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關(guān)愛(ài)殘疾人小學(xué)四年級(jí)作文

時(shí)間:2021-10-10 16:17:49 四年級(jí)作文 我要投稿

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  “活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人!睆埡5鲜沁@樣說(shuō)的,也是這樣做的。張海迪是山東省文登人。5歲的時(shí)候,患了脊髓血管瘤,先后做過(guò)4次大手術(shù),胸部以下完全失去知覺(jué)。這個(gè)嚴(yán)重癱瘓的孩子,本來(lái)可以依靠父母的收入生活?墒撬獮槿嗣駷樯鐣(huì)做更多的事。她說(shuō):“我要像顆流星,要把光留給人間!彼龖阎@樣的理想,以非凡的毅力學(xué)習(xí)、工作,唱出一首生命贊歌。這就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

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  我的身邊也有這樣一位老爺爺,我常常親切地叫他鐘姥爺。他是一位肢殘的'殘疾人,一條胳膊斷了,一條腿又瘸了。走路不那么風(fēng)度翩翩,每走一步就會(huì)左搖右擺。但是,笑容從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)他的臉。他經(jīng)常到老年活動(dòng)室玩電腦,打撲克等,以此來(lái)豐富他的生活。他常常和別人自豪地談起他的兒子在新疆當(dāng)兵的事。他雖然肢殘,但志不殘。沒(méi)有給他的家人增添負(fù)擔(dān),而是樂(lè)觀地面對(duì)生活。

  還有一次,我和一個(gè)肢體殘疾的小弟弟一起玩,碰巧遇上了我班同學(xué)。她看著小弟弟奇怪的動(dòng)作,好奇地問(wèn)道:“他怎么了?”我趕緊向她使了一個(gè)眼色,她一下子明白了我的用意,就什么也不問(wèn)了,一起哄小弟弟玩,小弟弟玩得可開(kāi)心了;丶液,我把事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了,豎起了大拇指,直夸我是個(gè)懂事的好孩子。我和媽媽都笑了,笑得那么甜,那么快活。

  他們雖然殘疾,但是他們用另外一種方式去體驗(yàn)生活,這也是我們常人體會(huì)不到的。當(dāng)我們遇到殘疾人的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)主動(dòng)用自己的溫暖的手去幫助他們。但一定要記住,絕不能用這雙手剝開(kāi)他們的心靈外衣!

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