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思考作文600字常用7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的思考作文600字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
思考作文600字 篇1
孔子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)殆。
曾看到過這樣一個(gè)故事：一位游泳教練為訓(xùn)練十幾名學(xué)員，但這十幾名學(xué)員都因害怕遲遲不敢下水實(shí)踐。于是教練靈機(jī)一動(dòng)說：“今天我不教你們游泳，改教你們救人。”聽到這話，學(xué)員們紛紛下水。兩天過去了，就連原本不會(huì)游泳的人都會(huì)在水底擺動(dòng)一下雙腿以致不會(huì)被水嗆到。但是有一位研究生小伙子卻只站在池邊，用手支著腦袋，看著教練的一舉一動(dòng)，一臉沉思。教練很迷惑，問道：“你為什么只在上邊看卻不下水游泳呢?”這位研究生小伙子卻很輕蔑的說：“我觀察你兩天了，從頭到尾你都只是在教他們游泳，救人只是借口!”看到這里，我們不僅要想：究竟是游泳教練�！盎ㄕ小北弧奥斆鳌钡难芯可雌�?還是這位中國研究生小伙“研究”過頭呢?在現(xiàn)實(shí)生活中我們是否也像這位研究生小伙子一樣遇事只研究而不動(dòng)手呢?
或許有人會(huì)說這位研究生聰明的看破了教練的小花招，也或許會(huì)有人說是這位研究生太過死板，不懂變通。而我認(rèn)為這與中國的教育方式有很大的關(guān)聯(lián)。
一位中國研究生只研究不動(dòng)手，這不禁讓人聯(lián)想到中國的教育模式。中國是一個(gè)文化大國，提倡以人為本，科教興國，遵循孔子“知之為知之，不知為不知”的教導(dǎo)，但其弊端也日益凸顯出來。
例如：老師給出同一道題目：“現(xiàn)在是12點(diǎn)整，時(shí)針與分針正好重合。請(qǐng)問要經(jīng)過多長時(shí)間時(shí)針與分針才能再次重合?”老師話音剛落，美國學(xué)生的反應(yīng)是不約而同的撥動(dòng)手腕上的表，用這種其實(shí)很聰明的“笨方法”，看時(shí)針和分針什么時(shí)候才能再次重合;而中國學(xué)生則會(huì)立即拿出紙和筆，埋頭列出一大堆公式開始計(jì)算。這就是中國的教育模式正在潛移默化的扼殺中國學(xué)生的`實(shí)踐能力的表現(xiàn)。
孔子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。同樣的道理：只思考不實(shí)踐是隔岸觀火，只實(shí)踐不思考是有勇無謀，只有思考著去實(shí)踐，實(shí)踐中再思考才是真諦。
思考與實(shí)踐，就是這么簡單。但也是現(xiàn)在的中國及中國學(xué)生所缺乏的、仍需去努力的地方。
思考作文600字 篇2
打小起，父母和老師就教育我們“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！睘榇�，我贊同家長和老師們的看法，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的源泉和動(dòng)力。
從宏觀角度來講，黃河和長江孕育了中華民族，農(nóng)業(yè)文明是展示中華文明的一張重要名片。當(dāng)今中國教育界大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，而養(yǎng)蠶就是一種很好的形式。孩子們通過養(yǎng)蠶繅絲，可以切身實(shí)地的感受到中華農(nóng)業(yè)文明的博大精深，感嘆于直至今天的源遠(yuǎn)流長�？梢栽黾雍⒆觽儗�(duì)中國農(nóng)業(yè)文明的認(rèn)識(shí)，增加孩子身上對(duì)中華農(nóng)業(yè)文明的自覺自信以及民族自豪感，在精神建設(shè)環(huán)節(jié)上大力推動(dòng)祖國棟梁的培養(yǎng)。
從微觀角度來講�！皩�(shí)踐出真知”的思想被奉為人們學(xué)習(xí)的《圣經(jīng)》。教材版《科學(xué)》三年級(jí)教材里的內(nèi)容意在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的歷程，而僅憑空洞的文字?jǐn)⑹龊蛦我坏膱D片實(shí)為敷衍，偉大源于平凡，孩子們通過養(yǎng)蠶不僅可以加深對(duì)教材知識(shí)的理解和記憶，而且還可以使其驚嘆于生命的偉大，培養(yǎng)其對(duì)生命科學(xué)的興趣，為中國生命科學(xué)的發(fā)展埋下良好的種子。
從家長角度來講，教育觀念的更新是其當(dāng)下必須要做二一件事。關(guān)愛孩子需要適度，還應(yīng)培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和社會(huì)實(shí)踐能力。若過度呵護(hù)孩子，其只能成長為溫室里的花朵，禁不住風(fēng)吹雨打，只會(huì)給孩子帶來性格上的缺陷以及自主能力的不足。家長應(yīng)為孩子提供更多自己動(dòng)手的'機(jī)會(huì)，養(yǎng)蠶是一個(gè)一舉兩得的途徑。一方面，既有利于孩子學(xué)習(xí)成績的提高，另一方面，孩子在養(yǎng)蠶過程中必然會(huì)遭遇困難與挫折，克服它們的過程實(shí)際上就是孩子成長的過程，對(duì)孩子以后的發(fā)展大有裨益。家長應(yīng)從“全面呵護(hù)”孩子轉(zhuǎn)變?yōu)檫m當(dāng)放手，適當(dāng)?shù)淖尯⒆营?dú)當(dāng)一面。有時(shí)候放手，也是一種愛，雖然他沒有暴風(fēng)雨那樣猛烈，但它像大海那樣深邃、內(nèi)涵。
思考作文600字 篇3
你是不是經(jīng)常聽到老師。家長對(duì)你說：“你要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考……”他們?yōu)槭裁催@么注重獨(dú)立思考呢？因?yàn)橹挥歇?dú)立思考了，你才會(huì)有自己的想法。
大衛(wèi)和羅賓同時(shí)受雇于一家店鋪，開始都拿同樣的薪水�？墒且欢螘r(shí)間之后，大衛(wèi)青云直上，羅賓卻一直在原地踏步。羅賓很不滿意老板的不公正待遇。終于有一天，他到老板那兒發(fā)牢騷了，老板突然說話了：“您去集市一趟吧，看看今天早上有什么買的東西。”
羅賓回來向老板匯報(bào)說：只有一個(gè)農(nóng)民拉了一車土豆在賣。
有多少？老板問。
羅賓又跑到集市上，然后回來說：50袋。
老板又問：多少錢一斤？
羅賓又跑到集市去了，就這樣他來來回回跑了很多趟。這時(shí)，老板叫來大衛(wèi)，把問羅賓的第一個(gè)問題提給了大衛(wèi)，要大衛(wèi)去集市看看。大衛(wèi)很快回來了，他告訴老板說：有一個(gè)農(nóng)民在賣土豆，0。5元一斤，共有50袋，這兒還有一個(gè)樣品，您看看。以后這個(gè)農(nóng)夫還會(huì)賣西紅柿，價(jià)格很公道，也帶回一個(gè)，農(nóng)夫也在外等著。這時(shí)老板看了一下羅賓。
你知道為什么大衛(wèi)會(huì)受老板重視嗎？因?yàn)榱_賓只是簡單去執(zhí)行老板的指示，而不去思考問題，所以才只在原地踏步。而大衛(wèi)卻不同，他善于獨(dú)立思考，能夠考慮到問題的各個(gè)方面。這老板還沒有想過的.問題，他都已經(jīng)想好了，你說他是不是應(yīng)該受老板重視呢！
一個(gè)人如果不善于獨(dú)立思考，那么將會(huì)對(duì)他的各方面產(chǎn)生不好的影響，相反如果你勤于思考的話，你將會(huì)從思考當(dāng)中去尋找問題，發(fā)現(xiàn)問題，然而才有可能想辦法去解決問題。
思考作文600字 篇4
我不知道外面星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光是否還亮著，亦不知道外面的雨是否還下著，只是我的燈光已經(jīng)熄滅，思緒已經(jīng)停止，進(jìn)入了幻想中……
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一根針落到地上，聲音是那樣的清脆，震懾著，刺向四周白色的墻壁，墻壁并沒有轟然倒塌，也沒有強(qiáng)烈的搖動(dòng)，只是靜靜的立在那而已，也許是針的震懾力太弱，不足以使他動(dòng)搖吧！但寫字臺(tái)上的燈，卻因我心慌意亂的神經(jīng)而忽閃不停，時(shí)明時(shí)暗，搖搖擺擺，像極了不倒翁，我靜靜得看著，聽著時(shí)間流逝的聲音，嘀嗒、嘀嗒……很美，很動(dòng)聽，也許這就是世界上最單調(diào)的音符，同樣也是最富有意義的音符。
（二）
不管外面的與怎么下，不管窗外的枯棕色的樹枝怎樣的掙扎，我都看不到，面對(duì)著外面，只是黑暗還有幾顆星星點(diǎn)點(diǎn)的燈亮著。也許那些人們，還是努力的掌著燈，抓住時(shí)間不松開吧！即使是在午夜也不想讓睡意來多占他的寶貴時(shí)間吧！拼著命在人生的長長道路中與時(shí)間賽跑著，永不覺得疲憊，也許時(shí)間對(duì)于他來說如金錢般美麗與珍貴吧！
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我把書包里一層一層的書“嘩”的一下抱到桌子上，頓時(shí)“轟”的聲音，在耳邊響起，打破了夜的寧靜，這時(shí)桌上的燈又開始猛烈的搖動(dòng)了一下身子，再往后，就是雜亂的“戳戳”翻書的聲音，紙張?jiān)谥讣獠煌５姆瓌?dòng)著，好是青脆，惹得我更加得煩躁，于是終于按捺不住自己心中熊熊燃著的火，放下手中的`數(shù)學(xué)課本，“啪”的一聲率在了暗暗的墻角處，灰紅色的已經(jīng)熟睡的窗簾在這種情況下，不由得如波紋一樣回蕩著。我瞪大了眼睛，靜靜坐著，看著明亮燈下的表，依舊響著“嘀嗒”的聲音，已從夜晚的10：00飛快跑到了12：00。
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燈光漸漸暗了，我的眼睛與黑色相融，我的大腦與空白相應(yīng)，一切又回到了原點(diǎn)----靜。我不知道外面星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光是否還亮著，亦不知道外面的雨是否還下著，只是我的燈光已經(jīng)熄滅，思緒已經(jīng)停止，進(jìn)入了幻想中……
思考作文600字 篇5
第一次聽說甲流感是在家里吃飯時(shí)聽新聞，新聞的內(nèi)容是這樣的：“這是中國第三例確診病例，目前全世界共36個(gè)國家報(bào)告8451例甲型流感確診病例……”聽了這個(gè)沉重的消息，我們一家人的心也跟著緊張起來了，可是為什么會(huì)產(chǎn)生這種病毒的原因還沒有找到，這不禁讓人想起了幾年前的“非典“，心里突然冒出一個(gè)想法，這都是我們?nèi)祟愖约涸斐傻慕Y(jié)果。
有種說法稱，甲型流感病毒是某國科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室做一般流感疫苗研制實(shí)驗(yàn)時(shí)由于操作不慎，病毒泄露、變異和傳播造成了現(xiàn)在的疫情，這說法聽起來多少讓人有些憤憤不平。既不是世界上原本就有的病毒大爆發(fā)，也不是難以治愈、長期未被攻克的疑難雜癥的流行，而是普普通通的流感病毒變異而導(dǎo)致了疫情。這次人為的失誤產(chǎn)生了，那么，我們引以為傲的醫(yī)學(xué)又在哪？
災(zāi)難不斷。記憶里那場(chǎng)“非典”的`戰(zhàn)爭還沒被忘卻，“禽流感”的恐慌也還沒褪去，如今接踵而來的甲型流感又要在還未撫平的創(chuàng)傷上撒鹽。病毒似乎并不是我們高度發(fā)展的醫(yī)學(xué)顯微鏡下的戰(zhàn)敗者，倒像是潛伏著的“撒旦”卷土重來，每年都會(huì)折騰出花樣，甚至隨隨便便的一變異卻逼得讓人類不得不斥巨資研發(fā)疫苗產(chǎn)業(yè)，往往還總是倉促得應(yīng)戰(zhàn)。這樣看來，“撒旦”的成本低得微乎其微，或者說，變異只是它們?cè)诟鞣N各樣藥劑噴灑逼臨的形勢(shì)下所做出的進(jìn)化本能。而人，就得為耗掉巨大的“應(yīng)戰(zhàn)成本”買單。
但是，不是所有人都看到了這門潛在的經(jīng)濟(jì)學(xué)。于是我們看到美食家們?nèi)匀凰翢o忌憚地向動(dòng)物的軀體發(fā)起食欲，河豚有毒可以多蒸幾次再吃，青蛙有寄生蟲夜“熟”視無賭，鯊魚的肉質(zhì)鮮滑細(xì)嫩……這也就難怪嘗鮮者們當(dāng)初為什么會(huì)想到吃果子貍了，在他們眼里，沒有吃不了的，只有想不到的。當(dāng)然，這在后來吃出了非典型性肺炎病毒卻不是他們當(dāng)初所料及的�？偸怯心敲炊嗷钴S的想法，也總要在后來為自己的活躍行為買單。
思考作文600字 篇6
法國科學(xué)家、哲學(xué)家笛卡兒在朦朧的睡夢(mèng)中醒來后，仿佛在夢(mèng)中得到什么啟示般，在紙上寫下幾個(gè)字——“我思故我在”。
笛卡兒懷疑一切事物的存在，甚至于自己的存在，卻在這一天如夢(mèng)初醒地道破天機(jī)：思考著的人才是活著的。
也許可以說，生活不是需不需要思考，而是說，思考，是生活的前提條件，但也許很多人沒意識(shí)到，那我只好拿前者來說了。
人從呱呱落地就學(xué)會(huì)思考，但他們不會(huì)表達(dá)出來。他們會(huì)思考，他們從何而來，這個(gè)世界從何而來？隨年齡漸漸地增長，他們需要思考的問題理應(yīng)越來越多，但有一部分物質(zhì)生活的思考被父母包辦解答了，一部分精神生活的思考被父母和別的長輩阻止了。由于思考的問題越來越少，他們漸漸“長大”，或相對(duì)于嬰幼兒時(shí)期來說，他們漸漸衰老，因?yàn)樗麄兊乃枷胍巡辉傧蠛⑼瘯r(shí)期那般活躍。
物質(zhì)生活上的思考，大多數(shù)人還是有的`，思考每天的茶米油鹽，思考和上下級(jí)的關(guān)系，思考與父母小孩的相處，思考如何賺多點(diǎn)錢，思考…這些“身外之物”的思考是生存之本，但這是生存，只是生活的一部分，動(dòng)物也會(huì)“思考”，但它們不會(huì)“生活”。
精神生活上的思考，大多數(shù)人沒有，有的也只是寄托于某種宗教或某一哲學(xué)派系，于是那些哲學(xué)家的思想活下來了，那些哲學(xué)家活下來了，但這些人卻在歷史中轉(zhuǎn)眼即逝，他們沒有去思考，他們不知道來到這世間的意義是生活，是來感知自己生命的意義，就象去看一場(chǎng)電影后回家寫觀后感一樣。來到這世間就象來到一個(gè)電影片場(chǎng)，自己既是演員，又是旁觀者。
生存是來到世間的任務(wù)，思考才是目的。沒有思考，生活怎會(huì)完整？
思考作文600字 篇7
西方有這樣一句諺語：“想通了就是天堂，想不通就是地獄�！蓖瑯右患�，有人視其重如泰山，有人視之輕如鴻毛；有人執(zhí)著，有人隨意。其實(shí)，道理很簡單，從不同位置、不同角度去看，去思考，事情就會(huì)變得很不一樣。
曾聽過這樣一個(gè)故事：一個(gè)小女孩趴在窗臺(tái)上玩，看到窗外有人正在埋葬她心愛的小狗，不禁淚流滿面，悲坳不已。她的外祖父見了，趕緊領(lǐng)她到另外一個(gè)窗口，讓她欣賞美麗的花園；果然小女孩心中的愁云為之一掃，頓時(shí)明朗。在人生的旅途中，我們不也常常這樣嗎？一旦認(rèn)定的東西得不到，就會(huì)莫名其妙的不知所措，執(zhí)拗地相信自己不會(huì)錯(cuò)的。其實(shí)，我們是站錯(cuò)了位置，開錯(cuò)了那扇希望之窗。
“上帝關(guān)上了那道門，又在旁邊開了一扇窗�！边@句話說得真好�，F(xiàn)實(shí)生活中，我們有時(shí)不也這樣嗎？為失去一棵小草而忽略整個(gè)草原，為錯(cuò)過一片白云而迷蒙了整個(gè)天空，為流失了一顆星星而失去了整個(gè)夜晚……其實(shí)，只要轉(zhuǎn)過身，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，無數(shù)的.美麗正在我們眼前次第走過，只要在困難面前，變換位置思考，轉(zhuǎn)變方向，我們就一定能發(fā)現(xiàn)美麗，讓自己變得不再憂郁。
很多時(shí)候，我們總執(zhí)著地堅(jiān)持自己，以為“堅(jiān)持就是勝利”，無知地以為自己總是正確的，可事實(shí)顯然并不都如此。美好的夢(mèng)想總與現(xiàn)實(shí)保持著一段或長或短的距離，生活的辯證法也向我們昭示著陽光與陰雨同在的哲理。無論是為人還是為文，有時(shí)必須堅(jiān)持，有時(shí)則不妨換個(gè)角度，那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，眼前的天空更加廣闊跟美麗。
換個(gè)位置，變換角度，就有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)真正屬于自己的天空，發(fā)現(xiàn)生命的奧妙，發(fā)現(xiàn)生活的希望。
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