺旋槳是推進(jìn)船模動(dòng)力的主要方式,提高船模的速度和穩(wěn)定性;提高速度,必須在允許的范圍內(nèi)進(jìn)行改動(dòng),可以將螺旋槳刮薄,減輕重量,從而利于馬達(dá)旋轉(zhuǎn)速度提高;提高穩(wěn)定性的方法也有很多,如舵面改為流線型,可以防止船體在運(yùn)動(dòng)中造成偏移,放航時(shí),往兩邊的船頭船尾上增加重量,使船的兩邊重量相等,得到更平穩(wěn)的航行。
在第一次航行時(shí),只聽(tīng)水里傳來(lái)一陣陣刺耳的摩擦聲,令人感到震耳發(fā)聵。初次航行之后,老師找來(lái)了一瓶呈液體狀的東西涂抹在電機(jī)上,過(guò)了一會(huì)兒,老師將船體放入水中,進(jìn)行了第二次的試行,這次的試航,聲音對(duì)比上一次,明顯小了不少,我定眼一看那只瓶子,原來(lái)發(fā)現(xiàn)老師滴的是潤(rùn)滑油?蓾(rùn)滑油為什么能讓聲音變小呢?這不禁讓我產(chǎn)生了疑問(wèn)。
原來(lái)潤(rùn)滑油是可以用在各種類型機(jī)械上,以減少摩擦保護(hù)機(jī)械及加工件的液體潤(rùn)滑劑,主要起潤(rùn)滑,冷卻,防銹,清潔,密封和緩沖等作用。
原來(lái)這就是讓電機(jī)聲音變小的'根本原因啊,生活中科學(xué)無(wú)處不在,只要留心觀察身邊的事物,或許就會(huì)有很大的收獲!
思考作文400字 篇5
冬天終于過(guò)去了,冰冷的日子也該一起轟轟烈烈的離去了吧,我在心里默念道。
我一直都不喜歡冬天(雖然我并不討厭雪,紛紛洋洋的能讓人很幸福)因?yàn)楸狈降亩煊袝r(shí)寒冷的徹骨,并且對(duì)于我來(lái)說(shuō)一切關(guān)于冬天的故事都太過(guò)迷離太過(guò)清晰。我害怕再次遇見(jiàn)那些并不完美的痛楚,我怕我會(huì)再次向回憶低頭!所以選擇了放棄堅(jiān)守。
完美與不完美之間的差距只有那么大,或許殘缺更能讓那些老去的故事依舊活在我的心里!慢慢沉淀最后被記憶稀釋的清清楚楚!
坐在窗邊唯一的好處就是在上課時(shí)可以偷偷的看著窗外的世界走走神,傻傻的憧憬一番。
遠(yuǎn)處的籃球場(chǎng)上似乎永遠(yuǎn)都有幾個(gè)陌生的身影在那里揮汗如雨,永遠(yuǎn)不知疲倦的奔跑跳躍;我如果一直到不知疲倦該多好,可是我現(xiàn)在真的好累好累,不知道前方的燈火是否屬于我,也不知道現(xiàn)在我擁不擁有眼前的煙花。
我在教室里不斷的掙扎,不斷的消耗年輪,積累歲月,等待我遠(yuǎn)方的燈火闌珊的幸福終點(diǎn)。
我在思考什么,我在想什么,坦白的說(shuō),好多好多,但卻也只能在這里戛然而止原因我想停下來(lái)休息再繼續(xù)下一次謬論!
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