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思考作文600字

時間:2023-02-26 11:19:06 思考 我要投稿
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【推薦】思考作文600字匯編5篇

  在學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的思考作文600字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】思考作文600字匯編5篇

思考作文600字 篇1

  生命之中,痛苦和歡樂,挫折與順利是并存的。譬如一條滔滔江河,有時會遇上九曲連環(huán)的曲折之途,有時會遇上平坦之地,一瀉千里。

  但,無論境況如何,我們都應時不時地停下,靜心思考之后再次出發(fā)。

  為何?

  在困境和挫折面前,我們應靜心思考,總結(jié)失敗的原因,吸取挫折帶來的教訓,探究能使下一次成功的方法。反之,徜若只憑年輕時的莽撞意氣用事,不僅會在一次次碰壁中付出沉重的代價,更會消磨那份勇往直前的銳氣。謹記:不能為成功積累經(jīng)驗的失敗嘗試是沒有價值的“嘗試”。

  戰(zhàn)國時期,有一類游說于各國諸侯之間,以實現(xiàn)其政治目的的“士”,被稱為縱橫家。蘇秦便是其中的代表。蘇秦少時從師于鬼谷子,出師之后便將家產(chǎn)出賣換作盤纏。自以為游說各國,憑一條三寸不爛之舌便可輕取相位的他,在盤纏用盡之時,仍是兩手空空。無奈歸家之后,他受盡了父母兄嫂的嘲諷,憤然將自己關(guān)于斗室之中,鉆研《陰符》三分,分析天下局勢。終于,他身佩六國相印,將強秦拒于函谷關(guān)外十五年。

  順利的時候,也千萬不能放松警惕,要懂得居安思危的道理。《孟子》中寫道“入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡”便是這一道理。一帆風順之時,我們應稍稍放緩腳步,觀察外界發(fā)展的潮流,調(diào)整自己的`航向,思考之后再次出發(fā)。

  第二次世界大戰(zhàn)之后,歐洲經(jīng)濟可謂是百廢待興,急需大量資金給失去活力的歐洲經(jīng)濟打一針強心劑。正巧,美國國會通過的馬歇爾計劃給他們送來了大筆無須歸還的“貸款”,真可謂是“雪中送炭”。憑借著這些援助,西歐經(jīng)濟迅速恢復。但不久,歐洲有識之士發(fā)聲:“我們每接受一份援助,便喪失了一份獨立!”細細思考之后,歐洲決定通過聯(lián)合謀求獨立、安全和發(fā)展。如今,歐盟已成了當今世界最大的經(jīng)濟體。

  生命的大河繼續(xù)奔騰,挫折與順利仍會相遇,但我相信,只要“三思而后行”,思考之后再次出發(fā),我們一定能迎來一個光明的未來。

思考作文600字 篇2

  人就這么一輩子,你再怎么地保養(yǎng)也很難超過100年,什么長壽藥,什么科技的力量是巨大的,但這些與我們無關(guān),至少現(xiàn)在沒有,即使以后有了,也必定只是延長那么一時半會兒的,我們是人,生于自然,總歸要回歸自然的,自古就不有這種說法“入土為安”嘛。

  一個人的生命,要有意義,這里的意義,是相對而言的`,當然,大多數(shù)人一生也沒什么驚天動地的貢獻,能說他(她)白活了嗎?不能,就像一個國家,也就這么幾個人當首領,剩下的絕大多數(shù)都是平民,總不能說他們沒用吧,沒有他們,首領又有什么用,因此,成功者的意義是為平民帶來好處,而平民的意義就是接受這些好處并提議去完善這些好處。人這個物種,是相互依存的,整個人類總和在一起,互相扶持,才是意義。說白了,就是要互助,并使自己所在的物種繁衍并壯大,不單單是人,這是所有生命的共同意義。

  生命珍貴,但說實話,也不長久。這幾天每天在百度貼吧里逛,看到一個計算生命的方法:如果你對生命沒有概念,那么就在紙上畫一個30×30的方格圖,900個格子,差不多一張A4紙就夠了,一個月涂一個格子,如果從15歲生日開始,那么只要你能涂完所有格子,那么恭喜你,你90歲了,已經(jīng)是個長壽之人了。這樣計算生命,簡單明了,你的一生,就全部融入了這張A4紙,如此短暫的生命,又有什么理由不去珍惜。

  我們不僅要珍惜自己的生命,也要珍惜其他生物的生命。自私和貪婪是本性,但我們是人類,智力較地球上的其他生物高,因此這些本性格外明顯。若有生么其他生物在正常的生命活動中產(chǎn)生了對人類不利的因素,殺。若有生么其他生物的某些部位對人類有益,抓。長久下來這些生物便成了瀕危物種了,我們應該想到,萬物的生命都有意義,雖然也許這意義知識對它們自己的物種而言,尤其是對人類不利的生物,但是這是它們權(quán)利和義務,是自然制定的憲法,當我們觸動這憲法時,只能自認倒霉,繞道而行。

  生命是神圣的。

思考作文600字 篇3

  讀書是一種靈活、自由、經(jīng)濟的學習手段。我們可在任何碎片化的時間隨時安排自己的讀書內(nèi)容,同時我們也完全不必受閱讀場所的限制,可以自主的選擇閱讀地點。將自己的讀書計劃列入到自己的成長生涯中,經(jīng)過自己的安排發(fā)現(xiàn)確沒有達到自己預期想要收獲的學習效果。

  為什么呢?首先,我們沒有聚焦,不能做到單點突破。我們生活在信息大爆炸的時代,如何選擇對自己有益的內(nèi)容是至關(guān)重要的。生命精力的有限,我們不可能立志成為所有領域的專家,但是我們可以成為某一領域的精英。不要因為芝麻而丟了西瓜。

  現(xiàn)在教育為全面式的教育,但社會真正需要的是專業(yè)人才。通過收集到的信息,我發(fā)現(xiàn)我的閱讀需要有一個專業(yè)領域的規(guī)劃。

  第一,需要構(gòu)建自己專業(yè)優(yōu)勢的基礎知識。將自己喜歡行業(yè)的所有內(nèi)容集中起來,選擇出權(quán)威經(jīng)典的作品開始一本一本的入門進階。

  第二,需要關(guān)注本行業(yè)最新的專業(yè)動態(tài)。只有這樣才會要更新自己的專業(yè)知識儲備庫,不斷豐富自己專業(yè)知識的認知能力和技巧。豆瓣上就擁有大量的圖書推薦資源以及讀書筆記書評等。

  按照最有效的閱讀方法,我們需要進行大量的主題閱讀。對于某個主題的閱讀,可以將自己專業(yè)領域的'同類書籍集中閱讀和學習。也就是說至少100本專業(yè)領域的書籍需要閱讀研究。

  閱讀最重要的是量的積累,才能引起質(zhì)變。

  第三,我覺得要自己重新思考的一點,也就是建立自己閱讀的思維體系。閱讀一本書,獲得一個未知的觀點,對任何觀點持懷疑的態(tài)度,要將這個觀點展開來看,結(jié)合自己的實際經(jīng)驗加工整理,最后實現(xiàn)知識的深刻記憶。

思考作文600字 篇4

  在上四年級時,我的世界里闖進了一個“入侵者”——妹妹;蛟S,妹妹真的是爸爸上輩子的情人吧。從她降臨這個世界開始,她就像吸鐵石一樣,吸走了爸爸的愛,連原本屬于我的那份也毫不客氣地吸走了。做習慣了小公主的我居然還要給她洗尿布——我當然是不愿意,甚至想過把這些尿布一起燒毀——可我不能,爸媽一定會罵我,甚至把我趕出家門。更可惡的是,我經(jīng)常還要被迫充當背黑鍋、撒氣筒、替罪羊的角色!我埋怨過,抗爭過,終究變得沉默不語……

  我在自己堆壘的黑暗的世界里詛咒命運的不公,直到他的出現(xiàn),這種狀況才有了一些改變。

  他矮小粗壯,生就運動家般的骨骼,一頭厚實濃密的頭發(fā),如同鐵絲一般,好像梳子從未梳通過,一口鐵齒銅牙,眼神極為犀利,使所有看到他的人都為之震懾。他年輕時耳朵聾了,常常為自身這一缺陷發(fā)怒、悲傷,一生坎坎坷坷,孤獨終老。他就是貝多芬——我的影子。

  讀完《貝多芬傳》,我最初的感覺,只是找到了一點心理平衡——命運對他也這么不公平!隨著對作品的深入閱讀,我漸漸地發(fā)現(xiàn)自己又是多么的幼稚、可笑——和貝多芬一樣,我們竟是那么的幸運!而這一點,我竟然到現(xiàn)在才意識到!貝多芬的幸運在于有音樂、有夢想、有信念。我的幸運在于父親依然愛我,至少他沒有用暴力來迫使我學習;我能叫出母親這甜蜜的'名字而她也能聽見;我能聽見樂器和歌唱的聲音,座位離我稍遠一些的人柔和地說話時,我也能聽到一些;我的身邊有真摯的友 情,我不必為執(zhí)著地付出遭遇無情的背叛而飽受心靈的摧殘……

  我的影子即我的老師,他教會了“幸福思考法”——不必太在意你失去了什么,要多想想你還擁有什么!

思考作文600字 篇5

  本周三,我們繼續(xù)觀看余世維博士的《管理者的性格魅力》,這次講了第五個領袖性格――大度,余博士提出大度的外在表現(xiàn)為包容、忍耐、謙和、慷慨、分享,他談到了春秋時期的霸主齊桓公、世界聞名的設計大師貝聿銘、現(xiàn)任國務院副總理吳儀女士,他們無不具備這優(yōu)秀的品質(zhì)。

  在我看來,大度即是寬容。表現(xiàn)為對人的深刻理解和極大的信任,寬容大度、胸懷坦蕩的心理品質(zhì),能使人笑傲人生,積極進取。

  曾看過這么個小故事:位女企業(yè)家,發(fā)現(xiàn)身邊位助手私拿了20xx元錢,但她并沒有發(fā)怒指責這位助手,而是溫和地詢問:“家里最近經(jīng)濟情況怎么樣?有沒有什么困難?”過后還自己拿出3000元錢,叫助手寄回老家去或留著備用。那位助手感動得熱淚盈眶,主動拿出了那不該拿的錢,并解釋了原因。后來直對她上司忠心不二,做出了很多貢獻。

  當個人不慎犯有過失或錯誤時,他自己也定會有所認識,感到后悔。此時此刻他最需要的是理解和信任,如果他人能給予理解和信任,不但不會使之放任自流,反而會更激勵人痛改前非,將功補過。這便是以情動情,寬容的力量。

  在我的'身邊,時常會出現(xiàn)許多的問題,比如兒子學習又不自覺了,某某學生又拖拉作業(yè)、上課又三心二意、課間又追逐打鬧了……如果每每遇上情況都給以“嚴刑拷打”的話,則自己會感覺太累,精神負擔過于沉重,再則孩子的天空將永遠灰暗,沒有絲光彩,倒不如冷靜點,蹲下來與之交流,給孩子改正錯誤的機會。其實人都樣,大人們也渴望別人的理解和信任,工作中即使出現(xiàn)了些問題,也希望得到寬容,特別是領導的體諒,就算只是個信任的微笑,句關(guān)切的話語……

  我們應如大海,廣納百川。因為只有這樣,才會有天下最壯觀的遼闊與豪邁!像海樣寬容,那不是無奈,而是力量!讓我們學會寬容,學會換位思考。

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